第一单元第2课时 除法与加法减法的混合运算（学习任务单）数学苏教版三年级上册（新教材）

第一单元 第2课时 除法与加减法的混合运算 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 混合运算与数量关系 课 题 除法与加减法的混合运算 1. 下面的物品，单价各是多少元？ 回顾单价、数量与总价的关系是怎样的？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：除法与加法的混合运算 买一支钢笔和一个钉书机，应付多少元？ 1．分析题意： （1）图中提出了什么问题？ （2） 怎样去解决这个问题？ 2．探究算法： （1）买一支钢笔和一个钉书机，应付多少元？我们实际上是计算什么？ （2）在计算时我们遇到了什么问题？你打算怎样来解决这个问题？ （3） 小组合作学习：先尝试分步进行计算，然后尝试列出综合算式解答。 （4）探究计算方法。 ①在上面的计算中我们先算什么？再算什么？ ②从上面的计算的过程中我们可以得出怎样的计算顺序？ 学习任务二：除法与减法的混合运算 1筒水彩笔比1支钢笔贵多少元？ 1．分析题意： （1）现在和刚才已经解决过的问题有什么不一样的地方？ （2） 怎样算1筒水彩笔比1支钢笔贵多少元？ 2．探究算法： （1）同桌讨论：1筒水彩笔比1支钢笔贵多少元，我们先要算出什么，然后怎样算？ （2）小组合作：先分步进行计算，然后尝试用综合算式进行计算。 （3） 分析计算的过程，想一想，有除法和减法的混合运算，应怎样算？ 三、课堂练习 1. 教科书P5“想想做做”第1题 结合例2图中的信息，说一说下面算式的意思。 50+15÷5 40÷5-7 2．教科书P5“想想做做”第2题 说说下面各题应先算什么，再计算。 3．教科书P3“想想做做”第3题选择部分内容。 计算： 96-32÷8 45+48÷4 84÷2-37 4．教科书P5“想想做做”第4题。 每组算式中哪道的得数大，先想想，再计算。 27+12÷4 70-21×3 33÷3-2 27+12×4 70-21÷3 33×3-2 5．教科书P3“想想做做”第5题。 同学们把在劳动实践基地采摘的葡萄装进纸箱，每箱装6串，已经装了16箱，还剩60串没有装。采摘的葡萄一共能装多少箱？ 6．工厂计划用6小时生产90个零件，实践只用了5小时就完成了生产任务，实际每小时比计划每小时多生产多少零件？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$