精品解析：四川省广元市苍溪县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

四川省广元市苍溪县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 分值：60分 第Ⅰ卷（选择题）（共28分） 一、单选题（下列每小题给出四个选项中，只有一个选项最符合题意，多选、错选、不选均不得分，每小题2分，共28分） 1. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小。有时我不愿意对别人讲心里话，但其实，我还是希望有人能理解我。”小蕊的日记体现出青春期的矛盾心理依次是（ ） A. 勇敢与怯懦、独立与依赖 B. 勇敢与独立、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 独立与依赖、闭锁与开放 2. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 青春期的我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。下列行为中，体现青春内在美的是（ ） ①小辉经常帮助同学解决学习上的困难 ②小敏积极参加学校组织的志愿者活动 ③小萱总是打扮得花枝招展，追求时尚 ④小宇努力学习，不断提升自己文化素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有（ ） ①小徽不愿意控制饮食，体重增加很快②小丽的脸上出现了许多小痘痘 ③小阳的近视度数加深，已经影响课堂学习④小华的声音开始变得低沉了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘 C 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人 8. 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。”这是2023年感动中国组委会致张雨霏的颁奖词。这句话启示我们（ ） A. 情绪是相互感染的 B. 情绪关乎人际交往 C. 学会合理地调节情绪 D. 善于掩饰负面情绪 9. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 10. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 选项 案例 方法 A 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 放松训练 B 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 转移注意 D 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 认知调节 A A B. B C. C D. D 11. 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，彼此的尊重能够减少摩擦 ④自尊的人必须都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 同样是描写长江，思念朋友、情绪低落时，可能会产生“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的感受；心情平静、流连山水的人可能会写出“江流天地外，山色有无中”的优美景象。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，不难琢磨 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 正面情绪让生活更绚丽多彩 D. 个人成长不需要负面情绪 第Ⅱ卷（非选择题）（共32分） 二、分享题（6分） 15. 下列三个情境，请你分享你的正确做法及原因 情境一：同学用不雅语言和别人开玩笑。你会…… 情境二：一位叔叔买了一件衣服给你，让你去他家里试一下。你会…… 情境三：小丽抄袭作业被你举报，她竟然无缘无故地辱骂你。你会…… （1）面对情境一，你会____ （2）面对情境二，你会____ （3）面对情境三，你会____ 三、辨析题（8分） 16. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了显著的变化。面对这些青春期的变化，甲、乙两位同学有不同看法。 请对两位同学的观点进行简要评析。 四、分析说明题（8分） 17. 【探析缘由】 情感是艺术的重要缘起，明代戏剧家汤显祖有“因情成梦、因梦成戏”之说，情感是许多故事发生发展的逻辑起点。在新时代的中国故事里，对奋斗的褒扬、对真理的讴歌、对信仰的礼赞都离不开真挚而淳厚的情感。用情用力讲好中国故事，首先就是要注入情感逻辑和情感力量。 （1）用情用力讲好中国故事，为什么首先要注入情感逻辑和情感力量？ 【镜头回放】 2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行的第9届亚洲冬季运动会上，语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献，周到服务，让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。有志愿者说到：“当全场喊‘中国加油’的时候，那个瞬间我与现场观众的情感紧密相连。我为能成为一名亚运会志愿者感到自豪。”志愿服务是一次难忘的体验，志愿者也从中增加人生阅历、获得成长。 （2）亚冬会志愿者的行为，对我们传递情感正能量有何启示？ 五、活动探究题（10分） 18. 【焕发青春活力追逐青春梦想】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】活动结束后，小青代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦,如画。我们尽情地挥酒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。 “青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 七年级(4)班 2025年4月22日 （3）请你帮助小青将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省广元市苍溪县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 考试时间：60分钟 分值：60分 第Ⅰ卷（选择题）（共28分） 一、单选题（下列每小题给出四个选项中，只有一个选项最符合题意，多选、错选、不选均不得分，每小题2分，共28分） 1. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小。有时我不愿意对别人讲心里话，但其实，我还是希望有人能理解我。”小蕊的日记体现出青春期的矛盾心理依次是（ ） A. 勇敢与怯懦、独立与依赖 B. 勇敢与独立、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 独立与依赖、闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查矛盾心理。 C：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小”，体现了勇敢与怯懦的矛盾心理；“有时我不愿意对别人讲心里话，但其实，我还是希望有人能理解我。”体现了闭锁与开放的矛盾心理；故C说法正确； ABD：题干体现的是勇敢与怯懦、闭锁与开放，故ABD说法错误； 故本题选C。 2. 2025年春晚节目中，“我们”出现在全国观众的眼前： ☆“外卖诗人”烟火里谋生，奔忙中寻梦，用诗句定格生活的酸甜苦辣，抒发对生活的热爱☆“麦子阿姨”尽管已60多岁，毅然骑着三轮车南下寻梦，在忙碌生活中追求自我。 ☆“种花爷爷”一辈子与泥土和花草为伴，在旁人眼中不起眼的种花小事中倾尽心血，用岁月书写梦想的坚持与毅力。 从这些平凡、普通的“我们”身上，可以感受到（ ） ①换位思考、宽容他人的容忍之量②诚信待人、遇事不避的责任担当 ③奋发进取、自强不息的人生态度④乐观向上、努力拼搏的生命追求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ③④：“外卖诗人”在谋生奔忙中寻梦，“麦子阿姨”60多岁仍骑车南下寻梦，“种花爷爷”在种花小事中倾尽心血，都体现了他们奋发进取、自强不息，不向生活低头，努力追求梦想的人生态度；展现出他们乐观向上的心态和为了梦想努力拼搏的生命追求，故③④符合题意； ①②：材料中未体现出这些平凡人有换位思考、宽容他人和诚信待人以及遇事不避等责任担当，故①②不符合题意； 故本题选D。 3. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的意义和价值、青春的探索需要自信、情绪调节的重要性、自觉遵守规则。 ①②④：依据题文中的描述，“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，因此，面对激烈的竞争环境，青少年应保持乐观情绪，理性做出选择，自信面对挑战，珍爱生命价值，坚定理想信念，绽放生命之光，故①②④符合题意； ③：我们要自觉遵守规则，“参与规则制定”的说法错误，故③说法错误； 故本题选B。 4. 2025年3月，某中学开展了“学习身边榜样，争做新时代好少年”活动。开展这一活动的意义在于（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④让我们都能成为榜样式的人物 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ①②③：开展“学习身边榜样”活动有利于我们要向榜样学习、培养美好的道德品行，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，榜样昭示做人做事态度，激发对对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，故①②③说法正确； ④：“都能成为”说法过于绝对，有利于我们要向榜样学习，故④说法错误； 故本题选A。 5. 青春期我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。下列行为中，体现青春内在美的是（ ） ①小辉经常帮助同学解决学习上的困难 ②小敏积极参加学校组织的志愿者活动 ③小萱总是打扮得花枝招展，追求时尚 ④小宇努力学习，不断提升自己的文化素养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春内在美的体现。 ①：小辉经常帮助同学解决学习上的困难，体现了乐于助人的品德，故①符合题意； ②：小敏积极参加学校组织的志愿者活动，体现了社会责任感和奉献精神，故②符合题意； ③：小萱总是打扮得花枝招展，追求时尚，这是追求外在形象的表现，而非内在美，故③不符合题意； ④：小宇努力学习，不断提升自己的文化素养，体现了对知识和自我提升的追求，故④符合题意； 故本题选B。 6. 下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有（ ） ①小徽不愿意控制饮食，体重增加很快②小丽的脸上出现了许多小痘痘 ③小阳的近视度数加深，已经影响课堂学习④小华的声音开始变得低沉了 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化。 ①：因为不控制饮食导致体重增加很快，不是正常的生理变化，故①不符合题意； ②④：进入青春期，长痘痘、变声，都是正常的生理变化，故②④符合题意； ③：近视度数加深，影响课堂学习，不是正常的生理变化，故③不符合题意； 故本题选C。 7. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 C：青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，告诉我们要不断追求自己的梦想，不断让自己变得更好；功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故C符合题意； A：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要学会换位思考，故A不符合题意； B：施惠毋念，受恩莫忘，意思是对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心，告诉我们要学会感恩，故B不符合题意； D：求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见；以礼待人，意思是对人要有礼貌，告诉我们要宽容他人、做文明有礼的人，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。”这是2023年感动中国组委会致张雨霏的颁奖词。这句话启示我们（ ） A. 情绪是相互感染的 B. 情绪关乎人际交往 C. 学会合理地调节情绪 D. 善于掩饰负面情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 C：题目中的颁奖词强调张雨霏通过刻苦训练（“肌肉在深夜里燃烧”）来避免因失败陷入负面情绪（“不让情绪在失败中沉沦”），这体现了她主动调节情绪、积极应对挫折的态度，故C符合题意； AB：情绪是相互感染的和情绪关乎人际交往侧重情绪的外部影响，与题意中个人情绪管理无关，故AB不符合题意； D：善于掩饰负面情绪的说法错误，“掩饰”并非健康处理情绪的方式，而题干倡导的是通过行动转化情绪，故D说法错误； 故本题选C。 9. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 10. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 选项 案例 方法 A 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 放松训练 B 妈妈一大早就啰唆，小丽心烦，与妈妈大吵了一架 合理宣泄 C 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 转移注意 D 小岩因抄袭作业被好友批评了，很沮丧，自我省察后，理解了好友的善意 认知调节 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小磊通过到公园散步调节情绪，属于转移注意，故A说法错误； B：小丽嫌妈妈啰嗦和妈妈大吵一架，是不能合理调节情绪的表现，故B说法错误； C：丽丽通过和好友打电话倾诉调节情绪，属于合理宣泄，故C说法错误； D：小岩因为抄袭作业被好友批评心情沮丧，但自我省察后理解好友的善意，属于认知调节，故D说法正确； 故本题选D。 11. 小明学习成绩不错，却因自己说话有些口吃，使他与同学交往有些畏惧，虽然他心里非常渴望参加学校、班级的活动，但总是害怕被人嘲笑，不敢去尝试。针对小明的问题，他应该（ ） ①重视他人的态度，不去尝试 ②正视自己的不足，练习改善 ③发现自身的长处，树立自信 ④不参加集体活动，以免被嘲笑 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：重视他人态度而不去尝试，会导致逃避问题，无法克服障碍，故①说法错误； ②：正视口吃问题并练习改善，是积极面对自身不足的正确做法，故②符合题意； ③：发现自身长处（如成绩优秀）并树立自信，有助于缓解自卑心理，故③符合题意； ④：不参加集体活动属于消极回避，无法解决问题，故④说法错误； 故本题选C。 12. 小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（ ） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严、尊重他人。 ①③：面对同学的捉弄，小凯应当予以回击，维护自己的人格尊严。同学们也应从中吸取教训，发自内心地尊重他人的人格尊严，不取笑不捉弄小凯。故①③说法正确； ②：“一定会受到法律制裁”错误。不尊重他人的行为，会受到谴责，违反了法律才受到法律的制裁。故②说法错误； ④：“都无法”错误，不符合事实。人都有自尊的需要，每个人都希望得到他人和社会的尊重。事实上大多数人都能做到尊重他人，也能赢得他人和社会的尊重，故④说法错误； 故本题选C 13. 平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） ①自尊的人了解自己的优点，肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，彼此的尊重能够减少摩擦 ④自尊的人必须都是学习成绩非常优秀的人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②：小文物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏，自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光，表明自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值，自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐，故①②说法正确； ③：说法正确但题干没有体现相互尊重的意义，故③不符合题意； ④：自尊人不一定学习成绩优秀，故④说法错误； 故本题选A。 14. 同样是描写长江，思念朋友、情绪低落时，可能会产生“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的感受；心情平静、流连山水的人可能会写出“江流天地外，山色有无中”的优美景象。这说明（ ） A. 情绪相对稳定，不难琢磨 B. 情绪能反映人的内心状态 C. 正面情绪让生活更绚丽多彩 D. 个人成长不需要负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：情绪是不稳定的，有时候难以琢磨，故A说法错误； B：题文中同样是描写长江，情绪低落和心情平静时，表达的感受不同，表明情绪能反映人的内心状态，故B说法正确； C：正面情绪的积极作用，在题文中没有体现，故C不符合题意； D：没有认识到负面情绪的积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题）（共32分） 二、分享题（6分） 15. 下列三个情境，请你分享你的正确做法及原因 情境一：同学用不雅语言和别人开玩笑。你会…… 情境二：一位叔叔买了一件衣服给你，让你去他家里试一下。你会…… 情境三：小丽抄袭作业被你举报，她竟然无缘无故地辱骂你。你会…… （1）面对情境一，你会____ （2）面对情境二，你会____ （3）面对情境三，你会____ 【答案】（1）我们应该严厉制止，因为这是一种不尊重他人的做法，对自己和他人都会造成不良影响。我们要学会尊重他人，自重自爱，言谈举止不越界，不伤害他人和自己。 （2）我们应该明确拒绝并告诉家长。因为这里有不可预知的风险，不能没有安全防范意识。我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰的能力。 （3）我应该告诉老师。因为小丽的辱骂行为侵犯了我的人格尊严，告诉老师是寻求帮助，通过正当途径解决问题、维护自身权益的正确做法。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人；增强自我保护的意识；做自尊的人的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：同学用不雅语言和别人开玩笑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该严厉制止。 论据①：是一种不尊重他人的做法，对自己和他人都会造成不良影响； 论据②：要学会尊重他人，自重自爱，言谈举止不越界，不伤害他人和自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：一位叔叔买了一件衣服给你，让你去他家里试一下。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该明确拒绝并告诉家长。 论据①：有不可预知的风险，不能没有安全防范意识； 论据②：我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小丽抄袭作业被你举报，她竟然无缘无故地辱骂你。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三应该告诉老师。 论据：小丽的辱骂行为侵犯了我的人格尊严，告诉老师是寻求帮助，通过正当途径解决问题、维护自身权益的正确做法。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题（8分） 16. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了显著的变化。面对这些青春期的变化，甲、乙两位同学有不同看法。 请对两位同学的观点进行简要评析。 【答案】甲同学和乙同学观点正确。 因为①青春期的生理变化是正常的自然现象，如身体外形改变、体内机能增强、性发育和成熟等，我们应坦然接受，无需过度担忧和焦虑，这有利于我们以平和心态面对自身变化。 ②青春期心理变化更为复杂，如情绪波动大、自我意识增强等。我们可以通过调节心理变化让自己更好的成长，也可以主动与他人沟通交流，参加有益活动，丰富自己的生活经验，促进心理健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化和心理变化；调节青春期心理矛盾的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春期的生理变化是自然的，我们应该坦然接受，不要过于在意； 观点②：青春期的心理变化是复杂的，我们可以通过调节，让自己更好地成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据①：青春期的生理变化是正常的自然现象，如身体外形改变、体内机能增强、性发育和成熟等， 论据②：我们应坦然接受，无需过度担忧和焦虑，这有利于我们以平和心态面对自身变化 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据①：青春期心理变化更为复杂，如情绪波动大、自我意识增强等； 论据②：调节心理变化的方法。 第四步：整合信息，组织答案。 四、分析说明题（8分） 17. 【探析缘由】 情感是艺术的重要缘起，明代戏剧家汤显祖有“因情成梦、因梦成戏”之说，情感是许多故事发生发展的逻辑起点。在新时代的中国故事里，对奋斗的褒扬、对真理的讴歌、对信仰的礼赞都离不开真挚而淳厚的情感。用情用力讲好中国故事，首先就是要注入情感逻辑和情感力量。 （1）用情用力讲好中国故事，为什么首先要注入情感逻辑和情感力量？ 【镜头回放】 2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行的第9届亚洲冬季运动会上，语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献，周到服务，让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。有志愿者说到：“当全场喊‘中国加油’的时候，那个瞬间我与现场观众的情感紧密相连。我为能成为一名亚运会志愿者感到自豪。”志愿服务是一次难忘的体验，志愿者也从中增加人生阅历、获得成长。 （2）亚冬会志愿者的行为，对我们传递情感正能量有何启示？ 【答案】（1）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；③丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，激发人们的创造力。 （2）①我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②学会表达，形成共鸣，在与他人的情感交流中，传递情感正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量，世界多一份美好等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、传递情感正能量的做法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用情用力讲好中国故事，首先就是要注入情感逻辑和情感力量→情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿服务是一次难忘的体验，志愿者也从中增加人生阅历、获得成长→ 用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流；不断创造美好的情感体验； 第三步：整合信息，组织答案。 五、活动探究题（10分） 18. 【焕发青春活力追逐青春梦想】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山划不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐 《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】活动结束后，小青代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦,如画。我们尽情地挥酒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。 “青春=自尊+自信+自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：① 。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 七年级(4)班 2025年4月22日 （3）请你帮助小青将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；等等。 （2）示例：屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；祖逖和刘琨闻鸡起舞；孙敬悬梁、苏秦刺股。 力量：自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 （3）示例：①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人；②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗；③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、尊重他人、自尊   能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 关键词：“天生我材必有用”体现了对自身才能的坚信、“竟将云梦吞如芥”展现出一种强大的自信气魄、“山登绝顶我为峰”彰显出自信豪迈→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 小问1： 本题考查列举历史上给你自强力量的人物，为开放性试题，言之有理作答即可。 小问2： 本题考查自强的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查在自尊、自信、自强方面的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$