嗨小朋友们，大家好。欢迎大家来到一本阅读课堂。今天我们来学习第四专题写人记事。看到这四个字我们就可以知道这一类的文章既写人又记事，也是非常重要的阅读题材。那对于写人记事类的文章又会有哪些高频考点呢？一起来了解一下。主要有三个，第一个，理解难懂的句子。在上一个专题当中我们已经学会了如何理解难懂的词语，这个专题教给你如何理解难懂的句子。第二个，了解文章的主要内容，在上一专题也有这个考点，你看这一专题又出现了，说明什么？了解文章主要内容很重要。第三个高频考点，评价人物形象。这个人是什么类型的人？乐于助人，舍己为人，还是说非常的贪婪吝啬。那么就会通过一些事件来体现出它的形象，这是对应的文章及其练习题。所以我们在做本专题的时候，你要格外注意哪些题写这些文章的这些题。现在一起来看一下。既然是写人记事类的文章，那么文章就以刻画人物叙述事件为主要内容。这种类型的文章往往会通过一些具体的典型的事例来刻画出人物的性格品质。所以我们要通读全文，这段文章是讲了一件事还是几件事，又是讲了哪些典型的事例，用了哪些描写方法来描绘出这个人物形象？我们来看一下关于写人记事类要理解哪些内容。首先三年级的我们读文章要做到默读，也就是悄悄的不出声，不指读。而且我们可以做到边默读边圈画重点字词。你可以圈画不认识的字，也可以圈画不理解的词，不明白的句子都可以。还可以带着问题去思考，比如这篇文章讲的是谁，他做了什么么事。除此之外，显然记事类的文章最重要的就是这些的描写方法都有哪些呢？外貌描写，写这个人是什么样子的，动作描写写这个人都有哪些的动作。然后是语言描写，写这个人说了哪些话。神态描写主要是以五官脸上的各种神情为主要表现。然后是心理描写，他在心里都想了什么。同学们这五种描写方法非常的重要，一定要把它刻在你的脑子里。好，现在我们就来具体学习一下如何解决这些高频考点，有哪些方法来看高频考点1，理解难懂的句子，这个句子是什么意思？读不明白怎么办？别担心。方法一，我们可以联系生活经验来理解。比如说剃头大师里面就有这样一句话，说你想想这一会儿痛一会儿痒，跟受刑一样。剃个头怎么还一会儿痛一会儿痒的呢？怎么还跟受刑似的？这句话啥意思？那你就可以联系生活经验来理解了。你去剃头的时候，你去理发的时候，有没有被那个推剪夹住头发的时候，理完发那些细小的头发渣落在你的身上，很养，尤其是那个理发推子在那翁推的时候，你感觉浑身酥麻麻的很难受。所以说我们结合你自己的理发的体验，就能明白这句话了。一会儿痛一会儿痒，就跟受刑一样，原来是这个意思，你就跟作者产生共鸣了。同学们第一个方法记住了吗？联系生活经验看一看在生活当中你有没有过相同的体验，当时是怎样的感受。好，我们来看第二个方法，联系上下文理解难懂的句子。还是剃头大师里面有这样一句话，我敢说世界上再也没有比他更优秀的顾客了。他为什么说这个年轻的理发师最优秀，而且是世界上最优秀的，为啥？联系上文我们知道了老师傅给他剃头的时候，他是什么感受，又痛又痒，跟受刑一样。虽然这个师傅年轻，但是给我剪头发我不疼也不痒，很舒服，也没有让我受伤。所以小莎对于发型是不是漂亮不在意，他在意的是什么，感受很舒服。因此通过联系上文，我们就理解这句话的意思了。联系上下文记住了吗？有的时候是联系上文，有的时候是联系下文。你要综合去看一下，根据语境去理解句子的意思。好，高频考点2，理解文章主要内容，怎么理解呢？首先第一个方法，我们要带着问题去默读，什么问题呢？写人记事类文章，你就想这篇文章主要讲的是谁？文中发生了什么事儿？你就带着这两个简单的问题去读，就能够帮助你了解文章的主要内容了。比如我们学过的灰雀这一课，灰雀讲了什么事儿，我们就想一想文中的主要人物是谁？是列宁和男孩。那发生了什么事情？先是灰雀不见了，列宁去找灰雀，男孩把灰雀放回来了。那我们把它们连起来，不就是文章大意了吗？不就理解了文章主要内容了吗？记住读写人记事类的文章就带着这两个方法去读，人物是谁，发生了什么事儿。好，再来看方法2，了解故事的起因、经过、结果。叙事类文章基本上都有起因、经过、结果，这样才能把事情说明白。比如手术台就是阵地这篇文章起因是什么？战斗打响了，经过敌人反扑，炮弹爆炸，白求恩坚守阵地，最终结果战斗胜利。同学们把起因、经过、结果连起来，不就是文章的主要内容了吗？所以你看了解了起因、经过、结果，可以也很顺利的帮我们把握文章的主要内容。记住找起因、经过、结果。好，第三个高频考点评价人物形象。既然是写人记事类的文章，那就会写人。这个人有什么特点，怎么来找出来他有什么特点呢？我们就从描写方法角度去找，哪些描写方法呢？竖起耳朵，瞪大眼睛认真听。外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写，我们可以用这五个字来记，外语动心神，记住了吗？好，我们来看一下手术台就是阵地这篇文章，就对白求恩的刻画非常的细致。来了解一下。你看这里说了，他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝，重点眼球上布满了血丝，这是什么？这就是属于人物的外貌的描写。所以通过他的外貌，眼球上布满血丝说明他很久没休息了，很累。所以我们就能体会到他的脾疲惫，感觉到为了救伤员，他都没有时间去休息，不怕劳累的品质。再来看这句话，他接过助手递过来的镊子，看这个字接还有敏捷地从伤员的腹腔取出一块弹片，取丢在盘子里丢，这些都是什么动作描写。你看他这些动作都是有顺序的，先是接过来，再取出来再丢，说明动作是连贯的。他经常救治伤员，对救治伤员的操作熟能生巧，而且看到伤员受了很重的伤，他也非常的沉着冷静，很专注的在救治伤员。因此由这我们就看出他什么？沉着冷静看出他非常的专注，而且有着一丝不苟的品质。好，再来看手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地？这是什么？这是白求恩的语言描写，是他说的话。从他说的话当中可以看出什么？战士们都在阵地，我怎么能离开阵地呢？看出他一定要坚守在这救治伤员，所以我们就能体会到他救死扶伤的高尚品质，还有这种坚守的信念。同学们，你看从这些细节描写当中，我们就看出了白求恩是一个怎样的人。所以要关注哪5种描写？外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写。记住了吗？非常的重要。好，为了方便大家更好的记住，给大家编了一个小口诀来一起读一读。评价人物很重要，相关语句要找到动作、语言和心理，神态外貌要分清，一定要记住这五种描写。好了，同学们，本节课的主要内容依旧是给大家画了一个思维导图，方便你记忆。本专题是写人记事类的文章，那么常考的考点有三类，一理解难懂的句子，方法有两个二、理解文章的主要内容，方法有两个三评价人物形象，关注什么？外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写。记住了吗？记得把它分享给你的小伙伴哦。所以大家在读课外书的时候，就要有意识的去关注这些细节描写，可以帮你更好的理解文章内容，也可以帮你积累一些好词好句，你写作文的的时候就可以运用上。我们今天这节课就学习到这里，感谢大家的观看，下节课再见，拜拜。