2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

2025-06-25
| 31页
| 110人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因在染色体上
类型 课件
知识点 基因位于染色体上
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.50 MB
发布时间 2025-06-25
更新时间 2025-06-25
作者 屾生物
品牌系列 -
审核时间 2025-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52731503.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2章 基因和染色体的关系 必修2遗传与进化 第2节 基因在染色体上 1 人有46条染色体,但是旨在揭示人类基因组遗传信息的人类基因组计划却只测定人的24条染色体的DNA序列。 问题导引: 2. 为什么不测定全部46条染色体? 一、萨顿的假说 二、基因位于染色体上的实验证据 主要内容 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1903年,美国遗传学家萨顿( W. Sutton,1877- -1916)用蝗虫细胞作材料,研究精子和卵细胞的形成过程。他发现孟德尔假设的一对遗传因子,也就是等位基因,它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 一、萨顿的假说 萨顿发现,有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体,生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵,又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目,与双亲体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体,按形态结构来分,两两成对,共12对,每对染色体中的一条来自父方,另一条来自母方。 一、萨顿的假说 D D d d D d D d D d D d D D D d D d d d 一、萨顿的假说 基因的行为 染色体的行为 杂交过程中 保持__________ 也有: 体细胞中存在形式 _________存在 ___________存在 在配子中 只有成对基因 中的_______ 只有成对染色体 中的_________ 体细胞中的来源 成对中的基因 一个来自______        一个来自______  同源染色体 一条来自______ 一条来自______ 形成配子时组合方式 等位基因_______ 非等位基因_______ 同源染色体_____ 非同源染色体_______ 成对 成对 一个 一条 父方 母方 父方 母方 自由组合 完整性和独立性 相对稳定的形态结构 分离 分离 自由组合 看不见 染色体 基因在染色体上 推理 基因 看得见 D d D d 平行关系 类比推理法:由两个或两类对象在某些属性上相同的现象,推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。 注意: 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验。 萨顿只是推论但是没有证明,基因真的位于染色体上吗? 1.下列不能体现基因与染色体平行关系的是(  ) A.间期的复制行为 B.间期蛋白质的合成 C.一半来自父方,一半来自母方 D.在减数分裂Ⅰ后期自由组合 B 一、萨顿的假说 二、基因位于染色体上的实验证据 主要内容 三、孟德尔遗传规律的现代解释 摩尔根 果蝇实验 类比推理具有非必然性,萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根(T.H.Morgan)的强烈质疑。 二、基因位于染色体上的实验证据 二、基因位于染色体上的实验证据 ⑤染色体数目少,便于观察 ①个体小容易饲养 果蝇作为遗传学材料的优点: ②繁殖快,培养周期短。 ③后代数量大,一只雌雄果蝇一生能产生几百只后代。 ④有明显的相对性状,便于观察和统计 常染色体:雌性个体与雄性个体相同的染色体(即与性别决定无关的染色体) 性染色体:雌性个体与雄性个体不同的染色体(即与性别决定有关的染色体) 常染色体 性染色体 3对:ⅡⅡ,Ⅲ Ⅲ,Ⅳ Ⅳ 1对 ♀ :XX(同型) ♂ :XY(异型) 4对同源 染色体 二、基因位于染色体上的实验证据 二、基因位于染色体上的实验证据 控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。 提出假设 红眼(雌) 白眼(雄) XWXW 或 XWXw XwY 注意: 常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上(例DD、dd),而性染色体上的基因需标明(性染色体要大写)。 演绎推理 控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含有它的等位基因。 摩尔根对设想的解释: P F1 F2 × XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW(雌) XWXw(雌) XWY(雄) XwY(雄) 二、基因位于染色体上的实验证据 3/4红眼(雌、雄) 1/4白眼(雄) 红眼(雌、雄) 白眼(雌、雄) × F1 XWXw XwY F2 XWXw XwXw XWY XwY XW Xw Y Xw 配子 验证假说 ——测交 根据假说进行演绎推理: 126 132 120 115 理论比: 1 : 1 : 1 : 1 实际比: 二、基因位于染色体上的实验证据 统计的结果与理论上的推测完全符合假说,假说就是正确的! 验证假说 ——测交 根据假说进行演绎推理: 二、基因位于染色体上的实验证据 XwXw × XWY Xw Xw Y XW 配子 XWXw Xw Y XWXw XwY 测交后代 雌性为红眼 : 雄性为白眼 2.果蝇的红眼对白眼为显性,且控制该性状的一对基因位于X染色体上,下列哪组杂交组合中,通过眼色就可以直接判断果蝇性别(  ) A.杂合红眼(♀)×红眼(♂) B.白眼(♀)×白眼(♂) C.杂合红眼(♀)×白眼(♂) D.白眼(♀)×红眼(♂) D 验证假说: 测交 得出结论: 基因在染色体上 控制白眼基因(w)在X染色体上, 而Y染色体上不含有它的等位基因 提出问题: 作出假说: 假说 演 绎 法 从此,摩尔根成了 理论的坚定支持者 孟德尔 二、基因位于染色体上的实验证据 基因即可以存在于染色体上,又可存在于存在于线粒体或叶绿体的DNA分子中,还可存在于原核生物的DNA分子中 人的体细胞只有23对染色体,却有3~3.5万个基因,基因与染色体可能有怎样的对应关系呢? 基因在染色体上呈线性排列 思考? 一条染色体上有许多个基因 结论: 果蝇的4对染色体上却有数百个基因 现代分子生物学技术将基因定位在染色体上 一、萨顿的假说 二、基因位于染色体上的实验证据 主要内容 三、孟德尔遗传规律的现代解释 三、孟德尔遗传规律的现代解释 A a a A 分 离 定 律 实 质 在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代。 A A a B b A b a B B A a b 自由组合定律实质 三、孟德尔遗传规律的现代解释 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 自由组合定律 定 律 实 质 A a B b A B a b a A B b A A b b a a B B B B a a A A b b 精原细胞 初级精 母细胞 次级精 母细胞 精细胞 三、孟德尔遗传规律的现代解释 三、孟德尔遗传规律的现代解释 精原细胞 初级精 母细胞 次级精 母细胞 精细胞 A a B b A B a b a A B b A A B B a a b b b b a a A A B B 3.图中能正确表示基因分离定律实质的是(  ) C 4.据图分析,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是(  ) A 第2章 基因和染色体的关系 必修2遗传与进化 第2节 基因在染色体上 31 $$

资源预览图

2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
1
2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
2
2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
3
2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
4
2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
5
2.2基因在染色体上课件-2024-2025学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。