定心训练卷（深圳专用）-2025年中考最后冲刺

定心训练卷 2025年深圳市中考语文定心训练卷 写好字，见字如面，写一笔好字，赏心悦目。请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。（2分） 一、基础知识综合 学校组织初三年级学生参观了中国核工业科技馆。各班根据参观内容制作了短视频。下面是你所在学习小组撰写的短视频解说词，请你根据小组同学的意见完善。 1．请用正楷字书写“走进中国核工业科技馆”十个字作为解说词的标题。 （一）友国脊梁 中国核工业科技馆座落于北京西南郊的原子科学城，是国内首个系统介绍核料技知识和核工业成就的国家级行业展览馆，在普及核科学知识、弘扬核工业精神、描绘核科学未来等方面发挥了重要作用。 科技馆包括七个展厅，通过历史文物、实物模型及多媒体互动等形式，展示了中国核工业波澜壮阔的发展历程和“两弹一星”精神谱系的形成过程。其中“两弹一星”的成功研制，奠定了我国的核大国地位，孕育了“两弹一星”精神，铸就了共和国核盾牌。“两弹一星”精神是核工业创业初心的高度熔铸，是核工业人的事业之魂、力量之源，是中华民族挺直脊梁的历史丰碑。 2．有同学对加点词语的字形和读音产生了疑问。请根据词义帮他指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“建筑物的位置处在（某处）”的意思，所以“座落”一词中有错别字。 B．因为表达的是“依照实物的形状和结构按比例制成的物品”的意思，所以“模型”中的“模”应读作mó。 C．因为表达的是“起中坚作用”的意思，所以“脊梁”中的“脊”应读为jǐ。 D．因为表达的是“不朽的杰作或伟大的功绩”的意思，所以“丰碑”一词中有错别字。 3．文段中的画线句存在问题，请你修改。 （二）历史回响 核物理学家于敏带领科研团队在缺乏实验数据的条件下，突破了热材料燃烧、能量传输等技术瓶颈，提出氢弹原理的“于敏构型”，为我国核武器的发展奠定了坚实的基础。在那个艰苦卓绝的年代，于敏和同事们在戈壁滩上默默无闻地奋斗，用智慧和汗水书写了新中国的辉煌篇章。 钱三强、王淦昌两位科学家以身许国、学贯中西的爱国情怀，自力更生、协同攻关的创业精神，严谨求实、实事求是的科学作风，胸怀坦荡、光明磊落的高尚品德，充分体现了中国核工业深厚的历史底蕴，为广大核科技工作者树立了光辉榜样。 4．小组成员讨论如何理解文段中的“瓶颈”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．无数的干扰 B．大量的数据 C．关键的难题 D．巨大的危险 5．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．学贯中西 B．自力更生 C．实事求是 D．光明磊落 （三）科技之光 秦山一期核电站是我国首座自行设计、建造和运营管理的原型示范堆核电站。40年来，它见证了中国核电事业从“一张白纸”到“领先世界”的逆袭之路，也成就了“国之光荣”“国之重器”的天下美名。经过一代又一代核电人的不懈努力，秦山核电基地的二期、三期工程以及方家山核电工程都已顺利建成。_____________。 6．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．秦山核电铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，凭借自主创新、清洁能源和安全高效为中国核电事业树立了时代标杆。 B．秦山核电以自主创新铸就国之重器，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 C．秦山核电凭借自主创新、清洁能源和安全高效铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 D．秦山核电以自主创新铸就国之重器，为中国核电事业树立了时代标杆，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展。 （四）结语 中国核工业的发展历程，既是一部科技创新史，也是一曲民族精神的壮歌。半个世纪的风雨历程，核工业人铸就了伟大的核工业精神——事业高于一切，责任重于一切，严细融入一切，进取成就一切。____________。 7．用上“榜样”“领会”“学习”三个词，在文段横线处补写一句话，使结语完整。 二、名著阅读 8．下面是小丽在阅读《骆驼祥子》时做的圈点批注，其中不恰当的一项是（   ） 原文 批注 从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。…… 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 A．车像“徽章”，虽然只是个标志，但来之不易，含着辛酸、苦痛。 B．可以看出祥子年轻力壮，内心平静，一点儿也不急躁。 C．这是对祥子的外貌描写。 D．句中破折号的作用是解释说明。 A．A B．B C．C D．D 9．下列名著中的人物，你觉得谁具有山或水这样的品德？请结合名著内容简要分析。 资料： 《诗经》中的“高山仰止，景行行止”比喻德行高尚，犹如高山，令人仰望；《道德经》中的“上善若水，水善利万物而不争”赞美人无私宽厚、真诚包容的品格。 备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 三、名句名篇默写 10．此次研学活动将为每位同学印制导览手册，请你填写导览手册导言部分的诗文佳句。 深圳既有城市风光，也有田园意境。看，莲花山脚风筝漫天，大榕树下携友远眺，可享陶渊明“采菊东篱下，（1） ”（《饮酒》其五）的闲适之趣；中心公园的草坪上，“乱花渐欲迷人眼，（2） ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意扑面而来；深圳湾畔“（3） ，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的壮阔让人心境顿开；远处栈桥边“沙鸥翔集，（4） ”（范仲淹《岳阳楼记》），一叶扁舟驶向远方，真有“长风波浪会有时，（5） ”（李白《行路难》）的壮志！光明田园里“（6） ，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》）；日落时分，登上羊台山遥望故乡，不免有“浮云游子意，（7） ”（送友人《李白》）的感慨；塘朗山云雾缭绕，相信渺茫后会有“（8） ，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗，而攀至梧桐山巅，“（9） ， ”（杜甫《望岳》）的豪情在胸腔奔涌。原来，语文从未远离。愿诸君携此慧眼，在鹏城的山水间，邂逅最美的中国诗篇。 四、文言文阅读 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 【注释】①糟：酒渣。②醨：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 11．根据表格内容提示，解释加点词。 词句 方法 释义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典：A．真心，不虚伪；B．表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C．真正，确实 ① （填选项） 戒之曰 结合语境 ② 被发行吟泽畔 联系课内：将军身被坚执锐 ③ 众人皆醉 参考成语：妇孺皆知 ④ 12．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之。 （2）子非三闾大夫欤？何故而至此？ 13．请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。 吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣 14．请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。 五、现代文阅读 请阅读以下文段，领略这座活力之城的独特风采。 【材料一】 登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景，已成为市民游客打开深圳这座城的新方式。近年来，深圳完善“一脊一带二十廊”城市生态脉络，打造最美徒步之城、骑行友好城市，持续推进生态廊道、自然公园、郊野公园、山地公园、体育公园等建设，打造“鹏城万里”多层次户外步道体系。深圳的户外运动被列入全国十大目的地。近日，记者从深圳市城市管理和综合执法局获悉，到2024年底，深圳山海连城计划进一步落地，“鹏城万里”户外多层次步道总里程达3600公里以上，生态游憩网络持续扩大，在繁华都市就能走得进山，亲得近水，赏得了城，“户外天堂”正成为深圳“新标签”。 （选自《深圳特区报》2025年1月13日） 【材料二】 登山运动有哪些好处？登山可以增强心肺功能、神经系统机能及肌肉力量，增强体质。登山可以放松心情、加强与他人的交流，是提高身心综合素质的理想运动之一。 登山前要做哪些准备？根据天气及身体状况制订登山计划，包括登山线路、预计活动时间等。做好热身运动，让关节、肌肉、韧带等得到拉伸，可以有效避免软组织损伤。 （1） （2） （3） （选自“科普中国”公众号 2024年10月3日，有改动） 【材料三】 ①青少年进行体育运动时身体活动量大，运动锻炼结束后，容易肌肉酸痛，进入身体疲劳期，良好的休息恢复不仅能让锻炼更持续、规律，也有益于身心健康生长。 ②专家表示，可以通过牵拉放松肌肉，消除肌肉紧张、缓解肌肉酸疼、加速血液循环、清除代谢产物、减轻身体疲劳。主要使用静态拉伸方法，每次拉伸15至30秒或更长时间。 ③此外，专家强调，睡眠也是青少年在运动后消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋程度降低，体内分解代谢处于最低水平，而合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的累积。 ④在此基础上，青少年还要及时补充营养，有助于消除疲劳，恢复体力。耐力性练习后要注意碳水化合物的补充；力量性练习后要注意蛋白质的补充等。另外，还需要注意维生素和矿物质的补充，特别是B族维生素、维生素C等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡。 ⑤运动后的心理调节也很重要，包括冥想、放松训练、呼吸调整等。冥想练习会提高自我的感知能力，让自己对身体状况产生更为清晰的认识，进而合理安排调整运动负荷，避免身体过度疲劳，还能够让精神得到舒缓和放松，增强自我控制能力。 （选自《中国体育报》2024年 4月 11日，有删减） 【材料四】 第八段    梅林水库绿道涂鸦墙—银湖山武警医院登山口 长度：13千米    耗时：6～8小时    最高海拔：349米    累计爬升：736米难度：★★★★☆ 特色：横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台。 第十六段    葵涌生态公园—金沙大道 长度：13千米    耗时：6～8小时    最高海拔：126米    累计爬升：407米难度：★★★☆☆ 特色：第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园。 （选自《深圳晚报》2024年10月28日） 【材料五】 ①新年伊始，用健康的徒步行开启——2025年1月1日上午，千余市民从塘朗山龙珠门荔云登山道出发，以徒步鲲鹏径第七、八段的方式迎接新年。 ②深圳鲲鹏径西起凤凰山飞云顶，东至七娘山大雁顶，途经西丽水库、长岭陂水库、大沙河、塘朗山等，沿途风光旖旎，全长约 200公里，分为二十段。2024年10月，鲲鹏径荣膺2024年全国十大登山户外运动特色目的地之一，成为广东省唯一获此荣誉的徒步目的地。 ③徒步之旅从塘朗山龙珠门荔云登山道开始，攀登抵达塘朗山顶，再沿着鲲鹏径第七段前行，穿越至宁静悠长的梅林水库绿道，紧接着步入风景如画的鲲鹏径第八段，最终抵达 ④终点——风景旖旎的笔架山公园，全程达21公里，最高处海拔达430米。当天的徒步队伍中，青年与亲子家庭是主力军。 ⑤当天的活动还推出“鲲鹏径通关打卡活动”，特别设计了“通关文牒”，让市民能够沿着鲲鹏径的各个景点，逐一收集设计独特的印章，见证行走的足迹。 ⑥深圳市城市管理和综合执法局相关负责人表示，希望通过一系列推广活动，让广大市民共同探索鲲鹏径。 （选自“深圳政府在线”“政务公开”2025年1月3日） 15．班级计划开展“山海连城”主题研学活动，请结合【材料一】为本活动设计宣传标语。 16．出行前班级需要制作研学安全手册，同学们决定借鉴“科普中国”的文章进行编写。老师建议增加一个板块，请结合【材料三】为新增模块补充内容。 17．同学们决定将“鲲鹏径”第八段、第十六段作为本次研学的备选路线，请你选择一段，结合材料内容设计你的研学方案。 我选择 段。 我的研学LOGO 我的研学方案 研学活动一： 绘图元素： （2个） （关联学科： ） 研学活动二： （关联学科： ） 18．请结合材料和你的生活实际，思考深圳大力建设山海连城，打造“鲲鹏径”的意义。 阅读散文，完成文后的主题学习任务。 夜在云观台 贾平凹 ①我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，心便快恹起来，只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了。 ②到了鲁羊河，我逆河而上，端端的往前走，进入了一片林子，时有风吹过，瑟瑟作响，犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来，心想有胜地必有人家，便信步走去觅宿。 ③林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。 ④好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动，自觉脚下的桥面也在动了，我大惊失色。 ⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！ ⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落，门掩着，后屋的台呈阶上，一老者在灯下剖鱼。 ⑦“老伯！”我站在他的面前问，“这是什么地方？” ⑧老者抬头看看，大声说：“云观台啊！” ⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个，有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。” ⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。但干的扶疏，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了。 ⑪我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪，这山水也会使你厌烦的哩！” ⑫“哪里，住在这里，就不开会了。” ⑬“起码不多和人打交道吧。” ⑭老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” ⑮老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” ⑯我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手，叫他一声“老师”，脚下却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，只见那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月里，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了……寻胜地·初入云观台 19．作者说自己“一路寻着逍遥去了”，他途经了哪里，有什么感受？请你完成文脉梳理。 途经点 感受 林子里 闲适 （1） 害怕 大潭渊 大惊 大坝前 （2） 院子里 （3） 寻静谧·夜赏云观台 20．请为第⑩段划线句设计一处朗读重音，并陈述你的设计理由。 有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。 21．第⑪段刻画老者“先是含笑，再是不语，末了狐疑”，请从人物描写的角度进行赏析。 寻真谛·聆听老者言 22．老者与“我”的对话处处透着智慧，请任选一处，探究老者传达的处世态度。 A．“是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” B．“你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” 寻逍遥·探求言外意 23．本文作者在第⑪段中写道“恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。”你认为作者长住在这里能获得真正的“逍遥”吗？可以用自己的观点进行阐述，也可以结合庄子《逍遥游》中的观点进行阐述。 【课文链接】 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ——庄子《逍遥游·节选》 六、作文 24．阅读下面的材料，按要求作文。 只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 ——陶行知《创造宣言》 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 ——罗迦·费·因格《谈创造性思维》 在学习和生活中，你是否体会过创造的乐趣？上述文字又引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①自选文体（除诗歌外），自拟题目。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名和地名，请以“XX”代替。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$定心训练卷 2025年深圳市中考语文定心训练卷 写好字，见字如面，写一笔好字，赏心悦目。请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。（2分） 一、基础知识综合 学校组织初三年级学生参观了中国核工业科技馆。各班根据参观内容制作了短视频。下面是你所在学习小组撰写的短视频解说词，请你根据小组同学的意见完善。 1．请用正楷字书写“走进中国核工业科技馆”十个字作为解说词的标题。 （一）友国脊梁 中国核工业科技馆座落于北京西南郊的原子科学城，是国内首个系统介绍核料技知识和核工业成就的国家级行业展览馆，在普及核科学知识、弘扬核工业精神、描绘核科学未来等方面发挥了重要作用。 科技馆包括七个展厅，通过历史文物、实物模型及多媒体互动等形式，展示了中国核工业波澜壮阔的发展历程和“两弹一星”精神谱系的形成过程。其中“两弹一星”的成功研制，奠定了我国的核大国地位，孕育了“两弹一星”精神，铸就了共和国核盾牌。“两弹一星”精神是核工业创业初心的高度熔铸，是核工业人的事业之魂、力量之源，是中华民族挺直脊梁的历史丰碑。 2．有同学对加点词语的字形和读音产生了疑问。请根据词义帮他指出不正确的一项（   ） A．因为表达的是“建筑物的位置处在（某处）”的意思，所以“座落”一词中有错别字。 B．因为表达的是“依照实物的形状和结构按比例制成的物品”的意思，所以“模型”中的“模”应读作mó。 C．因为表达的是“起中坚作用”的意思，所以“脊梁”中的“脊”应读为jǐ。 D．因为表达的是“不朽的杰作或伟大的功绩”的意思，所以“丰碑”一词中有错别字。 3．文段中的画线句存在问题，请你修改。 （二）历史回响 核物理学家于敏带领科研团队在缺乏实验数据的条件下，突破了热材料燃烧、能量传输等技术瓶颈，提出氢弹原理的“于敏构型”，为我国核武器的发展奠定了坚实的基础。在那个艰苦卓绝的年代，于敏和同事们在戈壁滩上默默无闻地奋斗，用智慧和汗水书写了新中国的辉煌篇章。 钱三强、王淦昌两位科学家以身许国、学贯中西的爱国情怀，自力更生、协同攻关的创业精神，严谨求实、实事求是的科学作风，胸怀坦荡、光明磊落的高尚品德，充分体现了中国核工业深厚的历史底蕴，为广大核科技工作者树立了光辉榜样。 4．小组成员讨论如何理解文段中的“瓶颈”。你根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A．无数的干扰 B．大量的数据 C．关键的难题 D．巨大的危险 5．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．学贯中西 B．自力更生 C．实事求是 D．光明磊落 （三）科技之光 秦山一期核电站是我国首座自行设计、建造和运营管理的原型示范堆核电站。40年来，它见证了中国核电事业从“一张白纸”到“领先世界”的逆袭之路，也成就了“国之光荣”“国之重器”的天下美名。经过一代又一代核电人的不懈努力，秦山核电基地的二期、三期工程以及方家山核电工程都已顺利建成。_____________。 6．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子，下列选项中恰当的一项是（   ） A．秦山核电铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，凭借自主创新、清洁能源和安全高效为中国核电事业树立了时代标杆。 B．秦山核电以自主创新铸就国之重器，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 C．秦山核电凭借自主创新、清洁能源和安全高效铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆。 D．秦山核电以自主创新铸就国之重器，为中国核电事业树立了时代标杆，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展。 （四）结语 中国核工业的发展历程，既是一部科技创新史，也是一曲民族精神的壮歌。半个世纪的风雨历程，核工业人铸就了伟大的核工业精神——事业高于一切，责任重于一切，严细融入一切，进取成就一切。____________。 7．用上“榜样”“领会”“学习”三个词，在文段横线处补写一句话，使结语完整。 【答案】1．走进中国核工业科技馆 2．D 3．示例：其中“两弹一星”的成功研制，铸就了共和国的核盾牌，奠定了我国的核大国地位，孕育了“两弹一星”精神。 4．C 5．A 6．B 7．示例：我们要以核工业人为榜样，深入领会核工业精神，为将来报效祖国努力学习！ 【解析】1．本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“核、馆”的间架结构和写法。 2．本题考查字音字形。 D.丰碑：指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。该词字形正确，不存在错别字； 故选D。 3．本题考查病句辨析与修改。 根据“其中‘两弹一星’的成功研制，奠定了我国的核大国地位，孕育了‘两弹一星’精神，铸就了共和国核盾牌”可知，存在逻辑顺序不当的问题。从事物发展的逻辑和内在关联来看，首先是“铸就了共和国核盾牌”，这是“两弹一星”最直接的成果体现，通过技术突破打造出国防安全的“盾牌”；接着“奠定了我国的核大国地位”，因为有了核盾牌的实际支撑，才在国际上确立核大国的地位；最后“孕育了‘两弹一星’精神”，是在成功研制、奠定地位的实践过程中，沉淀、孕育出宝贵的精神财富。修改后的句子“其中‘两弹一星’的成功研制，铸就了共和国的核盾牌，奠定了我国的核大国地位，孕育了‘两弹一星’精神”。 4．本题考查提炼与概括。 “瓶颈”本义：指瓶子的颈部，比喻事物发展过程中遇到的关键阻碍或困难阶段。   于敏团队在“缺乏实验数据”的条件下，需要“突破”热材料燃烧、能量传输等技术方面的“瓶颈”，最终实现技术突破。这里的“瓶颈”显然是指制约研究进展的关键难题，而非干扰、数据或危险。   A.无数的干扰：文段未提及干扰因素，与“技术瓶颈”无关； B.大量的数据：文段明确提到“缺乏实验数据”，且“数据”是研究条件而非障碍； C.关键的难题：符合“瓶颈”的比喻义，且与“突破”“技术”等关键词呼应； D.巨大的危险：文段未涉及研究中的危险，与语境无关； 故选C。 5．本题考查成语和熟语。 A.学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。文段中描述钱三强、王淦昌两位科学家主要强调的是他们以身许国的爱国情怀、协同攻关的创业精神等方面，并没有体现出他们在学问上贯通了中国和西方的种种知识这一内容，使用不恰当； B.自力更生：指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。在那个艰苦卓绝的年代，中国核工业发展面临诸多困难，钱三强、王淦昌等科学家依靠自己的力量进行科研攻关，他们不依赖外部力量，自主发展核工业的创业精神，使用恰当； C.实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。在科研工作中，严谨求实、按照实际情况进行探索和研究是非常重要的，体现了科学家们严谨的科学作风，使用恰当； D.光明磊落：形容人的行为正直坦白，毫无隐私暧昧不可告人之处。此处用来形容钱三强、王淦昌两位科学家胸怀坦荡、品德高尚，没有不可告人的地方，使用恰当； 故选A。 6．本题考查仿写、续写、补写句子。 A.“秦山核电铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，凭借自主创新、清洁能源和安全高效为中国核电事业树立了时代标杆”，此句中“凭借自主创新、清洁能源和安全高效”放在后面，使得句子节奏不够紧凑，逻辑上先列举成果再说明凭借的因素，顺序不太符合表达习惯，节奏不够匀称。 B.“秦山核电以自主创新铸就国之重器，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆”，该句使用了“以……”“用……”“凭……”的句式，节奏整齐，句式统一，且逻辑清晰地阐述了秦山核电通过自主创新、清洁能源、安全高效等方面取得的成就以及对中国核电事业的贡献，节奏匀称，符合要求。 C.“秦山核电凭借自主创新、清洁能源和安全高效铸就国之重器，点亮万家灯火，护航绿色发展，为中国核电事业树立了时代标杆”，此句中“凭借自主创新、清洁能源和安全高效”表述较为冗长，与后面简洁的“点亮万家灯火，护航绿色发展”节奏不一致，不够匀称。 D.“秦山核电以自主创新铸就国之重器，为中国核电事业树立了时代标杆，用清洁能源点亮万家灯火，凭安全高效护航绿色发展”，该句中“为中国核电事业树立了时代标杆”的位置突兀，打断了“以……”“用……”“凭……”的节奏，使得句子节奏不连贯，不够匀称。 故选B。 7．本题考查仿写、续写、补写句子。 前文强调了核工业人铸就的伟大核工业精神，那么接下来应该是号召人们向核工业人学习这种精神。“榜样”“领会”“学习”，补写的句子要合理运用这三个词，且要与前文内容衔接自然，表达完整的意思。可以以核工业人为榜样，领会他们所铸就的核工业精神，进而去学习这种精神。 示例：让我们以核工业人为榜样，领会伟大的核工业精神，不断学习并将其传承下去。 二、名著阅读 8．下面是小丽在阅读《骆驼祥子》时做的圈点批注，其中不恰当的一项是（   ） 原文 批注 从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。…… 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 A．车像“徽章”，虽然只是个标志，但来之不易，含着辛酸、苦痛。 B．可以看出祥子年轻力壮，内心平静，一点儿也不急躁。 C．这是对祥子的外貌描写。 D．句中破折号的作用是解释说明。 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查名著批注。 B.“他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立……”这里描述祥子在忙碌（像“被抽着转的陀螺”）中保持专注，有明确目标（渴望拥有一辆车）。但“内心平静，一点儿也不急躁”的批注不准确。祥子对车的渴望（“老想着远远的一辆车”）暗示他内心急切、焦虑，希望通过车改变命运，并非“平静”或“不急躁”； 故选B。 9．下列名著中的人物，你觉得谁具有山或水这样的品德？请结合名著内容简要分析。 资料： 《诗经》中的“高山仰止，景行行止”比喻德行高尚，犹如高山，令人仰望；《道德经》中的“上善若水，水善利万物而不争”赞美人无私宽厚、真诚包容的品格。 备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一：我觉得《朝花夕拾》中的藤野先生具有水一般真诚包容的品德。藤野先生是一位正直、热忱、高尚，没有民族偏见，具有诲人不倦精神的老师。他对中国留学生孜孜不倦地教诲，对学生一视同仁，希望“清朝留学生”更能够学到知识，希望他们把知识带回到自己的国家，可见藤野先生对于学术的态度是：知识无国界。这是一个真正的知识分子，热爱学术，大公无私。 示例二：我觉得《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金具有山一般坚韧不屈的品德。保尔•柯察金是一位具有钢铁般意志的革命战士，他在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，成长为一名钢铁战士。他不屈不挠的精神，就像高山一样令人仰望，让人感受到他强大的意志力和不屈的斗志。同时，保尔也具有真诚包容的品格，他对待同志和战友总是充满关爱和热情，这种真诚包容的态度也与水的品质相呼应。 示例三：我觉得《骆驼祥子》中年轻的祥子展现出了如山般坚毅的品德。他身强力壮，有着拉车的本领和坚韧不拔的精神。他努力追求自己的梦想，即拥有一辆自己的车，过上自由的生活。虽然最终他的梦想被残酷的现实所击败，但他的坚毅精神仍然像山一样令人感到震撼。 【详解】本题考查人物形象。 本题是一道结合名著阅读与传统文化资料进行分析的题目。要求从《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》这三部备选名著中选取人物，判断其是否具有山或水般的品德，并结合名著内容进行简要分析。资料中给出了“高山仰止，景行行止”对德行高尚如山的比喻，以及“上善若水，水善利万物而不争”对无私宽厚、真诚包容如水品格的赞美，这为分析人物的品德提供了方向和标准。 示例一：我觉得《朝花夕拾》中的长妈妈具有水一般真诚宽厚、无私奉献的品德。长妈妈是鲁迅家的保姆，她地位卑微，却有着一颗善良、真诚的心。她喜欢切切察察，睡相不好，还有许多繁琐的规矩，但她对鲁迅的关爱是真挚无私的。她不识字，却记挂着鲁迅心心念念的《山海经》，不辞辛劳地买来。在当时的社会，长妈妈作为一个底层劳动妇女，生活并不宽裕，但她愿意为了满足鲁迅的愿望付出努力。这种对孩子的关爱不求任何回报，就像水滋润万物一样自然而纯粹，用自己的力量默默付出，滋养着鲁迅的成长，展现出宽厚无私的品德。 示例二：我觉得《骆驼祥子》中的曹先生具有山一般正直善良、坚守道义的品德。曹先生是一个较为正直和进步的旧知识分子。他对待祥子等车夫态度和蔼，没有架子，把祥子当人看，给予他尊重。当祥子拉车不小心摔了他和车的时候，他不仅没有责怪祥子，还关心祥子的伤势。在祥子陷入困境时，他愿意帮助祥子，给他提供住处和工作。在那个黑暗、冷漠的社会里，曹先生坚守着自己的善良和道义，不随波逐流，如同高山一般，在污浊的环境中屹立不倒，用自己的正直为身边的人带来温暖和希望，是祥子在黑暗中为数不多的光明寄托。 示例三：我觉得《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来具有山一般坚毅果敢、引领他人的品德。朱赫来是一位坚强的共产主义战士，他有着丰富的革命经验和坚定的信念。在和白军战斗时，他勇敢无畏，沉着冷静地指挥战斗，展现出坚毅果敢的品质。同时，他也是保尔的引路人，经常给保尔讲解革命道理，传授革命知识，引导保尔走上革命道路。他就像一座高山，不仅自身有着强大的精神力量和坚定的意志，还能为他人遮风挡雨，引领他人前进，用自己的行动和智慧影响着身边的人，让他们在革命的道路上不断成长。 三、名句名篇默写 10．此次研学活动将为每位同学印制导览手册，请你填写导览手册导言部分的诗文佳句。 深圳既有城市风光，也有田园意境。看，莲花山脚风筝漫天，大榕树下携友远眺，可享陶渊明“采菊东篱下，（1） ”（《饮酒》其五）的闲适之趣；中心公园的草坪上，“乱花渐欲迷人眼，（2） ”（白居易《钱塘湖春行》）的春意扑面而来；深圳湾畔“（3） ，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的壮阔让人心境顿开；远处栈桥边“沙鸥翔集，（4） ”（范仲淹《岳阳楼记》），一叶扁舟驶向远方，真有“长风波浪会有时，（5） ”（李白《行路难》）的壮志！光明田园里“（6） ，鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》）；日落时分，登上羊台山遥望故乡，不免有“浮云游子意，（7） ”（送友人《李白》）的感慨；塘朗山云雾缭绕，相信渺茫后会有“（8） ，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗，而攀至梧桐山巅，“（9） ， ”（杜甫《望岳》）的豪情在胸腔奔涌。原来，语文从未远离。愿诸君携此慧眼，在鹏城的山水间，邂逅最美的中国诗篇。 【答案】 悠然见南山 浅草才能没马蹄 潮平两岸阔 锦鳞游泳 直挂云帆济沧海 阡陌交通 落日故人情 山重水复疑无路 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、蹄、潮、鳞、沧、阡、陌、凌、览”等字词容易写错。 四、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·滕文公下》） 【乙】 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟①而啜其醨②？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣，人又谁能以身之察察③，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖④乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 （节选自《史记·屈原贾生列传》） 【注释】①糟：酒渣。②醨：薄酒。③察察：洁白的样子。④温蠖（huò）：尘滓重积的样子。 11．根据表格内容提示，解释加点词。 词句 方法 释义 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 查阅字典：A．真心，不虚伪；B．表示假设，相当于现代汉语的“果真”；C．真正，确实 ① （填选项） 戒之曰 结合语境 ② 被发行吟泽畔 联系课内：将军身被坚执锐 ③ 众人皆醉 参考成语：妇孺皆知 ④ 12．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之。 （2）子非三闾大夫欤？何故而至此？ 13．请给【乙】文中画波浪线语句断句（限两处）。 吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣 14．请结合【甲】【乙】两文，简要分析屈原是否符合大丈夫的标准。 【答案】11． C 告诫 同“披” 都 12．（1）得志时，与百姓一同遵循正道而行。 （2）您不是三闾大夫吗？为什么来到这儿？ 13．吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣。 14．符合大丈夫标准。屈原被流放江滨时，渔父劝其“与世推移”时，屈原宁死不屈，践行了孟子贫贱不能移等大丈夫的处世准则。 【导语】这篇阅读材料选取了《孟子》和《史记》中关于“大丈夫”精神的两则经典文本，形成鲜明对比。【甲】文通过孟子与景春的对话，系统阐述了儒家理想中的大丈夫标准；【乙】文则以屈原投江的史实，展现了坚守节操的士人风骨。两文在思想内涵上相互呼应，共同构建了中国传统文化中“士”的精神谱系。文本选择精当，注释详实，设题全面覆盖文言知识点和思想内涵理解，是典型的传统文化教学范本。 11．本题考查重点文言词语在文中的含义。 根据图表，结合解词示例和文言词语在具体语言环境中的用法分析。 ①根据查阅字典解读法，“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”意思是：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？。由此分析，“诚”的词义符合解词示例中C项，解释为：真正，确实； ②根据语境解读法，句意为：告诫她说，“戒”的意思为：告诫； ③根据课内知识迁移法，结合“将军身被坚执锐（将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器）”的翻译可知，“被”的词义是同“披”，据此推断“被发行吟泽畔”中“被”的意思也是同“披”，句意是：披散着头发，在水泽边一面走，一面吟诵。 ④根据成语推断法，结合“妇孺皆知”中“皆”的意思是“都”，据此推断“众人皆醉”中“皆”的意思也是“都”，句意是：众人都是沉醉的。 12．本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。   （1）重点字词意思：民：百姓；由：遵循、遵从。 （2）重点字词意思：子：您，古代对人的尊称，第二人称代词；欤：句末语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”；何故：为什么；至：到。 13．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：我听说，刚洗过的头，一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗完澡，一定会抖掉衣服上的灰尘。 “吾闻之”意思是“我听说”，在句中起到总起下文的作用，引出后面所听闻的道理，语义完整，其后应断开。“新沐者必弹冠”与“新浴者必振衣”为并列结构，这两句话句式相同、语义并列，分别描述了两种行为和对应的习惯，是两个相对独立的表意单元，所以在“新沐者必弹冠”后应断开。据以上分析断句为：吾闻之/新沐者必弹冠/新浴者必振衣。 14．本题考查内容理解与分析能力。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合【甲】文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”可知大丈夫的含义是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈； 结合【乙】文渔父“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为”，屈原“乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死”可知屈原被流放江滨时，渔父劝其“与世推移”时，屈原宁死不屈，践行了孟子贫贱不能移等大丈夫的处世准则。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就害怕；他们安居家中，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪能算是大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作最大原则，是妇人家遵循的道理（公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样！）。（大丈夫应当）居住在天下最广大的住宅里——‘仁’，站立在天下最正确的位置上——‘礼’，行走在天下最宽广的道路上——‘义’；能实现理想时就与人民一起走这条正道，不能实现理想就独自行走在这条正道上，富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志，这才叫作大丈夫。” 【乙】屈原到了江边，披散着头发，在水泽边一面走，一面吟诵。形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见了问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“整个世界都是浑浊的，只有我一个人清白；众人都是沉醉的，只有我一个人清醒，因此被放逐。”渔父说：“聪明贤哲的人不受外界事物的束缚，能够随世俗的变化而改变。整个世界都是浑浊的，为什么不能随大流而推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不吃他的酒糟喝他的薄酒呢？为什么怀抱着美玉一般的品质而被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过的头，一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗完澡，一定会抖掉衣服上的灰尘。谁又能让自己清白的身躯遭受外物的污染呢？宁愿前往长流的江水中葬身鱼腹。又怎能让洁白的身躯被俗世蒙上尘渣呢？”就写了《怀沙赋》，因此抱着石头，就投汨罗江而死了。 五、现代文阅读 请阅读以下文段，领略这座活力之城的独特风采。 【材料一】 登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景，已成为市民游客打开深圳这座城的新方式。近年来，深圳完善“一脊一带二十廊”城市生态脉络，打造最美徒步之城、骑行友好城市，持续推进生态廊道、自然公园、郊野公园、山地公园、体育公园等建设，打造“鹏城万里”多层次户外步道体系。深圳的户外运动被列入全国十大目的地。近日，记者从深圳市城市管理和综合执法局获悉，到2024年底，深圳山海连城计划进一步落地，“鹏城万里”户外多层次步道总里程达3600公里以上，生态游憩网络持续扩大，在繁华都市就能走得进山，亲得近水，赏得了城，“户外天堂”正成为深圳“新标签”。 （选自《深圳特区报》2025年1月13日） 【材料二】 登山运动有哪些好处？登山可以增强心肺功能、神经系统机能及肌肉力量，增强体质。登山可以放松心情、加强与他人的交流，是提高身心综合素质的理想运动之一。 登山前要做哪些准备？根据天气及身体状况制订登山计划，包括登山线路、预计活动时间等。做好热身运动，让关节、肌肉、韧带等得到拉伸，可以有效避免软组织损伤。 （1） （2） （3） （选自“科普中国”公众号 2024年10月3日，有改动） 【材料三】 ①青少年进行体育运动时身体活动量大，运动锻炼结束后，容易肌肉酸痛，进入身体疲劳期，良好的休息恢复不仅能让锻炼更持续、规律，也有益于身心健康生长。 ②专家表示，可以通过牵拉放松肌肉，消除肌肉紧张、缓解肌肉酸疼、加速血液循环、清除代谢产物、减轻身体疲劳。主要使用静态拉伸方法，每次拉伸15至30秒或更长时间。 ③此外，专家强调，睡眠也是青少年在运动后消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋程度降低，体内分解代谢处于最低水平，而合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的累积。 ④在此基础上，青少年还要及时补充营养，有助于消除疲劳，恢复体力。耐力性练习后要注意碳水化合物的补充；力量性练习后要注意蛋白质的补充等。另外，还需要注意维生素和矿物质的补充，特别是B族维生素、维生素C等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡。 ⑤运动后的心理调节也很重要，包括冥想、放松训练、呼吸调整等。冥想练习会提高自我的感知能力，让自己对身体状况产生更为清晰的认识，进而合理安排调整运动负荷，避免身体过度疲劳，还能够让精神得到舒缓和放松，增强自我控制能力。 （选自《中国体育报》2024年 4月 11日，有删减） 【材料四】 第八段    梅林水库绿道涂鸦墙—银湖山武警医院登山口 长度：13千米    耗时：6～8小时    最高海拔：349米    累计爬升：736米难度：★★★★☆ 特色：横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台。 第十六段    葵涌生态公园—金沙大道 长度：13千米    耗时：6～8小时    最高海拔：126米    累计爬升：407米难度：★★★☆☆ 特色：第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园。 （选自《深圳晚报》2024年10月28日） 【材料五】 ①新年伊始，用健康的徒步行开启——2025年1月1日上午，千余市民从塘朗山龙珠门荔云登山道出发，以徒步鲲鹏径第七、八段的方式迎接新年。 ②深圳鲲鹏径西起凤凰山飞云顶，东至七娘山大雁顶，途经西丽水库、长岭陂水库、大沙河、塘朗山等，沿途风光旖旎，全长约 200公里，分为二十段。2024年10月，鲲鹏径荣膺2024年全国十大登山户外运动特色目的地之一，成为广东省唯一获此荣誉的徒步目的地。 ③徒步之旅从塘朗山龙珠门荔云登山道开始，攀登抵达塘朗山顶，再沿着鲲鹏径第七段前行，穿越至宁静悠长的梅林水库绿道，紧接着步入风景如画的鲲鹏径第八段，最终抵达 ④终点——风景旖旎的笔架山公园，全程达21公里，最高处海拔达430米。当天的徒步队伍中，青年与亲子家庭是主力军。 ⑤当天的活动还推出“鲲鹏径通关打卡活动”，特别设计了“通关文牒”，让市民能够沿着鲲鹏径的各个景点，逐一收集设计独特的印章，见证行走的足迹。 ⑥深圳市城市管理和综合执法局相关负责人表示，希望通过一系列推广活动，让广大市民共同探索鲲鹏径。 （选自“深圳政府在线”“政务公开”2025年1月3日） 15．班级计划开展“山海连城”主题研学活动，请结合【材料一】为本活动设计宣传标语。 16．出行前班级需要制作研学安全手册，同学们决定借鉴“科普中国”的文章进行编写。老师建议增加一个板块，请结合【材料三】为新增模块补充内容。 17．同学们决定将“鲲鹏径”第八段、第十六段作为本次研学的备选路线，请你选择一段，结合材料内容设计你的研学方案。 我选择 段。 我的研学LOGO 我的研学方案 研学活动一： 绘图元素： （2个） （关联学科： ） 研学活动二： （关联学科： ） 18．请结合材料和你的生活实际，思考深圳大力建设山海连城，打造“鲲鹏径”的意义。 【答案】15．示例：青春学子行鹏城万里，登山徒步赏户外天堂。 16．（1）登山后我们需要做些什么？（2）示例：采用静态拉伸的方法，放松肌肉，减轻身体疲劳。（3）示例：及时补充碳水化合物、蛋白质、维生素、矿物质，保证睡眠。 17． 第八段 研学活动一：沿山脊线行走时，观察梅林山、银湖山的地形地貌，用等高线地图记录海拔变化（349米最高点），结合视野开阔的特点，分析山脊线对城市景观分布的影响。 绘图元素：山脉轮廓（象征梅林山、银湖山山脊线），涂鸦喷漆（呼应梅林水库绿道涂鸦墙） （关联学科：地理） 研学活动二：在梅林水库绿道涂鸦墙区域，开展生态主题艺术创作：采集沿途植物标本（叶片、种子），拼贴成自然画作，结合涂鸦形式表达“城市与自然共生”理念。 （关联学科：美术、生物）示例二：第十六段绘图元素：碧海、咸头岭研学活动一：观赏美丽的海滨风光，考察葵涌生态公园的环境保护措施，对工作人员进行采访。（关联学科：生物、语文）研学活动二：前往咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园，了解我国悠久的历史和深圳重要的革命纪念地。（关联学科：历史） 18．此举有利于更好地维护深圳的生态环境建设；让更多的深圳人接触户外运动，特别是青年和亲子家庭；更好地宣传深圳的自然风光和历史遗址；帮助人们形成更健康的生活方式；给人们提供覆盖全深圳的运动基地。 【导语】材料通过多维度展现了深圳“山海连城”的户外特色。材料一宏观介绍城市生态建设规划，材料二、三侧重科学登山知识与运动恢复，材料四、五具体呈现“鲲鹏径”特色路线与活动。整体采用由总到分的结构，既有政策高度又具实践指导性，通过数据、案例和专家观点相结合的方式，生动诠释了深圳打造“户外天堂”的城市新名片。 15．本题考查拟写宣传标语。 材料一主要讲深圳通过完善生态脉络，打造徒步、骑行等户外运动场景，如“完善‘一脊一带二十廊’城市生态脉络，打造最美徒步之城、骑行友好城市……‘户外天堂’正成为深圳‘新标签’”，核心是深圳户外生态与“山海连城”主题及研学活动的关联。所拟写的宣传标语要体现“山海连城”主题，结合材料一的“探索户外乐趣与自然美景”“生态游憩网络”“户外天堂新标签”等，突出活动对深圳户外生态的体验、探索，以及研学的意义（感受自然、城市生态）。可以把“山海连城”与研学活动结合，用简洁、有感染力的语言，将材料一中的生态建设成果（如“鹏城万里步道”“户外天堂”）转化为吸引参与的点，让标语既有材料依据，又能激发参与热情。 例如：跟着研学脚步，探索深圳山海连城，打卡户外天堂新标签。 又如：徒步山海连城，研学鹏城生态，共赴自然之约。 16．本题考查理解材料内容和阅读拓展。 材料三围绕青少年运动后恢复展开，如第②段“可以通过牵拉放松肌肉，消除肌肉紧张、缓解肌肉酸疼、加速血液循环、清除代谢产物、减轻身体疲劳。主要使用静态拉伸方法，每次拉伸15至30秒或更长时间”主要讲述的是拉伸放松，第③段“睡眠也是青少年在运动后消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋程度降低，体内分解代谢处于最低水平，而合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的累积”讲述睡眠恢复，第④段“青少年还要及时补充营养，有助于消除疲劳……B族维生素、维生素C等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡”讲述营养补充，第⑤段“运动后的心理调节也很重要，包括冥想、放松训练、呼吸调整等……增强自我控制能力”讲述心理调节等内容，这些与研学活动中同学们运动后的健康恢复需求契合。 （1）空：因为这里是研学安全手册新增模块，题干中研学安全手册里已有“登山运动有哪些好处”“登山前要做哪些准备”两个模块，已有的模块都以一个问句作为题目，因此所增加的模快也应用一个问句作为题目，因为材料三主要围绕青少年运动后应该做的事情展开，因此这里可以用“登山后我们需要做些什么”作为本模块的题目。 （2）（3）空：这里需聚焦“运动后恢复与健康保障”，从材料三提取运动后恢复的科学方法，转化为安全手册中可操作、实用的内容，指导同学们研学运动后正确恢复，避免疲劳和损伤。按照材料三的段落顺序，依次提炼拉伸、睡眠、营养、心理调节的要点，用简洁明了的语言，分点呈现，让手册内容清晰、实用，贴合研学场景下同学们运动后的健康需求。 如从第②段“可以通过牵拉放松肌肉，消除肌肉紧张、缓解肌肉酸疼、加速血液循环、清除代谢产物、减轻身体疲劳。主要使用静态拉伸方法，每次拉伸15至30秒或更长时间”可得出：运动结束后，可通过牵拉放松肌肉。采用静态拉伸方法，针对关节、肌肉、韧带进行拉伸，每次拉伸15-30秒或更长时间，帮助消除肌肉紧张、缓解酸痛，加速身体恢复。可概括为：采用静态拉伸的方法，放松肌肉，减轻身体疲劳。 如从第③段“睡眠也是青少年在运动后消除疲劳、恢复体力的好方式。睡眠时大脑皮层的兴奋程度降低，体内分解代谢处于最低水平，而合成代谢过程则相对较高，有利于体内能量的累积”，第④段“青少年还要及时补充营养，有助于消除疲劳……B族维生素、维生素C等，这有利于调节体内代谢，促进恢复与平衡”可得出：运动后要保证充足睡眠，让大脑皮层兴奋度降低，多补充碳水化合物、蛋白质、维生素（如B族维生素、维生素C）和矿物质，调节代谢、促进恢复。可概括为：及时补充碳水化合物、蛋白质、维生素、矿物质，保证睡眠。 如从第⑤段“运动后的心理调节也很重要，包括冥想、放松训练、呼吸调整等……增强自我控制能力”可得出：运动后可通过冥想、放松训练、呼吸调整进行心理调节。冥想能提升身体感知力，合理安排运动负荷，还能舒缓精神、增强自我控制，让身心都“满血复活”。可概括为：进行冥想，提升身体感知力，舒缓精神，让身心都“满血复活”。 17．本题考查理解概括材料内容和阅读拓展。 若选择第八段，结合题干中所提到的特色“横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台”可知，绘图元素可以是山脊线、城市景。研学活动可以设计为观察山脊线上的植被，记录不同植被类型，关联学科为生物学，还可以用望远镜瞭望南北湖山城景，绘制简单的城市景观图，关联学科为地理学。 若选择第十六段，结合题干中的特色“第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”可知，绘图元素可以是碧海白沙、咸头岭遗址标志。研学活动可以设计为欣赏碧海白沙的自然风光，拍摄照片并描述其特点，关联学科为地理学，还可以参观咸头岭遗址，了解历史文化，撰写简短的参观感悟，关联学科为历史学。 ①空：这里是路线选择，作答时从“第八段”或“第十六段”中二选一即可。 ②④空：这里的研学活动一，可结合路线特色设计。依据材料四对应段落的“特色”，如第八段“横跨梅林山、银湖山，全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山成景”，围绕自然景观“山脊线”可设计“山脊线徒步观测：记录沿途湖山景观变化”，围绕“横跨梅林山、银湖山”“可瞭望南北湖山成景”可设计“城市景观速写：用绘画记录鹏城全景”“城市观景实践——在制高点用比例尺绘制‘鹏城湖山全景图’”等；第十六段“沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠，还有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”。围绕“沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠”可设计“滨海风光摄影：捕捉碧海白沙与山林的光影”，围绕“咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”可设计“历史遗址调研：查阅资料讲述东纵故事”。 ③空：这里需要设计绘图元素，所设计的绘图元素应体现路线核心特色。依据材料四对应段落的“特色”，从路线特色中选直观、独特的视觉元素，能体现研学主题与路线辨识度。如第八段的特色“横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台”可提炼出“梅林山山脊”“湖山景观”；第十六段的特色“第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”可提炼出“碧海白沙”“咸头岭遗址”。 ⑤⑥空：这里需要填写的是关联学科，根据活动一和活动二的内容，判断涉及的知识领域。如研学活动设计为观察山脊线上的植被，记录不同植被类型，关联学科为生物学；用望远镜瞭望南北湖山城景，绘制简单的城市景观图，关联学科为地理学和美术。参观咸头岭遗址，了解遗址背景和历史文化，关联的学科是历史，查阅资料讲述东纵故事，撰写简短的参观感悟，关联学科为语文。 18．本题考查理解材料内容和阅读拓展。作答时可从生态、文化、城市品牌等维度，分别关联材料一、四、五的内容，结合自身参与户外徒步的生活实际，阐述建设山海连城、打造鲲鹏径对城市生态、市民生活、文化传承、城市形象的意义。 材料一“登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景……亲得近水，赏得了城，‘户外天堂’正成为深圳‘新标签’”提到深圳完善生态脉络，打造“鹏城万里”步道，“户外天堂”成新标签，这体现了深圳大力建设山海连城，打造“鲲鹏径”能更好地促进城市生态环境的建设，给人们提供覆盖全深圳的运动基地。生活中，看到越来越多朋友因鲲鹏径爱上深圳，它既激活市民参与热情，也让深圳在全国城市中因独特的山海生态与户外文化，收获更高辨识度，成为充满活力的“运动友好型城市”。 结合材料一“登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景，已成为市民游客打开深圳这座城的新方式”“登山、徒步、越野、骑行……打卡山海连城，探索户外的乐趣与自然的美景，已成为市民游客打开深圳这座城的新方式”，材料五第①段“千余市民从塘朗山龙珠门荔云登山道出发，以徒步鲲鹏径第七、八段的方式迎接新年”，第④段“当天的徒步队伍中，青年与亲子家庭是主力军”，第⑤段“当天的活动还推出‘鲲鹏径通关打卡活动’，特别设计了‘通关文牒’，让市民能够沿着鲲鹏径的各个景点，逐一收集设计独特的印章，见证行走的足迹”，第⑥段“希望通过一系列推广活动，让广大市民共同探索鲲鹏径”可知，“鲲鹏径”为市民探索户外的乐趣与自然美景提供了条件，更多的市民积极接触户外活动，尤其是青年和亲子家庭参与鲲鹏径徒步，有利于帮助市民形成更健康的生活方式；深圳完善“一脊一带二十廊”生态脉络，打造户外步道。这不仅构建起城市生态网络，守护自然美景，也让像我这样的市民，能在周末便捷参与登山、徒步，把生态福利转化为日常健康生活方式，实现人与自然共生。 结合材料四第八段“横跨梅林山、银湖山。全程在山脊线上行走，视野开阔，可瞭望南北湖山城景，是天然的城市景观看台”，第十六段“第十六段沿途能观赏碧海白沙、深林幽翠的自然风光。这段路还极富历史底蕴——有咸头岭遗址、东纵北撤纪念公园”可知，鲲鹏径第八段的城市观景、第十六段的历史遗址，串联起深圳的自然与人文，更好地宣传深圳的自然风光和历史遗址。这样可以让人在徒步中，从山脊俯瞰城市全景，又在历史遗址触摸城市记忆，这种体验让深圳的文化传承不再生硬，而是通过户外研学，成为市民可感知、可参与的“活文化”。 阅读散文，完成文后的主题学习任务。 夜在云观台 贾平凹 ①我从学校毕业，莽撞撞入了社会，经了好多世事，心便快恹起来，只一心恋那山水。听得山阳县鲁羊河有一处胜地，便借着休假日期，一路寻着逍遥去了。 ②到了鲁羊河，我逆河而上，端端的往前走，进入了一片林子，时有风吹过，瑟瑟作响，犹如音乐从天而降。眼见天色晚下来，心想有胜地必有人家，便信步走去觅宿。 ③林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶。阶宽六寸，刚好放下脚面，阶距却一尺，步登一阶有余，跨两阶不足，需是款款慢上，不敢回头下看。这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩。 ④好不容易登到最后一阶，前面竟是一大潭渊。潭上一架大拱桥，走上桥去，立即看见水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得长，风动波起，那桥那人就在潭底晃动，自觉脚下的桥面也在动了，我大惊失色。 ⑤慌忙跑过拱桥，随一条小路往前去，突见一座大坝，尽是大块青石砌起，两边又是杨柳青竹，只有风声竹声树声。我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里！ ⑥奔来拐去，终于发现了一点光亮，跑近一看，才发现是一处院落，门掩着，后屋的台呈阶上，一老者在灯下剖鱼。 ⑦“老伯！”我站在他的面前问，“这是什么地方？” ⑧老者抬头看看，大声说：“云观台啊！” ⑨一问一答中，总算弄明白，原来这里是云观台水库，五年前建成，守库人一共四个，有三个今早到县上办事去了，留下老者看守。老者安顿我住下，又沏了一壶茶，说：“这是山上产的雀舌茶，煮的是这水库的水，尝尝，味儿不错呢。喝完，好生睡吧。明日尝尝我们水库里的鱼。” ⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗纸上，斑斑驳驳，一时错乱。但干的扶疏，叶的迷离，有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。我推开窗便见窗外青竹将月摇得琐碎，隔竹远远看见那潭渊，一片空明。心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了。 ⑪我没了睡意，挑帘儿出来，夸这地方绝妙，恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说：“照你这等心绪，这山水也会使你厌烦的哩！” ⑫“哪里，住在这里，就不开会了。” ⑬“起码不多和人打交道吧。” ⑭老者突然呵呵大笑起来：“年轻人，你要知道，人是合群的，是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” ⑮老者端了灯，进房里去，又说道：“去看看大坝里的水吧，上百万个立方的水，静得落个树叶也能听见。可水蓄在这里，为的就是流下山去，水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢？你要寻什么，又要想摆脱些什么，你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” ⑯我蓦然有些醒悟了，刹那间感觉到了我的幼稚、我的浅薄、我的可笑。我真想走过去握住老者的手，叫他一声“老师”，脚下却挪不开来，一股热辣辣的东西涌上脸面，只见那身后的竹帘影儿，静静地垂在新月里，那老者的笑声徐徐地浮动着，悠悠远去了……寻胜地·初入云观台 19．作者说自己“一路寻着逍遥去了”，他途经了哪里，有什么感受？请你完成文脉梳理。 途经点 感受 林子里 闲适 （1） 害怕 大潭渊 大惊 大坝前 （2） 院子里 （3） 寻静谧·夜赏云观台 20．请为第⑩段划线句设计一处朗读重音，并陈述你的设计理由。 有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图。 21．第⑪段刻画老者“先是含笑，再是不语，末了狐疑”，请从人物描写的角度进行赏析。 寻真谛·聆听老者言 22．老者与“我”的对话处处透着智慧，请任选一处，探究老者传达的处世态度。 A．“是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！” B．“你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？” 寻逍遥·探求言外意 23．本文作者在第⑪段中写道“恨不能长住这里，看雾聚雾散，观花开花落，浪迹山水，乐得悠悠。”你认为作者长住在这里能获得真正的“逍遥”吗？可以用自己的观点进行阐述，也可以结合庄子《逍遥游》中的观点进行阐述。 【课文链接】 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ——庄子《逍遥游·节选》 【答案】19． 石山梁 茫然（或“悔恨”） 庆幸（或“悠然”） 20．示例1：重读“逼真”。理由：突出了竹影投射形成的画面如同天然竹图一样美妙，极为生动形象，表达作者对这一景象的惊叹与赞美之情。 示例2：重读“天然”。理由：强调竹影未经雕琢的自然之美，呼应作者对纯粹自然境界的赞叹。 示例3：重读“有”字。理由：展现竹影层次，强调观察的全面性，表达作者对的赞美之情。 21．通过神态描写的层次变化（“含笑”→“不语”→“狐疑”），展现老者从倾听、思考到质疑的心理过程，暗示他对作者逃避心态的不认同，体现出他的睿智与通透。 22．示例一：选A。老者用“鱼”和“海”、“虎”和“林”的关系作比喻，形象地阐释了人要回归群体，找到适合自己的环境，发挥自己才能这一处世哲学，强调人应顺应本性、融入群体。 示例二：选B。老者借助“影子”和“月亮”的意象，巧妙地隐喻了人无法摆脱的自身局限与客观规律，传达出直面现实，不要试图逃避，勇敢面对生活的处世态度。 23．作者长住在这里不能获得真正的“逍遥”。 示例一：从本文来看，因为作者向往的“山水之乐”实为消极避世，而真正的逍遥应该是内心的豁达和对生活的积极面对。文中老者点明“影子”随身，暗示心若不自由，环境无法带来解脱。 示例二：作者来到云观台，只是想要逃避现实烦恼，对山水的喜爱更多的是一种暂时的寄托，而不是真正的逍遥。就像鹏虽然能“水击三千里”，但它依然需要借助六月的大风才能南飞，如果只是长住在这里，不改变自己的心态，同样无法达到真正的逍遥。 【导语】这篇散文以寻访山水为线索，通过细腻的景物描写和深刻的人物对话，展现了作者从向往自然到领悟人生真谛的心路历程。文中对云观台夜景的描绘充满诗意，而老者的一番话则如醍醐灌顶，点明“逍遥”不在逃避而在顺应自然、回归本真。文章将山水之趣与人生哲理巧妙融合，语言质朴却意蕴深远，体现了贾平凹散文一贯的哲思风格。 19．本题考查文章内概括。 根据途经点“林子里”对应的感受是“闲适”，可知对应文章第②段“到了鲁羊河，我逆河而上，端端的往前走，进入了一片林子，时有风吹过，瑟瑟作响，犹如音乐从天而降”。林中风声似音乐，营造悠然氛围，体现作者“闲适”感受。 根据感受是“害怕”可知途经点对应文章第③段“林子过去，便见一座石山梁，山梁赤裸，不长一棵树，也没一片草皮，沿山梁脊背凿着一带石阶……这么上不到一半，便气喘吁吁，害怕得起了一身的鸡皮疙瘩”。因攀登石山梁时石阶难行、不敢回望，产生“害怕”感受，故途经点为石山梁。 根据途经点是“大坝前”可知感受对应文章第⑤段“我站在那里，茫然不知所措，悔不该一个人到了这里”，作者在大坝前因身处陌生环境，不知所处、后悔独行，感受是茫然。 根据途经点是“院子里”可知感受对应文章第⑩段，根据第⑩段“心中就又几分庆幸，觉得这山水不负盛名，合该这里没有人家，才是这般花开月下，竹临清风，水绕窗外，没有一点俗韵了”可知作者感受是庆幸。 故①空填写“石山梁”，②空填写“茫然（或‘悔恨’）”，③空填写“庆幸（或‘悠然’）”。 20．本题考查朗读设计。 示例一：重音落在“逼真”。根据第⑩段“有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图”可知前文“有深，有浅，有明，有暗”，细致刻画竹影因光线、枝叶交错呈现的丰富层次。“逼真”是对竹影效果的总结——它并非人工绘制，而是自然形成，却达到“像一幅竹图”的奇妙效果。重读“逼真”，能突出竹影“天然成画”的神奇，强调作者对自然之美的惊叹，让听众聚焦“自然造物堪比艺术创作”的独特感受。 示例二：重音落在“天然”。根据第⑩段“有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图”可知“天然”与“人工绘制”形成对比，强调这幅“竹图”纯粹由自然力量造就，无一丝刻意。重读“天然”，可突出云观台环境的原生态之美，呼应作者对“没有一点俗韵”山水的喜爱，传递自然天成的诗意。 示例三：重音落在“有”。根据第⑩段“有深，有浅，有明，有暗，逼真一幅天然竹图”可知连续用“有深，有浅，有明，有暗”，以简洁的重复，呈现竹影层次的递进变化。重读“有”，可强调“深”这一独特层次的存在，从起点突出竹影的丰富性，带动听众跟随“有浅→有明→有暗”的节奏，感受画面逐步展开的动态美，凸显自然光影的细腻。 21．本题考查描写方法。 根据第⑪段“老者先是含笑，再是不语，末了狐疑起来说”可知，运用了神态描写，“含笑”体现老者对“我”喜爱山水的理解与包容；“不语”是老者在思考如何向“我”表达更深刻的想法，展现其沉稳；“狐疑”则是老者对“我”追求单纯山水逍遥的担忧，通过神态变化，细腻呈现老者睿智与通透对的心理，推动对话与情节发展，也为后文老者开导“我”做铺垫。 22．本题考查人物形象分析。 示例一：选A句。根据第⑭段“是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去，要不，虎也要成了犬呢！”可知这是老者针对“我”想长住山水间逃避世事的想法回应。“是鱼就应该到海里去，是虎就应该到林里去”，以比喻表明万物都有适合自己的环境与责任，鱼应在海、虎应在林，人也应在社会群体中施展价值；“要不，虎也要成了犬呢”强调脱离群体环境，会失去自身本性与价值。传达出人应融入适合的群体，承担社会责任，实现自身价值，而非逃避世事的处世态度。 示例二：选B句。根据第⑮段“你走到哪儿，不是脚下都带着影子吗？你走了一路，哪一夜月亮不相随着你吗？”可知这是老者说这话是引导“我”直面自身。“影子”“月亮”可理解为生活中的烦恼、牵挂等，人走到哪都摆脱不了。传达出人无法逃避生活中的种种，应正视自身责任与经历，积极面对，而非逃避的处世态度。 23．本题考查文章内容概括。 作者长住在这里不能获得真正的“逍遥”。 示例一：根据全文内容可知，作者因经世事心“恹”而寻山水逍遥。但从老者劝导“人是合群的……水都恋着山下的田地庄稼，更何况人呢”可知，人无法脱离社会群体与责任。若长住，虽有山水之美，却会逃避自身社会责任，内心的“恹”源于对世事的无力，未真正解决。真正逍遥应是正视世事，在入世中寻内心宁静，而非避世，所以长住此处难获真正逍遥。 示例二：根据《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，强调万物皆有所待，鹏需“海运”“六月息”，尘埃需气息吹动。作者想长住山水求逍遥，实则“有所待”（依赖山水避世）。而庄子认为真正逍遥是“无所待”，顺应自然又能在社会中依道而行。所以从《逍遥游》看，作者长住此处因“有所待”（依赖山水逃避），难达真正逍遥，应如道家思想，在顺应自然与社会中寻内心自由。 六、作文 24．阅读下面的材料，按要求作文。 只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 ——陶行知《创造宣言》 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 ——罗迦·费·因格《谈创造性思维》 在学习和生活中，你是否体会过创造的乐趣？上述文字又引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：①自选文体（除诗歌外），自拟题目。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名和地名，请以“XX”代替。 【答案】例文： 指尖的星芒 坐在画架前，指尖的颜料已干涸成细碎的晶壳，像极了去年冬天窗上的冰花。那张揉皱的素描纸上，梵高的《星月夜》正以扭曲的姿态凝视着我——这是第三次尝试临摹，却依旧困在柏树嶙峋的枝桠里。 起初只是对着画册机械地勾勒，铅笔线条像缺乏生气的蛛网，铺满整个画纸。老师指着我笔下僵直的星云说：“你在复制形状，却没让色彩呼吸。”我盯着原画中旋转的钴蓝与明黄，突然意识到，创造从不是对轮廓的简单描摹，而是用自己的眼睛去解构世界，再让灵魂在画布上生长。 转机出现在那个暴雨将至的黄昏。我站在顶楼天台上，看铅灰色的云团如漩涡般翻涌，豆大的雨点砸在铁皮棚上迸出金绿色的光斑。那一刻，梵高画中的星夜突然在眼前复活——原来那些扭曲的线条是风的形状，那些跳跃的明黄是闪电的心跳。我狂奔回家，抓起被冷落的丙烯颜料，不再顾及技法是否娴熟，只是将所有感官捕捉到的色彩倾泻在画布上：用群青揉碎暮色，让钛白在深蓝中炸开成星，再用赭石的粗粝勾勒出如同龙脊般的屋顶轮廓。 当第一缕晨光爬上画架时，我才发现自己的鼻尖沾满了湖蓝，调色盘里的颜料已混合成神秘的紫黑。画布上，暴雨前的天空不再是静止的布景，而是流动的情绪——厚重的颜料堆叠出云团的张力，刮画刀划出的痕迹如闪电般撕裂暮色，就连角落里那株被风雨撼动的月季，也用猩红的油彩呈现出近乎燃烧的姿态。这幅画最终被命名为《暴雨将至的星夜》，在学校艺术节上展出时，有同学驻足良久，说从中看到了“被禁锢的自由”。 后来我才懂得，创造的真谛从不是完美的技法，而是像陶行知所说的，倾注“一滴汗，一滴血，一滴热情”。当我们不再满足于复刻标准答案，当好奇心驱使我们在寻常事物中发现新的维度，当知识积累与瞬间灵感碰撞出火花，创造便如破土的种子，在指尖绽放成独一无二的星芒。就像此刻，我又拿起画笔，这一次，画布上将生长出属于自己的宇宙。 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。材料由陶行知《创造宣言》与罗迦・费・因格《谈创造性思维》的两段论述构成，核心关键词为“创造”。审题时需把握双重内涵：陶行知以“汗、血、热情”强调创造需投入与激情，罗迦・费・因格则从“坚信创造力、保持好奇、积累知识、探求新思路、发展灵感”等维度指明创造的实践路径。“创造之花”“创造之果”等表述具有象征意义，需将抽象的创造精神转化为具体的生活体验或理性思考。立意可从三个层面展开：其一，结合个人经历，聚焦“创造的乐趣”，如手工制作、艺术创作等过程中获得的成就感；其二，探讨“创造力的培养”，围绕材料中提及的好奇心、知识积累等要素，论述如何激发创造潜能；其三，升华至“创造的价值”，联系个人成长与社会发展，阐述创造对突破自我、推动进步的意义。无论选择何种立意，均需紧扣材料内核，传递积极向上的价值导向。 其次，构思选材。若写记叙文，可采用“生活场景切入-矛盾冲突展开-创造突破升华”的结构。选材可从学习与生活中选取真实事例：如在物理实验中，因不满足课本结论而尝试改良装置，通过反复调试解决难题，体现“不满足于一个答案”的创造思维；或在班级文化墙设计中，从灵感闪现到整合素材、克服材料短缺等困难，最终呈现独特作品，展现“锲而不舍发展灵感”的过程。细节描写需突出心理变化，如灵感萌发时的兴奋、遭遇挫折时的迷茫、成功后的喜悦，以此增强文章感染力。若写议论文，可构建“论点明确-分论支撑-辩证升华”的框架。以“创造力是热情与理性的结晶”为论点，分论一结合陶行知观点，用达·芬奇画蛋积累基本功的事例论证“热情需以积累为基”；分论二结合罗迦・费・因格观点，以爱因斯坦“追光”思想实验为例，论述“好奇驱动创新”；分论三以屠呦呦从古籍中汲取灵感发现青蒿素的过程，阐释“知识积累与灵感转化”的关系。同时可引入反面事例，如某些人因缺乏坚持而错失创造机会，正反对比增强说服力，结尾联系当代社会对创新人才的需求，呼吁培养创造精神。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 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