热点 新疆维吾尔自治区成立70周年、-【考场慧查】2025年安徽中考速查手册历史课件

历史 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、 西藏自治区成立60周年 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.关联考点：统一多民族国家的形成、巩固与发展，民族关系，中华民族具有强大的凝聚力和向心力，铸牢中华民族共同体意识等。 2.命题角度：通过材料设置情境，考查统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义；通过材料展示中国古代历史上民族交往交流交融，考查中华民族共同体的形成。 专题解读 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索一　统一多民族国家由各民族共同缔造 各民 族为 统一 大业 作出 贡献 (1)秦汉时期：秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝。继之而起的西汉、东汉，维护了大一统局面 (2)魏晋南北朝时期：①魏、蜀、吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的；②取代魏国建立的西晋，曾短暂完成全国统一；③西晋末年到东晋时期，少数民族政权纷纷建立，前秦统一了黄河流域，并发动了旨在灭亡东晋、统一全国的战争；④北魏统一北方，结束了十六国分裂割据局面 (3)隋唐时期：隋朝灭南朝陈，统一全国。继之而起的唐朝平定了全国 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 各民 族为 统一 大业 作出 贡献 (4)宋元时期：①北宋建立后，消灭南方割据政权，结束了唐末以来中原和南方的分裂割据局面；②蒙古政权攻灭西夏、金。忽必烈建立元朝后，灭南宋，统一全国。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 (5)明清时期：①元朝末年，朱元璋消灭南方割据政权并建立明朝、攻占元大都，逐步统一全国；②满族建立的清朝入主中原，消灭明朝政权的残余势力和各地反清力量，并逐步将今台湾、西藏、新疆纳入直接管辖，成为幅员辽阔的统一多民族封建国家 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 各民族共同开 发边疆 (1)秦朝：迁徙中原人戍守越族地区，和越人杂居；开凿灵渠，沟通湘江和漓江，连接长江和珠江两大水系 (2)唐朝：吐蕃、回纥、南诏等民族政权为边疆地区开发作出重大贡献 (3)辽宋夏金元时期：契丹、女真、党项等民族政权为东北、西北地区开发作出重大贡献 (4)元朝：建立驿站，修建了覆盖全国的陆路交通网，加强了同各地的联系 (5)清朝：郑成功派人向高山族人民传播先进的农业生产技术，加速了台湾地区社会经济的发展 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 各民族共 同创造灿 烂文化 (1)创作了汉赋、诗歌、词、小说、戏曲等文学体裁 (2)建设了万里长城、大运河、北京城等大型工程 (3)传承了《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》等震撼人心的英雄史诗 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 各民族共 同培育民 族精神 (1)各族人民共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神，如蒙古族土尔扈特部回归祖国等 (2)近代以后，面对亡国灭种的空前危机，各族人民共御外侮，进行全民族抗战，铸就了伟大的抗战精神 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索二　统一多民族国家的巩固与发展凝结着中国智慧 时期 中国智慧的表现 秦汉时期 (1)政治智慧：①秦朝皇帝制度、三公九卿制与郡县制；②西汉实施“推恩令”和建立刺史制度 (2)改造自然的智慧：秦始皇开凿灵渠、修筑长城 隋唐时期 (1)政治智慧：①隋朝创立科举制；②唐朝完善三省六部制 (2)改造自然的智慧：隋炀帝开凿大运河 辽宋夏金 元时期 (1)政治智慧：①北宋强化中央集权；采取重文轻武政策；②元朝中央设中书省、枢密院、御史台，地方实行行省制度 (2)改造自然的智慧：元朝修建陆路交通网，建立驿站 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 中国智慧的表现 明清 时期 (1)政治智慧：①明朝权分六部；分散兵权；设立内阁；设立“三司”；②清朝设立军机处 (2)改造自然的智慧：明朝修筑明长城 (3)因俗而治的智慧：清朝册封达赖和班禅；在西藏颁布《钦定藏内善后章程》29条，推行金瓶掣签制度 新中国 成立以来 (1)改造自然的智慧：修建青藏铁路等 (2)原则性与灵活性相统一的智慧：民族区域自治制度，“和平统一、一国两制”的方针等 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索三　历史上的民族交往交流交融 时期 民族关系 秦汉 时期 (1)人口迁移：秦始皇迁徙中原地区人口到越族地区，和越人杂居，有利于边疆地区的开发；汉光武帝允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 (2)经济、生产生活：张骞出使西域，丝绸之路开通，促进西域与中原的交流 (3)政治：西汉初对匈奴实行“和亲”政策 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族关系 三国两 晋南北 朝时期 (1)人口迁移：少数民族不断内迁与汉族错居杂处，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，为中华民族的发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 (2)经济、生产生活：内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验；汉族人民学习和接受内迁各族人民的食物、服饰、用具等，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱；北魏孝文帝改革以汉服代替鲜卑服 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族关系 三国两 晋南北 朝时期 (3)政治：北魏孝文帝鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻；十六国北朝政权的统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度；前秦苻坚改革使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和 (4)文化艺术：前秦苻坚改革期间大力兴办学校，提倡儒学；北魏孝文帝推行汉化措施，规定必须用汉语、改汉姓；北魏统治者崇尚汉族文化，流传下来的碑刻书体是书法艺术的重要形式；龙门石窟、《北魏帝王出御图》体现了北魏民族交融的特点 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 时期 民族关系 唐朝 时期 (1)人口迁移：唐朝末年，北方汉人为避乱北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式 (2)经济、生产生活：人们的衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响 (3)政治：文成公主、金城公主入藏，松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚；唐蕃会盟；渤海国、回纥、南诏等少数民族首领受到唐朝的册封；唐朝朝廷中很多重要官职由少数民族人士担任 (4)文化艺术：唐三彩骑驼乐舞俑体现西域与中原在艺术领域的交融；唐朝的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺术精华 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族关系 辽宋夏 金元 时期 (1)人口迁移：元朝时，边疆各族迁入中原和江南，各族杂居相处，回族开始形成，促进了各族经济、文化的发展与交融；宋元时期，大陆居民开始移居台湾垦殖 (2)经济、生产生活：宋与辽、宋与西夏在边界开设贸易场所(榷场)；辽与西夏仿中原货币形制，颁行契丹货币和西夏货币；契丹族结合中原瓷器特点烧制陶瓷器等 (3)政治：契丹、女真和蒙古仿效中原制度，改革政治体制；元朝忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”等建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构；吐蕃和蒙古族凉州会晤 (4)文化艺术：契丹族、党项族、女真族模仿中原王朝，创制文字 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族关系 明朝 时期 (1)人口迁移：明朝末年，颜思齐等人招募福建沿海地区数千人到台湾岛，筑寨定居，开垦荒地；福建官府、郑芝龙等大量招募福建、广东等地居民到台湾，发展农业生产及海上贸易 (2)经济、生产生活：修筑总长万余里的明长城，长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，成为各民族交往的纽带 清朝 时期 (1)人口迁移：土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章；郑成功招徕大陆移民来台湾开垦荒地，派人向高山族人民传播先进农业生产技术 (2)政治：加强对西藏、台湾、新疆的有效管辖，维吾尔、藏、苗、高山等少数民族首领都曾到承德避暑山庄觐见清朝皇帝 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 时期 民族关系 新中国 成立后 文化艺术：新中国成立后，国家帮助侗族等十几个少数民族创制文字，保护少数民族的历史文化遗产 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索四　中华民族具有强大的凝聚力和向心力 时期 表现 意义 西周 血缘关系远近是分封诸侯的主要依据，在西周初年分封中，同姓诸侯占据相当大的比例和重要地区 稳定了政局，扩大了统治范围 魏晋南 北朝 西晋时期内迁的少数民族认为自己与汉族同祖同宗，如鲜卑族说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代 民族间的“胡”“汉”观念日益淡薄，民族情感日益亲近，有利于北方地区民族交往、交流、交融 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 续表 时期 表现 意义 清朝 清朝时，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受俄国的控制和压迫，首领渥巴锡率领族人返回新疆生活 为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章 近代 在抗日民族统一战线旗帜下，社会各阶层、各民族、海外华侨和港澳同胞，共同抗敌 使日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中，最终夺取了抗日战争的胜利 现代 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外华人也以“炎黄子孙”自称；海峡两岸是血浓于水的一家人，台湾人民期待回归祖国 中华民族共同体意识深入人心，海峡两岸关系不断发展 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 线索五　铸牢中华民族共同体意识 表现 引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 中华 民族 共同 体意 识的 历史 渊源 各少数 民族认 同并学 习中原 文化 (1)西晋以来内迁的少数民族认同中原地区的文化；内迁各族从事农业生产、定居；十六国北朝政权统治者沿袭中原的君主专制制度；前秦苻坚大力兴办学校、提倡儒学；西晋时期，内迁各族大多使用汉语 (2)北魏孝文帝在朝廷推行汉化措施，学习汉族语言、服饰、姓氏等，推动了鲜卑族的汉化 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 表现 就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 中华 民族 共同 体意 识的 历史 渊源 各少数 民族认 同并学 习中原 文化 (3)松赞干布仰慕中原文化，求婚唐朝，文成公主入藏。松赞干布派遣子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠 (4)西夏仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制。金朝受汉族文化的影响，统治者提倡儒学 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 表现 就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 中华 民族 共同 体意 识的 历史 渊源 各少数 民族认 同并学 习中原 文化 (5)忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”的建议，依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号，并改国号为元 (6)清朝的统治基本沿袭中原历代王朝做法，进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中华 民族 共同 体意 识的 历史 渊源 各民族 共同反 抗外来 侵略 (1)1895年清政府割让台湾后，台湾各族人民同部分留台清军一起抗击日本的侵略 (2)左宗棠收复新疆时，得到新疆各族人民的配合支持 (3)抗日战争时期，建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战。少数民族人民通过组建抗日游击队、抗日义勇军等各种方式参加抗日斗争 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 中华民族 共同体意识的历史 渊源 各民族 共同团 结奋斗 1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。加强民族地区经济建设，推动少数民族文化的传承和发展，实施西部大开发政策和兴边富民等行动，形成各民族共同繁荣发展的局面 重要意义 有利于构建社会主义新型民族关系，有利于促进各民族交往、交流、交融，有利于实现各民族共同繁荣发展。是实现中华民族伟大复兴的强大动力，是应对国内外风险挑战的强大战略定力，是推动构建人类命运共同体的强大力量 专题梳理 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题拓展 【常规性设问】 1.唯物史观·统一多民族国家的形成、巩固与发展是中国古代历史发展的总体趋势，形成这种趋势的原因有哪些? (1)以农立国是中国古代中原王朝的基本国策，统一有利于农业发展、人口增长及社会稳定与繁荣；经济上的密切联系是形成统一多民族国家的重要基础。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)统一的、中央集权的政治制度以及中原王朝推行的一些政策措施，起到了巩固统一、凝聚民心的作用，是统一多民族国家得以巩固和发展的重要保障。 (3)悠久的文化传统和长期以来形成的共同的民族心理，是统一多民族国家发展的意识基础。 (4)各民族之间的交往交流交融，相互依存，共同进步，是维护国家统一和民族团结的社会基础。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.家国情怀·简述国家统一、民族团结对中华民族发展的意义。 有利于铸牢中华民族共同体意识；有利于应对国内外各种风险与挑战；能够为各项事业的推进和实现提供基础保障；等等。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【开放、探究性设问】 3.家国情怀·从统一多民族国家形成、巩固和发展的历程中我们能获得哪些启示? “多元一体”格局一直以来是中华民族的显著特征；坚持和完善民族区域自治制度，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合；坚持促进各民族交往交流交融，不断铸牢中华民族共同体意识等。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.家国情怀·谈谈你对历史上各民族交往交流交融历程的认识。 我国是统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族交往交流交融，共同发展，形成了中华民族多元一体的格局；各民族团结凝聚、共同奋进是历史发展的主流；民族团结是国家长治久安、社会和谐稳定的重要保证，应树立正确的中华民族历史观，增强中华民族文化认同，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.家国情怀·作为一名中学生，你可以为“铸牢中华民族共同体意识”做些什么? 要树立维护民族团结的意识，自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的风俗习惯，在学校与各族同学平等友好相处。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【新课标素养设问】 ●运用史料论证、说明问题 2022年版课标·教学提示P16：尝试运用可靠的、典型的史料对历史问题进行论证，有根据地说明自己对历史问题的看法。 例题：结合中国古代历史的相关知识，围绕“民族关系”这一主题，提炼观点并论述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【参考答案】观点：民族交融推动统一多民族国家的发展。 北魏孝文帝改革，推动北方各族对中原文明的学习与传承，促进了民族交融，为隋唐时期统一多民族国家繁荣与发展奠定了基础；辽宋夏金元时期各民族的交往交流交融，促进了经济、文化的发展；1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下，返回新疆，得到清政府妥善安置。土尔扈特部回归祖国，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 综上所述，在长期的历史发展进程中，各民族交往、交流、交融，形成中华民族多元一体的格局，推动了我国统一多民族国家的发展进程。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 [新考法·项目式学习]九年级(1)班学生围绕“民族交往·国家统一”这一主题开展项目式学习，请你参与，完成学习任务。(12分) 任务一　【表格概括·寻管理方式】 (1)一组同学为归纳古代中央政府处理民族关系的方式制作了如下表格，请你写出①②③处的内容。(3分) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 朝代 史实 方式 唐朝 唐玄宗时期，回纥首领骨力裴罗起兵攻灭后突厥汗国，受唐册封为怀仁可汗。后回纥助唐平叛安史之乱，肃宗与回纥和亲。此后回纥历代可汗皆接受唐朝册封 ① 宋朝 宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，打退辽军。辽与宋议和，史称“澶渊之盟”。双方在边界开设贸易场所，史称“榷场” ② 元朝 在东南地区，元朝在澎湖岛设置巡检司，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖 ③ 【参考答案】 (1)①册封(1分)　②战争(1分)　③设置机构(1分) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 任务二　【史料解读·析民族交往】 (2)二组同学搜集到宋元时期的两则史料，概括这一时期我国民族交往的表现，并简述其作用。(3分) 　　如果从经济方面来看，契丹之辽、女真之金和党项之西夏，原来主要以畜牧业为经济支撑，其政权形式和生活方式的游牧特征很强。经过向汉人学习耕作技术和水利技术，特别是经过各种改革，其经济形态进入大发展的上升期，生机很旺。 ——摘编自周膺《斜阳嘉树　宋史随笔》 　　辽、宋、西夏时期各民族之间的文化交流，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化；西夏王室同样重视吸收汉族文化。宋朝虽然自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)表现：少数民族学习汉族的农耕方式，少数民族和汉族相互吸收对方的文化。(2分)作用：使以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少；为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化等。(1分，任答一点即可) 【参考答案】 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 任务三　【归纳整理·感大国之治】 (3)三组同学整理了清朝时期边疆治理的相关史实，请你以“边疆治理·巩固统一”为题，任选三个史实，撰写一篇小短文。(6分，要求：史实正确，史论结合，条理清晰) ·康熙时期：册封班禅额尔德尼，平定噶尔丹叛乱，收复台湾 ·雍正时期：在西藏设置驻藏大臣 ·乾隆时期：平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【参考答案】 (3)示例 题目：边疆治理·巩固统一。 阐述：康熙时期，蒙古族准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下，发动叛乱。为了维护国家统一，康熙皇帝三次率军亲征，在多次战役中打败噶尔丹，平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱。在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了这场分裂祖国的叛乱。清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。综上所述，清朝对边疆地区的有效管理，有利于巩固国家的统一。(6分) 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【方法指导】 历史小短文写作技巧 1.审清题目，找准关键词，明确历史小短文写作要点。审题时首先要认真阅读题目，完整准确地把握试题的要求，包括论述内容、结构要求、字数范围。其次，要明确试题涉及或者是代表的相关历史知识之间的线索，确定关键词。 2.联系课本知识，按照历史脉络，即因果关系、时间顺序来排列关键词。 3.使用历史学科语言，把关键词串联起来，答案确保史论结合，逻辑严谨，文字表述简洁流畅，条理清楚即可。 命题拓展 -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 专题解读 专题梳理 命题拓展 热点　新疆维吾尔自治区成立70周年、西藏自治区成立60周年 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$