12 21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)

2025-06-25
| 19页
| 62人阅读
| 7人下载
教辅
湖南书虫教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 21.3 实际问题与一元二次方程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 979 KB
发布时间 2025-06-25
更新时间 2025-06-25
作者 湖南书虫教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52722657.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课时 传播、握手、数字问题 数学九年级上册 [RJ版] 1 01 02 03 基础达标 能力提升 核心素养拓展 2 01 基础达标 3 1 传播问题 1.[2023永州模拟] 某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干长出同 样数量的小分支.若主干、支干和小分支的总数是73.设每个支干长出 个小 分支,则可列方程为________________. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 4 2.如今,每到春季,甲流便肆虐横行,成为当前主流流行疾病之一.某小区 有1位住户不小心感染了甲流,由于甲流传播感染非常快,小区经过两轮传 染后共有36人患了甲流. (1)每轮感染中平均一个人传染几人? 解:设每轮感染中平均一个人传染 人. 由题意,得 . 解得, (不合题意,舍去). 答:每轮感染中平均一个人传染5人. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 5 (2)如果按照这样的传播速度,经过三轮传染后累计是否超过200人患了甲流? 解:由题意,知第三轮的患病人数为 . , 经过三轮传染后累计患甲流的人数会超过200人. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 6 2 握手问题 3.在一次九年级学生数学交流会上,每两名学生握手一次,统计共握手190次. 若设参加此会的学生有 名,则可列方程为( ) D A. B. C. D. 4.某学校要组织一次篮球比赛,比赛采用双循环赛制(即参加球赛的每两队 之间都进行两次比赛),计划安排56场比赛.设参赛队数为 个,则可列方程 为______________. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 7 5.(教材P17习题 变式)参加一次商品交易会的每两家公司之间都签订了 一份合同,所有公司共签订了45份合同,共有多少家公司参加商品交易会? (1)设共有家公司参加商品交易会,用含 的代数式表示: 每家公司与其他________家公司都签订一份合同,由于甲公司与乙公司签订 的合同和乙公司与甲公司签订的合同是同一份合同,所以所有公司共签订了 __________份合同; 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 8 (2)列出方程并完成本题的解答. 解:由题意,得 , 整理,得 , 解得, (不合题意,舍去). 答:共有10家公司参加商品交易会. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 9 3 数字问题 6.两个数的积为12,和为7,设其中一个数为 ,则依题意可列方程为__________ _________. 7.一个两位数,个位数字比十位数字小1,且个位数字与十位数字的乘积等于72, 则这个两位数是____. 98 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 10 02 能力提升 11 8.在一条直线上有若干个不同的点,共组成66条线段.设共有 个点,则下列 方程正确的是 ( ) B A. B. C. D. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 12 9.如图是一张月历表,在此月历表上可以用一个矩 形任意圈出 个位置上相邻的数(如2,3,9,10). 如果圈出的4个数中最大数与最小数的积为128,求 这4个数中最小的数. 解:设这4个数中最小的数是,则最大的数是 . 由题意,得 , 整理,得 , 解得, (不合题意,舍去). 答:这4个数中最小的数是8. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 13 10.(教材P17习题 变式)我们都知道连接多边形不相邻的两个顶点的线段 叫做多边形的对角线,也都知道四边形的对角线有 2条,五边形的对角线有5条. (1)六边形的对角线有___条,七边形的对角线有____条. 9 14 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 14 (2)多边形的对角线可以共有20条吗?如果可以,求出此多边形的边数;如 果不可以,请说明理由. 解:多边形的对角线可以共有20条. 设此多边形的边数为 . 由题意,得 , 整理,得 , 解得, (不合题意,舍去). 此多边形的边数为8. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 15 03 核心素养拓展 16 11.(模型观念)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天 命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”——《论语·为政》 读诗词解题: 大江东去浪淘尽,千古风流数人物; 而立之年督东吴,早逝英年两位数; 十位恰小个位三,个位平方与寿符; 哪位学子算得快,多少年华属周瑜? 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 17 解:设周瑜逝世的年龄的个位数字为,则十位数字为 . 由题意,得 , 解得, . 当时,周瑜的年龄是25岁,25岁 岁(而立之年),舍去; 当 时,周瑜的年龄是36岁,符合题意. 答:周瑜的年龄是36岁. 第1课时 传播、握手、数字问题 返回目录 18 19 $$

资源预览图

12  21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)
1
12  21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)
2
12  21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)
3
12  21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)
4
12  21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)
5
12  21.3 实际问题与一元二次方程 第1课时 传播、握手、数字问题-【全效学习】2024-2025学年九年级上册数学同步课件(人教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。