第一单元 第2课时 除法与加法减法的混合运算（教学课件）数学苏教版三年级上册（新教材）

第一单元 混合运算与数量关系 第2课时 除法与加减法的混合运算 小学数学·三年级（上）·苏教版 培养学生的分析、推理和概括能力。 结合生活情境，理解总价和数量的除法关系。 能正确进行除加、除减混合运算并总结运算规律。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握除法和加法、减法混合运算的方法。 运用除加、除减混合运算解决生活中的问题。 体会数学与生活的密切联系，提高学生的应用意识和解决问题的能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 下面的物品，单价各是多少元？ 它们之间有怎样的数量关系？ 每套30元 每盒12元 30÷6=5（元） 12÷6=2（元） 单价=总价÷数量 知识链接 Knowledge link 除法与加法的混合运算 学习任务一 一盒钢笔有5支，每盒40元。 买一支钢笔和一个钉书机，应付多少元？ 探究新知 Presentation 用买一支钢笔的钱加上买一个钉书机的钱。 买一支钢笔的钱不知道...... 买一支钢笔和一个钉书机，应付多少元？ 探究新知 Presentation 买一支钢笔和一个钉书机，应付多少元？ 单价=总价÷数量 40÷5=8（元） 40÷5=8（元） 8+12=20（元） 先用钢笔的总价除 以数量算出1支钢笔的钱，再加上1个订书机的钱。 探究新知 Presentation 40 5+12 = + = （ ） ÷ 可以怎样列综合算式呢？ 8 12 20 答：应付20元。 先算除法，再算加法。 元 用买1支钢笔的钱加上买1个钉书机的钱。 40÷5=8（元） 8+12=20（元） 探究新知 Presentation 12+40 5 = + = （ ） ÷ 还可以怎样列综合算式呢？ 答：应付20元。 先算除法，再算加法。 12 8 20 元 用买1个钉书机的钱加上1支钢笔的钱。 探究新知 Presentation 除法与减法的混合运算 学习任务二 1筒水彩笔比1支钢笔贵多少元？ 先要求出什么？ 先求出1支钢笔的钱，再用1筒水彩的钱减去1支钢笔的钱。 探究新知 Presentation 1筒水彩笔比1支钢笔贵多少元？ 40÷5=8（元） 30-8=22（元） 怎样列综合算式？ 答：1筒水彩笔比1支钢笔贵22元。 探究新知 Presentation 1筒水彩笔比1支钢笔贵多少元？ 答：1筒水彩笔比1支钢笔贵22元。 先算除法，再算减法。 =30-8 30 - 40÷5 =22（元） 探究新知 Presentation 算式中有除法和加减法，先算除法，再算加减法。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.结合例2图中的信息，说一说下面算式的意思。 50+15÷5 40÷5-7 1个书包的钱 1支圆珠笔的钱 买1个书包和1支圆珠笔一共付的钱。 1支钢笔的钱 1个文件夹的钱 买1支钢笔比买1个文件夹贵多少元。 买1个文件夹比买1支钢笔少多少元。 达标练习 Practice 18 2.说说下面各题应先算什么，再计算。 96÷3-17 = = 32 17 15 24+36÷6 = = 24 6 30 + 57-42÷2 = = 57 21 36 - 先算除法，再算加、减法。 - 达标练习 Practice 3.计算 96-32÷8 84÷2-37 45+48÷4 =96-4 =92 =42-37 =5 =45+12 =57 达标练习 Practice 4.每组算式中哪道的得数大，先想想，再计算。 27+12×4 =27+48 =75 70-21÷3 =70-7 =63 33×3-2 =99-2 =97 27+12÷4 =27+3 =30 70-21×3 =70-63 =7 33÷3-2 =11-2 =9 达标练习 Practice 5.同学们把在劳动实践基地采摘的葡萄装进纸箱，每箱装6串，已经装了16箱，还剩60串没有装。采摘的葡萄一共能装多少箱？ 一共装的箱数=已装的箱数+还需装的箱数 16+60÷6 =16+10 =26（箱） 答：采摘的葡萄一共能装26箱。 60÷6+16 =10+16 =26（箱） 或 达标练习 Practice 90÷5-90÷6 =18-15 =3（个） 答：实际每小时比计划每小时多生产3个零件。 用实际每小时生产的零件数减去计划每小时生产的零件数。 6.工厂计划用6小时生产90个零件，实践只用了5小时就完成了生产任务，实际每小时比计划每小时多生产多少零件？ 达标练习 Practice 除法和加法的算式，先算除法，再算加法。 除法和减法的算式，先算除法，再算减法。 1 2 除法和加、减法混合的算式，先算除法，再算加、减法。 3 知识总结 Summary 24 1. 计算除法与加、减法混合的算式，同桌比赛； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$