第七章幼儿园环境（二）—章节过关卷《学前教育学精编》郑州大学出版社（第二版）（原卷版+解析版）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 《学前教育学精编》郑州大学出版社（第二版） 第七章 幼儿园环境(二) 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名 班级 学号 1 1、 单项选择题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1.幼儿园在教室的图书角铺上柔软的地毯，放上舒适的坐垫，矮架上整齐地排列着各种图书，这样的环境布置体现了环境的( ). A.教育性 B.发展性 C.合作性 D.可控性 【答案】D 【解析】幼儿园环境的特点是它的可控性，即幼儿园内部环境的构成处于教育者的控制之下。具体表现在两个方面:一方面社会上的文化产品、各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心筛选甄别，以有利于幼儿发展为选择标准。另一方面，教师根据教育的需求及幼儿的发展特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。.幼儿园在教室的图书角铺上柔软的地毯，放上舒适的坐垫，矮架上整齐地排列着各种图书，属于第一方面，各种儿童用品等在进入幼儿园时，必须经过精心筛选甄别，以有利于幼儿发展为选择标准。 2、下列属于幼儿园精神环境的是( ) A.社区绿化 B.园舍 C.文化氛围 D.教具 【答案】C 【解析】社会绿化、园舍、教具属于物质环境 3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。 A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性 【答案】C 【解析】开放性原则是指创设幼儿园环境时应把内部环境和外部环境有机结合起来，(包括家庭、社区)形成开放的幼儿教育系统。 4、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。 A.教育者 B.家长 C.园长 D.社会 【答案】A 【解析】幼儿园环境的特点是它的可控性，即幼儿园内部环境的构成处于教育者的控制之下。 5.下列对幼儿园环境创设幼儿参与性原则理解错误的是（ ） A.参与的过程就是学习的过程 B.幼儿参与其实没有多大的帮助 C.幼儿有参与环境创设的权利 D.幼儿园环境创设是教师和幼儿共同参与的过程 【答案】B 【解析】幼儿参与幼儿园环境的创设，不仅可以为幼儿提供学习行使自己权利，表现自己能力的机会，而且，可以加强幼儿对幼儿园和自己班级的认同感和归属感，增强班集体的凝聚力，使班级真正成为教师与幼儿共同的“家”。幼儿参与环境创设的过程，也可以使幼儿获得各种有益的经验，因此对幼儿的帮助挺大的。 6.下列对一个良好的室内环境说法有误的是( ) A.有独处的地方 B.各活动区互不干扰 C.各活动区大小适宜 D.活动区容纳的人数越多越好 【答案】D 【解析】活动区所容纳的幼儿人数以不超过5个为宜。5个以上幼儿在一起活动的活动区，经常使噪声增大，幼儿吵嚷行为增加，而且增加了幼儿社会性交往的复杂程度。 7.对幼儿来说( )是影响其发展的主要环境。 A.师生关系、同伴关系 B.教师、教师的教育观 C.家庭、幼儿园、社会 D.教育观、儿童观、教育教学活动 【答案】C 8.角色游戏、音乐表演等活动是比较吵闹的，应远离幼儿园里的图书区、教室区。这体现了什么样的室内环境的标准?( ) A.设备的摆放应方便幼儿取用和走动 B.幼儿有独处的地方 C.各活动区的活动互不干扰 D.各活动区应遵守的活动规则清楚明确 【答案】C 9.幼儿园的环境创设主要是指（ ） D.创设优美的环境 B.合格的物质条件和良好的精神环境 C.安装塑胶地板 D.选择较清静的场所 【答案】B 【解析】幼儿园环境环境分为物质环境和精神环境 10..幼儿受到其生长和心理发展特点的影响，他们对( )的依赖性更大。 A.物质环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境 【答案】B 【解析】幼儿园的精神环境虽是一种无形的环境，但却对幼儿的发展，特别是对幼儿情感、社会性、个性品质的形成与发展具有十分重要的作用。只有为幼儿提供一个能使他们感到安全、温暖、平等、自由，能鼓励他们探索与创造的精神环境，幼儿才能活泼愉快、积极主动、充满自信地生活和学习，才能获得最佳的发展。因此幼儿对精神环境的依赖更大 11.《幼儿园工作规程》指出幼儿每日户外体育活动不得少于 （ ） A.1.5小时 B.1小时 C.2小时 D。3小时 【答案】 B 【解析】《幼儿园工作规程》指出幼儿每日户外活动不得少于2小时，户外体育活动不少于1小时 12.滑梯、秋干、平衡木、攀登架等，适合放置于户外环境中的（ ） A.器械设备区 B.集体活动区 C.游戏操作区 D.种植养殖区 【答案】A 13.幼儿园环境的设计者是（ ） A.家长 B.幼儿 C.教师 D.保育员 【答案】C 【解析】教师的作用体现为准备环境、调控环境、改革环境，因此教师是环境的创设者 14.幼儿园户外环境创设要求（ ） A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件 B.幼儿的活动场地可大可小 C.绿化、美化和自然化至上 D.尽可能购买大量高档材料 【答案】C 【解析】一个好的户外环境达到的基本要求有：(1)安全;(2)具有较强的可探索性与可想象性;(3)可使幼儿的基本运动能力得到充分的锻炼;(4)绿化与美化适宜。C选项符合第四项 15.影响幼儿园环境质量的决定因素是（ ） A.师生关系 B.幼儿园设施 C.幼儿的活动质量 D.教师的观念和行为 【答案】 D 【解析】影响幼儿园环境质量的主要因素有物质因素和精神因素。在精神因素中,幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后,教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。如果教师具有正确的观念与行为,就可以敏锐地发现幼儿的各种需要,协调各方面的因素,创设一个良好的发展环境,促进幼儿的发展。 二、判断题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1.幼儿园的内部环境，是制约幼儿园教育质量的重要因素 【答案】√ 【解析】幼儿园的内部环境，是指幼儿教师与幼儿在幼儿园直接参与并体验到的特定的物质环境与精神环境的总和。幼儿园的内部环境，是直接支持与影响幼儿园教育活动进行的条件，是制约幼儿园教育质量的重要因素。 2.物质环境会影响幼儿的行为表现 【答案】√ 【解析】“物质环境会影响幼儿的行为表现”，是多年来幼教工作者的共识。由于幼儿对物质环境的依赖性较大，因此给幼儿提供什么样的物质条件，就可能引起幼儿什么样的活动，没有一定的物质条件，幼儿的某些行为就不会出现。如当儿童必须轮流使用铁锹和水桶等工具才能把小树种好时，他们才主动学习各种工具的使用方法及轮流与合作的行为。 3.幼儿园文化氛围属于广义的精神环境 【答案】× 【解析】幼儿园文化氛围属于狭义的精神环境 4.教师的活动决定着幼儿园环境的教育功能的强弱与教育功能的实现 【答案】√ 5.人的活动是决定幼儿园内部环境质量的关键因素 【答案】× 【解析】幼儿园园长、教师的观念、专业知识技能等，是影响幼儿园内部环境质量的最重要的因素。 6.教师应创造宽松的环境，给优秀的幼儿参与探索活动的机会 【答案】× 【解析】教师创设宽松的环境，给所有幼儿参与探索活动的机会，而不是只给优秀的幼儿 7.幼儿园的环境是指幼儿园的房舍建筑、园内装修、场所布置、设备条件和环境绿化等物质环境 【答案】× 【解析】幼儿园的环境分为物质环境和精神环境 8.幼儿园应当将环境作为重要的教育资源 【答案】√ 9.为了保证安全性，在幼儿园的区域活动中，剪刀、钉子、锤子等工具均不易提供 【答案】× 【解析】幼儿园的区域活动中，剪刀、钉子、锤子属于木工区，能锻炼幼儿的动手能力，教会给幼儿正常的方法后使用。 10.各种拼图、七巧板、串珠、积塑片应投放在积木区 【答案】× 【解析】各种拼图、七巧板、串珠、积塑片应投放操作区 三、辨析题（本题共2小题，每题5分，共10分） 1、当幼儿发生冲突时，教师应马上制止，以免造成伤害 【答案】上述观点是错误的。幼儿的冲突是其沟通不畅最激烈的表现形式，多发 生在物的分配或活动机会的选择上，幼儿冲突不一定是坏事，冲突本身及其解决是幼儿之间 沟通的重要途径，也是幼儿社会性发展、认知发展的重要途径。教师要帮助幼儿正确地对待 冲突，习得解决冲突的策略，通过冲突理解人际交往的规则，认识自己和别人的权利、克服 自我中心意识等。因此，教师必须以正确的态度对待幼儿间的冲突，就事论事地处理或轻率 地制止往往效果不佳。 因此此观点是错误的 2、贯彻经济性原则只是贫困地区的事 【答案】这种观点是错误的。 我国所有的幼儿园都应当发扬艰苦奋斗的革命传统， 勤俭办教育，结合本地区、本园所、本班级的特点和实际需要，就地取材、因陋就简，废物 利用、一物多用，充分发挥自然材料的功效及地区、家庭的优势，老师、幼儿、家长一齐动手，共创美好环境。 因此此观点是错误的 四、简答题（本题共4题，每题5分，共20分） 1、简述一个好的幼儿园物质环境应达到的要求 【答案】(1)安全卫生;(2)空间安排合理有序;(3)材料丰富多样，可以满足不同幼儿的 兴趣与需要;(4)环境具有探索性;(5)美感与童趣的和谐统一。 2、户外环境的创设要注意哪些方面？ 【答案】(1)地面;(2)户外设施;(3)安全;(4)绿化。 3、教师如何做到尊重互补的家园合作关系 【答案】(1)以平等、合作的态度对待家长;(2)积极主动的与家长沟通;(3)鼓励家长参 与幼儿园教育。 4、简述幼儿园环境创设的原则 【答案】(1)目标导向的原则;(2)发展适宜性原则;(3)幼儿参与性原则;(4)经济性原则; (5)开放性原则。 五、分析应用题（阅读下列材料，完成1-4题，共10分） 案例一:有的教师为了使幼儿不出安全事故，总是限制幼儿活动，尤其是少让幼儿户外活动。 案例二:幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说:“幼儿园有幼儿园的一套，你这是在家里!”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。 案例三:很多家长都知道孩子的成长和教育都离不开周围的环境，并且环境对孩子的影响是非常大的，而幼儿园是孩子成长和学习的重要场所，也是孩子接触社会的第一个固定场所，更是人生的起点。因此幼儿园户外环境设计在整个幼儿园设计中占有不可忽视的比重。 1.案例一中教师的做法是否正确?为什么?(4分) 【答案】不正确。幼儿园环境的安全是指幼儿园环境有利于幼儿身心健康，尽量把伤害性事件发生的可能性降低到最小程度。简单消极地限制幼儿的活动，不仅不能满足幼儿活动的需要，而且会束缚幼儿活动与探索的主动性与积极性，对幼儿个性的形成造成消极的影响。 2.如果你是案例二中的老师，你会怎么做?(4分) 【答案】教师应采取积极的态度，主动与家长联系。在平时的工作中，教师应积极与外界结合，让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园，使幼儿园教育获得家庭、社区的支持和配合，有针对性地对幼儿进行教育，同时，也促使家长从教师那里学习到教育知识和技能，改善自身的教育观念和行为。 3.谈谈一个好的户外环境应符合的基本要求 【答案】(1)安全;(2)具有较强的可探索性与可想象性;(3)可使幼儿的基本运动能力得到充分的锻炼;(4)绿化与美化适宜。 某幼儿园为了建设“花园式的幼儿园”，把一个原来平平整整的大块场地，改造成甬道弯弯曲曲穿插其间，花坛、喷泉、亭子点缀其中的“花园”。 2.你认为幼儿园对场地的改造是否合理?为什么? 【答案】不合理。幼儿园环境的创设要反映幼儿身心发展的需要与特点，而不仅仅从成人的眼光和欣赏标准出发。幼儿到户外活动，需要有可供他们奔跑、追逐的大块场地，而改造后的场地，剥夺了幼儿户外活动的空间。 3.简述教师在幼儿园环境创设中的作用 【答案】(1)准备环境;(2)控制环境;(3)调整环境 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 《学前教育学精编》郑州大学出版社（第二版） 第七章 幼儿园环境(二) 考试时间：90分钟 满分：100分 姓名 班级 学号 1 1、 单项选择题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1.幼儿园在教室的图书角铺上柔软的地毯，放上舒适的坐垫，矮架上整齐地排列着各种图书，这样的环境布置体现了环境的( ). A.教育性 B.发展性 C.合作性 D.可控性 2、下列属于幼儿园精神环境的是( ) A.社区绿化 B.园舍 C.文化氛围 D.教具 3、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了( )原则。 A.经济性 B.参与性 C.开放性 D.多样性 4、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。 A.教育者 B.家长 C.园长 D.社会 5.下列对幼儿园环境创设幼儿参与性原则理解错误的是（ ） A.参与的过程就是学习的过程 B.幼儿参与其实没有多大的帮助 C.幼儿有参与环境创设的权利 D.幼儿园环境创设是教师和幼儿共同参与的过程 6.下列对一个良好的室内环境说法有误的是( ) A.有独处的地方 B.各活动区互不干扰 C.各活动区大小适宜 D.活动区容纳的人数越多越好 7.对幼儿来说( )是影响其发展的主要环境。 A.师生关系、同伴关系 B.教师、教师的教育观 C.家庭、幼儿园、社会 D.教育观、儿童观、教育教学活动 8.角色游戏、音乐表演等活动是比较吵闹的，应远离幼儿园里的图书区、教室区。这体现了什么样的室内环境的标准?( ) A.设备的摆放应方便幼儿取用和走动 B.幼儿有独处的地方 C.各活动区的活动互不干扰 D.各活动区应遵守的活动规则清楚明确 9.幼儿园的环境创设主要是指（ ） D.创设优美的环境 B.合格的物质条件和良好的精神环境 C.安装塑胶地板 D.选择较清静的场所 10..幼儿受到其生长和心理发展特点的影响，他们对( )的依赖性更大。 A.物质环境 B.精神环境 C.教育环境 D.社区环境 11.《幼儿园工作规程》指出幼儿每日户外体育活动不得少于 （ ） A.1.5小时 B.1小时 C.2小时 D。3小时 12.滑梯、秋干、平衡木、攀登架等，适合放置于户外环境中的（ ） A.器械设备区 B.集体活动区 C.游戏操作区 D.种植养殖区 13.幼儿园环境的设计者是（ ） A.家长 B.幼儿 C.教师 D.保育员 14.幼儿园户外环境创设要求（ ） A.根据当地气候特点创设良好的户外活动条件 B.幼儿的活动场地可大可小 C.绿化、美化和自然化至上 D.尽可能购买大量高档材料 15.影响幼儿园环境质量的决定因素是（ ） A.师生关系 B.幼儿园设施 C.幼儿的活动质量 D.教师的观念和行为 二、判断题（本题共15小题，每题2分，共30分） 1.幼儿园的内部环境，是制约幼儿园教育质量的重要因素 2.物质环境会影响幼儿的行为表现 3.幼儿园文化氛围属于广义的精神环境 4.教师的活动决定着幼儿园环境的教育功能的强弱与教育功能的实现 5.人的活动是决定幼儿园内部环境质量的关键因素 6.教师应创造宽松的环境，给优秀的幼儿参与探索活动的机会 7.幼儿园的环境是指幼儿园的房舍建筑、园内装修、场所布置、设备条件和环境绿化等物质环境 8.幼儿园应当将环境作为重要的教育资源 9.为了保证安全性，在幼儿园的区域活动中，剪刀、钉子、锤子等工具均不易提供 10.各种拼图、七巧板、串珠、积塑片应投放在积木区 三、辨析题（本题共2小题，每题5分，共10分） 1、当幼儿发生冲突时，教师应马上制止，以免造成伤害 2、贯彻经济性原则只是贫困地区的事 四、简答题（本题共4题，每题5分，共20分） 1、简述一个好的幼儿园物质环境应达到的要求 2、户外环境的创设要注意哪些方面？ 3、教师如何做到尊重互补的家园合作关系 4、简述幼儿园环境创设的原则 五、分析应用题（阅读下列材料，完成1-4题，共10分） 案例一:有的教师为了使幼儿不出安全事故，总是限制幼儿活动，尤其是少让幼儿户外活动。 案例二:幼儿在家自己穿鞋袜，家长认为孩子穿得慢，耽误大人的时间，于是帮幼儿穿上，孩子愿意自己做，说在幼儿园也是自己做的，家长却说:“幼儿园有幼儿园的一套，你这是在家里!”一句话就把幼儿园好的教育影响抵消了。 案例三:很多家长都知道孩子的成长和教育都离不开周围的环境，并且环境对孩子的影响是非常大的，而幼儿园是孩子成长和学习的重要场所，也是孩子接触社会的第一个固定场所，更是人生的起点。因此幼儿园户外环境设计在整个幼儿园设计中占有不可忽视的比重。 1.案例一中教师的做法是否正确?为什么?(4分) 2.如果你是案例二中的老师，你会怎么做?(4分) 3.谈谈一个好的户外环境应符合的基本要求 某幼儿园为了建设“花园式的幼儿园”，把一个原来平平整整的大块场地，改造成甬道弯弯曲曲穿插其间，花坛、喷泉、亭子点缀其中的“花园”。 2.你认为幼儿园对场地的改造是否合理?为什么? 3.简述教师在幼儿园环境创设中的作用 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$