专项06 补全对话-2025年四升五英语暑假专项提升（译林版三起）

专题06 补全对话 01 答题技巧 02 知识精练 考点与答题技巧 考点 1.日常交际用语：重点考查学生对问候、告别、感谢、道歉、请求、建议等日常交际用语的掌握和运用。如 “Hello!”“Goodbye!”“Thank you!”“I'm sorry.”“Can I...?”“Let's...” 等。 话题相关词汇和句型：围绕课本中的话题，如季节、日常活动、学校生活、家庭等，考查相关的词汇和句型。例如，询问星期几的 “What day is it today?”，描述课程安排的 “I have...lessons.”，以及表达喜好的 “I like...” 等。 2.语法知识：涉及四年级所学的语法点，如名词的单复数、动词的第三人称单数形式、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法、“There be” 句型等。比如，“There is a book on the desk.”“These are my pencils.”。 3.上下文逻辑理解：要求学生能够理解对话的上下文逻辑关系，根据前后句的内容来选择合适的句子或单词补全对话，使对话内容完整、合理。 答题技巧 1.通读对话：在答题前先快速通读一遍对话，了解对话的主题和大致内容，明确对话的场景和人物关系，这样有助于把握整体语境，为后续的填空提供依据。 2.分析上下文：仔细阅读对话中已给出的句子，根据上下文的逻辑关系、语法结构以及关键词来推断空白处应填的内容。注意寻找上下文的提示信息，如问句与答句的对应、指代关系、时态一致性等。例如，如果上句问 “What do you do on Sundays?”，下句回答应是关于周日做的事情。 3.注意语法和词汇：确保填入的单词或句子在语法上正确，符合英语的表达习惯。注意名词的单复数、动词的形式、代词的用法、形容词和副词的位置等语法细节。同时，要准确使用所学的词汇，注意单词的拼写和词义的准确性。 4.检查答案：完成补全对话后，再次通读对话，检查所填内容是否使对话通顺、逻辑合理，语法和拼写是否正确。对于不确定的地方，可以根据对话的整体意思进行调整和修改。 小试牛刀 一、看图补全对话。 A: What 1 do you like? B: I like PE. What about you? A: Me 2 . It’s 3 . B: Do you like playing 4 ? A: Yes, I do. B: Oh, great! It’s time 5 PE. A: Let’s 6 7 the playground. B: OK. 二、根据图片和首字母提示，补全对话。 Sam: Good morning, Bobby. Do you like S 8 ? Bobby: No, I don’t. Sam: W 2 s 3 do you like? Bobby: I like P 4 . It’s fun. What a 5 you? Sam: Me too. Oh, it’s time for PE. Let’s go to the p 6 . Bobby: OK. Let’s go. 三、补全对话。 A: What 1 is it today? B: It’s 2 . A: What 3 do you have? B: I have 4 and 5 . 四、看图并根据上下文完成对话，每空填一词。 A: Hello, Joe. Do you have a break(休息) at noon? B: 1 . My lessons begin(开始) at 2 thirty in the 3 . A: 4 do you 5 6 ? B: At four thirty. I 7 8 at six 9 . 五、根据图意补全对话。 Helen: Let’s 1 to the park. Mike: Good 2 ! Let’s go! Helen: Let’s 3 some pictures. Look! I can see a 4 , a tree and some flowers. Tim: I can draw the 5 . Can you draw them? Helen: Yes, I can. I can draw the 6 too. Mike: Great! I can draw the boat on the 7 . 六、看图补全对话。 A: Are you 1 ? B: Yes, I 2 . A: Would you like 3 ice cream? B: 4 , please. 七、看图，补全对话。 Bobby: Your 1 are so 2 . Sam: Yes. They’re 3 father’s. Bobby: Try 4 , please. Sam: OK. Thank you. 八、看图，补全对话。 A: I’m tired and 1 . 2 cake is this? B: It’s 3 cake. Would you 4 some? A: Yes. 5 a nice cake! B: Thank you. 九、看图，根据上下文补全对话。 A: Hello. 1 I 2 to Helen? B: This is Helen speaking. A: Helen, what’s 3 4 ? B: I 5 a 6 and a 7 . A: I’m 8 to 9 10 . 11 you come to school 12 ? B: Yes, I can. A: Take care, Helen. B: Thank you. See you tomorrow. A: See you. 十、补全对话。 A: What’s the weather like today? B: 1 Let’s go to the park. A: 2 B: I can fly kites. What about you? A: 3 I have a new bike. B: 4 A: It’s blue and yellow. B: 5 A．How nice! B．What colour is it? C．What can you do there? D．It’s sunny and warm. E．I can ride my bike. 参考答案 一、1．subject 2．too 3．fun 4．football 5．for 6．go 7．to 【导语】本文写A和B讨论喜欢的课并一起上体育课的故事。 1．下文句意：我喜欢体育。可知上文询问喜欢的科目是什么，subject科目，故答案为subject。 2．上文句意：我喜欢体育。你呢？根据后面的“me”。可知是Me too。表示我也是，符合语境，故答案为too。 3．句意：我也是。它很______。根据句意，这里填形容词来描述对体育课的评价，可以是fun有趣的，故答案为fun。 4．句意：你喜欢踢______？根据图片可知是询问是否喜欢踢足球play football，故答案为football。 5．句意：哦，太棒了！该上体育课了。It’s time for sth表示该是做什么的时候，故答案为for。 6．句意：让我们去操场吧。去操场是go to the playground， Let’s开头的祈使句，谓语动词用原形。故答案为go。 7．句意：让我们去操场吧。去操场是go to the playground，故答案为to。 二、1．Science 2．What 3．subjects 4．PE 5．about 6．playground 【导语】本文介绍了喜欢的学科。 1．句意：你喜欢科学吗？根据图片及首字母，可知单词为科学Science，故答案为Science。 2．句意：你喜欢什么学科？根据句意及首字母，可知应为特殊疑问词What，故答案为What。 3．句意：你喜欢什么学科？根据句意及首字母，可知应为名词复数，学科subjects，故答案为subjects。 4．句意：我喜欢体育。根据图片及首字母，可知单词为体育PE，故答案为PE。 5．句意：你呢？根据句意及首字母，可知单词为about，what about……怎么样，固定搭配 ，故答案为about。 6．句意：让我们去操场。根据句意及首字母，可知是单词操场playground，故答案为playground。 三、 day Friday lessons Maths Chinese 【导语】本文讨论了星期几及课。 1．根据下句，可知这句问星期几，what day星期几，故答案为day。 2．根据图片可知星期五，星期五Friday，故答案为Friday。 3．根据下句可知这句问有什么课，lesson课，问的是多节课，用复数lessons，故答案为lessons。 4．根据图片可知该空填Maths数学，故答案为Maths。 5．根据图片可知该空填Chinese语文，故答案为Chinese。 四、1．Yes 2．one 3．afternoon 4．When 5．go 6．home 7．do 8．homework 9．twenty 【导语】本问主要介绍了乔的下午活动。 1．上句问：你中午休息吗？根据图片，可知他休息了。问句是一般疑问句，所以答语要用Yes回答。故答案为Yes。 2．句意：我的课程在下午一点半开始。根据图片，可知是一点半，one一，符合句意。故答案为one。 3．句意：我的课程在下午一点半开始。根据图片，可知是下午一点半，afternoon下午，符合句意。故答案为afternoon。 4．句意：你什么时候回家？根据图片，可知询问什么时候，when什么时候，首字母大写，符合句意。故答案为When。 5．句意：你什么时候回家？根据图片，可知是回家，go走，符合句意。故答案为go。 6．句意：你什么时候回家？根据图片，可知是回家，home家，符合句意。故答案为home。 7．句意：六点二十我做作业。根据图片，可知是做作业，do做，符合句意。故答案为do。 8．句意：六点二十我做作业。根据图片，可知是做作业，homework作业，符合句意。故答案为homework。 9．句意：六点二十我做作业。根据图片，可知是六点二十，twenty二十，符合句意。故答案为twenty。 五、1．go 2．idea 3．draw 4．boat 5．flowers 6．tree 7．river/lake 【导语】本文讨论了在公园里做的事情。 1．句意：让我们去公园吧。根据下文，可知这句说去公园，go to the park去公园，故答案为go。 2．句意：好主意！根据对话语境，可知这句说好主意，good idea好主意，故答案为idea。 3．句意：让我们画一些画。draw画，符合句意，故答案为draw。 4．句意：我能看到一条船，一棵树和一些花。根据图片，可知该空填boat船，故答案为boat。 5．句意：我会画花。根据上下文及图片，可知这句说会画花，flower花，由下句的them，可知flower用复数flowers，故答案为flowers。 6．句意：我也会画树。根据上下文及图片，可知这句说会画树，树tree，图中是一棵树，用单数，故答案为tree。 7．句意：我可以画船在河/湖上。根据图片，可知单词为river河/lake湖，故答案为river/lake。 六、1．hot 2．am 3．an 4．Yes 【导语】本文讨论了身体情况和冰淇淋。 1．根据对话语境，可知这句问热吗，hot热的，故答案为hot。 2．根据上句，可知这句是肯定回答Yes, I am. 故答案为am。 3．ice cream是以元音音素开头的可数名词单数，前面用an修饰，故答案为an。 4．根据please，可知这句是肯定回答Yes, please. 故答案为Yes. 七、1．gloves 2．big 3．my 4．these 【导语】本文讨论了手套。 1．句意：你的手套很大。根据图片可知手套很大，手套gloves，可数名词复数，与are匹配，故答案为glove。 2．句意：你的手套很大。根据图片可知手套很大，大的big，故答案为big。 3．句意：它们是我爸爸的。根据对话语境可知说是爸爸的，my我的，符合句意，故答案为my。 4．句意：请试试这些。根据对话语境和图片，可知单词为these这些，故答案为these。 八、1．hungry 2．Whose 3．my 4．like 5．What 【导语】本文讨论了饮食。 1．句意：我又累又饿。根据下文可知这句说又累又饿，hungry饿的，故答案为hungry。 2．句意：这是谁的蛋糕。根据下句，可知这句问谁的蛋糕，whose谁的，故答案为Whose。 3．句意：它是我的蛋糕。根据下文，可知这句说“我的”蛋糕，我的my，故答案为my。 4．句意：你想要一些吗？根据对话语境可知这句问想要一些吗，would like想要，故答案为like。 5．句意：多漂亮的蛋糕啊！根据对话语境及句子结构，可知句子是what引导的感叹句，故答案为What。 九、1．May 2．speak 3．the 4．matter 5．have 6．cold 7．fever 8．sorry 9．hear 10．that 11．Can 12．tomorrow 【导语】本文描述的是我和海伦通电话。 1．句意：我可以和海伦通话吗？根据图片可知在打电话，打电话时常用的句型是May I speak to...?我可以和……通话吗？故答案为May。 2．句意：我可以和海伦通话吗？根据图片可知在打电话，打电话时常用的句型是May I speak to...?我可以和……通话吗？故答案为speak。 3．句意：怎么了？根据后面提到的“Take care, Helen.”可知海伦发生了什么事，此处询问怎么了？What’s the matter?故答案为the。 4．句意：怎么了？根据后面提到的“Take care, Helen.”可知海伦发生了什么事，此处询问怎么了？What’s the matter?故答案为matter。 5．句意：我感冒发烧了。根据图片可知是感冒发烧了，感冒have a cold，故答案为have。 6．句意：我感冒发烧了。根据图片可知是感冒发烧了，感冒have a cold，故答案为cold。 7．句意：我感冒发烧了。根据图片可知是感冒发烧了，发烧have a fever，and是并列连词，此处省去have，故答案为fever。 8．句意：很抱歉听到那个消息。听到不好的消息时的常用表达，抱歉sorry，故答案为sorry。 9．句意：很抱歉听到那个消息。听到不好的消息时的常用表达，听到hear，故答案为hear。 10．句意：很抱歉听到那个消息。听到不好的消息时的常用表达，那个that，故答案为that。 11．句意：你明天能来学校吗？根据下文“Yes, I can.”可知此处是情态动词can引导的一般疑问句，故答案为Can。 12．句意：你明天能来学校吗？根据下文“See you tomorrow.”可知此处是询问明天能否来上学，故答案为tomorrow。 十、1．D 2．C 3．E 4．B 5．A 【导语】本文讨论了可以在公园做的事情。 1．上句问：今天的天气怎么样？可知这句回答天气情况，选项D“天气晴朗且暖和。”符合语境，故选D。 2．下句说：我可以放风筝。可知这句问可以做什么，选项C“你可以在那里做什么？”符合语境，故选C。 3．结合上文，可知这句回答可以做的事情，选项E“我可以骑自行车。”符合语境，故选E。 4．下句说：它是蓝黄相间的。可知这句问颜色，选项B“它是什么颜色的？”符合语境，故选B。 5．结合上文，选项A“真漂亮！”符合语境，故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$