02 第2课时 参与民主生活-【全效学习】2024-2025学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版）

第2课时 参与民主生活 道德与法治 九年级上册[人教版] 1 01 02 03 04 05 学习目标解读 教材知识解读 经典例题剖析 课内基础过关 课外拓展提升 2 01 学习目标解读 3 学习主题 学习内容 革命传统教育 1.知道公民参与民主生活的意义和形式，理解民主选举、民主 协商、民主决策、民主管理和民主监督都是行使民主权利的 重要形式 2.知道增强公民民主意识的原因和做法 3.学会依法有序参与民主生活 核心素养 素养解读 政治认同 政治方向。拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路 责任意识 有序参与。具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依 规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践 第2课时 参与民主生活 返回目录 4 02 教材知识解读 5 第一目 行使民主权利 1.如何正确认识公民参与民主生活 （1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和 社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （2）原因：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （3）要求：①国家：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化 建设。②公民：A.要有社会责任感和主人翁意识，以__________________的态 度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步 提高依法有序参与民主生活的能力。B.需要增强民主意识，使民主思想和法治 精神成为公民的自觉信仰。 理性、公正、客观 第2课时 参与民主生活 返回目录 6 2.公民行使民主权利的形式 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 __________ 是人民实现民 主权利的一种 重要形式 直接选举和间接 选举、等额选举 和差额选举等 遵循公开、公平和公正的原 则；公民要积极、主动、理 性地参与民主选举 民主协商 民主协商保证 了人民的意愿 和要求得到充 分表达 提案、座谈、论 证等 有利于充分发扬民主，广泛 凝聚共识 民主选举 第2课时 参与民主生活 返回目录 7 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 __________ 是保障人民利 益得到充分实 现的有效方式 社情民意反映制 度、专家咨询制 度、重大事项社 会公示制度和社 会听证制度等 保证广泛的公民参与，决策 方认真听取各方意见，集中 民智，促进决策的科学化 民主决策 续表 第2课时 参与民主生活 返回目录 8 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 民主管理 让人人都有参 与管理国家和 社会各项事务 的机会和渠道 班级民主管理 会、职代会、厂 务公开、平等协 商和集体合同等 有利于广大人民积极行使民 主权利，实现人民的事人民 管、人民的事人民办 续表 第2课时 参与民主生活 返回目录 9 形式 地位 方式（途径） 要求/意义 民主监督 是公民参与 民主生活、 行使公民监 督权的具体 体现 信访、人大代 表联系群众、 申请政府信息 公开、网上评 议政府、市长 信箱等 要求：依法行使监督权；坚持实事 求是原则；不能干扰公务活动 意义：a.有利于国家机关和国家工 作人员改进工作，提高工作效率， 克服官僚主义，防止滥用权力，预 防腐败。b.有助于增强公民的参与 意识，激发公民参与的热情 续表 第2课时 参与民主生活 返回目录 10 第二目 增强民主意识 1.增强公民的民主意识的原因及意义 （1）原因：①在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。②在我 国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自 觉信仰，体现在日常言行中。 （2）意义：有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命 力的重要保证。 第2课时 参与民主生活 返回目录 11 2.公民应怎样增强民主意识 . . 小道作总结 增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体 现在日常言行中。 （1）要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 （2）不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 （3）通过__________公共事务，在实践中逐步增强民主意识。 依法参与 第2课时 参与民主生活 返回目录 12 1.民主需要宪法来保障，行使民主权利要依法依规。 2.人民当家作主是在民主实践中实现的。 3.网络问政拓宽了民主渠道，是一种新的民主协商形式。 4.未成年人也可以并应积极参与民主生活。 第2课时 参与民主生活 返回目录 13 1.参与民主监督能从根本上杜绝腐败。 ( ) × 2.网络拓宽民主渠道，扩大民主权利/民主参与扩大了政治权利。 ( ) × 3.公民行使监督权不必顾忌太多。 ( ) × 第2课时 参与民主生活 返回目录 14 03 经典例题剖析 15 一 行使民主权利 1.在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。下列行为体现 公民积极参与民主生活的有( ) B ①李某在村委会换届选举时投出了宝贵的一票 ②张某在网上参与雨花区城市 公交车票价调整的讨论 ③王某积极参与学校组织的义务植树活动 ④赵某为区 政府治理环境的方案建言献策 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 第2课时 参与民主生活 返回目录 16 【点拨】李某在村委会换届选举时投出了宝贵的一票，是积极参与民主选举的 表现，①符合题意；张某在网上参与雨花区城市公交车票价调整的讨论，是积 极参与民主决策的表现，②符合题意；王某积极参与学校组织的义务植树活动 是亲社会行为，③不符合题意；赵某为区政府治理环境的方案建言献策，是积 极行使监督权的表现，④符合题意。 第2课时 参与民主生活 返回目录 17 题型变式·流程推导 下图为“长沙市某老旧小区改造流程图”。该流程图体现了 长沙市( ) B ①惠及民生，彰显了人民民主的广泛性 ②体察民情，发挥民主监督的优势 ③公 民积极行使建议权，促进决策的科学化 ④倾听民声，让决策反映公民所有意愿 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 第2课时 参与民主生活 返回目录 18 二 增强民主意识 2.在课堂上，第一学习小组的同学展示了一幅漫 画，同学们依据漫画拟定了一些主题，你认为 恰当的是( ) A A.积累民主知识，争做现代公民 B.参与民主决策，增强民主意识 C.践行民主权利，实现当家作主 D.集中民智民意，促进民主决策 第2课时 参与民主生活 返回目录 19 【点拨】漫画体现了村务公开有利于打造监督有效平台，让公民积累民主知识， 争做现代公民，A作为主题最合适；漫画未体现民主决策，B、D不符合题意； 我国已经实现人民当家作主，C错误。 第2课时 参与民主生活 返回目录 20 题型变式·情境创设 某中学举行第二十八次少代会。会议中，产生了以下对话： “男厕所没纸巾，希望学校能配备，防止学生洗完手就地甩水。” “你们有没有发现，卷筒纸是最近才消失的呢？其实，学校一学期内请专业公 司通了三次下水道，捞出的不仅有纸团，还有食品包装袋和其他各种杂物。 暂时收起纸巾，是希望同学们一起思考，应该怎么做好自我管理。” “嗯，确实可以商量一个方案，比如组织志愿者，或者刷学生卡取纸做个记 录？” ……… 少代会的提案来自学校的全体同学，由学校相关部门负责老师进行答复。该中 学的同学们积极参加少代会( ) 第2课时 参与民主生活 返回目录 21 ①有利于规范政府的行政权 ②能在实践中增强民主意识 ③是公民参与管理国 家事务的基础 ④提升了学生的自主学习和探究能力 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ √ 第2课时 参与民主生活 返回目录 22 04 课内基础过关 23 建议用时：20分钟· 限时训练 1.政治认同、责任意识 某社区举行了居民政治参与的交流活动，下列判断正 确的是( ) A ①甲参加了所在社区居委会成员的选举活动——甲积极参与基层民主选举 ②乙参加了所在地出租车营运价格听证会——乙通过社会听证制度参与了民主 决策 ③丙通过媒体反映所在小区途经公交车太少，居民出行难的问题——丙可以通 过民主管理达到目的 ④丁说只有人大代表才能行使选举权——丁的说法符合有序参与政治生活的要求 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 第2课时 参与民主生活 返回目录 24 2.责任意识 公民参与民主选举时，下列做法正确的是( ) A A.要遵循公开、公平和公正的原则 B.谁跟我关系好，我就把票投给谁 C.谁当选都和我没有关系，我弃权 D.谁能给我带来好处，票就投给谁 3.［教材p39探究与分享改编］阅读漫画《听证 会》，这体现了公民行使民主权利的形式是 ( ) B A.民主选举 B.民主决策 C.民主监督 D.民主管理 第2课时 参与民主生活 返回目录 25 4.责任意识 公民应该增强民主意识，自觉行使民主权利。以下做法符合这一 要求的是( ) D ①观看博物馆举办的云展览 ②利用假期参加社会公益活动 ③积极参加人大代 表的换届选举 ④对社区的管理提出建议 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2课时 参与民主生活 返回目录 26 5.在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公 民的自觉信仰，体现在日常言行中。这需要公民( ) D ①发展基层民主，夯实社会主义民主政治建设的基础 ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 ③通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识 ④自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】本题设问主体为“公民”，①说的是基层群众自治制度，发展国家制度 的主体不是公民，是国家，不符合题意，应排除。故选D。 第2课时 参与民主生活 返回目录 27 6.责任意识 某学校附近有一条交通要道，由于没有设置红绿灯，此地常常发 生交通事故。为此，该校中学生小民直接给有关部门写信、打电话反映情况。 有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条“要命路”变成了安全道。材料中的小 民同学( ) D ①正确行使了宪法和法律赋予公民的监督权 ②勇于进行民主监督，体现了他 具有参与民主决策的责任意识 ③通过自己的民主实践，培养了自己的民主意 识 ④行使自己的民主权利，直接参与了民主决策 A.①④ B.②③ C.③④ D.①③ 第2课时 参与民主生活 返回目录 28 7.阅读材料，回答问题。 材料一 第2课时 参与民主生活 返回目录 29 （1）四幅漫画共同提到了哪两个主体？请你根据漫画内容概括二者的关系。 （6分） 【答案】主体：政府、人民。（2分） 关系：①政府以人民为中心，对人民负责，为人民谋利益，全心全意为人民服 务。②人民享受政府提供的服务，人们的社会生活需要政府管理。（4分） 第2课时 参与民主生活 返回目录 30 材料二 为了更好地了解法治中国建设，某班同学化身法治小记者，到相应的 部门做了采访调查。 第一组的小记者来到了全国人大常委会法制工作委员会，他们了解到，粮食安 全保障法草案二次审议稿公开征求意见期间，在中国人大网共收到310人提出 的494条意见，另外收到来信2封，截止日后又收到2封；慈善法修正草案公开 征求意见期间，在中国人大网共收到670人提出的1 114条意见，另外收到来信 10封；文物保护法修订草案公开征求意见期间，在中国人大网共收到1 660人 提出的3 946条意见，另外收到来信57封。 （2）请你根据材料概括我国公民是以怎样的形式参与民主生活的。（2分） 【答案】民主决策。 第2课时 参与民主生活 返回目录 31 第二组的小记者采访了几位国家机关的工作人员，工作人员提到国家机关决策 的质量和水平与人民群众的民主素质密切相关，近年来，我国公民的参政议政 和民主意识越来越强。 （3）请你就如何提高我国人民群众的民主素质提出两条合理化建议。（4分） 【答案】①要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、 深刻、辩证地看问题。②能立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高 依法有序参与民主生活的能力等。 第2课时 参与民主生活 返回目录 32 05 课外拓展提升 33 建议用时：10分钟·运用新知 1.责任意识 成都市某社区设计了“茶议”社区发展治理项目，通过搭建“茶议”交 流平台，培育“茶议”达人，与居民群众共商共议社区的大事小情，谋求社区发 展，探索优化决策、化解矛盾、共促发展的社区治理新路径。“茶议”项目 ( ) A A.有利于科学决策以解民忧促共治 B.反映出全过程人民民主是最真实的民主 C.是人民行使管理国家权力的根本途径 D.是我国公民维护合法权益的最后屏障 第2课时 参与民主生活 返回目录 34 【解析】本题考查公民参与民主生活的形式。题文中的社区通过“茶议”项目认 真听取群众对社区建设的意见，从而促进决策的科学化和民主化，A符合题意； “茶议”项目的实施，有利于使人民的意志得到更好体现，人民的权益得到更好 的保障，这说明全过程人民民主是最管用的民主，B不符合题意；依据教材知 识，人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径，C说法错 误；依据教材知识，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是 维护公民合法权益的最后屏障，D说法错误。故选A。 第2课时 参与民主生活 返回目录 35 2.政治认同 我国公民参与民主生活的形式多种多样，以下活动与解读一一对 应的是( ) C A.村民向村委会反映村里的卫生问题——参与民主协商 B.李某对案件一审不服决定提起上诉——参与民主管理 C.市民参加立法听证会，事关公租房申请——参与民主决策 D.市民为我市“十四五”规划草案提建议——参与民主监督 第2课时 参与民主生活 返回目录 36 【解析】本题考查公民参与民主生活的方式。社会听证制度是公民参与民主决 策的有力保证，市民参加立法听证会，是参与民主决策的表现，C对应正确； 村民向村委会反映村里的卫生问题，属于民主监督，A解读错误；公民对案件 一审不服决定提起上诉，是依法维权的表现，B解读错误；市民对“十四五’规 划草案提建议，属于民主决策，D解读错误。故选C。 第2课时 参与民主生活 返回目录 37 3.中考新形式·问题流程 刚在银行办完业务，就接到理财推销电话；刚购置了 新房，就接到装修公司的电话……近年来，公民个人信息和数据安全问题引起 社会广泛关注。下列解决该问题的流程正确的是( ) B ①人大代表调研情况→向人民代表大会提出议案→人大完善相关法律法规 ② 公民行使监督权→惩治企业及个人信息侵权行为→发展全过程人民民主 ③民 主党派行使参政权→就保护个人信息建言献策→作出信息保护的决策 ④政府 拓宽民意反映渠道→坚持民主决策→健全个人信息保护行政法规制度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第2课时 参与民主生活 返回目录 38 4.［教材P43拓展空间改编］【增强民主意识 参与民主生活】 学校准备从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理，为此设计了一个选 举方案。请你参与其中，将选举方案补充完整。（8分） 项目 内容 活动目的 ①畅通学生与学校沟通交流的渠道； ②培养学生的沟通和管理能力； ③增强学生的主人翁意识和民主意识，促进学生德智体美 劳全面发展 第2课时 参与民主生活 返回目录 39 项目 内容 选举程序 启动阶段，广而告之→①______________________→ ②_________________________________→公示阶段，公 示投票情况→揭榜阶段，宣布选举结果 选举对象的要求 思想进步，品行优良；能力强；综合素质高 投票形式 设立流动投票箱 选举注意事项 ③____________________________ ④_________________________________ 推荐阶段，确定候选人 投票阶段，投选候选人（每点2分） 遵循公开、公平、公正的原则 积极、理性、主动参与（每点2分） 续表 第2课时 参与民主生活 返回目录 40 41 $$