第7周 学习借鉴外来文化的有益成果-【周测必刷】2025-2026学年高二政治必修4+选择性必修1（统编版2019）

— 26 — 第七周 学习借鉴外来文化的有益成果 (时间:45分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 周推好题 第4题。本题考查文化多样性的知识,既有利于学生掌握主干知识,又有利于学生 加深对一带一路的理解,值得推荐。 【考点·一应俱全】(共45分) 考点一 文化的民族性和多样性 1.山东一位教师带着学生以农历时间为线索,从冬至开始,以二十四节气为线索,根据四季变化学 习诗歌,同时结合国画、民间故事、汉字、书法、考古、对联、民俗,感受着古诗词的温暖和气息,触 摸着诗词背后一颗颗伟大的灵魂。这表明 ( ) ①中华古诗词是中华民族所创造的并在生活中享用 ②中国传统文化是中华民族最为深厚的文 化软实力 ③风格独特内涵丰富的古诗词反映了人们的精神世界 ④传统文化是一个民族赖以 生存和发展的精神根基 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.色彩本身是美好而奇妙的存在。华夏先民从观察天地运行、时序更迭的自然景色中,得出了“五 色观”。而在中国人尤其是汉族人民心目中,红色象征着吉祥、喜庆,是五行的正色,如果幸福有 颜色,那一定是中国红。这说明 ( ) ①探究文化基因能够增强人们的文化归属感和情感认同 ②颜色在人类长期的实践活动中被赋 予了某种象征意义 ③色彩文化蕴藏着中国民族不变的审美情趣和文化沉淀 ④古人们对颜色 的独特认知是现代色彩理论发展的源泉 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.追随《长安三万里》的脚步,从风光旖旎的江夏,行至盛世繁华的长安,从扬州的小桥流水,步入商 丘的梁园遗址……时空变幻中,诗歌、舞蹈、书法、音乐、饮食、服饰,无不展现着中华文化的无穷 魅力和深厚底蕴。中华文化 ( ) ①是中华民族区别于其他民族的独特标识 ②集中体现中华民族整体风貌和精神特征 ③是全 世界各民族生存与发展的精神根基 ④是人类实践创造的,有独特魅力和价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.“一带一路”是文明之路。精彩纷呈的文化年、艺术节、博览会、展览会,独具特色的鲁班工坊、“丝 路一家亲”“光明行”等人文交流项目,不断深化的民间组织、智库、媒体、青年交流,奏响新时代的 丝路乐章。这表明 ( ) ①文化具有多样性,“一带一路”不能跨越不同文明差异 ②人类是相互依存的命运共同体 ③多样的文明蕴含于“一带一路”所汇集的人类共同发展的最大公约数之中 ④矛盾的普遍性和 特殊性的辩证统一是客观规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.谈到古埃及,人们会想起胡夫金字塔、狮身人面像、木乃伊、卢克索神庙等;谈到古巴比伦,人们会 想起楔形文字、空中花园、太阴历、星期制度等;谈到古印度,人们会想起《罗摩衍那》和《摩诃婆罗 多》两部世界著名史诗,还有建筑和雕刻艺术;谈到中国,人们会想起四大发明、青铜器、长城、甲 骨文等。这告诉我们 ( ) ①各个国家的文化完全不同 ②不同国家的文化标志不同 ③每个国家都有独特的文化 ④各 种古文化都持续地传承着 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考点二 文化的交流与发展 6.孔子在两千多年前提出的“己所不欲,勿施于人”被誉为处理国家间关系的“黄金法则”。践行这 一文化理念可以 ( ) ①消除文化冲突 ②促进文化交融 ③推动文化交流 ④增进文化认同 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.近年来,我国持续深化与共建“一带一路”国家在文物保护修复、考古、博物馆、学术研究、人员培 训等领域的交流合作,推进柬埔寨吴哥古迹、尼泊尔九层神庙、缅甸他冰瑜佛塔等文物保护修复 合作项目,持续开展中外联合考古。此举 ( ) ①坚守了中华文化的基本立场,坚持了以我为主、兼收并蓄 ②表明中国参与文化遗产国际治 理,推动文物国际交流合作 ③旨在恢复传统文化,挖掘文物蕴含的文化精髓和时代价值 ④促 进了中外文明交流互鉴,有利于向全世界讲好中国故事 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 8.陶韵传千年,瓷路行万里。数百年前,产自阿拉伯地区的矿物颜料苏麻离青被带到中国,景德镇 的能工巧匠大胆创新,将其与陶瓷相结合,晕染出惊艳世界的元青花。如今,科技赋能助力陶瓷 制造,由景德镇始发的“中欧班列”续写丝路精神。这体现了 ( ) ①守正创新,文化发展推动文化交融 ②胸怀天下,开放是民族文化的结晶 ③以文化赋能经 济,以经济活化文化 ④弘扬文化精粹,彰显民族创新精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.中西方文化在动物象征意义上存在差异,传递了不同的历史、地理、生活习惯、美学观点。比如, 龙在东方是吉祥的象征,在西方是邪恶的象征。再如,汉语中把人比作狗就是在骂人,但英语中 却有luckydog(幸运儿)的说法。对于中西方文化差异,我们应该认识到 ( ) ①中西方社会文化差异所形成的影响无法抹去 ②人们的认识由于客观事物的复杂性具有反复 性 ③世界文化丰富多样,应该彼此理解,互相尊重 ④文化交融需要保持开放的心态,应该具 有包容性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.展开历史长卷,从赵武灵王胡服骑射,到北魏孝文帝汉化改革;从“洛阳家家学胡乐”到“万里羌 人尽汉歌”;从边疆民族习用“上衣下裳”“雅歌儒服”,到中原盛行“上衣下裤”、胡衣胡帽,以及今 天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等,展现了各民族文化的互鉴融通。这说明 ( ) ①中华文化精彩纷呈,具有兼收并蓄的包容性 ②中华文明是由各民族优秀文化百川汇流而成 ③各民族社会生活丰富多彩决定了文化多样性 ④我国不同民族的文化在相互交流中融为 一体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点三 立足国情 面向世界 博采众长 11.曾几何时,带有民族元素的中国风服饰被视为粗制滥造和所谓“乡村审美”的代名词。经过几代 中国设计师的努力,中国传统服饰从纯粹地模仿照搬西方潮流到注重在设计中融入本土文化元 素,以全新面孔回归人们的日常生活,焕发出新的生命力。由此可见文化发展要 ( ) ①面向世界,博采众长 ②自觉认同其他民族文化 ③植根于自己民族文化的土壤 ④充分肯 定自身文化的价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.从文化节目《遇鉴文明》等在海内外赢得热烈反响,到图书、戏剧、考古等领域的交流日益深入, 中外文明交流互鉴的文化图景越来越美。这表明 ( ) ①文化交流要尊重文化差异,认同不同民族文化 ②要推进不同民族文化交流,促进人类文化 发展 ③文化虽然各具特色,但在交流互鉴中走向趋同 ④要增进文化交流互鉴,在交流中繁 荣世界文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.习近平总书记指出:“我们既要立足本国实际,又要开门搞研究。对人类创造的有益的理论观点 和学术成果,我们应该吸收借鉴,但不能把一种理论观点和学术成果当成‘唯一准则’,不能企图 用一种模式来改造整个世界,否则就容易滑入机械论的泥坑。”下列对材料解读正确的有 ( ) ①赋予了中外文化新的时代内涵 ②文化交流要保持民族文化的本色 ③要保持开放的心态 吸收外来文化 ④不同文化的交流借鉴要立足国情 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ — 25 — — 28 — 14.法国总统马克龙曾这样说:“孔子的思想深刻影响了伏尔泰等人,为法国的启蒙运动提供了宝贵 的思想启迪。”其实从17世纪开始,中国的《论语》等儒家经典,就通过法国传入欧洲。中华文化 在法国的影响不可谓小。这说明 ( ) ①中华优秀传统文化源远流长,博大精深 ②交流互鉴中,坚持以我为主,为我所用 ③各民族 条件不同,形成不同的民族文化 ④文化因交流而多彩,文化因交融而丰富 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.鲁迅在《拿来主义》中写道,我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有 法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年,也对于洋 货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。对此,下列对西方文化 解读正确且符合鲁迅的观点的是 ( ) ①保持开放心态,认同并接纳“送来”的东西 ②坚持“洋为中用”,以我为主、为我所用 ③在立 足国情的基础上取其精华 ④要努力消除中西文化的多样性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【探究·一举突破】(共28分) 探究主题 文化的交流与发展 阅读材料,完成下列要求。 “一桥飞架南北,天堑变通途”,人们之所以爱桥,颂桥,离不开对桥的功能认识。 桥具有实用功能:桥是路的延伸,给人们带来交通的便利,没有桥,往来就不够畅通。桥具有 艺术功能:桥能融入环境、美化环境,一座著名的桥梁就是一个地方亮丽的风景线。桥具有丰厚 的文化底蕴:杭州西湖的断桥、西安的灞桥、扬州瘦西湖的“二十四桥”等背后都有着感人的故事。 “桥”还有着丰富的内涵:贸易,是畅通经济的桥;外交,是沟通政治的桥;交流,是融通文化的 桥;对话,是打通心灵的桥。在国与国的关系中,造桥架桥多艰险,保桥护桥费思量,毁桥容易修 桥难。 【探究问题】 结合材料,运用“文化交流与交融”的知识,说明如何架设和保护联通不同文明之间的“桥”。 【综合·一练到底】(共27分) 阅读材料,完成下列要求。 中国是“人类命运共同体”理念的倡导者,这一理念已写入联合国有关决议。习近平总书记 指出:“各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、 清洁美丽的世界。”这一宣示体现了中国共产党面对当今世界形势和人类面临的各种挑战,对国 际关系和人类前景的基本主张。 当代中国与世界上其他国家深入交往,形成“你中有我,我中有你”的紧密融合时,相互之间 多一些文化尊重,多一些文化基因的“链接”,其积极作用不言而喻。中国人民希望睁开眼睛看世 界,希望更多地了解世界,学习、吸收和借鉴世界优秀文化成果。同时,世界其他国家尤其是西方 国家,也需要更多地了解中国梦,了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵,了解中 国人倡导建立的“人类命运共同体”的文化本源。如此,西方国家将在中国崛起的过程中发现新 的机会,共同分享发展的成果。 结合材料,运用文化交流与文化交融的知识,探究中国与世界上其他国家多一些文化基因“链接” 的意义。 【选做·一飞冲天】(尖子生选做) 阅读材料,完成下列要求。 博物馆,是文化的“存储卡”,更是精神的“助推器”。今年“五一”假期,“博物馆热”持续升温。 【一个博物馆就是一种解码器】 文物里看中国,方寸之间,一览千年。一片甲骨,一些符号,让我们触摸到了3000多年前的 中国。在博物馆的展厅内,观众们正利用AR眼镜体验“文物活起来”的虚拟世界;在互联网上, 多场博物馆的导览、研学、讲座正在直播……历史文明与现代科技在博物馆的场域中碰撞、博物 馆与美好生活有机融合;在中国港口博物馆的广场上,40余家摊位组成的好物市集让市民目不暇 接,现场荟萃了陕西历史博物馆等国内二十余家博物馆的优秀文创产品,吸引了众多年轻游客 “打卡”。 【一个博物馆就是一所大学校】 近年来,“到博物馆去”“博物馆之夜”逐渐成为一种社会新风尚。长沙简牍博物馆面向中小 学生开展“探秘简牍的清洗与保护”的活动,让学生们走近这跨越千年的“百科全书”;在苏州博物 馆西馆,当一回“小小考古学家”,动手考古挖宝,“穿越”到古代,体验在姑苏城的一日生活……孩 子们开启时光之门,感受博物馆的奇妙。 结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,阐明“博物馆热”持续升温的价值。 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 27 — —72 — 11.B [“陌生暖”强调为他人利益着想,不涉及倡导个人利益服从集 体利益,A排除。“陌生暖”与自强不息精神无关,C不符合题意。 爱国主义是中华民族精神的核心,D错误。B正确。] 12.D [中国科学技术馆开展科学家精神公益电影展映活动,该系 列影片讲述了科学家服务国家迫切需求,不计功利、献身科学研 究事业的感人故事。因此最恰当的标题是“宣传科学精神,弘扬 爱国精神”,D符合题意。材料并不涉及“追忆红色故事”,A不符 合题意。材料不涉及“经济效益”,B不符合题意。“延续传统文 化”的表述不准确,传统文化有精华和糟粕之分,C说法错误。] 13.C [“支配”的说法错误,革命先烈的家书充满着伟大的梦想精 神,影响人们的实践与生活,故①错误;材料所述“革命不成功,立 誓不回家”等信息体现了革命先烈的家书饱含着深刻的爱国主 义,给予人向前奋进的力量,故②正确;材料强调的是爱国主义和 奋斗精神,没有涉及创造精神,故③不符合题意;材料所述“不立 功不下战场”“社会之新光在照耀着你,希望你猛进!”等信息体现 了革命先烈的家书蕴含着伟大的奋斗精神,展现出自强不息的气 魄,故④正确。] 14.C [民族精神是一种精神力量,而不是物质力量,但可以转化为 物质力量,①说法错误。材料强调的是抗美援朝战争中体现出来 的民族精神,与中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展无 关,③不符合题意。②④符合题意。] 15.C [中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精 神 特 征,①错误。爱 国 主 义 是 鼓 舞 中 国 人 民 团 结 奋 斗 的 精 神 力 量, ③错误。②④符合题意。] 【探究·一举突破】 【探究路径】 本题为原因类试题,需要调用继承发展中华优秀传统文化的有关 知识,分析对云冈石窟“要坚持保护第一”的原因,可以从文化遗产 的地位、作用等方面作答。 关键词①:云冈石窟被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名 录》→可联系文化遗产的地位,云冈石窟作为文化遗产是中华民族 历史文化成就的重要标志,对研究中华文明的演进具有重要意义, 是人类文明的瑰宝。 关键词②:云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化交流的历 史→可联系文化遗产的作用,体现了中华文化的博大精深和源远 流长,展示出中华文化的魅力,有利于增强我们的文化自信。 关键词③:要坚持保护第一,在保护的基础上研究利用好→可联系 传承优秀传统文化,对传统文化的继承是发展创新的基础。 参考答案 ①云冈石窟作为文化遗产是中华民族历史文化成就的 重要标志,对研究中华文明的演进具有重要意义,是人类文明的瑰 宝;②云冈石窟历史悠久,既有西域情调又是北方石窟艺术的榜 样,充分体现了中华文化的博大精深和源远流长,必须很好保护; ③云冈石窟体现了中华文化的特色和中外文化交流的历史,更展 示出中华文化的魅力,有利于增强我们的文化自信;④对云冈石窟 等保护好有利于传承优秀传统文化,对传统文化的继承是发展创 新的基础;⑤文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特的作用, 对云冈石窟在保护的基础上开发利用,才能更好地促进中华文化 的交流传播,推动中华文化及世界文化的繁荣发展。 【综合·一练到底】 解析 本题类型为评析类试题,主要考查民族精神相关知识,解答 本题应当从“工匠精神”的内涵、地位与作用等角度将其与中华民 族精神加以比较,进而找到二者具有的共同本质,还要从中华民族 精神的丰 富 与 发 展 角 度 说 明“工 匠 精 神”是 民 族 精 神 的 延 续 与 发展。 参考答案 这一观点有一定的道理。①中华民族精神包含勤劳勇 敢、自强不息的内容,而“工匠精神”也有精益求精、推陈出新的要 求,他们在本质上具有共通性。②“工匠精神”是新时期我国制造 业发展的精神动力与精神支撑,是中华民族精神在制造领域的具 体表现和时代要求。③爱国主义是中华民族精神的灵魂。培育 “工匠精神”就是要凝聚爱国主义的力量,推动我国制造业的发展。 ④“工匠精神”是对中华民族精神的延续与发展,“工匠精神”的塑 造有利于提高我国制造业的国际竞争力,增强我国综合国力。 【选做·一飞冲天】 解析 本题要求谈谈你对“中国色,美在了中国人心上”的理解。 属于理解类主观题,需要从材料中提取有效关键信息,并调用文化 的产生、中华文化的特点、中华文化的地位与作用、文化多样的有 关知识来回答设问。 关键词①:华夏先民从观察天地运行规则和时序更迭,生发“赤、 青、黄、白、黑”五种正色→联系文化的产生。 关键词②:中国色找寻到华夏五千年文化中的精华,流传千年→联 系中华文化的特点。 关键词③:青色寓意安静、祥和、豁达,赤色,生命蓬发,为盛阳之色 →联系中华文化的地位与作用。 关键词④:中华民族的摇篮为“黄河”,炎黄子孙的肤色为“黄皮肤” →联系文化具有民族性。 答案 ①文化是人类社会实践的产物,中国色产生于中国劳动人 民的实践。 ②中华文化源远流长、博大精深,深刻影响着当代中国人的精神面 貌,中国色蕴含的精神,深刻影响着中国人的精神世界。 ③中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的 价值观。传承和弘扬中国色中的中华优秀传统文化,能够激发民 族自信心和自豪感,筑牢中华民族共同体意识。 ④文化具有民族性,中国色体现了中华民族的生活方式、思维方式 等,具有鲜明的民族特色。 第七周 学习借鉴外来文化的有益成果 【考点·一应俱全】 1.B [中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的 文化软实力,②说法错误。民族文化是一个民族赖以生存与发展 的精神根基,④说法错误。①③符合题意。] 2.A [审美情趣是会发生变化的,③错误。实践是认识的来源,现 代色彩理论发展的源泉是实践,④错误。①②正确。] 3.B [中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征, ②与题意不符。中华文化不是全世界各民族生存与发展的精神根 基,③夸大了中华文化的作用,排除。] 4.D [“一带一路”是文明之路,既有本民族的风采,也有其他民族 的有益成果,体现了多样的文明蕴含于“一带一路”所汇集的人类 共同发展的最大公约数之中,矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一 是客观规律,③④符合题意。] 5.C [谈到古埃及、古巴比伦、古印度以及中国,人们会想起不同的 文化。这告诉我们文化具有多样性,不同国家的文化标志不同,每 个国家都有独特的文化,②③正确。各个国家的文化既有其个性, 又有其共性,①说法错误。这些古文化有的还在传承,有的已经消 失,④错误。] 6.C [文化具有多样性,文化冲突在现实中 仍 然 存 在,消 除 不 了。 消除文化冲突夸大了这一文化理念的作用,①排除。“己所不欲, 勿施于人”强调自己不喜欢的也不强加于人,有利于促进文化交流 与文化交融,②③符合题意。应是认同本民族文化,尊重其他民族 文化,④错误。] 7.B [我国持续深化与共建“一带一路”国家在文物保护修复、考古、 博物馆、学术研究、人员培训等领域交流合作,表明了中国参与文 化遗产国际治理,推动文物国际交流合作,故②正确。推动文物国 际交流合作有利于促进中外文明交流互鉴,有利于向全世界讲好 中国故事,故④正确。材料不涉及坚守中华文化的基本立场,也不 涉及坚持以我为主、兼收并蓄,故①不选。传统文化既有精华,也 有糟粕,“恢复传统文化”容易犯文化保守主义的错误,故③不选。 故本题选B。] 8.D [产自阿拉伯地区的矿物颜料苏麻离青被带到中国,景德镇的 能工巧匠大胆创新,将其与陶瓷相结合,晕染出惊艳世界的元青 花,体现了文化交融推动文化发展,①说法不科学,排除。民族精 神是民族文化的结晶,②说法错误,排除。③④符合题意。] 9.D [中西方社会文化差异所形成的影响是持久深远的,但并不意 味着无法抹去,①错误。②说法正确但与题意不符。材料主要强 调中西方文化存在差异,传递了不同的历史、地理、生活习惯、美学 观点,这说明世界文化丰富多样,应该彼此理解,互相尊重,③正 确。对于中西方文化差异,我们应该认识到文化交融需要保持开 放的心态,应该具有包容性,④正确。] 10.A [从赵武灵王胡服骑射,到北魏孝文帝汉化改革……我国各 民族文化互鉴融通,说明中华文化具有包容性,能够与其他民族 的文化和睦相处,吸收其他民族的优秀成果,各民族文化在交流 与交融中共同熔铸灿烂辉煌的中华文化,①②符合题意。材料主 要涉及的是文化交流与交融,不涉及文化多样性与社会生活的关 系,③不符合题意。文化具有多样性,不同民族的文化在相互交 流中不可能融为一体,④错误。] 11.D [题干强调“注重在设计中融入本土文化元素”,①不符合题 意。要自觉认同本民族文化,吸收借鉴其他民族优秀文化成果, ②错误。③④符合题意。] 12.C [文化交流要认同本民族文化,尊重其他民族文化,①错误。 文化具有民族性、多样性,立足中国国情,在交流互鉴中坚持以我 为主,为我所用,而不是走向趋同,③错误。②④正确。] 13.C [材料说明不同文化的交流借鉴要立足国情,文化交流要保 持民族文化的本色,并未涉及赋予了中外文化新的时代内涵,排 除①。外来文化有精华,也有糟粕,对人类创造的有益的理论观 点和学术成果,我们应该吸收借鉴,说明要保持开放的心态吸收 外来文化的有益成果,③错误。②④符合题意。] 14.B [材料主要讲述中国的《论语》等儒家经典对法国产生深刻影 响,而未涉及不同的民族文化形成原因,也未涉及文化交流中以 我为主、为我所用的态度,故②③不选。①④正确。] 15.C [对“‘送来’的东西”要取其精华,去其糟粕,不是大方接纳,我 们接纳的应该是优秀的西方文化,认同的是本民族文化,①错误。 “消除文化多样性”说法错误,④不选。②③正确。] 【探究·一举突破】 【探究路径】 本题需要调用“文化交流与交融”的有关知识,从措施角度分析作 答。审材料。提取关键词,链接教材知识即可。 关键词:架设和保护联通不同文明之间的“桥”,强调文化交流→可 联系教材知识对待文化多样性的原则;文化交流与交融的措施:充 分利用现有文化传播的途径和手段、求同存异,兼收并蓄,互相吸 收和借鉴他民族文化的积极成分。 参考答案 ①遵循各民族文化一律平等的原则,承认世界文化的 多样性,和睦相处,共同促进世界文化繁荣。②充分利用现有文化 传播的途径和手段,加强不同民族文化之间的传播与交流。③坚 持文化的包容性,求同存异,兼收并蓄,互相吸收和借鉴他民族文 化的积极成分,增强文化认同和理解。 【综合·一练到底】 解析 本题属于意义类主观题,要求考生结合材料信息和所学知 识探究中国与世界上其他国家多一些文化基因“链接”的意义,主 要考查文化交流与文化交融有关知识,通过标点符号、段落等,提 取材料有效信息。 有效信息①:形成“你中有我,我中有你”的紧密融合时,相互之间 多一些文化尊重,多一些文化基因的“链接”→可联系文化和交流 的相关知识点进行分析。 有效信息②:更多地了解世界,学习、吸收和借鉴世界优秀文化成 果→联系文化是民族的也是世界的知识点进行分析。 有效信息③:世界其他国家尤其是西方国家,也需要更多地了解中 国梦,了解中国文化中“天下观”“和谐观”等观念的深刻内涵→联 系文化交融推动文化的发展的知识点进行分析。 参考答案 ①文化因交流而多彩,因交融而丰富。中国与世界上 其他国家多一些文化基因“链接”,有利于中国文化与世界上其他 国家的文化相互交流、借鉴和融合,相互吸收有益成果,让世界文 化更加丰富多彩。②文化是民族的也是世界的。中国与世界上其 他国家多一些文化基因“链接”,有利于维护世界文化的多样性,促 进世界文化的繁荣与发展。③文化交融推动文化的发展。中国与 世界上其他国家多一些文化基因“链接”,有利于推动中国文化的 丰富和发展,提高我国文化软实力;有利于中国文化走向世界,扩 大中国文化在国际上的吸引力和影响力。 【选做·一飞冲天】 解析 本题的设问要求是阐明“博物馆热”持续升温的价值,需要 调用文化传承与文化创新的有关知识,从意义角度分析作答。 关键词①:博物馆,是文化的“存储卡”,更是精神的“助推器”→可 联系教材知识博物馆是保护和传承中华文明的重要殿堂。 关键词②:文物里看中国,方寸之间,一览千年。一片甲骨,一些符 号,让我们触摸到了3000多年前的中国。在博物馆的展厅内,观 众们正利用AR眼镜体验“文物活起来”的虚拟世界→可联系教材 知识中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚 的文化软实力。 关键词③:长沙简牍博物馆面向中小学生开展“探秘简牍的清洗与 保护”的活动,让学生们走近这跨越千年的“百科全书”→可联系教 材知识文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 答案 ①博物馆是保护和传承中华文明的重要殿堂。(可替换:保 护和传承人类文明的重要载体),是连接过去、现在、未来的桥梁。 ②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的 文化软实力。“博物馆热”持续升温,有利于彰显中华优秀传统文 化的源远流长、博大精深,用数字化的技术手段挖掘中华优秀传统 文化的当代价值,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性 发展,满足人们对美好生活的新期待。同时有利于建设文化强国, 推动中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。③文 化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。“博物馆 热”持续升温,有利于为人们提供丰富的精神食粮,弘扬民族精神, 坚定文化自信,教育引导青少年更好认识和认同中华文明,增强做 中国人的志气、骨气、底气。④文化因交流而多彩,因交融而丰富。 “博物馆热”持续升温能够推动人类文明进步和实现世界文化繁 荣,增强中华文明传播力影响力,展现可信、可爱、可敬的中国,让 国外民众深化对中国的认识,加深对中华文化的认识和理解,展示 中华文化独特魅力。(若有其他结论言之成理均可得分) 第八周 发展中国特色社会主义文化 【考点·一应俱全】 1.D [材料仅提到了加强革命历史纪念设施建设,挖掘红色资源, 没有赋予红色文化新的时代内涵,A排除。材料反映的是红色文 化、革命文化,而未涉及传统文化,也就不涉及对传统文化批判继 承,推陈出新,B排除。红色革命文化能够为社会主义发展提供精 神动力,而不是智力支持,C排除。D符合题意。] 2.B [开展红色教育并不是为了还原历史真相,②排除。传统文化 有精华也有糟粕,不能一味传承,④排除。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 71 —