第二章 声现象 单元练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本卷为初中物理第二章声现象单元复习卷，以AI音箱、骨传导耳机等科技情境及清明公祭、广场舞等社会热点为载体，全面覆盖声的产生与传播、特性、应用及噪声控制等核心知识点，注重物理观念与科学思维的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|声的特性（音色/响度）、传播条件、噪声控制等|结合AI音箱（第1题）、骨传导耳机（第4题）等科技情境，考查物理观念| |填空题|5题|声传递信息、空气柱振动与音调（竹笛）、响度变化等|融入具身智能（第9题）、广场舞噪声（第12题）等生活场景，强化应用| |实验题|2题|音叉振动（转换法）、真空不能传声（科学推理法）、钢尺音调与长度关系|通过乒乓球弹开（第14题）、示波器波形（第15题），培养科学探究与科学思维|

第二章 声现象 一、单选题 1．AI音箱可通过主人的“指令”调控电器设备。它识别主人的“指令”是根据声音的（     ） A．音色 B．响度 C．音量 D．音调 2．2026年4月5日，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西延安举行。如图所示，身穿民族服饰的少年齐唱《黄帝颂》，表达了对中华民族人文初祖的无限景仰。下列说法正确的是（　　） A．少年的歌声是由空气振动产生的 B．现场观众听到的歌声是通过空气传入耳中的 C．合唱时声音传得很远，是因为合唱可以提高音调 D．禁止观众在现场大声说话是在人耳处减弱噪声 3．如图所示，将轻敲、重敲后的同一音叉，分别轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发出的声音，并观察乒乓球被弹开的幅度。关于该实验，下列说法正确的是（　　） A．实验在探究声音的响度与频率的关系 B．乒乓球被弹开的幅度越小，说明音叉发出声音的音调越低 C．乒乓球被弹开，说明音叉发出的是超声波 D．该实验能说明发声体在振动 4．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，以下说法错误的是（     ） A．骨传导耳机利用了固体可以传声 B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 C．人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器 D．蓝牙耳机发出语音提示配对成功说明声音可以传递能量 5．下列事例中利用声传递能量的是（     ） A．铁路工人利用超声波给金属导轨探伤 B．医生通过B型超声波诊断仪给病人诊病 C．医生利用超声波排除病人体内的结石 D．汽车倒车雷达利用超声波确定障碍物距离 6．图是与声有关的现象或实验，下列说法正确的是（     ） A．甲：摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声的 B．乙：蝙蝠发出超声波寻找猎物，说明声能传递能量 C．丙：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声物体在振动 D．丁：自制吉他的橡皮筋松紧程度、长度相同时，细的橡皮筋是低音弦 7．我们生活在声音的世界里，下列关于声音的说法正确的是（     ） A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的音调高 B．逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内闹钟发出的铃声逐渐变大 C．有些地方禁止汽车鸣笛，目的是在声音传播途径上减弱噪声 D．医生用B超检查身体是利用声音能传递信息 8．某广场上，喷泉喷出的水柱随音乐舞动，声光交错，如图所示。关于上述情景，下列说法正确的是（     ） A．水柱越高，声音的传播速度越快 B．人们能通过音调区分不同乐器的声音 C．远处听到的声音比近处听到的声音响度小 D．乐曲的声音是由水柱振动产生的 二、填空题 9．具身智能是利用AI与人形机器人结合发展的技术，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力（如图）。机器人能根据主人语音指令完成指定操作，说明声音可以传递______，人与机器人进行交流是通过______传播声音的，减小机器人的声音音量实质是降低声音的________。 10．吹奏竹笛时，笛声由管内空气柱________产生；按压竹笛的不同音孔，改变空气柱长度，可以改变笛声的________。 11．班主任王老师在走向教室的过程中，听到班里学生读书声音的________在逐渐变大，王老师听到读书声是通过________传到耳朵里的。 12．广场上的广场舞音乐，对正在看书的居民来说，是______（选填“乐音”或者“噪声”），居民们请跳舞的人关小音响的音量，这是在______处减弱噪声。 13．下课后，小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；正在进行思考的小娟忙用手捂住耳朵，这是在________________处减弱噪声。 三、实验题 14．如图所示，是“声现象”一章中常见的几个探究实验： (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体的___________产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的___________越大（选填“音调”、“响度”或“音色”）。此实验通过观察乒乓球被弹起的现象探究声音的物理方法是___________法； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推出当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明___________。这一结论的得出主要运用了___________（选填“科学推理”、“总结归纳”或“控制变量”）法； (3)如图丙所示，把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变___________（填“高”或“低”）。 15．为了研究“音调的高低与物体长度的关系”，小明决定用一把钢尺放在桌面上进行实验探究。小明将一把钢尺压在桌面上，钢尺的一端伸出桌面，拨动钢尺，如图所示，将实验现象记录在下表中。 伸出桌面长度/cm 振动频率 音调高低 4 最快 最高 8 较快 较高 12 慢 低 (1)通过本次实验得出结论：振动物体越长，音调越_________。 (2)小红认为这次实验的结论存在着缺陷，理由是：本实验没有保持手指拨动的力量相等。小明则认为力量不同只能影响声音的_____，对结论没有影响。 (3)小红还认为只用眼睛观察来判断钢尺的振动频率是不准确的，于是她拿来示波器，使钢尺伸出桌面长度为8cm，用不同的力度拨动钢尺得到了三个波形图，如下图所示： 观察波形图可以推断：音调的高低与手指拨动力量________（选填“有”或“无”）关。 (4)利用示波器的波形反映钢尺发声的特点，这种科学方法称为__________法。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B D D C C D C 1．A 【详解】音色由发声体本身的材料、结构决定，不同的人发声的音色不同，AI音箱识别主人声音，正是依靠音色区分不同人的声音。故选A。 2．B 【详解】A．人唱歌发出的声音是由声带振动产生的，不是空气振动，故A错误； B．声音的传播需要介质，现场观众听到的歌声是通过空气传入人耳的，故B正确； C．合唱声音传得远是因为合唱增大了声音的响度，响度越大声音传播距离越远，并没有提高音调，故C错误； D．禁止现场大声说话是阻止声源发声，属于在声源处减弱噪声，不是人耳处，故D错误。 故选B。 3．D 【详解】A．同一音叉的频率固定，轻敲、重敲改变的是音叉的振动振幅，实验探究的是响度与振幅的关系，故A错误； B．乒乓球被弹开的幅度越小，说明音叉振幅越小，对应声音的响度越小，同一音叉音调不变，故B错误； C．乒乓球被弹开只能说明音叉在振动，本实验中音叉发出的声音可被人耳听到，不是超声波，故C错误； D．音叉发声时能将乒乓球弹开，说明发声的音叉在振动，即发声体在振动，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】A．骨传导耳机通过固体骨骼传递振动引起听觉，利用了固体可以传声的原理，故A正确； B．长期开大音量听音乐会使声音响度过大，损伤听觉器官，可能有损听力，故B正确； C．不同乐器的材料和结构不同，发出声音的音色不同，人可以根据音色分辨不同的乐器，故C正确； D．蓝牙耳机发出语音提示配对成功，是向人传递设备状态的信息，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选D。 5．C 【详解】A．铁路工人利用超声波给金属导轨探伤，是通过声音获取金属内部是否存在损伤的信息，属于利用声传递信息，故A不符合题意； B．医生通过B型超声波诊断仪给病人诊病，是借助超声波获取人体内部器官的状况信息，属于利用声传递信息，故B不符合题意； C．医生利用超声波排除病人体内的结石，是利用超声波的能量将结石击碎排出，属于利用声传递能量，故C符合题意； D．汽车倒车雷达利用超声波确定障碍物距离，是通过超声波反射回来的信息判断障碍物的位置和距离，属于利用声传递信息，故D不符合题意。 故选 C。 6．C 【详解】A．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故A错误； B．蝙蝠发出超声波定位、寻找猎物，说明声能传递信息，B错误； C．正在发声的音叉把小球反复弹开，利用转换法说明发声的物体在振动，故C正确； D．橡皮筋松紧程度、长度相同时，更细的橡皮筋振动频率大，音调更高，因此细橡皮筋是高音弦，故D错误。 故选C 。 7．D 【详解】A．公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的响度（声音的强弱），并非音调，故A错误； B．声音的传播需要介质，逐渐抽出真空罩内的空气，介质不断减少，真空罩内闹钟发出的铃声会逐渐变小，最终真空无法传声，故B错误； C．禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，并非在声音传播途径上，故C错误； D．医生用B超检查身体，是利用声音能传递身体内部的信息，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，音乐声是由空气传播的，和水柱高度无关，故A错误； B．不同乐器发出声音的音色不同，人们是通过音色区分不同乐器的声音，故B错误； C．响度大小与距离发声体的远近有关，发声体振动的幅度相同时，距离发声体越远，听到声音的响度越小，因此远处听到的声音比近处响度小，故C正确； D．乐曲的声音是由乐器振动产生的，不是水柱振动产生，故D错误。 故选 C。 9． 信息 空气 响度 【详解】声音可以传递信息与能量，机器人通过语音指令获取操作要求，说明声音可以传递信息；声音的传播需要介质，日常环境中人与机器人交流，声音是通过空气传播的；声音的强弱叫做响度，音量指声音的强弱，减小音量实质是降低声音的响度。 10． 振动 音调 【详解】声音由物体的振动产生，吹奏竹笛时，管内空气柱振动从而发出笛声。 音调与发声体振动的频率相关，频率越高音调越高。按压不同音孔改变空气柱长度时，空气柱的振动频率会发生变化，从而改变笛声的音调。 11． 响度 空气 【详解】王老师走向教室时，与发声学生的距离逐渐减小，因此听到读书声的响度逐渐变大。 声音传播需要介质，日常环境中，我们听到的声音大多通过空气传播，王老师听到的读书声是通过空气传到耳朵里的。 12． 噪声 声源 【详解】广场舞音乐干扰了居民看书，因此是噪声。 关小音响音量是从发声的源头控制声音的响度，属于在声源处减弱噪声。 13． 振动 人耳 【详解】声音由物体振动产生，小明歌唱时喉头（声带）振动，因此手摸喉头会感觉到振动。 减弱噪声的途径包括在声源处、传播过程中、人耳处减弱：小娟用手指住耳朵，是通过阻止噪声进入人耳来减弱噪声，属于在人耳处减弱噪声。 14．(1) 振动 响度 转换 (2) 真空不能传声 科学推理 (3)低 【详解】（1）[1][2][3]当用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这表明发声的音叉在振动，所以声音是由物体的振动产生的；乒乓球被弹起得越高，意味着音叉振动的幅度越大，而响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以说明音叉发出声音的响度越大；由于音叉的振动不易直接观察，通过乒乓球被弹起将音叉的微小振动放大，便于观察，这种物理方法是转换法。 （2）[1][2]把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小，进一步推理，当玻璃罩内被抽成真空时，将听不到铃声，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声；因为实际中无法真正达到绝对的真空，是在实验现象的基础上进行合理推理得出的结论，所以这一结论的得出主要运用了科学推理法。 （3）把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，钢尺振动会变慢，即振动频率降低，而音调与频率有关，频率越低，音调越低，所以声音的音调变低。 15．(1)低 (2)响度 (3)无 (4)转换 【详解】（1）根据表格数据，振动物体（钢尺伸出桌面部分）越长，振动频率越慢，音调越低，因此结论为振动物体越长，音调越低。 （2）拨动力度不同会改变钢尺的振动振幅，振幅只影响声音的响度，力度越大响度越大，不会影响振动频率和音调，因此对本实验探究音调与长度的关系没有影响。 （3）由波形图可知，钢尺伸出长度不变时，不同力度拨动，相同时间内振动次数（频率）相同，音调相同，仅响度不同，因此音调高低与拨动力度无关。 （4）将不易直接观察的钢尺振动特点，转换为直观可见的示波器波形进行研究，这种科学方法是转换法。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $