第7周 Unit 4 Body language-【周测必刷】2025-2026学年高二英语选择性必修第一册（人教版2019）

— 42 — 第七周 Unit4 Bodylanguage (时间:60分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 【名师推好题】 阅读理解B篇 本文讲述了成年人的手势对孩子的影响。专家建议父母和其 他成年人在向孩子询问某件事时,尽量注意自己的手势,以免对孩子产生误导。词义猜测题始 终是阅读理解考查的一项重要内容,掌握一定的构词法。 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.单词拼写(共10小题;每小题2分,满分20分) 1.Seeingtheadorablekid,thewoman tokisshisfacegently. 2.Thejournalisthas thathehastheabilitytoperformhisjobperfectly. 3.Nowthatsheisoccupiedwithherwork,Idon􀆳twantto herwithmyproblems. 4.Howpeople totheeventwilinfluenceourfinalassessment. 5. indesigningathemepark,theengineershadnoholiday. 6.My (可靠的)friendcanconstantlycomeupwithsplendidideastosolveproblems. 7.Hearingtheresultofthetrial,shecouldn􀆳thelp (哭泣)aloud. 8.Iamwritingto (打听)aboutwhymysoncameintoconflictwithhisclassmate. 9.Theincidentthathappenedjustnowis (使分心)mefrommywork. 10.Iperceivedthattheboywas (凝视)atme. Ⅱ.单句语法填空(共10小题;每小题2分,满分20分) 1.Inmysparetime,Iwiltakeexercise, (vary)fromcyclingabiketojoggingintheneighborhood. 2.Hetoldme (anger),“Onlyyouhaven􀆳tdonethetaskaheadoftime.” 3.Thewashingmachineseemstohavebroken again. 4.Judgingfromhis (approve)expression,Iknewthathewasinfavourofmyidea. 5.Herevealedmypersonallifeinpublic,whichmademevery (embarrass). 6.Myfriendisa (distinguish)professoratPekingUniversity. 7.EverydayIwilcycleforanhourtoloseweightbecauseIamso (shame)ofmyfigure. 8.Iwiladopthissuggestionsonhowtomakean (adjust)totheformerplan. 9.Bycontrast,AmericanEnglishis (differ)fromBritishEnglishinmanysmalways. 10.Ifyouhadn􀆳thad wordwithhim,hewouldnothavemadeenormousprogress. 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.阅读理解(共8小题;每小题2.5分,满分20分) A Peopleoftencalmusicauniversallanguage,butdocertainsongsrealycausethesamemental imagesinourminds?ScientistsatPrincetonfindthatwhilemusicabsolutelycanstimulate(激发) similarmentalexperiences,theresultsalsostronglysuggestcultureisamajorfactor. Atotalof622peopletookpartinthestudy.Alofthevolunteerscamefromoneofthree locations:twosuburbancolegetownsintheUS(oneinArkansasandtheotherinMichigan),orthe ruralChinesevilageofDimen.It􀆳sworthnotingthatthemainlanguageinDimenisDong,atonal languageunrelatedtotheofficiallanguageofChina.LocalstherehavelittlecontactwithWestern mediaorcultureatal.Alparticipantslistenedtotheexactsame32“musicalstimuli”—whichwere 60-secondcutsofinstrumentalmusic.HalfofthesepiecescamefromWesternmusicwhiletherest camefromChinesemusic. Afterhearing,researchersaskedthegroupsabouttheimagestheysawintheirheadswhile listening.Incredibly,peoplefromArkansasandMichiganoftendescribedverysimilarstories,even usingtheexactsamewordsfrequently.Dimenlisteners,ontheotherhand,envisionedstoriesthat weresimilartoeachotherbutquitedifferentfromtheAmericanlisteners.Morespecificaly,one trackledtoAmericansseeingacowboyinthehotdesertsurveyinganemptytown.Meanwhile, Chineseparticipantsimaginedamaninancienttimesreflectingonthelossofalovedone. “There􀆳ssomethingabouttheresultsthat􀆳srealysurprising,especialybecausepeople encountermusicin2022ofteninasolitaryway,overheadphones.Butitturnsout,it􀆳sstilashared experience,almostlikeashareddream,althoughnotuniversalyshared,”saysElizabethMargulis, thestudyauthor. Theresultspaintamorecomplexpictureofmusic􀆳spower.Musiccangenerateremarkably similarstoriesinlisteners􀆳minds,butitdependsonacommonsetofculturalexperiences.Sowhile thatweimaginemusiccanbringpeopletogether,theoppositecanalsobetrue—itcandistinguish betweensetsofpeoplewithadifferentbackgroundorculture. 1.WhatistheprobablereasonforDimenbeingselectedforthestudy? A.Itsuniqueculturalbackground. B.ItsclosecontactwiththeUS. C.Itscomplexlanguagesystem. D.Itslongtraditionofmusic. 2.Whatweretheparticipantsrequiredtodoafterlisteningtomusic? A.Exchangetheircommentsonthescene. B.Imaginemusicians􀆳originalinspiration. C.Describethepictureformedinmind. D.Recalpersonalmusic-relatedstories. 3.Whichisclosestinmeaningtotheunderlinedword“solitary”inparagraph4? A.Strange. B.Individual. C.Outdated. D.Polite. 4.Whichofthefolowingisasuitabletitleforthetext? A.Unbelievable? Music􀆳sEffectsGoBeyondCultures B.ProblemSolved! HowMusicBringsUsAlTogether C.Amazing!CulturesDetermineOurPreferenceforMusic D.UniversalLanguage?CultureMattersWhenWeHearMusic B Asimplegesturecanbeformedintoachild􀆳smemorysoquicklythatitwilcausethechildto giveafalseanswertoaquestionaccompaniedbythatgesture.Anewfindingsuggeststhatparents, socialworkers,psychologistsandlawyersshouldbecarefulwiththeirhandsaswelastheirwords. Gesturescanbeasinformativeasspeech,buthandgesturesaresocommonthatwerarely noticewe􀆳reusingthem. Whiletherecalofbothadultsandchildreniseasytoreacttosuggestion,thememoriesof childrenareknowntobeparticularlyinfluenced,saidleadresearcherSaraBroadersofNorthwestern University.Kidsareusedtolookingtoadultstoteleventsforthemandcanbemisledevenifnot intentionaly(故意地). Previousresearch,forexample,hasshownthatdetail-loadedquestionsoftencausefalse answers;whenasked,say“Didyoudrinkjuiceatthepicnic?”,thechildislikelytosay“yes”evenif nojuicehadbeenavailable.Itisnotthatthechildisconsciouslylying,butratherthedetailis quicklyformedintohisorhermemory. Toavoidthisproblem,socialworkershavelongbeenadvisedtoaskchildrenonlyopen-ended questions,suchas“Whatdidyouhaveatthepicnic?”Butanopen-endedquestionpairedwitha gesture,brieflymeaningajuicebox,istreatedlikeadetailedquestion.Thatis,childrenbecome likelytoanswerfalsely. Anditisn􀆳tjustafewkids:77%ofchildrengaveatleastonepieceoffalseinformationwhena detailwassuggestedbyanordinarygesture.Gesturesmayalsobecomemorepopularwhentalking withnon-fluentlanguageusers,suchaslittlekids,Broaderssaidashandmovementscanimpart meaningofunfamiliarwordsandphrases.“Itcertainlyseemsreasonablethatadultswouldgesture morewithchildren.” Ingeneral,Broadersadvisesparentsandotheradultsto“Trytobeawareofyourhandswhen questioningachildaboutanevent.Otherwise,youmightbegettinganswersthatdon􀆳treflectwhat actualyhappened.” 5.Whatdoweknowaboutgesturesaccordingtothetext? A.Theyhaveacertaineffectonchildren. B.Theyarerarelyusedbypeople. C.Theyhavenofunctionatal. D.Theyareoftenusedbysocialworkers. 6.WhyarekidseasilytobemisledbygesturesaccordingtoSaraBroaders? A.Thesegesturesareveryattractive. B.Theirmemoriesareaffectedeasily. C.Childrenareeasytotellies. D.Thesegesturesareusedfrequently. 7.Whatdoestheunderlinedword“impart”inparagraph6mean? A.Separate. B.Telapart. C.Confuse. D.Passon. 8.Whichofthefolowingcanbethebesttitleofthetext? A.Gestures—aUsefulWayofEducation B.GesturesCanMisleadChildren C.GesturesMeanAdult􀆳sDirections D.GesturesAffectChildrenMuch — 41 — — 44 — Ⅱ.七选五(共5小题;每小题2分,满分10分) Accordingtoacommonsaying,“Honestyisthebestpolicy.” 1 Lyingoftenseemslikea goodwaytoimpresspeopleoravoidblameformistakes.Somepeoplelieoutofhabit,withouteven realizingthey􀆳redoingit.Butdespitealthis,honestyrealyisworththeeffort. Oneobviousreasonforhonestyisthatliesaredifficulttomaintain.There􀆳salwaysachance thatthepersonyouliedtowilfindoutthetruth. 2 Liesarealsodificulttohidebecausetheyarehardertorememberthanthetruth.Ifyoumakeupa story,youhavetorememberalthedetails. 3 Butifyoucommittotelingthetruth,youwilneverhave troubleremembering.Thissavesyouefortandmakesconversationslessstressfulforyou. Anotherobviousreasontoavoidlyingisthatlyingcanharmothers.Peoplewhobelieveyour liesmightmakebaddecisionsbecauseofthem.Andalieaboutsomeoneelsecoulddestroythat person􀆳sreputation.Onapersonallevel,ifyourfriendsfindoutyouliedtothem,theirfeelingwil behurt.Theywilquestionwhethertheycantrustyouorwonderwhetheryoucareaboutthem.In contrast,ifyoualwaystelthetruth,youwildevelopareputationforhonesty. 4 Business deals,friendships,familyandromanticrelationshipsaldependontrust. 5 Sometimesit􀆳sbesttoremainsilentifyourwordsmighthurtsomeoneelse.Honesty meansthatwhenyouspeak,youtelthetruthwithoutholdinganyinformationback.Whenyoudo that,youwilfeelmorerelaxedandenjoystrongerrelationships. A.Butindailylife,honestycanbedifficult. B.Thiswilhelpyouineveryareaofyourlife. C.Isthegainfromlyingrealyworththerisk? D.Beinghonestisabasicprincipleforustodealwithothers. E.Wewilgetothers􀆳respectandappreciationiftelingthetruth. F.Andthemoreliesyoutel,themorestoriesyouhavetoremember. G.Honesty,however,doesn􀆳tmeanyouhavetosayeverythinginyourmind. Ⅲ.完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分) MarleyChristianfoundayoungkoala,nexttohisdyingmother.However,becomingmotherlesswasn􀆳t hisonly 1 .TherescuerfromFriendsoftheKoalaalso 2 hewasmissingafoot. MarleydidherbestforTriumph,thekoala.Sheusedsocksto 3 hisstump(残肢),which helpedeasethediscomfortTriumphfeltwheneverhetriedtoput 4 onit,butMarleythought hecouldn􀆳t 5 there.ShebegansearchingtheInternetforpetprostheses(假体).Butforakoala, therewasnothing 6 .“Iwastolditcouldn􀆳tbedone,”Marleysaid. Marleydidfindacompanyspecializinginanimalprosthesesthatwouldliketo 7 thecase, buttheywereunsuccessfulafterseveral 8 .EventualyMarleyfoundthe 9 rightinher neighborhood.ShementionedTriumph􀆳stroubletoherdentalprosthetistJonDoulman,andhe 10 tofindawaytomakeaprosthesisforTriumph. “ 11 ,it􀆳sdifferentfromtoothproblems,”Jonsaid.“Butit􀆳sworthatry.”Aftermakingone 12 ofTriumph􀆳sstump,hecreatedapinkrubberboot,whichcouldhelpmakeTriumph􀆳s 13 ofmovementreturn.“It􀆳saseemingly 14 thing.Butthedesignofthedentistdoes changeTriumph􀆳slife.Oncethebootwas 15 ,hedidalittlejump,andthenranaround.I actualycried,”saidMarley. 1.A.accident B.misfortune C.result D.difference 2.A.suspected B.wondered C.concluded D.noticed 3.A.cover B.cure C.warm D.solidify 4.A.emphasis B.hope C.burden D.weight 5.A.continue B.leave C.cease D.stick 6.A.helpful B.available C.convenient D.satisfactory 7.A.takeon B.figureout C.seekfor D.lookinto 8.A.examinations B.attempts C.discussions D.treatments 9.A.inspiration B.support C.response D.solution 10.A.happened B.agreed C.volunteered D.recommended 11.A.Naturaly B.Surprisingly C.Thankfuly D.Strangely 12.A.example B.model C.issue D.mark 13.A.preference B.memory C.freedom D.intention 14.A.ordinary B.touching C.imperfect D.unlikely 15.A.adjusted B.completed C.attached D.confirmed 【话题写作· 一举突破】(共15分) 单元话题—描述肢体语言 假如你是李华,你校英文校报就肢体语言的差异进行征稿。请你根据以下表格内容完成一个 关于中美肢体语言差异的英文稿件。 肢体语言 美国 中国 身体接触 保持距离,较少接触,尤其是同性 之间 身体接触较多,例如女性之间可以手拉 手等 伸舌头 一种粗鲁的表现 一种尴尬的表现 拍小孩的头 给予安慰或鼓励 表示喜爱 注意:短文应包括表格所示的全部内容,可适当发挥。 参考词汇:轻拍pat 安慰comfort 第一步:要点翻译 1.随着我们与外国人的交流越来越多,我们应该更加注意肢体语言的差异。 ,weshould thedifferencesinthebody language. 2.从表格中我们可以看到这种情况。 Wecan . 3.中国女性经常手牵手走路。 . 4.这在美国并不常见。 . 5.美国人认为伸出舌头是无礼的,但是中国人却经常使用这种肢体语言。 Americansthink ,buttheChineseoftenusethisbodylanguage. 6.中国人在感到尴尬或羞愧时经常使用这种肢体语言。 TheChineseoften whentheyare . 7.只有充分理解肢体语言的差异,我们才能恰当地进行沟通。 We onlybyfulyunderstandingthedifferencesinbodylanguage. 第二步:词句升级 1.用as和which引导的定语从句升级要点2、要点3和要点4 ,womeninChinaoftenwalkhandinhand, inAmerica. 2.用形式宾语it和并列句升级要点5和要点6 Americans , whentheyareembarrassedor ashamed. 3.用倒装升级要点7 Onlybyfulyunderstandingthedifferencesinbodylanguage . 第三步:连句成篇 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 43 — —72 — 7.KeepingdiariesinEnglisheverydayisagoodwaytoimprove writtenEnglish 8.KnowingalittleaboutTangDynastyhistorycanhelpyouhavea betterunderstandingofTangpoetry 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.[语篇解读] 本文是一篇说明文。文章就加拿大的三家主题公 园的特色及具有代表性的娱乐项目和设施进行了介绍。 1.B [细 节 理 解 题。根 据 第 一 段 关 于 ParamountCanada􀆳s Wonderland的 介 绍 “Thereareplentyoffantasticshowsfor familiestowatchaswel.”可知B项正确。] 2.D [细节理解题。根据第三段第二句可知,该主题公园悠久的历 史是它与其他的加拿大主题公园不同的地方。故选D。] 3.A [细节理解题。根据第一段倒数第三句,第二段倒数第二句及 第三段的“aclimbingwalforkids”可知,这三个主题公园的共同 之处是都有为孩子们准备的具有吸引力的设施或活动。故选A。] 4.C [写作意图题。通读全文可知,本文主要介绍了加拿大的三个 主题公园。故选C。] [语篇解读] 本文是一篇说明文。文章主要介绍了麦迪逊广场花园 的历史变迁,包括它的建筑时间、地点以及功能的变化。 5.B [细节理解题。第一段谈到在1874年,P.T.Barnum开 放 了 BMCGH,两 年 后,Patrick Gilmore租 下 该 建 筑,将 其 更 名 为 Gilmore􀆳sGardens,故选B。] 6.C [细节理解题。第二段谈到第二代 MSG,该 MSG在1925年被 拆掉;再根据第三段内容,尤其是第一句可知,第二代 MSG被拆 后,TexRickard修建 了 第 三 代 MSG,接 着 下 文 还 介 绍 了 第 三 代 MSG的位置离麦迪逊广场公园和麦迪逊大道有相当远的一段距 离。所以涉及第三次建造 MSG的内容在文章第三段。故选C。] 7.D [推理判断题。最后一段第一句谈到了如今麦迪逊广场花园 的地点,也就是宾夕法尼亚车站上面,故选D。] 8.B [主旨大意题。结合全文内容可知,本文主要介绍了麦迪逊广 场花园的历史变迁,包括不同时期的建筑地点以及功能的变化,故 选B。] Ⅱ.[语篇解读] 这是一篇记叙文,主要讲述了作者在窗外挂了一个 喂鸟的食槽希望引来小鸟,经过漫长的等待,作者终于等到了一只美 丽的小鸟,数百只小鸟也随之而来。作者从这些小鸟身上明白了一 个道理———耐心和希望会吸引生命中美好的事物。 1.B [根据下文“Iassumedthat Ihungthisbirdfeeder outside,numbersofbeautifulbirdswouldbeswooping(飞 扑)to mynewaddition”可知,作者对于野生的鸟一无所知。故选B。] 2.A [根 据 下 文 “Ihungthisbirdfeederoutside,numbersof beautifulbirdswouldbeswooping(飞扑)tomynewaddition”可 知,作者认为一旦把喂鸟的食槽挂在外面,就会引来很多漂亮的小 鸟。故选A。] 3.C [runout用完;getthrough完成;goby过去,逝去;passon传 递。根据上文“However,days,weeks,andmonths”以及语境可知, 此处表示几天、几周、几个月的时间过去了。故选C。] 4.D [根据上下文“‘Whattodo? wasIdoingwrong?’ ‘Nothing,’”可知,此处表示作者询 问 别 人 自 己 做 错 了 什 么。故 选D。] 5.A [根据下文“SoIwaitedandwaitedandwaited”可知,此处表示 让作者等一等。故选A。] 6.C [根据下文“toattractthesebirds.Icleanedoffthedeck(平台), thefeedandwashedthefeeder.I madethecat gooutoftheotherdoor”可知,作者尝试做了一切可能吸引鸟儿的 事情。故选C。] 7.D [根 据 下 文“thefeed”可 知,此 处 表 示 作 者 改 换 了 饲 料。故 选D。] 8.A [根据下文“madethecatgooutoftheotherdoor”可知,作者 甚至让猫从另一扇门出去,空处应用even表示递进。故选A。] 9.B [根据下文“ButIwaitedwithpatienceand .”可知,此处 表示作者做的事情似乎都没有起作用。故选B。] 10.B [根据下文“Patienceandhopewilattractthebeautifulthings inlife.”可知,作者怀着耐心和希望在等。故选B。] 11.D [根据下文“Whatcametomyeyeswasthemostbeautifulbird Ihaveeverseeninmylife!”可 知,作 者 非 常 惊 讶,呆 住 了。故 选D。] 12.C [根据下文“fromeverywhere”以及语境可知,此处表示作者看 到数百只鸟儿从四面八方聚集过来。故选C。] 13.A [根据下文“howmuchpatienceIrealydohaveandhowmuch Idorelyonhopeto thequestionsinmyheart”可知,作 者之前从未意识到自己有多大的耐心。故选A。] 14.C [adjustto适应;focuson关注;dealwith应对;makeup组成。 根据下文“thequestionsinmyheart”可知,此处表示应对问题。 故选C。] 15.B [根据上文“Iwiltrytousethis‘littlelesson’withsomany otherthingsinmylife.Iguesspatienceisa”以及语境可知,作者 认为耐心是一种美德。故选B。] Ⅲ.[语篇解读] 这是一篇记叙文。文章主要讲述了由斯摩基熊海 报引发的关于一只真正的熊宝宝的故事,呼吁人们关注野火安全 问题。 1.shyly [考查词性转换。空处修饰动词短语staringup,需填副词 作状语。故填shyly。] 2.reads [考查动词时态和主谓一致。此处陈述客观事实,使用一 般现在时。主语为“theposter”,谓 语 动 词 使 用 第 三 人 称 单 数 形 式。故填reads。] 3.tolook [考查非谓语动词。wantsbtodosth为固定用法,意为 “想要某人做某事”,空处需填动词不定式作宾语补足语。故填to look。] 4.whose [考查定语从句。空处引导非限制性定语从句,先行词a realbabybear和paws之间有所属关系,关系词在定语从句中作 定语,需用关系代词whose引导。] 5.fighting [考查非谓语动词。分析句子结构可知,fight和aforest ranger为逻辑上的主谓关系,需用现在分词形式。故填fighting。] 6.from/against [考 查 介 词。protect...from/against...为 固 定 短 语,意为“保护……免受……”。] 7.a [考查冠词。phenomenon是可数名词,此处表示泛指,national 的发音以辅音音素开头,需填不定冠词a。] 8.arrival [考查词性转换。定冠词the修饰名词,空处需填名词作 主语。故填arrival。] 9.newspapers [考 查 名 词 的 复 数。newspaper为 可 数 名 词,结 合 “acrossthecountry”可 知,此 处 表 示 不 止 一 份 报 纸。故 填 newspapers。] 10.Having [考查非谓语动词。分析句子结构可知,空处在句子中 作主 语,需 用 动 名 词 形 式,位 于 句 首,首 字 母 应 大 写,所 以 用 Having。] 【话题写作· 一举突破】 【原文大意】 本文以人物为线索展开,主要讲述了作者和女儿从洛杉矶开车 去达拉斯,路上车子的汽油快用完了,无法到达下一个城镇,路上也 没有遇到加油站,作者的女儿做了一个牌子,上面写着“汽油不足,你 能帮忙吗?”并把它举在窗外,希望路过的司机能帮忙。一位上了年 纪的绅士停下了车,在得知我们的情况后,打算回去取汽油来帮助我 们,让我们等他。 【写作指导】 1.段落续写: ①由第一段首句内容“这是一个漫长的等待。”可知,第一段可描 写在等待上了年纪的绅士的过程中我和女儿的心理活动。 ②由第二段首句内容“怀着感激之情,我们决定做点什么。”可 知,第二段可描写我们对上了年纪的绅士的善行表示感谢及上了年 纪的绅士的行为给我们带来的感悟。 2.续写线索:焦急地等待———上了年纪的绅士出现———给车子 加满了油———表达对上了年纪的绅士的感谢———作者的感悟 【参考范文】 Itwasalongwait.Therenotbeinganycelphonereceptionfor eitherofusinthearea,wewereunabletogetintouchwiththe gentleman.Feelingalittlebitanxious,mydaughter murmured, “Mom,wil heheadbackagain?”“Ofcoursehewil!”Itriedto comforther,thoughalso wondering whetherhe wouldkeephis promise.Justatthatmoment,inthedistanceappearedthefamiliar suburbanperson.Atthesightofhim,wejumpedupanddownwith joy,wavingtohimwildly.Sureenough,hewasbackwiththecanand promptlyfiledourtank. Filedwithgratitude,wedecidedtodosomething.Itookouta 20-dolarbil,handedittohimandexpressedoursincerethanks. Unexpectedly,herefusedtotakethemoneyforthegas,saying, “Whatgoodisamanwhocannothelpanotherinneed.”Deeply movedbyalthegentlemandid,Icouldsaynothingbuttohughim tightly,tearsofappreciation welingup! Outofgratitude,my daughtersuggestedthatweshouldtakeaphotowiththegentleman. Wekeptthepictureasaremindertopassonkindness. 第七周 Unit4 Bodylanguage 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.bent 2.demonstrated 3.bother 4.react 5.Employed 6.reliable 7.weeping 8.inquire 9.distracting 10.staring Ⅱ.1.varying 2.angrily 3.down 4.approving 5.embarrassed 6.distinguished 7.ashamed 8.adjustment 9.different 10.a 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.[语篇解读] 这是一篇说明文。文章主要介绍了普林斯顿大学 的科学家们发现,虽然音乐可以激发相似的心理体验,但不同的文化 仍会引起人们感知的差异。 1.A [推理判断题。根据第二段第三、四句可推知,地扪村被选中 参加这项研究的可能原因是它具有独特的文化背景,故选A。] 2.C [细节理解题。根据第三段首句可知,在听完音乐后,参与者 被要求描述脑海中形成的画面。故选C。] 3.B [词义猜测题。由画线单词下文“overheadphones”和“people encountermusicin2022ofteninasolitaryway”可知,人们经常通 过使用头戴式耳机来接触音乐,这是一种单独接触音乐的方式。 由此可知,画线单词意为“单独的”。故选B。] 4.D [标题归纳题。文章主要介绍了人们常说音乐是一种通用的 语言,但是普林斯顿大学的科学家们发现,虽然音乐可以激发相似 的心理体验,但文化是一个主要因素。由此可知,D项“通用语言? 当我们听音乐时,文化很重要”适合作文章标题。故选D。] [语篇解读] 本文是说明文,主要讲述了成年人的手势对孩子的影 响。专家建议父母和其他成年人在向孩子询问某件事时,尽量注意 自己的手势,以免对孩子产生误导。 5.A [推理判断题。根据第一段第一句“Asimplegesturecanbe formedintoachild􀆳smemorysoquicklythatitwilcausethechild togiveafalseanswertoaquestionaccompaniedbythatgesture.” 可知,手势对孩子有特定的影响。故选A。] 6.B [细 节 理 解 题。根 据 第 三 段 第 一 句“Whiletherecalofboth adultsandchildreniseasytoreacttosuggestion,thememoriesof childrenareknowntobeparticularlyinfluenced...”可知,孩子容 易被手势误导的原因是孩子的记忆容易被影响。故选B。] 7.D [词义猜测题。根据第六段画线词所在句的前半句可知,手势 在语言沟通不顺畅时可以起到帮助作用,能够传递信息,因此可以 推断,画线词“impart”与“Passon”同义,意为“传递”。故选D。] 8.B [标题归纳题。本文主要讲述的是手势对孩子的影响,结合第 一 段 最 后 一 句 “A newfindingsuggeststhatparents,social workers,psychologistsandlawyersshouldbecarefulwiththeir handsaswelastheirwords.”及第三段最后一句“Kidsareusedto lookingtoadultstoteleventsforthemandcanbemisledevenif notintentionaly(故意地).”可知,B项“手势会误导孩子”适合作为 本文标题。故选B。] Ⅱ.语篇解读 本文是一篇说明文,讲述了人们不要撒谎的原因,以 及诚实的重要性。 1.A [根 据 后 文“Lyingoftenseemslikeagoodwaytoimpress peopleoravoidblameformistakes.”可知,撒谎似乎是给人留下深 刻印象或避免因错误而被责备的好方法。由此可知,在日常生活 中撒谎会更轻松。A选项引起下文,强调在现实生活中诚实不容 易做 到,与 下 文 的“honestyrealyisworththeeffort”呼 应。故 选A。] 2.C [根 据 前 文“Oneobviousreasonforhonestyisthatliesare difficulttomaintain.There􀆳salwaysachancethatthepersonyou liedtowilfindoutthetruth.”可知,撒谎终究会被人发现,因此撒 谎是有风险的。C选项承接上文,反问从撒谎获得的益处值得冒 险么。故选C。] 3.F [根 据 前 文“Liesarealsodifficulttohidebecausetheyare hardertorememberthanthetruth.Ifyoumakeupastory,you havetorememberalthedetails.”可知,谎言很难隐藏,若要编造一 个故事,就得记住所有的细节,可推知撒的谎越多就需要记住越多 的细节。F选项承接上文,其中stories与前文story呼应。故选F。] 4.B [根据前 文“Incontrast,ifyoualwaystelthetruth,youwil developareputationforhonesty.”可知,说实话能带来好名声。B 选项“这会在生活的各个方面帮助你”承接上文,且呼应下文提到 的生意、友情、亲情、爱情。故选B。] 5.G [根据后文“Sometimesit􀆳sbesttoremainsilentifyourwords mighthurtsomeoneelse.”可知,此处强调有的时候要保持沉默,即 不必说出自己所知的一切,因为这有可能对别人造成伤害。G选 项“诚实并不意味着要说出你想说的一切”引起下文,符合语境。 故选G。] Ⅲ.[语篇解读] 本文是记叙文。小考拉Triumph不仅失去了妈妈, 还少了一只脚。MarleyChristian想要帮它寻找一只假足。在牙医 JonDoulman的帮助下,小考拉终于重获运动自由。 1.B [accident事故;misfortune不幸;result结果;difference差别。 根据前文的“becomingmotherless”可知失去母亲是很大的不幸。 故选B。] 2.D [suspect怀 疑;wonder想 知 道;conclude推 断 出;notice注 意 到。此处表示救援者还注意到小考拉少了一只脚。故选D。] 3.A [根据下文的“whichhelpedeasethediscomfortTriumphfelt wheneverhetriedtoput onit”可知她用袜子盖上它的残 肢以减轻残肢着地时的疼痛。故选A。] 4.D [emphasis强调;hope希望;burden负担;weight重量。小考拉 少了一只脚,所以当那只残肢承重时它会感到不舒服。故选D。] 5.C [continue继续;leave留下,离开;cease停止;stick粘贴,坚持。 根据前文 的“Sheusedsocks”和 下 文 的“Shebegansearchingthe Internetforpetprostheses(假体).”可知,尽管 Marley已经帮助小 考拉改善了状况,但她觉得自己不能止步于此,于是开始寻求进一 步的帮助。故选C。] 6.B [helpful有 帮 助 的;available可 用 的;convenient方 便 的; satisfactory令人 满 意 的。根 据 下 文 的“Iwastolditcouldn􀆳tbe done”可知,Marley没有找到任何小考拉可以用的假体。故选B。] 7.A [takeon承担,接手;figureout计算出,弄明白;seekfor寻找; lookinto调查。此处表示她找到了一家专门从事动物假肢的公 司,他们愿意接手这一案例,故选A。] 8.B [examination考试;attempt尝试;discussion讨论;treatment治 疗。根据前文的“theywereunsuccessful”可知,此处指经过了几次 尝试。故选B。] 9.D [inspiration灵感;support支持;response响应;solution解 决 方案。根 据 下 文 的 “hecreatedapinkrubberboot,which... movementreturn”可知,最终 Marley找到了解决办法。故选D。] 10.C [happen发生;agree同意;volunteer自愿;recommend推荐。 联系上文的“ShementionedTriumph􀆳strouble”和生活实际可知, Marley只是顺带提到了 Triumph的情况,并 非 特 意 去 寻 求Jon 的帮助,所以Jon是主动提出帮助的。故选C。] 11.A [naturaly自 然 地;surprisingly惊 人 地;thankfuly感 激 地; strangely奇怪地。为考拉制作假足与制作假牙是不一样的,这是 自然的。故选A。] 12.B [example例子;model模板;issue问题;mark标记。Jon要为 缺少一只脚的Triumph做假足,所以他应是先做了一个Triumph 的残肢的模型。故选B。] 13.C [preference偏 好;memory记 忆;freedom 自 由;intention打 算。根据下文的“Oncethebootwas ,hedidalittlejump, andthenranaround.”可知,Jon做的粉色靴子能使Triumph重新 拥有活动的自由。故选C。] 14.D [ordinary普通的;touching令人感动的;imperfect不完美的; unlikely不大可能发生的。专业人士都没能为小考拉做一只合适 的假足,但是牙医Jon却成功解决了小考拉的问题。这是一件看 似不可能的事。故选D。] 15.C [adjust调整;complete完成;attach依附,重视;confirm确认。 Triumph少了一只脚,所以这只靴子是通过某种方式固定在残肢 上的。故选C。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 71 — —74 — 【话题写作· 一举突破】 第一步 1.As wehave morecommunication withforeigners pay more attentionto 2.seethissituationfromthetable 3.WomeninChinaoftenwalkhandinhand 4.ItisnotalwayscommoninAmerica 5.it􀆳srudetoputoutone􀆳stongue 6.usethisbodylanguage embarrassedorashamed 7.cancommunicateappropriately 第二步 1.Asweseefromthetable whichisnotalwayscommon 2.thinkitrudetoputoutone􀆳stongue buttheChineseoftenuse thisbodylanguage 3.canwecommunicateappropriately 第三步 【范文赏析】 Aswehavemorecommunicationwithforeigners,weshouldpay moreattentiontothedifferencesinthebodylanguage. Asweseefromthetable,womeninChinaoftenwalkhandin hand,whichisnotalwayscommonin America.Bycomparison, Americansusualydon􀆳tstandclosetoeachotherandtheybarely toucheachother,especialyforpeopleofthesamesex.Also, Americansthinkitrudetoputoutone􀆳stongue,buttheChineseoften usethisbodylanguagewhentheyareembarrassedorashamed. Furthermore,Chinesepeoplewilpatchildrenontheheadiftheylike them,and Americansdosoaswel whenthey wanttoexpress comfortorencouragement. Inaword,differencesdoexist;onlybyfulyunderstandingthe differencesinbodylanguagecanwecommunicateappropriately. 第八周 Unit4 Bodylanguage 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.convincing 2.toshrink 3.smoking 4.beinglost 5.tocycle 6.beingemployed 7.beingadmitted Ⅱ.1.shakingwithsofewclotheson 2.travelingalongtheSilkRoadsinceheretired 3.goingoutforawalkwithmeaftersupper 4.herbeingabsentfromthemeeting 5.dealingwithdisappointmentandfailureinapositiveway 6.helpingmeovercomesomanydifficulties 7.receivingyourearlyreplyatyourearliestconvenience 8.mybetrayingmyfriend 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.[语篇解读] 本文是一篇说明文。文章介绍了一些身体语言表 示的意思,提醒我们利用好身体语言。 1.B [细节理解题。由第四段最后一句可知B项正确。] 2.C [词 义 猜 测 题。由 第 六 段 首 句 以 及 画 线 词 后 面 的“...it􀆳s bettertouseeachofyourfingersasyoumentioneachitemtohelp youraudiencekeeptrack.”可知C项正确。] 3.A [细节理解题。根据倒数第二段第一句可知,如果与你交流的 人比较多,建议你慢慢移动步伐去跟不同的人交流。故选A。] 4.A [标题归纳题。通读全文尤其是第一段最后一句可知,A项 正确。] [语篇解读] 本文是一篇说明文。文章主要介绍的是如何通过分析 一个人的肢体语言来了解其性格特征以及内心活动。 5.A [细 节 理 解 题。根 据 第 二 段 第 二 句 中 的“Gooduseofeye contact,which...doesnotstareanddoesnotlingeroncertainparts oftheother􀆳sbodyimproperly...”可知,第一次见面的时候不应 该把目光停留在对方身体的某个部位上。故选A。] 6.D [推理判断题。根据文章最后一句可知,如果一个人长时间保 持同一个姿势不说话,一定要确认一下,他/她也许是睡着了。由 此可推知,他/她对所谈论的话题不感兴趣。故选D。] 7.B [推理判断题。根据最后一段第四句可知,如果一个人侧着头 听你说话,这说明他在认真听你讲。由此可推知,这样你会觉得很 高兴。故选B。] 8.B [主旨大意题。通读全文可知,本文主要介绍的是如何通过分 析一个人的肢体语言来了解其性格特征和内心活动。故选B。] Ⅱ.[语篇解读] 本文是一篇说明文。文章主要介绍的是做家务可 以给我们带来的好处。 1.E [根据空前内容可知,人们认为做家务是很无聊的事情,根据 空后的“Butthereare...chores.”可知,改变对待做家务的态度是 有科学依据的,由But可以推断,空处与上文一致,E项“和许多人 一样,你可能认为家务是件烦人的事”与空后内容为转折关系,符 合逻辑。故选E。] 2.B [空处为段落主题句,根据空后内容可知,做一些要求不是很高 的任务会让大脑得到休息,这样可以用新的思维考虑一些旧的问 题。由此可知,该段讲述的是做家务之类的工作有助于解决问题, B选项“家务琐事可以带来创造性的问题解决方法”吻合,概括了 本段的主题。故选B。] 3.G [空处应是对上文内容的概括总结,根据空前内容可知,研究 发现,做家务 较 多 的 人 比 较 少 做 家 务 的 人 患 上 痴 呆 的 概 率 要 低 21%,G选项“这一结果表明,简单的改变就能对健康产生影响”中 的Thisresult指代的为空前的研究发现。故选G。] 4.C [根据本段主题句可知,本段讲述做琐碎的事情能增加你的动 力,结合空前“即使是完成一件小事,比如整理床铺,也能给你带来 满足感”可知,C选项“因此,你会感到有动力去处理一个接一个的 任务”符合逻辑,其中的Thus表明因果关系。故选C。] 5.F [根据本段的主题句可知,本段讲述的是做家务对孩子的身心 健康有好处,F选项“和孩子一起做家务也能改善亲子关系”与本 段的主题一致,且与空后内容一致。故选F。] Ⅲ.[语篇解读] 本文是一篇记叙文。文章讲述四名哥伦比亚儿童 在一架飞机坠毁后幸存下来,他们在丛林中生存了40天,最终被发 现并得到救援的故事。 1.D [根据上文“FourchildreninColombiasurvivedaplanecrash.” 和句中“inthejungle(丛林)for40days”可推知,孩子们在空难后 被困丛林40天。故选D。] 2.C [defeat击败;convince说服;rescue救援;recognize认出。根据 下文“Howdidthemiracleoflifecomeabout?”可知,出现了奇迹, 由此可推知,孩子们最终得到了救援。故选C。] 3.B [outofdate过时;outofaction不运转;inoperation在操作中; insight在视野内。根据句中“theaircraftcrashed”可推知,飞机引 擎失灵,不运转了,所以坠机。故选B。] 4.A [search搜索;design设计;expect期望;remove去除。根据句 中“thewreckage(残骸)oftheplaneforfood”可知,莱斯利带着兄 弟们寻找食物。故选A。] 5.C [realize实现;spot发现;consume吃;gather收集。根据句中 “theysoughtwildfruits”可推知,他们吃完了在飞机残骸中搜寻到 的食物。故选C。] 6.B [pretend假装;confirm确认;imagine想象;hesitate犹豫。根 据句中“wildfruits”和“eatable”可推知,他们要确认找到的野果是 可以食用的。故选B。] 7.D [future未来;system系统;bridge桥;shelter庇护所。根据下 文“Therescuers􀆳discoveryofachild􀆳sdrinkbottleandasimple shelter”可知,孩子们搭建了一个庇护所。故选D。] 8.A [根据句中“thatthechildrenwerestilalive”可知,救援人员看 到孩子们生活的痕迹时相信他们还活着。故选A。] 9.D [assumption假设;promotion促销;message信息;supply补给 品。根据句中“rescuepackagesweredroppedtothejunglefloor” 可知,扔到丛林的救援包是给孩子们的补给品。故选D。] 10.C [change变 化;review 评 论;tip建 议;ad广 告。根 据 句 中 “10,000brochures”和“howtosurvive”可知,小册子里有关于丛 林生存的建议。故选C。] 11.B [ignored被忽略的;recorded记录的;complete完全的;secret 秘密 的。根 据 句 中“Speakersfromahelicopterbroadcast”和 “messagefromthechildren􀆳sgrandmother”可推知,扬声器播放 的是录好的祖母的声音。故选B。] 12.D [awake醒着的;energetic精力充沛的;creative有创造力的; stil不动的。根据句中“waitforhelp”可知,祖母让孩子们不要移 动,在原地等待救援。故选D。] 13.A [eventualy 最 终;identicaly 相 同 地;gradualy 逐 渐 地; curiously好奇地。根据上文可知,孩子们被困丛林40天,所以是 “最终”他们被找到。故选A。] 14.C [runacross跑过;takeup占据;getthrough度过;setdown记 下。根据 句 中“Theirauntbelieveditwasthewildnesssurvival skilstheylearnedatanearlyage”可推知,姑姑认为是他们小时 候学到的野外生存技能帮助他们度过了困难时期。故选C。] 15.B [根据上文可知,13岁的莱斯利带着弟弟们寻找食物,搭建庇 护所,最终在 丛 林 中 活 了 下 来,所 以 她 是 勇 敢 且 有 智 慧 的。故 选B。] Ⅳ.[语篇解读] 肢体语言可以反映一个人的个性,也可以帮助人们 增加获得工作的机会。 1.Based [考查非谓语动词。“itcanbeseenwhetheryouareself- confident”为句子的主干,设空处应用非谓语动词形式。bebased on意为“以……为基础”。] 2.an [考 查 冠 词。设 空 处 修 饰 可 数 名 词 单 数impression,且 impression的首字母发音以元音音素开头,故填an。] 3.truthfuly [考查词性转换。修饰动词speaking应用副词形式,故 填truthfuly。] 4.takes [考查动词的时态和主谓一致。设空处在定语从句中作谓 语,who代指先行词aniceperson,所以用第三人称单数形式;时态 应与后面的并列从句时态一致,应用一般现在时。] 5.to [考查固定短语。fromtimetotime有时,不时。] 6.but [考查连词。句意:申请委员会的成员们会问你一些问题,但 是你的回答不只是口头的。根据句意可知,设空处前后的内容表 示转折关系,故填but。] 7.what [考查宾语从句。to为介词,to后的从句作宾语,设空处在 从句中作宾语,故填what。] 8.seconds [考查名词复数。afew修饰可数名词的复数形式,故填 seconds。] 9.uses [考查动词的时态和主谓一致。Everybody作主语,谓语动 词要用单 数 形 式;根 据 后 文 的 时 态 可 知,用 一 般 现 在 时,故 填 uses。] 10.getting [考查非谓 语 动 词。介 词of后 要 跟 动 名 词 形 式,故 填 getting。] 【话题写作· 一举突破】 【原文大意】 本文以人物为线索展开,讲述了作者通过邻居Betty突然病重 而最小的儿子Brandon在得知她病重的消息后马上定了一束花送给 她,这束花给Betty临终的日子带去了爱的故事,告诉我们要做一件 好事应该越快越好。 【写作指导】 1.段落续写: ①由第一段首句内容“我静静地坐在沙发上,感觉很沉重。”可 知,第一段可描写作者接到了Carol感谢自己的来电,作者安慰了 她,Carol说十分钟后到作者家。 ②由第二段首句内容“我赶紧打扫房间,迎接Carol。”可知,第二 段可描写十分钟后Carol来到作者家,作者用行动再次安慰了Carol, Carol终于露出了笑脸。 2.续写线索:Carol来电———安慰 Carol———Carol来家———为 Carol煮晚餐———Carol露出笑脸 【参考范文】 Isatquietlyonthesofa,feelingheavy.Atthistime,the telephonerangagain,“Helo,thisisCarol.”Ididn􀆳tknowwhattosay foramoment.Ijustheardthephonesay,“Thankyouverymuchfor bringinghappinesstomymother.”Irepliedhaltingly,“Wearegood neighbors.That􀆳s what weshould do.”Icomforted her while expressingmywilingness.Afterawhile,Carolwhispered,“CanI cometoyourhouseinten minutes?”Iimmediatelyreplied,“Of course”. IhurriedtocleanupthehouseandwelcomeCarol.Aboutten minutesorso,Iheardaknockonthedoor.Ihurriedtothedoorand openedit.IsawCarol􀆳shandsonherchest.Maybeitwasbecauseshe hadjustlosthermother.Herredandswoleneyeshurt.Ihurriedto holdherhandandwalkedintothehouse.Thatday,Ipreparedabig dinnerforher.WhenIsawCarol􀆳shappyface,myheartwasfiled withwarmripplesagain. 第九周 Unit5 Workingtheland 【基础知识·一应俱全】 Ⅰ.1.reality 2.intense 3.attained 4.expanding 5.aleviating 6.digested 7.aspects 8.conventional 9.crisis 10.estimated Ⅱ.1.Devoted 2.that 3.convincing 4.with/by 5.comprised 6.toovercome 7.todrive 8.torelax 9.shortage 10.depth 【综合拓展·一练到底】 Ⅰ.[语篇解读] 这是一篇说明文。文章介绍了哈萨克斯坦重新引 进野生老虎的计划。 1.B [观点态度题。由第一段中的“Itwilnotonlybringwildtigers backtotheiroriginalhome,butalsoprotecttheuniqueecosystem oftheIli-Balkhashregion”可以推断,AskarMyrzakhmetov对重新 引进老虎的项目是支持的。故选B。] 2.C [细 节 理 解 题。由 第 三 段 中 的“Wildtigershavecompletely disappearedfromtheregionsincethelate1940s,duetothelossof habitat.”可知,19世纪40年代末野生老虎在此区域完全消失是 由于栖息地的丧失。故选C。] 3.A [推理判断题。由最后一段中的“Wehavetosparenoeffortto makethisregionreadyfortigers...Thatmeansdealingwithilegal activities...”可知,实施这个项目需要做很多准备工作,其中包含 处理违法活动,即规范人类的活动。故选A。] 4.B [标题归纳题。文章一开始就介绍了哈萨克斯坦准备重新引进 野生老虎的计划,下文是对这一计划的背景、内容、意义、准备工作 等方面的展开介绍。所以选项B与文章主旨一致,最适合作本文 的标题。故选B。] [语篇解读] 这是一篇说明文。本文主要介绍了一项研究发现,作为 授粉者的蜜蜂数量的下降会导致农作物减产。 5.B [细节理解题。根据第二段中“Wefoundthatmanycropsare polination-limited,meaningcropproduction wouldbehigherif cropflowersreceivedmorepolination.”可知,RachaelWinfree认 为如果作物花朵得到更多的授粉,作物产量将会更高,所以她会赞 同“更多授粉能带来更高的作物产量”。故选B。] 6.B [词义猜测题。根据画线词前句可知,昆虫授粉对粮食安全很 重要,结合画线词后的“morethan$50bilionayear”可知,此处是 描述依赖授粉的作物每年所创造的产值,以进一步说明授粉的重 要性,故可推知generates意为“创造,产生”,故选B。] 7.C [推 理 判 断 题。根 据 第 四 段 中 “Ofthose,apples,sweet cherries,tartcherriesandblueberriesshowedevidenceofbeing limitedbypolination,showingthatyieldsarecurrentlylowerthan theywouldbewithfulpolination.”可知,由于授粉受限,如今在 美国苹果的产量低于完全授粉条件下的产量,故推知在美国种植 苹果的人读到这篇文章会感到担忧,故选C。] 8.A [写作意图题。通读全文尤其是第一段和最后一段首句可知, 本文介绍了一项研究发现,由于世界上大多数作物都依赖蜜蜂授 粉,因此蜜蜂数量的下降会直接导致农作物减产,从而威胁到粮食 安全。故本文目的是呈现一项研究发现,故选A。] Ⅱ.[语篇解读] 这是一篇说明文。文章比较了欧洲科技生态系统 中表现最好的国家———英国、芬兰、德国和瑞典。 1.D [根据空后的“Wel,let􀆳sfindoutnow.”以及下文可知,文章是 对这四个欧洲国家的科技进行了比较。D项“Wewanttoseehow Europe􀆳stechcountriescompare.”可以引出下文段落 中 的 比 较。 故选D。] 2.G [根据下文可知,本段讲的是英国的科技。G项“TheBritish Empirewasoncethemostdevelopedcountryintheworld.”符合语 境,且“Evenmoreamazing?”是 对 G 项 的 肯 定,并 为 下 文“This countryishometomanybasicscientificprinciples.”作 铺 垫。故 选G。] 3.C [上文“High-speedInternetaccess...withgoodInternetaccess andmobilecoverageinremoteareas.”说明了网络很好地覆盖了芬 兰的偏远地区。C项“Mostresidentstherecanswitchoneasily.” 与上文形成顺承关系,且C项中的“there”指上文中的“inremote areas”。故选C。] 4.F [下文“Mercedes,BMW,andVolkswagenaresomeexamples.” 提到了一些汽车品牌。F项“Thisissupportedbyevidencefrom globalautomotivebrands.”能够自然地引出下文。故选F。] 5.B [上 文“Foryears,Ericssonandotherlargetechcompanies dominatedthemarket.”与 下 文“OtherSwedishcompanieslike Spotify,Torrent,andSkypearenowleadingthecharge.”形成了转 折,即主导市场的科技公司发生了变化。B项“Thetidehasturned today.”作为过渡句,符合语境。故选B。] Ⅲ.[语篇解读] 本文是一篇记叙文。文章讲述作者因孩子语言发 展缓慢而失望,但是孩子在学校坚持不懈完成自己的目标,作者在孩 子身上看到了不一样的品质。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 73 —