第2单元 03 7．散文诗二首【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文同步课件（统编版）

7．*散文诗二首 语文七年级上册 01 基础闯关 02 阅读感悟 03 拓展空间 01 基础闯关 1.原创试题 阅读下面的语段，按要求回答问题。 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，tíng tíng地在绿叶中间立着。 仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮bì的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 (1)给加点字注音。 徘徊( ) 　　欹斜( ) (2)根据拼音写汉字。 tíng tíng( ) 　　遮bì( ) pái huái qī 亭亭 蔽 2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( ) 中国历来以“诗国”著称，中华民族是一个富有理想和诗情的民族。真正的好诗，能________人性的真实，________民族的共同感情。中国古代诗词________着中华民族的精神血脉，失去这种滋养，现代文化就会成为无根之木、无源之水。因此，增强中华民族的文化认同，离不开________着中华千年文化精魂的诗词。 A．展示　表达　绵延　承载 B．表达　展示　绵延　承载 C．表达　展示　承载　绵延 D．展示　表达　承载　绵延 A 3.原创试题 下面语段中有语病的一项是( ) A.冰心的创作受泰戈尔影响下，以独特的、清新淡雅的语言写下了自己的感想。B.她的诗集《繁星》《春水》以“母爱”“童真”“自然”为主题。C.书中的一篇篇短诗都被我铭记在心中，更使我受益无穷。D.她的诗是从内心散发出来的，没有一丝的虚假。 A 【解析】A项，句式杂糅，应删去第一个“下”。 02 阅读感悟 课外阅读串联 [2024衢州模拟]跨学科融合阅读下文，回答问题。 最后的契约 [印度]泰戈尔 早晨，我在石铺的路上走时，我叫道：“来雇我。” 皇帝坐着马车，手里拿着剑走来。 他拿住我的手，说道：“我要用权力来雇你。” 但是他的权力算不了什么，他坐着马车走了。// 正午炎热的时候，家家的门都闭着。 我沿着屈曲的小道走去。 一个老人带着一袋金钱走出来。 他斟酌了一下，说道：“我要用金钱来雇你。” 他一个一个地称量他的钱，但我却转身离去了。// 黄昏的时候，花园的篱上满开着花。 美人走出来，说道：“我要用微笑来雇你。” 她的微笑灰白了，融化成眼泪了，她孤寂地回身走进黑暗里去。// 太阳照耀在沙土上，海波刚愎地碎开了。 一个小孩坐在那里，拿贝壳做游戏。 他抬起头来，好像认识我似的，说道：“我雇你不用什么东西。” 这个小孩的游戏中的买卖，使我从此以后，成了一个自由的人。// (选自《新月集》，郑振铎译) 4.创新试题【配乐】朗读这首诗你想配什么样的音乐呢？请仿照下面描绘香水的方法描绘你想要的音乐感觉，让人工智能为你寻找匹配的乐曲。 [示例]她轻舞飞扬，如蝴蝶般翩翩而来，她若隐若现，宛如初夏的晨露，她清新而迷人，如同清凉的海风吹拂过发丝。 【答案】(示例)她袅袅婷婷，仿佛夕阳下金柳的倒影，她清新空灵，像下过雨的天空忽然出现彩虹，她明媚灿烂，照亮寒冷的冬日。 5．【配画】依据诗歌各小节内容，描绘所需图片的细节。 内容 第一节 第二节 第三节 第四节 图片的细节 一块泛着橘色晨光的鹅卵石，鹅卵石上是锃亮的马车轮 ①_______________________________________________________________________________________ 洒满夕阳斜晖的花园，篱笆上开满鲜花 ②____________________________________________ 烈日炎炎的正午，在弯弯曲曲的小路上，老人手中的一枚枚金币闪烁着耀眼的光芒 温暖的夕阳下，沙滩上的贝壳闪耀着光芒 6.【导读】诗歌开头写“来雇我”，结尾写“我”“成了一个自由的人”，读者可能不理解。请你编写一段话帮助读者理解。 【答案】(示例)诗歌开头写“来雇我”，表现出“我”渴望与他人建立起雇佣关系，建立契约的“我”将成为受限制和约束的人。当“我”和一个孩子建立起契约关系后，孩子身上的无邪、天真、淳朴让“我”没有了约束，“我”成了一个自由的人，找回了初心。 7．【拟写】小语准备将这首诗推送至学校公众号，请为本期推文拟写一则标题。 【答案】(示例)《自由与枷锁》 8．【互动】文章推出后，收到读者留言。结合链接材料，回复“叮当猫”的留言。 【链接材料】 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲①。 敲成玉磬②穿林响，忽作玻璃碎地声。 【注】①钲：古代的一种像锣的乐器。②磬：古代打击乐器。用玉或石制成，形似曲尺，用绳索悬挂。 【答案】①(示例)你好，在文学作品中，孩子的形象往往代表着纯真无邪、童真童趣。②《最后的契约》中，“我”放弃了权力、金钱和容貌，选择和孩子签订契约，成为一个自由的人。这启发我们只有坚持纯真无邪的本心，才能获得生命的自由。③《稚子弄冰》中，孩子们无惧寒冷玩冰取乐，充满想象与趣味，启发我们坚守童心，保持热爱，获得纯粹的快乐。 03 拓展空间 专题学习活动 9．学习完《散文诗二首》后，班级准备开展以“感恩母爱”为主题的学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【设计栏目】下面是为本次宣传海报设计的栏目，请你仿照示例，补充两个栏目。 栏目一：听成长之音：倾听成长故事，从妈妈口中了解自己的成长历程。 栏目二：____________________________________________________________________ 栏目三：____________________________________________________________________ ____ (示例)看岁月痕迹：翻看成长相册，发现岁月在妈妈身上留下的痕迹。 (示例)忆关爱点滴：回忆成长历程，感悟妈妈为我们所付出的点点滴滴。 (2)【欣赏漫画】班级准备策划一期以“母爱”为主题的黑板报，下面漫画是小明在网上搜集过来的，请你欣赏并谈谈漫画的主旨。 【答案】(示例)漫画中的儿子对母亲说：“妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！”他只是说了说，但没有行动，实际没有减轻母亲的负担。漫画的主旨是希望子女孝敬长辈，不仅是在口头上，更要体现在行动上。 (3)【拟写对联】为了赞美深深的母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。 上联：两鬓白发尝尽人间疾苦 下联：_______________________________ (示例)一双浊目看开尘世风霜