暑假作业12 土壤与植物生长、保护土壤-【暑假分层作业】2025年七年级科学暑假培优练（浙教版）

限时练习：60min 完成时间： 月 日 天气： 作业12 土壤与植物生长、保护土壤 一、植物的根 1.根系是一株植物所有根的总称，有直根系和须根系之分，直根系有明显发达的主根。 2.根尖是指从根的尖端到着生根毛的部分。从根尖的尖端起，可依次分为根冠、分生区、伸长区和根毛区。 3.根尖的结构特点及功能。 特点 功能 根冠 外层细胞排列比较疏松，内部细胞小、排列紧密 保护根尖 分生区 细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区 细胞逐渐停止分裂，能较快生长 使根不断伸长 根毛区 表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛；细胞壁极薄，液泡较大 吸收水分和无机盐的主要部位 4.根毛细胞的吸水和失水。 当根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，根毛细胞吸水；当根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时，根毛细胞失水。 5.植物生长需要无机盐。 （1）植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。一次施肥过多时，会出现 “烧苗” 现象，施肥时还要注意浇水，这有利于肥料的吸收和运输。 （2）含氮（N）、磷（P）、钾（K）的无机盐的作用及缺乏时的症状。 无机盐 作用 缺乏时的症状 含氮的无机盐（如硝酸铵） 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含磷的无机盐（如过磷酸钙） 促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，有时呈紫色 含钾的无机盐（如氯化钾） 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 二、植物的茎 1.植物的茎按形态可分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。 2.木质茎一般有树皮、形成层、木质部和髓等结构。树皮对植物具有保护作用；韧皮部位于树皮靠近木质部的位置，韧皮部中含有运输有机物的筛管；木质部中含有运输水分和无机盐的导管；形成层能不断地进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部；髓具有储藏营养的作用。 三、土壤污染与保护 1.土壤是地球上最有价值的自然资源之一。植物直接依赖土壤才能生存与生长。人和动物以植物或其他依赖于植物的动物为食。土壤资源的最大威胁来自土壤污染和过度开发。 2.土壤污染：人为活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量下降，进而造成农作物中某些有毒、有害物质指标超过国家标准的现象。废水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用都会造成土壤污染。 3.水土流失、土地沙漠化等都会造成土壤资源的流失。 4.土壤保护的方法包括因地形耕作、保护性耕作和轮作等。土壤修复技术包括物理修复技术、化学修复技术和生物修复技术。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1.实验表明，植物生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是（　　） A. 植株矮小，叶片上有褐斑 B. 植株矮小，叶片发黄 C. 叶片暗绿带红 D. 只开花不结果 【答案】A 【解析】植物缺钾时，会出现植株矮小、叶片上有褐斑的症状。B 选项（叶片发黄）是缺氮的表现，C 选项（叶片暗绿带红）是缺磷的表现，D 选项（只开花不结果）可能与缺硼有关。钾元素对植物的光合作用和蛋白质合成至关重要，缺乏时叶片边缘会出现焦枯状褐斑。 2.下列有关植物根尖的说法，正确的是（　　） A. ④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 B. ②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关 C. ①处细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 D. ③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先分裂，细胞核后分裂 【答案】A 【解析】[④] 根冠处细胞和 [①] 根毛区处细胞都是细胞分化的结果，遗传物质相同，A 正确；植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是 [③] 分生区细胞数目增多和 [②] 伸长区细胞的体积增大的缘故，B 错误；[①] 根毛区的表皮细胞向外突出形成的根毛可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使根毛区成为根吸收水分和无机盐的主要部位，C 错误；[③] 分生区细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后形成新的细胞膜和细胞壁，D 错误。 3.小明在探究植物根系分布与哪些因素有关时，提出了下列假设，其中最不适宜的是（　　） A. 植物根系分布可能与土壤结构有关 B.植物根系分布可能与光照强度有关 C. 植物根系分布可能与通气状况有关 D. 植物根系分布可能与地下水位高低有关 【答案】B 【解析】植物根系分布主要受土壤结构、通气状况、地下水位等因素影响，而光照强度主要影响地上部分（如叶片的光合作用），对根系在土壤中的分布影响较小。因此，B 选项的假设最不适宜。 4.如图所示为探究 “溶液浓度大小对植物吸水的影响” 的实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲萝卜的洞内装上浓盐水，在乙萝卜的洞内装上等量的清水。一段时间后，观察现象。下列有关叙述，错误的是（　　） A. 甲萝卜会变软 B. 乙萝卜洞里的水会变多 C. 细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸水 D. 对栽培作物施肥时，要注意 “薄肥勤施” 【答案】B 【解析】细胞的吸水和失水取决于细胞液和外界溶液的浓度大小，当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水；当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水。甲萝卜洞内装的是浓盐水，浓盐水的浓度大于甲萝卜细胞液的浓度，因此甲萝卜细胞失水，甲萝卜体内的水流到浓盐水里，甲萝卜会变软，盐水的量会变多。乙萝卜洞内装的是清水，因此乙萝卜细胞会吸水，清水的量会变少。故选 B。 5.小李家种的杜鹃花在形成花蕾后出现落蕾现象，当小李的父亲给杜鹃花施了适量的化肥后，就不再出现落蕾现象，并且不久就开花了。小李父亲施的是（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥和钾肥 【答案】B 【解析】磷肥能促进花芽分化和果实发育，杜鹃花形成花蕾后落蕾，施磷肥可改善这一现象。氮肥促进茎叶生长，钾肥促进茎秆健壮，因此选 B。 6.X、Y、Z 是三个相邻的植物细胞，已知 Z 细胞液浓度 > Y 细胞液浓度 > X 细胞液浓度。下列各图中，能正确表示三者吸、失水关系的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】细胞液浓度 Z > Y > X，水分会从低浓度向高浓度扩散，因此 X 细胞失水到 Y，Y 细胞失水到 Z，图示 D 正确。 7.下列人类活动最可能造成土壤污染的是（　　） A. 在荒山上大量种植树木 B. 在农田中大量施用化肥 C. 在干旱地区喷灌或滴灌 D. 在适宜的耕地上套种玉米与大豆 【答案】B 【解析】在农田中大量施用化肥会导致土壤板结、盐碱化，以及重金属和有害物质积累，造成土壤污染。A 选项（荒山植树）有利于改良土壤，C 选项（喷灌滴灌）属于合理灌溉，D 选项（套种作物）是合理的农业种植方式，均不会造成土壤污染。 8.竹子、黄瓜、西瓜的茎分别是（　　） A. 缠绕茎、直立茎、攀缘茎 B. 直立茎、攀缘茎、匍匐茎 C. 攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎 D. 直立茎、匍匐茎、攀缘茎 【答案】B 【解析】竹子的茎直立生长，为直立茎；黄瓜的茎借助卷须攀附其他物体，为攀缘茎；西瓜的茎匍匐在地面生长，为匍匐茎。因此选 B。 9.我国是世界上土地沙漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况（降雨量为 346 mm），你认为最有利于防治土地沙漠化的是（　　） 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量/（kg/亩） 4 6.2 238 450 A. 林地 B. 草地 C. 作物地 D. 裸地 【答案】A 【解析】由表格可知，林地的水土流失量最少（4 kg / 亩），说明林地保持水土的能力最强，最有利于防治土地沙漠化。 10.下列情况中，发生了细胞吸水的是（　　） A. 糖拌西红柿，盘子里会出现很多水 B. 对植物施肥过多，会出现 “烧苗” 现象 C. 把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来 D. 用盐腌菜，菜会变软 【答案】C 【解析】A 选项：糖拌西红柿时，外界糖水浓度高于细胞液浓度，细胞失水，盘子里出现水。B 选项：施肥过多导致土壤溶液浓度过高，植物细胞失水，出现 “烧苗” 现象。C 选项：发蔫的青菜泡在清水中，清水浓度低于细胞液浓度，细胞吸水后变硬挺。D 选项：用盐腌菜时，外界盐溶液浓度高，细胞失水，菜变软。 11.竹笋是竹子的根状茎上发出的幼芽，竹子中的物质 X 由叶运输到竹笋（如图所示 ），则下列关于物质 X 和运输物质 X 的结构的判断，正确的是（ ）。 选项 物质X 运输物质X的结构 A. 有机物 韧皮部 B. 有机物 木质部 C. 无机盐 韧皮部 D. 无机盐 木质部 【答案】A 【解析】植物体内主要有两条运输管道 —— 导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株各处的管状结构，位于木质部；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，位于韧皮部。物质 X 是叶制造的有机物，所以运输物质 X 的结构是位于韧皮部的筛管。 12.如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，其原因是（　　） A. 根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶 B. 叶制造的有机物不能运输到根 C. 根吸收的有机物不能运输到枝和叶 D. 木质部得不到树皮的保护 【答案】B 【解析】树皮中的筛管负责运输叶片制造的有机物到根部。若树干树皮被环剥，筛管被切断，根部无法获得有机物，导致树木死亡。而导管（位于木质部）运输水和无机盐，环剥不影响导管功能，因此 A、C、D 错误。 13.如图所示为用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解以及小麦苗根尖结构示意图。请回答下列问题： （1）在实验中，为了保证___________的原则，图甲中 A、B 组小麦苗的长势、大小必须基本相同。 （2）从图甲可以看出，盛有土壤浸出液的试管是________⁠，该对照实验中的实验组是________⁠。 （3）小麦根尖结构示意图中________（填序号）属于保护组织，在根的生长过程中，该部分受损的细胞由________（填名称）产生新细胞来补充。吸收水分和无机盐的主要部位是________（填序号），该部位的外层细胞向外突起形成________，扩大了吸收的面积，这体现了________________⁠的科学观点。 【答案】（1）单一变量 （2）A　B （3）④　分生区　①　根毛　结构与功能相适应 【解析】（1）实验中需控制只有 “是否有土壤浸出液” 这一个变量，因此 A、B 组小麦苗的长势、大小必须相同，以排除其他因素干扰。 （2）土壤浸出液含有植物生长所需的无机盐，A 组为对照组（正常生长），B 组为实验组（可能缺乏无机盐）。 （3）④根冠属于保护组织，受损细胞由分生区细胞分裂补充；①成熟区有根毛，扩大吸收面积，体现 “结构与功能相适应” 的生物学观点。 14.为了研究植被对水土流失的影响，某兴趣小组的同学们进行了如下实验：①如图所示，取 2 个一端开口的容器标为甲、乙，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；②在乙容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，甲容器的斜坡不做处理；③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；④观察和记录实验现象。 （1）这是一个模拟实验，实验中的草皮模拟自然界的________________________。 （2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致？________________________________⁠（写出两项）。 （3）实验中需要观察和记录的实验现象是________________________________。 【答案】（1）植被 （2）洒水的水流大小、洒水壶所处的高度（合理即可） （3）甲、乙两容器下方空容器中被冲刷下来的泥土的量 【解析】（1）实验中草皮模拟自然界的植被，用于研究植被对水土流失的影响。 （2）为保证单一变量，需控制洒水的水流速度、高度、时间等一致，避免其他因素影响实验结果。 （3）通过比较泥土量可判断水土流失程度，植被覆盖的乙组应冲刷下更少泥土。 1.如图所示为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c 表示根尖的某些区域。下列说法中，不正确的是（　　） A. ②③分别表示细胞的分裂和分化 B. 根的生长主要靠根冠细胞的分裂和分化 C. b 区是根伸长最快的部位 D. 带土坨移栽幼苗对 a 区有保护作用 【答案】B 【解析】根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，B 错误。 2.如图所示为果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列说法中，正确的是（　　） A. 果实 a 能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B. 果实 b 不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C. 枝条上①②③④四处中，会出现明显肿胀的部位是②处 D. 枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断了 【答案】B 【解析】果实 a 周围有叶，叶制造的有机物能不断送到果实 a，果实 a 可以得到丰富的营养物质，故可以继续长大；果实 b 在其上、下都进行了环剥，使叶制造的有机物不能送到果实 b，果实 b 得不到营养物质将停止生长，A 错误、B 正确。如果对茎进行环剥，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端处的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，枝条上的①处会出现明显肿胀，因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到①处时受阻，而②与③之间没有叶，基本不会制造有机物，所以②③处不会出现明显肿胀，④处下方虽然有叶，但有机物通过筛管向下运输，④处不会有有机物积存，所以④处也不会出现明显肿胀，C 错误。 导管是植物体内木质部中输导水和无机盐的管状结构，而题图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水和无机盐的导管还在，故枝条上部的叶片会得到水和无机盐，不会因树皮被环剥而萎蔫，D 错误。 3.某些加油站出售含铅汽油，使用这些汽油会造成铅污染。如图所示为某国道其中一个路段周边土壤样品的铅含量示意图，根据图示信息，你认为下列观点或建议不正确的是（　　） A. 该路段周边土壤已明显受到铅污染 B. 该路段周边土壤距国道越近，铅污染越严重 C. 该路段两侧已受铅污染的土壤不宜种植农作物 D. 要大力推广使用无铅汽油 【答案】B 【解析】图示中，距离国道 50 m 和 100 m 的土壤铅含量相近，且 300 m 处仍有污染，说明铅污染并非随距离国道越近越严重，因此 B 错误。A、C、D 均符合图示信息。 4.在三支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。1 h 后取出并观察实验现象。 （1）甲、乙、丙三支试管中的新鲜马铃薯块中，长度缩短的是__________⁠试管中的马铃薯块，其长度缩短的原因是__________________________________________________⁠。 （2）丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是__________。 （3）整个实验说明：当外界溶液的浓度__________（填 “大于” 或 “小于”，下同）植物细胞液的浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液的浓度__________植物细胞液的浓度时，植物细胞失水。 【答案】（1）甲　浓盐水的浓度大于马铃薯细胞液的浓度，马铃薯细胞失水 （2）作对照 （3）小于　大于 【解析】（1）甲试管中浓盐水浓度高于细胞液浓度，细胞失水导致马铃薯块缩短。 （2）丙试管中为清水，与甲、乙形成对照，验证浓度差对细胞吸水失水的影响。 （3）当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。 5.某科学兴趣小组为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。 【实验材料和器具】新鲜带叶的木本植物枝条若干、烧杯（或饮用水瓶）、红墨水、清水、刀片、放大镜等。 【实验步骤】 ①取 ▲ 的同种木本植物枝条 3 根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的 3 种处理方法处理。 ②处理好后，将每组枝条分别插入 3 只盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用 3 个夹子将各组枝条分别固定（B 组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10 min 后取出枝条，用刀片横切、纵切枝条的中上部，用放大镜观察横、纵切面的染色部位，并将实验现象记录在表中。 【实验结果与分析】 实验组别 实验现象（记录被染色的部位） A组：自然带叶枝条（不做处理） ××× B组：剥去下半部树皮的带叶枝条 ××× C组：除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 ××× （1）请补充步骤①中横线上的内容：________________________________________⁠。 （2）将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是_______________________ ____________________⁠。 （3）若实验结论成立，则__________组实验现象是都不变红。 （4）C 组除去木质部和髓的操作困难，为使结果相同，请为他们提供一个简便的方法：____________________________________________________________。 【答案】（1）粗细大小相似、叶片数相同 （2）增大吸收水和无机盐的面积 （3）C （4）用石蜡密封木质部和髓的切面（合理即可） 【解析】（1）控制枝条的粗细、叶片数等变量相同，确保实验结果仅受处理方式影响。 （2）斜切枝条下端可增加接触面积，便于吸收红墨水，使实验现象更明显。 （3）C 组除去木质部和髓（内含导管），无法运输红墨水，因此横纵切面均不变红。 （4）通过密封木质部，阻止红墨水运输，达到与除去木质部相似的效果。 1.棉花是较耐盐碱的作物，因此各地盐碱地垦殖后，常优先安排种植棉花。下表表示土壤盐分与棉株生长状况之间的生态关系，这说明了（　　） 土壤盐分 棉株生长状况 小于0.3% 正常生长、开花结果 0.4%~0.65% 果枝矮小、吐絮率低 大于0.65% 难以成活 A. 棉株细胞细胞液的浓度小于 0.3% B. 棉株细胞细胞液的浓度大于 0.65% C. 棉株细胞细胞液的浓度范围是 0.3%~0.4% D. 棉株细胞细胞液的浓度范围是 0.4%~0.65% 【答案】D 【解析】棉花在土壤盐分 0.4%~0.65% 时能生长（但果枝矮小），大于 0.65% 难以成活，说明其细胞液浓度范围为 0.4%~0.65%（细胞液浓度需大于外界溶液浓度才能吸水）。因此 D 正确。 2.为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同的实验装置，如图所示。各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。 （1）为了达到本实验的目的，应比较装置__________⁠（填装置编号）之间的植物生长差异。 （2）以装置①、装置④来进行对照实验，这样的实验设计是__________（填 “合理” 或 “不合理”）的。请说明具体的理由：______________________________。 【答案】（1）①② （2）不合理　装置①和装置④中，地上环境没有提供独立相同的生长空间 【解析】（1）装置①中甲乙植物地下部分共处同一盆中（可能争夺养分），装置②中甲乙地下部分分开（不争夺养分），比较①②可研究养分争夺对生长的影响。 （2）对照实验需保证单一变量，装置④中地上部分共用封闭容器，可能存在气体或光照干扰，变量不唯一。 3.水稻是我国重要的粮食作物，盐胁迫（植物在生长过程中因土壤中盐分过高而受到的不利影响）对水稻生长的危害已成为全球水稻生产的核心问题。脱落酸对植物的生长也会产生影响。已知水稻根长与产量呈正相关。某研究人员选取了两个水稻品种，用 0.3% 的 NaCl 溶液模拟盐环境，以探究不同浓度的脱落酸浸种后对水稻萌芽期根长的影响，结果如图所示。 （1）请分析盐胁迫对植物生长产生危害的原因：______________________________。 （2）分析可知水稻品种__________（填 “Ⅰ” 或 “Ⅱ”） 更适合在盐碱地区种植。 （3）根据不同浓度的脱落酸对水稻萌芽期根长的影响，请给盐碱地区的农民提出合理的水稻种植建议：__________________________________________________ ⁠。 【答案】（1）土壤溶液浓度大，不利于植物根系吸水，进一步影响水和无机盐的运输 （2）Ⅱ （3）使用浓度为 0.05% 左右的脱落酸溶液浸泡水稻种子 【解析】（1）盐胁迫下，土壤盐分过高导致溶液浓度大于根细胞液浓度，植物无法吸水甚至失水，影响生长。 （2）在 0.3% NaCl 溶液中，水稻品种 Ⅱ 的根长大于品种 Ⅰ，而根长与产量正相关，因此 Ⅱ 更适合盐碱地。 （3）图示中，0.05% 脱落酸 + 0.3% NaCl 处理组的根长最长，说明该浓度脱落酸可缓解盐胁迫，促进根生长。 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 完成时间： 月 日 天气： 作业12 土壤与植物生长、保护土壤 一、植物的根 1.根系是一株植物所有根的总称，有直根系和须根系之分，直根系有明显发达的主根。 2.根尖是指从根的尖端到着生根毛的部分。从根尖的尖端起，可依次分为根冠、分生区、伸长区和根毛区。 3.根尖的结构特点及功能。 特点 功能 根冠 外层细胞排列比较疏松，内部细胞小、排列紧密 保护根尖 分生区 细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓 具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区 细胞逐渐停止分裂，能较快生长 使根不断伸长 根毛区 表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛；细胞壁极薄，液泡较大 吸收水分和无机盐的主要部位 4.根毛细胞的吸水和失水。 当根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度时，根毛细胞吸水；当根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度时，根毛细胞失水。 5.植物生长需要无机盐。 （1）植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。一次施肥过多时，会出现 “烧苗” 现象，施肥时还要注意浇水，这有利于肥料的吸收和运输。 （2）含氮（N）、磷（P）、钾（K）的无机盐的作用及缺乏时的症状。 无机盐 作用 缺乏时的症状 含氮的无机盐（如硝酸铵） 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 含磷的无机盐（如过磷酸钙） 促进幼苗的生长发育和开花，使果实、种子的成熟提早 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，有时呈紫色 含钾的无机盐（如氯化钾） 使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 二、植物的茎 1.植物的茎按形态可分为直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎。 2.木质茎一般有树皮、形成层、木质部和髓等结构。树皮对植物具有保护作用；韧皮部位于树皮靠近木质部的位置，韧皮部中含有运输有机物的筛管；木质部中含有运输水分和无机盐的导管；形成层能不断地进行细胞分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部；髓具有储藏营养的作用。 三、土壤污染与保护 1.土壤是地球上最有价值的自然资源之一。植物直接依赖土壤才能生存与生长。人和动物以植物或其他依赖于植物的动物为食。土壤资源的最大威胁来自土壤污染和过度开发。 2.土壤污染：人为活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量下降，进而造成农作物中某些有毒、有害物质指标超过国家标准的现象。废水和固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用都会造成土壤污染。 3.水土流失、土地沙漠化等都会造成土壤资源的流失。 4.土壤保护的方法包括因地形耕作、保护性耕作和轮作等。土壤修复技术包括物理修复技术、化学修复技术和生物修复技术。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1.实验表明，植物生长需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是（　　） A. 植株矮小，叶片上有褐斑 B. 植株矮小，叶片发黄 C. 叶片暗绿带红 D. 只开花不结果 2.下列有关植物根尖的说法，正确的是（　　） A. ④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 B. ②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关 C. ①处细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 D. ③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先分裂，细胞核后分裂 3.小明在探究植物根系分布与哪些因素有关时，提出了下列假设，其中最不适宜的是（　　） A. 植物根系分布可能与土壤结构有关 B.植物根系分布可能与光照强度有关 C. 植物根系分布可能与通气状况有关 D. 植物根系分布可能与地下水位高低有关 4.如图所示为探究 “溶液浓度大小对植物吸水的影响” 的实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在甲萝卜的洞内装上浓盐水，在乙萝卜的洞内装上等量的清水。一段时间后，观察现象。下列有关叙述，错误的是（　　） A. 甲萝卜会变软 B. 乙萝卜洞里的水会变多 C. 细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸水 D. 对栽培作物施肥时，要注意 “薄肥勤施” 5.小李家种的杜鹃花在形成花蕾后出现落蕾现象，当小李的父亲给杜鹃花施了适量的化肥后，就不再出现落蕾现象，并且不久就开花了。小李父亲施的是（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 氮肥和钾肥 6.X、Y、Z 是三个相邻的植物细胞，已知 Z 细胞液浓度 > Y 细胞液浓度 > X 细胞液浓度。下列各图中，能正确表示三者吸、失水关系的是（　　） A. B. C. D. 7.下列人类活动最可能造成土壤污染的是（　　） A. 在荒山上大量种植树木 B. 在农田中大量施用化肥 C. 在干旱地区喷灌或滴灌 D. 在适宜的耕地上套种玉米与大豆 8.竹子、黄瓜、西瓜的茎分别是（　　） A. 缠绕茎、直立茎、攀缘茎 B. 直立茎、攀缘茎、匍匐茎 C. 攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎 D. 直立茎、匍匐茎、攀缘茎 9.我国是世界上土地沙漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况（降雨量为 346 mm），你认为最有利于防治土地沙漠化的是（　　） 地表类型 林地 草地 作物地 裸地 水土流失量/（kg/亩） 4 6.2 238 450 A. 林地 B. 草地 C. 作物地 D. 裸地 10.下列情况中，发生了细胞吸水的是（　　） A. 糖拌西红柿，盘子里会出现很多水 B. 对植物施肥过多，会出现 “烧苗” 现象 C. 把发蔫的青菜泡到清水里，青菜会硬挺起来 D. 用盐腌菜，菜会变软 11.竹笋是竹子的根状茎上发出的幼芽，竹子中的物质 X 由叶运输到竹笋（如图所示 ），则下列关于物质 X 和运输物质 X 的结构的判断，正确的是（ ）。 选项 物质X 运输物质X的结构 A. 有机物 韧皮部 B. 有机物 木质部 C. 无机盐 韧皮部 D. 无机盐 木质部 12.如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，其原因是（　　） A. 根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶 B. 叶制造的有机物不能运输到根 C. 根吸收的有机物不能运输到枝和叶 D. 木质部得不到树皮的保护 13.如图所示为用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解以及小麦苗根尖结构示意图。请回答下列问题： （1）在实验中，为了保证___________的原则，图甲中 A、B 组小麦苗的长势、大小必须基本相同。 （2）从图甲可以看出，盛有土壤浸出液的试管是________⁠，该对照实验中的实验组是________⁠。 （3）小麦根尖结构示意图中________（填序号）属于保护组织，在根的生长过程中，该部分受损的细胞由________（填名称）产生新细胞来补充。吸收水分和无机盐的主要部位是________（填序号），该部位的外层细胞向外突起形成________，扩大了吸收的面积，这体现了________________⁠的科学观点。 14.为了研究植被对水土流失的影响，某兴趣小组的同学们进行了如下实验：①如图所示，取 2 个一端开口的容器标为甲、乙，用松散的泥土在容器内堆制成一个斜坡模型；②在乙容器的斜坡模型表面铺上一层草皮，甲容器的斜坡不做处理；③另取一个空的容器置于装置下方（图中该容器已省略），用洒水壶在斜坡上方洒水；④观察和记录实验现象。 （1）这是一个模拟实验，实验中的草皮模拟自然界的________________________。 （2）为了排除其他因素对实验结果的干扰，用洒水壶洒水时，两组实验中有哪些量需要保持一致？________________________________⁠（写出两项）。 （3）实验中需要观察和记录的实验现象是________________________________。 1.如图所示为某植物根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过程，a、b、c 表示根尖的某些区域。下列说法中，不正确的是（　　） A. ②③分别表示细胞的分裂和分化 B. 根的生长主要靠根冠细胞的分裂和分化 C. b 区是根伸长最快的部位 D. 带土坨移栽幼苗对 a 区有保护作用 2.如图所示为果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列说法中，正确的是（　　） A. 果实 a 能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B. 果实 b 不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C. 枝条上①②③④四处中，会出现明显肿胀的部位是②处 D. 枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断了 3.某些加油站出售含铅汽油，使用这些汽油会造成铅污染。如图所示为某国道其中一个路段周边土壤样品的铅含量示意图，根据图示信息，你认为下列观点或建议不正确的是（　　） A. 该路段周边土壤已明显受到铅污染 B. 该路段周边土壤距国道越近，铅污染越严重 C. 该路段两侧已受铅污染的土壤不宜种植农作物 D. 要大力推广使用无铅汽油 4.在三支试管中各装入一小块长度与体积都相等的新鲜马铃薯，并进行如图所示的处理。1 h 后取出并观察实验现象。 （1）甲、乙、丙三支试管中的新鲜马铃薯块中，长度缩短的是__________⁠试管中的马铃薯块，其长度缩短的原因是__________________________________________________⁠。 （2）丙试管中的马铃薯块在本实验中的作用是__________。 （3）整个实验说明：当外界溶液的浓度__________（填 “大于” 或 “小于”，下同）植物细胞液的浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液的浓度__________植物细胞液的浓度时，植物细胞失水。 5.某科学兴趣小组为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。 【实验材料和器具】新鲜带叶的木本植物枝条若干、烧杯（或饮用水瓶）、红墨水、清水、刀片、放大镜等。 【实验步骤】 ①取 ▲ 的同种木本植物枝条 3 根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的 3 种处理方法处理。 ②处理好后，将每组枝条分别插入 3 只盛有等量稀释红墨水的烧杯中，并用 3 个夹子将各组枝条分别固定（B 组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中），置于温暖、光照充足的地方，10 min 后取出枝条，用刀片横切、纵切枝条的中上部，用放大镜观察横、纵切面的染色部位，并将实验现象记录在表中。 【实验结果与分析】 实验组别 实验现象（记录被染色的部位） A组：自然带叶枝条（不做处理） ××× B组：剥去下半部树皮的带叶枝条 ××× C组：除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮 ××× （1）请补充步骤①中横线上的内容：________________________________________⁠。 （2）将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面的目的是_______________________ ____________________⁠。 （3）若实验结论成立，则__________组实验现象是都不变红。 （4）C 组除去木质部和髓的操作困难，为使结果相同，请为他们提供一个简便的方法：____________________________________________________________。 1.棉花是较耐盐碱的作物，因此各地盐碱地垦殖后，常优先安排种植棉花。下表表示土壤盐分与棉株生长状况之间的生态关系，这说明了（　　） 土壤盐分 棉株生长状况 小于0.3% 正常生长、开花结果 0.4%~0.65% 果枝矮小、吐絮率低 大于0.65% 难以成活 A. 棉株细胞细胞液的浓度小于 0.3% B. 棉株细胞细胞液的浓度大于 0.65% C. 棉株细胞细胞液的浓度范围是 0.3%~0.4% D. 棉株细胞细胞液的浓度范围是 0.4%~0.65% 2.为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同的实验装置，如图所示。各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。 （1）为了达到本实验的目的，应比较装置__________⁠（填装置编号）之间的植物生长差异。 （2）以装置①、装置④来进行对照实验，这样的实验设计是__________（填 “合理” 或 “不合理”）的。请说明具体的理由：______________________________。 3.水稻是我国重要的粮食作物，盐胁迫（植物在生长过程中因土壤中盐分过高而受到的不利影响）对水稻生长的危害已成为全球水稻生产的核心问题。脱落酸对植物的生长也会产生影响。已知水稻根长与产量呈正相关。某研究人员选取了两个水稻品种，用 0.3% 的 NaCl 溶液模拟盐环境，以探究不同浓度的脱落酸浸种后对水稻萌芽期根长的影响，结果如图所示。 （1）请分析盐胁迫对植物生长产生危害的原因：______________________________。 （2）分析可知水稻品种__________（填 “Ⅰ” 或 “Ⅱ”） 更适合在盐碱地区种植。 （3）根据不同浓度的脱落酸对水稻萌芽期根长的影响，请给盐碱地区的农民提出合理的水稻种植建议：__________________________________________________ ⁠。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$