第3单元 02 10．往事依依【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文同步课件（统编版）

10．往事依依 语文七年级上册 01 基础闯关 02 阅读感悟 03 拓展空间 01 基础闯关 1.原创试题 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) A．徜徉(cháng) 镌刻(juān) 油然而生 鸦雀无声 B．浩渺(miǎo) 绚丽(xuàn) 走头无路 记忆犹新 C．雕镂(lóu) 慷慨(kǎi) 眼花瞭乱 谆谆教导 D．沉浸(qìn) 逃窜(chuàn) 津津有味 搜索枯肠 A 【解析】B项，走投无路；C项，雕镂(lòu)，眼花缭乱；D项，沉浸(jìn)，逃窜(cuàn)。 2.原创试题 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．盛夏时节，京溪村的荷塘新荷绽放，美不胜收，吸引了不少游人观荷赏景。 B．在砾石堆上四面张望，晶莹连绵的雪山、平坦辽阔的冰河历历在目，出现眼前。 C．穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字不期而遇，感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理。 D．那广袤无垠的草原，喧腾奔流的河水，连绵不断的群山，瞬息万变的云朵，都让人心旷神怡。 B 【解析】B项，历历在目：形容某种景象清楚地展现在眼前。用在此处与“出现眼前”语意重复。 3．[2024天津模拟改编]下列说法有误的一项是( ) 读书需要思考一个“高”字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升，对我们的情操是一种美好陶冶□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟫，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟。”诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀、情操，从其读书情趣中可见。 A．语段中加点词语“思考”是动词，“洗涤”“净化”是名词。 B．语段中加点词语“志向”“情怀”“操守”都是名词。 C．语段中方框处应填入的标点符号是省略号。 D．语段中画线句有语病，应删去“从”“中”。 D 【解析】D项，画线句没有语病。 02 阅读感悟 课内考点链接 4．[修辞手法分析]从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。 书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。 【答案】此句用比喻的修辞手法，把读《千家诗》比作编织童年美丽的生活花环，生动形象地写出了读书带给人地乐趣及美妙享受，表达出对书的喜爱之情。 5.教材母题变式练 课文重点写了看山水画、读《千家诗》、听国文老师讲课这三件事，是否可以删去一件或者颠倒顺序？请简要分析。 【答案】①不能删。这三件事分别从热爱自然、热爱生活、热爱祖国的角度来写，各有侧重。而这三件事之所以给作者留下深刻印象，说明它们在作者成长的道路上起了十分重要的作用，如果删去，文章就显得单薄了。②而且这三件事的内涵是逐步丰富的，如果颠倒顺序则不符合逻辑。 课外阅读串联 阅读下文，回答问题。 数点梅花天地心 丁立梅 ①七八岁的时候，我念小学了，识得一堆汉字，迷上读书。家里却清贫着，四壁空空，找不到一本书。祖父的老皇历被我翻出来，当书来读，一页一页。哪天宜嫁娶，哪天宜动土，我背得滚瓜烂熟，还自己编了故事按在里头。父亲见我这么爱好读书，终动了恻隐之心，拿他的口琴，问人家换了一本小人书《三毛流浪记》给我。 ②这是我第一次拥有一本完全属于我的小人书，我的幸福没办法形容，小心脏剧烈跳动了好半天才缓过劲来。从此，我把它视作我的珍宝，白天夜晚不离身，翻过一遍又一遍。那时的世界，美好而单纯。 ③然而有一天，我的小人书不见了。是我弟弟趁我一不留神，偷偷拿出去跟他的玩伴显摆，一群野小子胡乱翻看一通，玩着玩着，就把小人书的事给忘了。回头再找，哪里找得着？弟弟回家，哭丧着脸，说把我的小人书弄丢了。我一听，立时号啕大哭，直哭得死去活来。父亲母亲放下手里活计，帮着去找，他们几乎把弟弟们藏身的草堆给掀翻了，也没找到我的小人书，弟弟因此挨了一顿毒打，屁股肿得几天都没能碰凳子。 ④那时，我想尽办法找书来读。村子里有一姓于的老师家有书，还订有不少杂志，像《少年文艺》啊，《雨花》啊，让我眼红得不得了。我总是找着机会，到他家借书读。 ⑤我去割猪草，把书带了去，坐在田埂边读，读着读着，就忘了割猪草了。太阳沉下去，暮霭四起，书上的字看不见了，我才恍然惊觉，哦，天都黑了。我回过神来，随便揪一把草，把书放在草里面，提着篮子回家，我好像盛着一个世界的蓬勃了。清贫的童年，因有书的相伴，过得很是葱茏和饱满。 ⑥我就这样零零散散地读着书，书伴着我从童年，走到少年，走到青年。一路上也曾跌跌撞撞过，却从不曾孤单。我没深究过为什么要读书，只觉得读书是件自然而然的事，就像人渴了要喝水，饿了要吃饭一样。书把我的精神世界喂养得很丰富。 ⑦我考入大学后，第一天跑去大学里的图书馆，当我推开门，看到满屋子都是书时，我吓得愣在当场，激动得想哭。我从没见过一屋子都是书的壮观场景，而且那些书，我都可以免费借阅。我太意外了，像饿狼发现了丰富的食物，疯狂扑过去。几年的时间，我读掉大量的中外图书，写下厚厚的一本又一本读书笔记。现在，我常会想起从我的宿舍通往图书馆的路，走过一丛蔷薇花，走过五棵玉兰树，走过十二棵梅树，图书馆就到了。我捧着书坐在窗口的样子，依然历历在目，我每读一个字，书上就仿佛开出一朵花。 ⑧我工作后，有了自己的房子，我做的第一件事就是辟了一间书房，满壁皆是书。每天不管多忙，我都会截留一段时间，钻进书房，让自己和书独处。当我捧起一本书，心便立时静了，周遭的声音，都隐了去，世界清明得只剩下我和我的书了。 ⑨南宋翁森在《四时读书乐》中写道：读书之乐何处寻，数点梅花天地心。他是真正的读书人，冬日萧条又何妨？一书在手，读到兴致处，眼里的萧条不见了，一个俗世也不见了，天地之间，只剩下朵朵梅花，数点艳红。 ⑩读书，也是香艳的一场约会。如同雪与梅花的点点雪白和艳红，都是入了骨入了心的。 (选文有删改) 6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．本文按照空间顺序写了“我”成长过程中读书的经历。 B．童年和少年，“我”想尽办法找书来读，清贫的童年，因有书的相伴，过得很是葱茏和饱满。 C．文中第⑦段的画线句用这几种树和花，营造出一种儒雅的读书氛围，同时也体现出读书的时光给“我”留下了美好而深刻的印象。 D.第⑩段将读书比作白雪与梅花的“香艳的一场约会”，写出了阅读时沉醉其中的快乐，也写出了阅读带给人“入了骨”“入了心”的深远的影响，使文章意味深长。 A 【解析】A项，本文按照时间顺序写了“我”成长过程中读书的经历。 7．[课内考点训练]请品析下面句子中加点词的表达效果。 提着篮子回家，我好像盛着一个世界的蓬勃了。 【答案】“蓬勃”本来是形容词，指繁荣而旺盛的样子。在句子中变成了名词，指“我”提着刚刚阅读完的那本书，就像拥有了一切，写出了“我”读书之后内心的充盈与满足。 8．文中多次引用“数点梅花天地心”，请你结合文章简要分析其作用。 【答案】①题目《数点梅花天地心》引用南宋翁森《四时读书乐》中的诗句，具有文化底蕴与诗意，能够吸引读者，同时也暗示文章主旨：读书能使人身心愉悦，得到精神的享受。②第⑨段再次引用翁森的诗，照应题目，同时也写出了读书之乐，点明文章的中心。 9．结合自己的学习或生活经历，请你给“读书正当时”公众号的读者们写一段留言，说一说记忆中最心爱的“宝书”给你带来的影响。 【答案】(示例)对我来说，《钢铁是怎样炼成的》是一本很重要的书。它塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，浴血奋战，身负重伤后惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，他双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。以前我很软弱，胆小怕事，不够坚强，承受不住一点打击，保尔的故事深深地触动了我。以后我要像保尔一样，努力战胜一切困难。没有谁的人生会一帆风顺，我要在风雨中奔跑，逆风也要飞翔。钢铁就要千锤百炼，一个人要成才，就要不断地接受挑战。相信终有一天，我也会把自己炼成一块“钢”，成为对国家、对人民有用的栋梁之材。 03 拓展空间 专题学习活动 10．《往事依依》从不同角度体现了读书在成长中的重要意义，班级于是趁此机会开展了“读书好，好读书，读好书”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【标语拟写】活动的开场白，小玲是这样设计的：“漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。”为了营造读书氛围，你们班将在教室悬挂宣传标语，请根据画线句拟写宣传标语的下半句。 上半句：漫游诗海，盛世恰当育才日； 下半句：_______________________________。 沉浸书香，少年正是学习时 (2)【配图选择】为让同学们更清晰直观地感受读书的意义，需要从以下两张图片中选择一张作为黑板报栏目“开卷有益”的配图。你会建议选择哪一张？请说明理由。 【答案】(示例一)我选图一。图一描述了三个人站在不同高度的书堆上的情景。右侧的人，脚下书籍最多，站得最高，看到的风景最开阔美丽；中间的人，脚下书籍有限，只能看到高处的墙壁；左侧的人，脚下没书，看不到任何风景(描述图片内容)。这三种情况的对比，揭示出我们只有通过不断学习和阅读，才能站在更高的层次，拥有更开阔的视野和更深入的理解(阐述寓意)。 (示例二)我选图二。图二中的人物从左侧走进书中，当他从书右侧走出时长高了，这揭示了读书会给人带来收获和成长的道理。