甘肃省张掖市民乐县第一中学2024-2025学年高一下学期6月质量检测物理试卷

标签:
普通图片版
切换试卷
2025-06-25
| 4页
| 68人阅读
| 14人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 张掖市
地区(区县) 民乐县
文件格式 PDF
文件大小 388 KB
发布时间 2025-06-25
更新时间 2025-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52731279.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案第 1页,共 4页 2024-2025 学年第一学期高一(5)部 6 月模拟 物 理 一、单选题(每小题 4 分,共 28 分) 1.下列关于动量和动能说法正确的是( ) A.做匀速圆周运动的物体动量不变 B.物体速度发生改变,其动能必然改变 C.动量相同的两物体,质量越大其动能越大 D.动能相同的两物体,质量越大其动量越大 2.如图所示,光滑斜面体 OAB固定在水平桌面上,斜面 OA和 OB的倾角分别为α=53°、β=37°。质量相同的物块 a 和 b(均可视为质点)从顶端 O处分别由斜面 OA和 OB从静止滑下,sin37°=0.6,cos37°=0.8,下列说法正确的是 ( ) A.a和 b下滑过程,所用时间之比为 : 4 : 3a bt t  B.a和 b下滑过程,重力的冲量大小之比为 : 3 : 4a bI I  C.a和 b下滑到底端时,重力的瞬时功率大小之比为 : 1:1a bP P  D.a和 b下滑到底端时,动能大小之比为 : 3 : 4a bE E  3.如图所示,小车静止在光滑的水平面上,绳子一端固定在小车立柱上,另一端与小球相连。将小球缓慢向右拉 开一定角度,然后同时放开小球和小车,不计空气阻力,则在小球、小车运动过程中,下列说法正确的是( ) A.小球的机械能守恒 B.小车的机械能一直在增加 C.小球和小车组成的系统动量守恒 D.小球和小车组成的系统水平方向上动量守恒 4.如图甲所示,一个质量为0.2kg的物体静止在光滑的水平地面上。在与水平方向成角的外力 F作用下,物块从 静止开始沿水平地面做直线运动,F 的方向不变,大小随时间 t变化的图像如图乙所示。已知 30  ,重力加速度 g 取 210m / s 。下列说法正确的是( ) A.0 ~ 4s内外力 F 的冲量大小为3 3N s B.0 ~ 4s内地面对物体支持力的冲量大小为5N s C. 2s末物体的动量大小为 2kg m / s D.3s末物体的动量大小为 3 3 kg m / s 2  5.浙江安吉云上草原景区推出“窝囊版”蹦极,很多网友纷纷前往景区打卡。为了研究蹦极过程,做以下简化:忽 略阻力,将游客视为质点,运动始终沿竖直方向,游客从 O点自由下落,至 A点弹性绳自然伸直,经过合力为零的 答案第 2页,共 4页 B点到达最低点 C,然后弹起,整个过程中弹性绳始终在弹性限度内。下列说法正确的是( ) A.在 O→B过程和在 B→C过程中蹦极者动量的变化量相等 B.在 O→A→B→C过程中蹦极者受到的重力冲量等于弹性绳弹力冲量 C.在 A→B→C过程中任意一段时间内,蹦极者受到合力的冲量方向始终向上 D.在 O→A过程中蹦极者受到的重力冲量等于动量的改变量 6.质量为 m的某国产新能源汽车在平直道路上以恒定功率 P由静止启动,经过时间 t达到最大速度,汽车在行驶 时所受阻力恒为 f,该过程中( ) A.汽车做匀加速直线运动 B.汽车达到的最大速率为 Pf C.汽车的平均速率为 2 P f D.汽车行驶的距离为 2 32 Pt mP f f  7.如图,长度为 L的三根轻杆构成一个正三角形支架,在 A处固定质量为 2m的小球;B处固定质量为 m的小球, 支架悬挂在 O点,可绕过 O点与支架所在平面相垂直的固定轴转动。开始时 OB与地面相垂直,放手后开始运动。 在无任何阻力的情况下,下列说法中正确的是( ) A.A球到达最低点时速度 5 gL B.A球到达最低点时,B球速度为 2 3 gL C.摆动过程中 A、B两球组成的系统机械能守恒 D.摆动过程中 A球机械能守恒 二、多选题(每小题 6 分,全部选对得 6 分,选对但不全对得 3 分,选错得 0 分,共 18 分) 8.某校黎主任把木块 a和 b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上,在 b上施加向左的水平 力使弹簧压缩,如图所示。当撤去外力后,下列说法中正确的是( ) A.a和 b与弹簧组成的系统机械能守恒 B.a离开墙壁前,a和 b组成的系统的动量不守恒 C.a离开墙壁后,a和 b组成的系统的动量守恒 D.a离开墙壁后,a和 b组成的系统机械能守恒 9.如图所示,质量为 M、长度为 L的船停在平静的湖面上,船头站着质量为 m的人,M m 。现在人由静止开始 由船头走到船尾,不计水对船的阻力。则( ) A.人行走时,人和船运动方向相反 B.人行走时,船运行速度大于人的行进速度 C.由于船的惯性大,当人停止运动时,船还要继续运动一段距离 答案第 3页,共 4页 D.人相对水面的位移大小为 M L M m 10.如图所示,将一半径为 R的光滑半圆槽置于光滑水平面上,现让一小球自左侧槽口 A的正上方 h处由静止开始 下落,恰好与圆弧槽相切自 A点进入槽内,已知半圆槽质量为小球质量的 4倍,则以下结论中正确的是(小球可视 为质点,重力加速度为 g)( ) A.小球和半圆槽组成的系统在运动过程中机械能守恒 B.小球在到达 C点时速度为 2 5 gh C.小球运动到半圆槽的最低点 B时,半圆槽向左移动 5 R D.小球离开 C点以后,将做斜上抛运动 三、实验题 11.利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验。 (1)除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外,在 下列器材中,还必须使用的两种器材是 。 A.交流电源 B.刻度尺 C.天平(含砝码) (2)实验中,先接通电源,再释放重物,得到图乙所示的一条纸带。在纸带上选取三 个连续打出的点A、 B、C,测得它们到起始点O的距离分别为 Ah 、 Bh 、 ch 。已知 当地重力加速度为 g,打点计时器打点的周期为T 。设重物的质量为m。从打O点到 打 B点的过程中,重物的重力势能变化量 pE  ,动能变化量 kE  。 (3)大多数学生的实验结果显示,重力势能的减少量大于动能的增加量,原因是 。 A.利用公式 v gt 计算重物速度 B.利用公式 2v gh 计算重物速度 C.存在空气阻力和摩擦阻力的影响 D.没有采用多次实验取平均值的方法 (4)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒∶在纸带上选取多个计数点,测量它们到起始点 O的距离 h,计算对应 计数点的重物速度 v,描绘 v2-h图像,并做如下判断∶若图像是一条过原点且斜率为 (用题中字母表示)的 直线,则重物下落过程中机械能守恒。 四、解答题 12.(14)如图所示,粗糙水平轨道 AB与竖直面内的光滑半圆轨道 BC在 B点相切,半圆轨道 BC的半径 0.9mr  , 答案第 4页,共 4页 质量 0.29kgM  的木块静置于水平轨道 AB上,一颗质量 0 01kgm  . 的子弹以 0 300m / sv  的速度沿水平方向射入木 块且并未穿出,之后子弹和木块(下称结合体)经 B点进入半圆轨道,并恰好能通过最高点 C。取重力加速度大小 210m / sg  ,子弹射入木块的时间极短,结合体可视为质点,不计空气阻力。求: (1)结合体到达 C点时的速度大小 Cv ; (2)结合体在 AB上的落点与 B点间的距离 x; (3)结合体沿 AB运动的过程中克服摩擦力做的功 fW 。 13.(14)如图所示,光滑水平地面上,静置着足够长的木板 B和物块 C,木板 B右端到物块 C的距离为 x=0.4m。 某时刻,物块 A以 0 3m/sv  的初速度从木板 B的左端冲上木板向右滑行。已知物块 A、木板 B、物块 C的质量分 别为 A 5kgm  、 B 1kgm  、 C 3kgm  ,物块 A与木板 B上表面间的动摩擦因数为μ=0.1,重力加速度为 210m/sg  , 木板 B、物块 C间的所有碰撞均为弹性碰撞。求: (1)木板 B与物块 C第一次碰前瞬间,物块 A和木板 B的速度大小; (2)从物块 A冲上木板 B到木板 B与物块 C第二次碰前瞬间,A、B因摩擦产生的热量; (3)木板 B与物块 C第二次碰后瞬间,物块 C的速度大小。 14.(16)如图所示,半径为 R的四分之一光滑圆弧体A固定在光滑水平面上。质量为 2m的平板车静止在光滑水平 面上,左端与 A接触,平板车的上表面与 A圆弧面的最低点相切。质量为 m的物块 B在 A的圆弧面最上端的正上 方高为 R处由静止释放,物块 B经过 A滑上平板车,当物块 B与平板车共速时恰好不从平板车上落下,物块 B与 平板车上表面的动摩擦因数为 0.5,重力加速度为 g,不计物块 B的大小,求: (1)物块 B的最大速度的大小; (2)物块 B滑到 A的最低点时对圆弧面的压力大小; (2)平板车的长度

资源预览图

甘肃省张掖市民乐县第一中学2024-2025学年高一下学期6月质量检测物理试卷
1
甘肃省张掖市民乐县第一中学2024-2025学年高一下学期6月质量检测物理试卷
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。