5.1 延续文化血脉（优质课件）-2025-2026学年九年级道德与法治上册优质课件（统编版）

第三单元文明与家园 5.1 延续文化血脉 新旧课标 比较 2022年 版课标 ●弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念 ●了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 ●感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 2011年 版课标 ●感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识 ●学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识 学习 目标 知识目标：了解中华文化的内涵，理解文化自信的重要意义；知道中华传统美德是中华文化的精髓，理解并践行中华传统美德 素养目标：感受中华文化的魅力，体会中华传统美德的力量，树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度，传承、践行中华传统美德，培养“政治认同”核心素养 学业质 量标准 能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征，坚定文化自信(道德修养、政治认同) 考情分析 ①频次：近5年，中华文化考查4次 传统美德考查2次 ②设题素材：领导人讲话、重要活动、法律法规、热词、凡人善举、模范人物 ③题型及设问类型：选择题和非选择题都可能涉及考查，设问类型有“哪些”类、体现类、理解类、原因类、意义类、做法类等 上面图片分别反映的是哪些民族的传统节日？ 为什么这些节日能传承至今？ 导入新课 蒙古族那达慕大会 傣族泼水节 彝族火把节 瑶族盘王节 （一）中华文化根 语言文字 文化典籍 科技工艺 文学艺术 建筑文化 中华文化 1.中国文化的形成、特点、内容 （1）形成： 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 （2）特点： 源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。 （3）内容： 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍， 名扬世界的科技艺术，异彩纷呈的文学艺术等。 探究与分享 思考：为什么中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新？ 中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 中国特色社会主义文化 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化 优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 根植于中国特色社会主义伟大实践 思考：这三种文化之间存在什么样的精神联系？ 古代 近代（革命时期） 现代（社会主义时期） 在五多年文明历史中创造的智慧结晶，集中体现为思想理念、传统美德、人文精神 党领导人民在革命中创造的 党领导人民在建设和改革中形成的 思考：这三种文化之间存在什么样的精神联系？ 革命文化 社会主义先进文化 中华优秀传统文化 三种文化一脉相承（血脉相同），共同构成了中国特色社会主义文化。 三种文化内涵不同，中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化是中华民族不同发展时期的智慧成果。 （“古代”中国） （近代“革命”时期） （现代“社会主义”时期） 2.中国特色社会主义文化的内涵 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 3.为什么传承中华文化？ 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 4.文化自信的内涵、重要性 内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 重要性：没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴；坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 中国风服饰亮相巴黎时装周 中国语言文字风靡世界 孔子学院遍布全球 中餐越来越受到外国人的青睐 传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想。 ——习近平 5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ ①坚持以马克思主义为指导 ②推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化 ③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 （二）美德万年长 你印象深刻的角色有哪些？ 这些角色身上具有哪些传统美德？ 《哪吒之魔童闹海》角色的品格密码 6.中华传统美德的内涵及特点 内涵： 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 诚信守法、见利思义的高尚情操 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 律己宽人、扬善抑恶的处世准则 特点：内涵丰富、博大精深 中华文化 中华传统美德 思考：中华传统美德和中华文化之间的关系是什么？ 中华传统美德是 中华文化的精髓 7.中华传统美德的重要性 ①中华传统美德是中华文化的精髓。 ②经过长期的历史沉淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 发扬传统美德，我们在行动 8.如何发扬传统美德 ①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 ②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 延续文化血脉 中华文化根 美德万年长 文化自信 中华传统美德包括的主要内容？ 传统美德的特点：内涵丰富、博大精深 为什么要弘扬中华传统美德（重要性）？ ①源自于中华优秀传统文化。 ②熔铸于革命文化和社会主义先进文化。 ③植根于中国特色社会主义伟大实践。 课堂小结 中华文化 ①特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 ②价值：精神追求、精神标识、精神动力 ③薪火相传原因：具有创造力和包容力。 为什么要坚定文化自信? 怎样决定文化自信？ 中国特色社会主义文化 怎样弘扬中华传统美德？ ( )1.第十九届亚洲运动会在浙江杭州开幕。团扇、玉琮，拱宸桥、“桂花鼓”“钱塘之韵”“金桂飘香”，五星红旗与山河同框······开幕式上的“中式美学”，展现出了一场绝美的视听盛宴。由此可见 A.中华文化源远流长、博大精深 B.中华文化深刻地改变着世界 C.要大力弘扬中华传统文化 D.我国文化具有无可比拟的优越性 一、选择题 A ( )2.从《中国汉字听写大会》到《中国诗词大会》，再到《朗读者》《见字如面》，一个个有时代创意又有文化底蕴的电视综艺节目，触动了观众对“诗和远方”的美好遐想及心中深藏的传统文化情结。关于“中国味儿”文化类节目的走红，下列说法正确的有 ①越古老的文化越有魅力，要全面地继承　 ②现代传媒助力优秀传统文化创新性发展 ③要增强民族文化认同感，坚定文化自信　 ④中华文化是综合国力竞争的决定性因素 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B ( )3.右边思维导图中的①应该是 A.社会主义核心价值观 B.中华民族精神 C.中华传统美德　 D.社会主义先进文化 D ①体现了航天领域与传统文化的诗意结合　②增强了民众的文化自信　③展现了我国古代名扬世界的科技工艺　④改变了中华文化的基本内涵和发展方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ( )4.下图是我国一些重大航天工程的名称，它们生动形象，极具中国气派。这些命名 A ( )5.2024年2月26日，安阳殷墟博物馆新馆正式开馆，这是首个全景式展现商文明的国家重大专题博物馆。新馆的开放让观众更直观地感受到了商文明的魅力，进一步了解了中华文明取得的灿烂成就，更加坚定了文化自信。坚定文化自信，下列做法正确的是 ①发展中国特色社会主义文化，继承革命文化　②固守优秀文化根基，全面继承历史文化 ③坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ④坚持古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，不断铸就中华文化新辉煌 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ C ( )6. 中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。对下列中华传统美德理解正确的有 D 序号 古语 理解 ① 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 自强不息的奋进品格 ② 唯宽可以容人，唯厚可以载物 诚信守法的高尚情操 ③ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 忧国忧民的爱国情怀 ④ 谁言寸草心，报得三春晖 孝敬父母的伦理规范 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ( )7.(2024深圳模拟)全国优秀共产党员费英英扎根深圳福利事业20余年，参与护理了1500多名孩子，帮助800多名孩子回归家庭，重新融入社会，被誉为孤残儿童的“好妈妈”。费英英的事迹启示我们 A.关爱他人，构建和谐家风 B.助人为乐，践行传统美德 C.服务社会，履行法定义务 D.爱岗敬业，追求个人荣誉 B ( )8.2024年年初的一场大雪，让过往安徽合武高速金寨段的车主们滞留在路上。当地村民得知这一消息后，自发翻山越岭送上免费的热水、泡面、自家煮的面条、鸡蛋，温暖了全社会。村民的行为 ①弘扬传统美德，共建良好社会风尚　②在平凡中创造伟大，传递了美好情感　③践行了友善的价值要求，值得称赞　 ④是为了获得他人和社会回报的作秀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A ( )9.在悠久的历史长河中，中华民族积淀着深厚的传统美德。下列历史典故或故事与所蕴含的中华传统美德对应不正确的是 A.“程门立雪”——自强不息 B.“精忠报国”——爱国情怀 C.“曾子杀猪”——诚实守信 D.“卧冰求鲤”——孝敬父母 A ( )10.某校开展“践行传统美德，凝聚时代力量”的主题活动，下列同学的做法正确的有 ①军军每周都会帮助邻居老奶奶倒垃圾　 ②强强经常帮助父母做力所能及的家务 ③亮亮发现有人破坏公共设施及时制止　 ④康康看到盲人过马路时摔倒跟着起哄 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ A 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。 　　为更全面理解“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，某中学九年级学生开展了“中国式现代化”的主题探究活动，请你参与其中。 　　【探究一】中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。广州是一座历史悠久的文化名城，对此该校九年级举行了“读城记——寻找广州文脉”研学活动，设计了以下研学路线： (1)运用所学知识，将研学路线中三个站对应的中国特色社会主义文化内涵补充完整。 ①中华优秀传统文化　 ②社会主义先进文化 ③革命文化 　　【探究二】九年级(1)班的学生研学归来，计划围绕“守望精神家园”这个主题，设计一期题目为“这很中国”的板报。 ◎口感细腻、风味独特的姜撞奶；软嫩多汁、咸甜可口的叉烧，这样的美食很中国！ ◎南越王博物院拥有丝缕玉衣，北宋汝窑天青釉如意形枕和“张仪”戈等，这样的艺术很中国！ ◎抗日战争、抗美援朝中的英雄人物，执着专注、精益求精的大国工匠，这样的人物很中国！ (2)请从中华文化的角度，结合探究二材料，谈谈开展“这很中国”板报设计活动的意义。 ①中华文化源远流长、博大精深，是中华民族的根和魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②开展该活动有利于提高学生对中华文化的认识，传承中华优秀传统文化和革命文化。 ③有利于增强文化自信，提高文化认同感，增强民族自豪感和民族凝聚力。 　　【探究三】党的二十大报告指出：中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。物质贫困不是社会主义，精神贫乏也不是社会主义。我们不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，同时大力发展社会主义先进文化，加强理想信念教育，传承中华文明，促进物的全面丰富和人的全面发展。 (3)针对材料中对“传承中华文明、促进人的全面发展”的要求，谈谈作为国家栋梁的你，应该为实现中国式现代化作出哪些努力？ ①坚定文化自信，践行中华传统美德和社会主义核心价值观。 ②继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们义不容辞的责任。 ③要以批判性眼光看待民族文化，取其精华，去其糟粕。 ④要说好普通话，写好汉字，多阅读民族文化书籍，增强对中华优秀传统文化的认同感、自豪感。 ⑤尊重文化差异，平等交流，互相包容。 ⑥为文化发展献计献策。同破坏文化发展的行为作斗争。 $$