主题一 中华英雄谱-【考场慧查】2025年安徽中考速查手册历史课件

历史 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题十四　跨学科主题学习 主题一　中华英雄谱 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 　　传承民族气节，崇尚英雄气概，是历史课程的重要育人功能之一。本主题结合中国各个历史时期英雄人物的事迹，考查英雄人物的历史地位和对中华民族伟大的贡献，使学生切实感受各个历史时期英雄人物的业绩，从中获取精神力量，增强家国情怀。 专题解读 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索一　中华英雄彰显民族气节  时期 英雄 相关作品/名言警句/人物评价 历史贡献 民族精神 中国 古代 岳飞 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙 抗金斗争 强烈的民族责任感，为国献身的精神 文天祥 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 抗元斗争 戚继光 封侯非我意，但愿海波平 抗击倭寇 郑成功 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离 收复台湾 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期  英雄 相关作品/名言警句/人物评价 历史贡献 民族精神 中国 近现 代　 林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 虎门销烟 中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神；强烈的爱国主义精神，以及自强不息、舍生取义的民族精神 左宗棠 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关 收复新疆 邓世昌 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威 黄海海战 谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 戊戌变法 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情  时期 英雄 相关作品/名言警句/人物评价 历史贡献 民族精神 中国 近现 代　 张自忠 国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手 枣宜会战 中华民族不畏强暴、英勇斗争的精神；强烈的爱国主义精神，以及自强不息、舍生取义的民族精神 彭德怀 山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马?唯我彭大将军 百团大战、 抗美援朝 黄继光、 邱少云 雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼 抗美援朝 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索二　中华英雄推动建设事业发展 类别 英雄 相关史实 评价 中华 英雄 推动 建设 事业 发展 王进喜 1960年春，王进喜率领钻井队到大庆参加石油大会战。以他为代表的石油工人所表现出的艰苦创业精神，被誉为“铁人精神” 这些英雄人物在科学、卫生、工业建设等领域取得了显著成就，充分说明了中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强、锐意进取，创造了伟大成就 雷锋 他以公而忘私、助人为乐的共产主义风格和言行一致的工作作风，成为全国人民学习的榜样 邓稼先 主持设计了我国第一颗原子弹，为我国核武器研制事业作出了贡献 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 类别 英雄 相关史实 评价 中华 英雄 推动 建设 事业 发展 焦裕禄 1962年任河南兰考县委书记，为解决当地“三害”作出重要贡献。被人民称颂为“党的好干部” 这些英雄人物在科学、卫生、工业建设等领域取得了显著成就，充分说明了中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强、锐意进取，创造了伟大成就 钱学森 参与组织领导我国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作 袁隆平 20世纪70年代，成功培育出籼型杂交水稻。为保障我国及世界的粮食安全，作出了巨大贡献。2019年9月被授予“共和国勋章” 屠呦呦 20世纪70年代初，领导科研团队发现青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。2015年获得诺贝尔生理学或医学奖。2019年9月被授予“共和国勋章” 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题拓展 【常规性设问】 1.唯物史观·评价英雄人物应该遵循哪些基本原则? 全面性原则、发展性原则、主流性原则、阶级性原则。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.跨学科·道德与法治唯物史观在人民群众和个人历史作用问题上的基本观点是什么? 唯物史观强调人民群众在社会历史发展中的决定作用，同时又承认个人特别是杰出人物对历史发展的贡献。 (1)人民群众作为历史主体中的基本构成部分，是社会历史发展的主要承担者，一切社会过程的进行都有赖于人民群众的实践，一切社会变革也最终需要通过人民群众的实践来完成；在人民群众的决定作用面前，任何个人的作用都只能是第二位的，不管是什么样的杰出人物，离开了人民群众的实践，都将是一事无成。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)历史上的杰出人物对于他所在的那个时代的社会历史发展起着重要的作用，在一定程度上影响着历史发展的速度和进程。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【开放、探究性设问】 3.家国情怀·从历史上的中华英雄身上，我们可以学到怎样的民族精神? 以爱国主义为核心的、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 主题一　中华英雄谱 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$