第四课 人民民主专政的社会主义国家 期末复习课件-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

2025-06-25
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修3 政治与法治
年级 高一
章节 第四课 人民民主专政的社会主义国家
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 212 KB
发布时间 2025-06-25
更新时间 2025-06-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-25
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来源 学科网

内容正文:

第四课 人民民主专政的社会主义国家           必修三《政治与法治》 第一环节:经典试题透析 阅读材料,完成下列要求。“民有所呼,我有所应。”2023年,为推动建立解决群众急难愁吩民生问题的长效机制,中共安徽省委在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中,创建“省级总统揽、广泛集民声、快速解难题、跟踪抓督办、源头大治理”的“民声呼应”工作机制。该工作机制通过收集整合人民网网友留言、省12345政务服务热线、“互联网+督查”平台等7类载体中的群众诉求,将反映集中、涉及面广、具有代表性的“心头事”,直接送至省领导办公桌,搭建起群众诉求到领导案头的“直通桥梁”。由省级层面牵头,建立起覆盖省、市、县三级的工作平台体系,通过部门联动,合力破解了过去靠单一部门难以解决的“疑难杂症”。截至2024年3月,通过该工作机制,安徽省已解决了“民声呼应”平台收集到的近4.5万件民生问题中的4.35万件,有力促进了主题教育走深走实、见行见效,不断增进民生福祉。 运用《政治与法治》知识,结合“民声呼应”工作机制的创建,分析安徽省是怎样增进民生福祉的。 参考答案: ①答案】①坚持党的领导,进一步巩固主题教育成果,把学习党的创新理论同解决群众现实利益问题、同推进民生领域政策制度改革创新结合起来,确保民生建设行稳致远。②坚持以人民为中心的发展思想,走好新时代党的群众路线,将联众的需求和诉求放在首位,推动民声呼应工作走深走实,努力让人民群众的获得感成色重足、幸福感更可持续、安全感更有保障。③创新工作机制,持续提升政务服务效能,不断满足人民群众日益增长的美好生活需要,构建人民满意的高效能服务型政府。 运用《政治与法治》知识,结合“民声呼应”工作机制的创建,分析安徽省是怎样增进民生福祉的。 政治与法治知识加以分析。 用什么阐明? 阐明什么? 怎么阐明? 结合“民声呼应”工作机制的创建,分析安徽省是怎样增进民生福祉的。 结合“民声呼应”工作机制的创建,分析安徽省是怎样增进民生福祉的。与政治与法治的内在联系。  第一问 第一步:题问逻辑可视化 第二步:知识逻辑可视化 背景素材:中共安徽省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 考点考查:坚持党的领导、法治政府 能力考查:描述和阐述事物,论证和探究问题 核心素养:政治认同、公共参与 第三步:材料逻辑可视化——学科术语转化 阅读材料,完成下列要求。“民有所呼,我有所应。”2023年,为推动建立解决群众急难愁吩民生问题的长效机制,中共安徽省委在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中,创建“省级总统揽、广泛集民声、快速解难题、跟踪抓督办、源头大治理”的“民声呼应”工作机制。该工作机制通过收集整合人民网网友留言、省12345政务服务热线、“互联网+督查”平台等7类载体中的群众诉求,将反映集中、涉及面广、具有代表性的“心头事”,直接送至省领导办公桌,搭建起群众诉求到领导案头的“直通桥梁”。由省级层面牵头,建立起覆盖省、市、县三级的工作平台体系,通过部门联动,合力破解了过去靠单一部门难以解决的“疑难杂症”。截至2024年3月,通过该工作机制,安徽省已解决了“民声呼应”平台收集到的近4.5万件民生问题中的4.35万件,有力促进了主题教育走深走实、见行见效,不断增进民生福祉。 运用《政治与法治》知识,结合“民声呼应”工作机制的创建,分析安徽省是怎样增进民生福祉的。 答案】①坚持党的领导,进一步巩固主题教育成果,把学习党的创新理论同解决群众现实利益问题、同推进民生领域政策制度改革创新结合起来,确保民生建设行稳致远。②坚持以人民为中心的发展思想,走好新时代党的群众路线,将联众的需求和诉求放在首位,推动民声呼应工作走深走实,努力让人民群众的获得感成色重足、幸福感更可持续、安全感更有保障。③创新工作机制,持续提升政务服务效能,不断满足人民群众日益增长的美好生活需要,构建人民满意的高效能服务型政府。 【详解】第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《政治与法治》的有关知识,从坚持党的领导、法治政府角度分析作答。 总结归纳:答题规律如下: 总结归纳:答题规律如下: 第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。 关键词①:有力促进了主题教育走深走实、见行见效,不断增进民生福祉→可联系教材知识构建人民满意的高效能服务型政府。 关键词②:中共安徽省委在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中→可联系教材知识坚持党的领导。 第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。   易混易错:人民民主专政的社会主义国家  1.国体指的是社会各阶级在国家中的地位,是由统治阶级和被统治阶级的性质决定的。(╳)   【阐释】国体是由统治阶级的性质决定的。 2.坚持人民民主专政是我国生存和发展的政治基石。 (╳)  【阐释】四项基本原则是我国生存和发展的政治基石。 3.人民民主专政的国家性质,是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。 (╳)        【阐释】中国共产党的坚强领导,是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。        4.人民民主专政的特点是最广泛、最真实、最管用。 (╳) 【阐释】最广泛、最真实、最管用是社会主义民主的特点,不是人民民主专政的特点。 5.人民民主专政的本质是公民当家作主,公民是国家和社会的主人。(╳) 【阐释】人民民主专政的本质是人民当家作主,人民是国家和社会的主人。 6.我国社会主义制度建立之后,阶级斗争不再存在。(╳)  【阐释】我国社会主义制度建立之后,剥削阶级作为一个阶级已被消灭,阶级矛盾已不是社会的主要矛盾。但是,由于国内的因素和国际的影响,阶级斗争还在一定范围内长期存在,在某种条件下还有可能激化。 易混易错:人民民主专政的社会主义国家   7.民主是按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的制度。(╳)   【阐释】民主作为国家制度,是指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。 8.人民民主专政的国家性质,是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。(╳)   【阐释】中国共产党的坚强领导,是在国家生活中实现人民民主的根本政治保证。 9.人民当家作主,人民是国家的主人,是人民民主的真谛。(╳)   【阐释】有事好商量,众人的事情众人商量,是人民民主的真谛。 易混易错:人民民主专政的社会主义国家   10.政治协商是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(╳)   【阐释】协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 11.人民民主专政的本质是公民当家作主。(╳)   【阐释】人民民主专政的本质是人民当家作主。 12.社会主义国家公民当家作主的本质属性,要求不断健全社会主义民主制度,丰富社会主义民主形式。(╳)   【阐释】社会主义国家人民当家作主的本质属性,要求不断健全社会主义民主制度、丰富社会主义民主形式。 易混易错:人民民主专政的社会主义国家   13.我国的国家职能要求人民民主专政的国体与其相适应。(╳)   【阐释】我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应。 14.坚定维护国家的领土完整属于我国的对内职能。(╳)   【阐释】坚定维护国家的领土完整属于国家的对外职能。 15.在我国公民当家作主,拥有知情权,参与权,表达权和决策权。(╳)   【阐释】在我国人民当家作主,公民没有决策权。 易混易错:人民民主专政的社会主义国家   16.我国法律要代表公民的意志,人民直接行使国家权力。(╳)   【阐释】我国法律体现人民的意志,人民不能直接行使国家权力,人大代表代表人民参加行使国家权力。 17.监督权是公民的基本政治权利,是参与管理国家和管理社会的基础和标志。(╳)   【阐释】选举权与被选举权是公民的基本政治权利,是参与管理国家和管理社会的基础和标志。 易混易错:人民民主专政的社会主义国家   18.坚持人民民主专政体现了民主与专制的辩证统一。(╳)   【阐释】坚持人民民主专政,体现了民主与专政的统一。 19.人民民主具有广泛性,真实性和全民性。(╳)   【阐释】民主具有阶级性,不存在全民的超阶级的民主。 20. 我国的人民民主专政的国体与国家职能相适应,为社会主义现代化建设提供可靠保障(╳)   【阐释】我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应,为社会主义现代化建设提供可靠保障。 易混易错:人民民主专政的社会主义国家  (2022·浙江·统考高考真题)我国推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,依据常住人口规模配置教育资源。这是(    ) ①保障公民政治权利的重要体现         ②公民法定权利扩大的重要体现     ③人权保障进步的重要体现             ④我国国家性质的重要体现 A.①②                        B.①④                  C.②③                         D.③④ 【答案】D 【详解】①:我国公民的政治权利包括选举权和被选举权、监督权、政治自由。国家此举意在推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,不是保障公民政治权利。故①排除。 ②:公民权利由宪法、法律规定,不能随意扩大。故②排除。 ③④:国家推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化,推动实现教育公平,是我国人权进步的重要体现;也体现我国是人民民主专政的社会主义国家。故③④符合题意。故本题选D。 (2021·湖北·统考高考真题)中国式民主在广泛发扬民主、集思广益的基础上,能够充分调动一切积极因素,有效促进社会生产力的解放和发展。七十多年的实践证明,中国式民主在中国行得通、很管用,中国人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,决胜全面建成小康社会取得决定性成就。这表明中国式民主() ①实现了发展成果惠及人民的目标 ②促进了国家机关的协调高效运转 ③凝聚了经济社会发展的强大力量 ④保障了公民直接参加国家事务管理 A.①②                           B.①③                C.②④                            D.③④ 【答案】B 【详解】①:七十多年的实践证明,中国式民主在中国行得通、很管用,中国人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹,决胜全面建成小康社会取得决定性成就。这表明中国式民主实现了发展成果惠及人民的目标,①符合题意。 ③:中国式民主在广泛发扬民主、集思广益的基础上,能够充分调动一切积极因素,有效促进社会生产力的解放和发展。这表明中国式民主凝聚了经济社会发展的强大力量,③符合题意。     ②:人民代表大会制度促进了国家机关的协调高效运转,②错误。 ④:我国人民是通过选举人大代表间接参加国家事务管理,④错误。 故本题选B。 (2021·浙江·统考高考真题)人民民主专政是我国的国体,其本质是人民当家作主。历史和现实表明,我国的社会主义民主(    ) ①主体最广泛            ②内容最真实 ③形式最完美            ④制度最管用 A.①②③                  B.①②④                  C.①③④                  D.②③④ 【答案】B 【详解】①②④:在我国,人民真正当家作主,坚持专政职能,保障人民民主,这表明我国的社会主义民主主体最广泛,内容最真实,制度最管用,故①②④入选。     ③:我国社会主义民主虽然是目前最先进的民主,但是从民主程度上看,还不成熟还不完善,因此形式最完美的说法不合理,故③不选。故本题选B。 $$

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