第一单元第3课时 有小括号的混合运算（学习任务单）数学苏教版三年级上册（新教材）

第一单元 第3课时 有小括号的混合运算 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 混合运算与数量关系 课 题 有小括号的混合运算 1.下面的算式有什么不同？想一想，算一算。 20 - 15 + 5 20 - (15 + 5) 回顾加减乘除混合运算的计算顺序是怎样的？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：探究先算减法的混合运算 1.情境呈现： 芳芳带了 100 元，买了一个 50 元的书包，剩下的钱买 5 元一本的笔记本，还能买几本？ 2.分析问题： （1）要解决这个问题，需要先求什么？ （2）再求什么？ 3.探究算法： （1）尝试分步进行计算： （2）尝试列综合算式： （3）探究算法： ①(100 - 50) ÷ 5，先算什么，再算什么？ ②每一步算的是什么？ ③从计算的过程中我们得出，如果要先算某一步，可以用什么办法？ 学习任务二：探究先算加法的混合运算 大志的钱可以买几个文件夹？ 1．分析题意： （1）大志现在一共有多少钱？ （2）能买几个文件夹？就是计算什么量？怎样算？ 2．探究算法： （1）同桌讨论：要解决这个问题，我们先要算出什么？然后怎样算？ （2） 小组合作：先分步进行计算，然后尝试用综合算式进行计算。 3．引导比较，深化算理。 （1）观察上面的算式，你发现了什么？ （2）总结运算规律： 4.知识窗。 （1） 阅读上面的文字，你知道了什么？ （2） 对比这些符号，你觉得哪个更科学？为什么？ 三、课堂练习 1. 教科书P8“想想做做”第1题 结合例3图中的信息，说一说下面算式的意思。 100-（50+15） （100-30）÷7 2．教科书P8“想想做做”第2题 说说下面各题应先算什么，再计算。 （70+23）÷3 4×（86-66） 3．教科书P8“想想做做”第3题选择部分内容。 计算： 2×（28+12） （26+37）÷9 64÷（4×2） 4．教科书P8“想想做做”第4题。 买2套这样的校服，要用多少钱？ 5．教科书P8“想想做做”第5题。 一本书有69页，小春已经看了33页。剩下的准备用3天看完，平均每天看多少页？ 6．教科书P8“想想做做”第6题。 丽丽买一种笔记本，付了30元，找回6元。她买的可能是哪种笔记本？买了几本？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$