第11周 种群的数量特征、数量变化和影响种群数量变化的因素-【周测必刷】2025-2026学年高二生物选择性必修1+2（人教版2019）

— 42 — 第十一周 种群的数量特征、数量变化和影响种群 数量变化的因素 (时间:45分钟 满分:100分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 周推好题 第20题,本题种群数量的变化及影响因素的相关知识,考查学生材料信息提取能力、 科学思维的能力,体现综合思维的生物学科核心素养。 【考点·一应俱全】(共48分) 考点一 种群的数量特征 1.下列叙述不属于种群数量特征的是 ( ) A.近年来,某市65岁及以上人口比例增大 B.某地常住人口的男女比例为1.07∶1 C.一块地西瓜产量约为3000公斤/亩 D.由于薇甘菊的入侵,松树种群死亡率升高 2.“三孩”政策是我国实行的一项计划生育政策,该政策有利于积极应对人口老龄化发展。下列相关 叙述错误的是 ( ) A.一个城市的人口密度可反映其人口数量 B.人口老龄化程度加深,年龄结构可能变为衰退型 C.影响大城市人口数量的因素是出生率和死亡率 D.实施“三孩”政策的主要目的是通过提高出生率来增加人口数量 考点二 种群密度的调查方法 3.样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。以下关于样方法的叙述,正确的是 ( ) A.用样方法调查森林中乔木植物种类时应对各样方数据求平均值 B.不宜采用样方法调查虫卵的种群密度 C.调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样 D.调查蝗虫幼虫的种群密度应根据地段形状确定取样方法 4.为了研究和保护我国东北地区某自然保护区内的野生哺乳动物资源,研究人员采用红外触发相机 自动拍摄技术获得了该保护区内某些野生哺乳动物资源的相应数据,为生态学研究提供了相关依 据。下列叙述错误的是 ( ) A.通过对数据的分析和处理,可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种丰富度 B.与标记重捕法相比,采用该技术进行调查对野生哺乳动物的生活干扰相对较小 C.采用红外触发相机拍摄技术可调查生活在该自然保护区内东北豹的种群密度 D.该技术能调查保护区内东北豹种群中成年个体数量,不能调查幼年个体数量 5.豚草原产北美洲,被列入中国第一批外来入侵物种名单。在实地调查豚 草的种群密度前,某校生物教师组织学生进行了一次模拟调查,教师给 同学们模拟了一块长方形地块,如图所示,图中直角图案“ ”代表豚草。 下列相关叙述正确的是 ( ) A.模拟调查能强化锻炼学生如何正确使用样方法,能取代实地调查 B.对于此长方形模拟地块,学生可以采用等距取样法进行取样 C.通过科学取样后估算出的整个长方形地块的豚草数量就是豚草的种群密度 D.调查长方形地块中的蚜虫的密度,适宜用标记重捕法 6.(2025·海南海口期末)某生物兴趣小组对某一山地的蒲公英进行了 取样调查,所取样方的面积为1m2,调查结果如图所示,下列有关叙 述正确的是 ( ) A.该取样为等距取样,不符合随机取样原则 B.该山地蒲公英种群密度约为6.0株/m2,结果为估算值 C.若蒲公英数量较少,可适当增加样方数量或样方面积 D.此方法也适用于蚯蚓、跳蝻、家鼠等生物种群密度的调查 考点三 种群数量的变化 7.种群增长率是出生率与死亡率之差,若某种水蚤种群密度与种群增长率的关 系如图所示。下列相关说法错误的是 ( ) A.水蚤的出生率随种群密度的增加而降低 B.水蚤种群密度为12(个·cm-3)时,种群数量增长最快 C.单位时间内水蚤种群的增加量随种群密度的增加而降低 D.若在水蚤种群密度为32(个·cm-3)时进行培养,其种群的增长率会为负值 8.为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”形增长曲线,应使 被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上 ( ) A.种群数量最大 B.单位时间内种群增长量最大 C.种群数量相对稳定 D.种群的出生率大于死亡率 9.如图为某种群的数量变化曲线,K1 为长期处于相对稳态时该种群数量达到 环境条件允许的最大值,B 点时某种因素发生改变,最大值由K1 变为K2。 导致K1变为K2的原因最不可能的是 ( ) A.该种群迁入了大量同种个体 B.该种群的天敌大量迁出 C.该种群的生物发生了基因突变 D.该地区引入了新物种 10.(2025·北京延庆区期末)对某地黄胸鼠种群数量的研究结果如图所示。 下列叙述正确的是 ( ) A.用样方法调查黄胸鼠的种群密度时,要注意随机取样 B.可适当增加黄胸鼠天敌数量来降低环境容纳量控制鼠害 C.温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的密度制约因素 D.调查结果显示黄胸鼠的种群数量在一年内呈“S”形增长 考点四 培养液中酵母菌种群数量的变化 11.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述,错误的是 ( ) A.酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关 B.需要先将培养液煮沸以除去其中的溶解氧,再培养酵母菌 C.实验后期,可对抽样的培养液适当稀释后再计数 D.实验末期,酵母菌的K 值下降,其数量会减少 12.(2025·福建南平期末)下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述,正确的是 ( ) A.将酵母菌培养液静置一段时间后,取上清液用血细胞计数板计数 B.应先将培养液滴于血细胞计数板的计数室边缘,再盖上盖玻片 C.若一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应稀释培养液后重新计数 D.用血细胞计数板计数时,方格内及压在方格线上的细胞均需计数 — 41 — — 44 — 13.(2025·广东佛山质检)血细胞计数板是对调查细胞、原生质体等数量的一种光学仪器,下列叙述 正确的是 ( ) A.可用血细胞计数板对霉菌、蛙的卵、噬菌体等进行精确统计 B.以下操作可能导致计数结果偏大:多余的培养液未用滤纸吸去、先滴样液后盖盖玻片、未染色 计数 C.未振荡取样、滴加样液后未静置即计数和血细胞计数板洗涤后未干燥就使用均导致计数结果 偏小 D.寻找血细胞计数板上的计数室时应将光线尽量调亮 考点五 影响种群数量变化的因素及应用 14.(2025·广东六校联考)密度制约因素和非密度制约因素都会影响蝗虫的种群数量变化。下列叙 述正确的是 ( ) A.蝗虫种群数量的不规则波动往往同密度制约因素有关 B.天敌属于密度制约因素,昆虫病毒属于非密度制约因素 C.若蝗虫的种群数量超过K 值,非密度制约因素作用会增强 D.非密度制约因素可通过影响出生率和死亡率影响种群密度 15.(2025·河北邢台期末)影响生物种群数量变化的因素众多,这些因素也可能会提高或降低生物 的环境容纳量。下列相关叙述错误的是 ( ) A.可通过增加天敌的数量将某种有害动物的数量控制在一定水平 B.可通过硬化地面、减少食物来源来降低老鼠的种群数量 C.改善大熊猫的栖息环境,可提高其环境容纳量 D.可通过增加鱼塘内鲤鱼幼鱼的初始数量,增加其环境容纳量,以提高鲤鱼产量 16.(2025·山东菏泽期末)阿利氏效应是指某些动物种群有一个最适的种群密 度,种群过密或过疏都可能对种群增长产生抑制性影响。如图表示阿利氏效 应的种群密度和出生率(死亡率)之间的关系,有关说法错误的是 ( ) A.当种群密度小于a时,种群数量会持续减少直至消亡 B.B 点时种群数量达到最大值,此时种群增长速率为零 C.若向环境中迁入该种群的天敌,则b点向右侧移动 D.a~b点种群数量呈增长趋势,b点后种群数量下降 【探究·一举突破】(共16分) 探究主题 影响种群数量变化的因素及应用 17.根据教材种群的“J”形增长相关内容,回答下列问题。 探究问题: (1)“J”形增长曲线模型假设是什么? (2)写出“J”形增长曲线的数学模型(以数学公式表示),并解释各字母的含义。 (3)“J”形增长曲线的增长特点有哪些? 【综合·一练到底】(共36分) 18.某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量,主要操作流程 是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。 (1)调查群落中某哺乳动物的种群密度,通常采用标记重捕法,理由是 。 (2)为保证调查的可靠性和准确性,空中拍照技术在选取样方应注意的主要事项有 、 、样方数量适宜等。 (3)已知调查区域总面积为S,样方面积为 m,样方内平均个体数为n,则该区域的种群数量 为 。 (4)与标记重捕法相比,上述调查方法的优势有 (答出2点即可)。 19.回答下列与种群数量有关的问题: (1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中,培养并定时取样进行计 数。计数后发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。由此可知,该种群增长曲 线为 形,且种群数量为 时,种群增长最快。 (2)若将该种菌接种在5mL培养基 M中,培养条件同上,则与上述实验结果相比,该种菌的环境 容纳量(K 值) (填“增大”“不变”或“减小”)。若在5mL培养基 M中接种该菌的量增加 一倍,则与增加前相比,K 值 (填“增大”“不变”或“减小”),原因 。 【选做·一飞冲天】(尖子生选做) 20.长江泸州段和沱江泸州部分段实施永久性禁捕,禁捕后,专家预测长江鲢 鱼的种群密度将呈现如图所示增长,请回答以下问题: (1)由图可知,鲢鱼种群增长曲线为“ ”形,且种群密度为 时,种群增长速率最大。 (2)为使鲢鱼种群快速增长,人们向长江水域中投放鲢鱼幼苗,与未投放鱼苗相比,该举措会使K 值 (填“增大”“减小”或“不变”),原因是 。 (3)由于环境改善,泸州水域成为鸟类天堂,越冬的红嘴鸥种群数量明显增加,从种群数量特征分 析,红嘴鸥数量增加的直接原因是 。 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 43 — —78 — 探究·一举突破 17.解析 (1)该实验的自变量是培养液的更换时间间隔、培养时间。 曲线a所示的种群数量增长最快,主要原因是种群增长所需的营 养物质最丰富。 (2)曲线d为对照组,对照组的培养方式是不换培养液。该组酵 母菌数量增长到一定程度后,种群增长逐渐变慢,其限制因素有 营养物质的消 耗、有 害 代 谢 产 物 的 积 累、pH 的 改 变(答 出2点 即可)。 (3)随着培养时间的延长,在有限的空间中,每组酵母菌种群数量 都会达到环境容纳量。环境容纳量是指一定的环境条件所能维 持的种群最大数量。若在对照组中接种酵母菌的量增加一倍,则 与增加前相比,K 值不变。 答案 (1)培养液的更换时间间隔、培养时间。种群增长所需的 营养物质最丰富。 (2)不换培养液。营养物质的消耗、有害代 谢产物的积累、pH的改变。 (3)一定的环境条件所能维持的种群最大数量 不变 综合·一练到底 18.解析 (1)若该种动物活动能力强、活动范围大,应采用标记重捕 法调查种群密度;若该种动物活动能力弱、活动范围小,应该采用 样方法调查种群密度。 (2)由题图可知,不同月份中未成熟个体、成熟个体和衰老个体的 比例不同,说明该种动物种群的年龄结构随季节而变化;由题图 可知,6月份未成熟个体最多,且12月份没有未成熟个体,又根 据该动物个体从出生到性成熟需要6个月,说明6月份以后没有 新出生的个体。若一种外来生物于6月份入侵该岛,并以该种群 未成熟的个体为食,这将使种群的年龄结构发生变化,进而影响 第二年的出生率,最终使岛上该动物的种群密度降低。(3)由(2) 分析可知,8~10月份该种群的出生率为0;由于每年的6月份以 后种群没有新个体出生,所以适度捕猎成熟个体的时间可以考虑 选在每年的6月份以后。 答案 (1)标记重捕 样方 (2)季节 年龄结构 出生率 (3)0 6 19.解析 初始密度介于A~B 时,增长速率<0,种群出生率小于死 亡率,种群数量不断减少。若自然状态下该种群雌雄数量相等,人 为提高雄性占比会改变原种群性别比例,使出生率降低,增长速率 降低,若要使增长速率不变,就需要更大的种群密度,故B点右移。 答案 (1)小于 右移 (2)当种群密度过低时不利于种群内的 个体有效地寻求配偶,从而导致种群出生率下降 种群密度过高 时,会引起种群内部对空间和资源的竞争加剧,导致种群死亡率 上升 (3)减少 选做·一飞冲天 20.解析 (1)由曲线图可知,当种群基数较小时,r对策生物的 Nt+1 >Nt,种群会在短时间内快速增长;K对策生物的 Nt+1<Nt,种 群数量呈负增长。(2)对于K对策生物,S 点时Nt=Nt+1,为稳 定平衡点,种群数量高于S点时,Nt+1<Nt,种群数量会下降,当 种群数量下降至低于S 点时,Nt+1>Nt,种群数量又会上升,即 无论种群数量高于或低于S 点,都会趋向平衡点S,因此种群数 量能稳定在一定数量水平上,称为环境容纳量(K 值)。(3)“J”形 增长曲线的数学模型:t年后种群数量为:Nt=N0λt,λ值表示第 二年的数量是第一年的λ倍。若家鼠种群数量每天增加1.47%, 则λ=1+0.0147=1.0147。 答案 (1)r K 当种群基数较小时,K对策生物的 Nt+1<Nt (2)S 环境容纳量(K 值) (3)1.0147 第十一周 种群的数量特征、数量变化和影响种群 数量变化的因素 考点·一应俱全 1.C [A选项描述的是年龄结构问题,属于种群数量特征,A正确; B选项描述的是性别比例问题,属于种群数量特征,B正确;C选项 描述的是产量问题,不属于种群数量特征,C错误;D选项描述的 是松树种群死亡率问题,属于种群数量特征,D正确。] 2.C [人口密度描述的是某一地区人口的密集程度,故一个城市的 人口密度可反映其人口数量,A正确;影响大城市人口数量的因素 是出生率、死亡率、迁入率和迁出率,C错误;实施“三孩”政策,主 要目的是通过提高出生率来改善我国人口年龄结构,增加人口数 量,D正确。] 3.D [用样方法调查森林中乔木植物种类时不应求其平均值,因为 调查的是物种的种类而不是个体数量,A错误;活动能力弱、活动 范围小的动物可用样方法调查种群密度,所以调查虫卵的种群密 度应采用样方法,B错误;样方法取样的关键是随机取样,调查某 双子叶植物的种群密度在植物生长密集处取样会导致统计数据偏 大,C错误;蝗虫幼虫活动能力弱,可采用样方法调查其种群密度, 应根据地段形状确定取样方法,D正确。] 4.D [利用红外触发相机监测野生动物是一种新型调查手段,特别 适用于对活动隐秘的大中型、珍稀兽类、鸟类的记录。通过对数据 的分析和处理,可以了解保护区内大型野生哺乳动物的物种数目 的多少,即物种丰富度,A正确;标记重捕法需要捕捉动物并标记 后再次捕捉,故与标记重捕法相比,采用该技术进行调查对野生哺 乳动物的生活干扰相对较小,B正确;采用红外触发相机拍摄技术 可调查保护区内东北豹种群数量和分布情况,即可调查生活在该 自然保护区内东北豹的种群密度,C正确;种群是空间范围内同种 生物所有个体形成的集合,进行种群数量的调查,需要包含不同年 龄的个体,利用该技术可以拍摄到东北豹成年、幼年等各年龄段的 个体。经过一段时间的拍摄,可以了解种群幼年个体数量、成年个 体数量等信息,D错误。] 5.B [模拟调查能强化锻炼学生如何正确使用样方法,但实地调查 能较为准确地反映真实的种群数量,因此模拟调查不能取代实地 调查,A错误;学生可以采用等距取样法对此长方形模拟地块进行 随机取样,B正确;种群密度是单位面积或单位体积中的个体数, 整个长方形地块的豚草数量除以长方形地块的面积才是豚草的种 群密度,C错误;蚜虫的活动范围小且活动能力弱,调查其密度适 宜用样方法,D错误。] 6.C [该调查方法为五点取样法,符合随机取样原则,A错误;统计样 方数量时,需要统计样方内和相邻两边及其夹角上的生物数量,据 图分析,该山地蒲公英种群密度=(5+4+5+5+6)/5=5.0(株/ m2),B错误;若蒲公英数量较少,可适当增加样方数量或样方面积, 以获得足够多的个体数进行统计,减少实验误差,C正确;蚯蚓、跳 蝻等生物个体较小,活动能力弱,活动范围较小,适用于样方法调查 种群密度,但家鼠活动能力较强,适用于标记重捕法调查,D错误。] 7.C [随着种群密度的增加,种内竞争加剧,资源空间有限,所以出 生率降低,A正 确;该 种 群 密 度 的 K 值(最 大 数 量)为24(个 · cm-3),水蚤种群密度为12(个·cm-3)时,增长速率最大,故该种 群密度时,种群数量增长最快,B正确;单位时间内水蚤种群的增 加量随种群密度的增加不一定降低,例如当种群密度为1(个· cm-3),增 长 率 为30%,增 加 量 为0.3,而 当 种 群 密 度 为8(个 · cm-3)时,增长率大约为20%,增加量为1.6,C错误;从图中看出 当种群密度达到24(个·cm-3),种群增长率为0,说明其数量达到 最大,可以推测当种群密度为32(个·cm-3)时,种内竞争进一步 加剧,出生率将小于死亡率,增长率为负值,D正确。] 8.B [种群数量为K/2时,种群增长速率最快,单位时间内种群增 长量最大,能持续地获得最大捕鱼量。] 9.A [该种群迁入了大量同种个体,会使种内竞争加剧,K 值不可 能增加,A错误;该种群的天敌大量迁出,生存环境得到改善,K 值 增加,B正确;该种群的生物发生了基因突变,可能更加适应环境, K 值可能增加,C正确;该地区引入了新物种,如果该新物种捕食 该种群的天敌,或者为该种群提供食物,K 值可能增加,D正确。] 10.B [黄胸鼠的活动能力强、活动范围广,调查黄胸鼠的种群密度 应该使用的是标记重捕法,A错误;适当增加黄胸鼠天敌数量可 以降低环境容纳量,可以起到控制鼠害的作用,B正确;温度等气 候因素是影响黄胸鼠种群数量的非密度制约因素,C错误;图中 是调查月份与捕获率的关系,不能反映出黄胸鼠种群数量在一年 内呈“S”形增长,D错误。] 11.B [酵母菌种群数量的动态变化与营养物质等培养条件密切相 关,A正确;该实验需在有氧的条件下进行,不需除去培养液中的 溶解氧,B错误;实验后期,酵母菌种群密度较大,因此可对抽样 的培养液适当稀释后再计数,C正确;实验末期,由于营养物质减 少、有害代谢产物积累、pH改变等因素限制,酵母菌的 K 值会下 降,酵母菌数量减少,D正确。] 12.C [抽样检测前要轻轻振荡几次试管使酵母菌分布均匀,A错 误;用血细胞计数板计数时,应先将盖玻片放在计数室上,再将培 养液滴在盖玻片的边缘,让培养液自行渗入,B错误;培养一段时 间后,培养液中酵母菌数量过多,难以计数,此时应对培养液进行 稀释后再计数,C正确;用血细胞计数板计数时,方格内的细胞需 计数,压 在 方 格 线 上 的 细 胞 只 计 相 邻 两 边 及 其 夹 角 上 的,D 错误。] 13.B [噬菌体是病毒,用血细胞计数板无法统计,且血细胞计数板 不能进行精确计数,A错误;多余的培养液未用滤纸吸去、先滴样 液后盖盖玻片会计数更多的细胞,而未染色计数将死细胞也进行 了计数,所以都会导致计数结果偏大,B正确;未振荡取样,如果 从底部取样会导致获取细胞数目更多,因此计数结果偏大,C错 误;由于血细胞计数板是由玻璃制作的,因此寻找血细胞计数板 上的计数室时应将光线尽量调暗,有利于观察细胞,D错误。] 14.D [蝗虫种群数量的不规则波动往往同水分、气温等非密度制 约因素有关,A错误;天敌和昆虫病毒都属于密度制约因素,B错 误;密度制约因素影响程度与种群密度有密切关系,若蝗虫的种 群数量超过K 值,密度制约因素作用会增强,C错误;非密度制 约因素如气候、季节、降水等,可影响种群出生率和死亡率,从而 影响种群密度,D正确。] 15.D [通过增加鱼塘内鲤鱼幼鱼的初始数量,可使鲤鱼较快达到 其环境容纳量,但不能增加其环境容纳量,因为增加幼鱼的初始 数量并没有改善环境条件,D错误。] 16.C [当种群密度小于a时,出生率小于死亡率,种群数量会持续 减少直至消亡,A正确;B 点时出生率等于死亡率,如果种群密度 高于b点,那么出生率小于死亡率,种群数量会减少至b点继续 保持平衡,种群密度低于b点,那么出生率大于死亡率,种群数量 会增加至B 点继续保持平衡,故B 点时种群数量达到最大值,此 时种群数量保持稳定,增长速率为零,B正确;若向环境中迁入该 种群的天敌,相当于相同种群密度下,该种群死亡率升高,相当于 死亡率直线斜率升高,升高后,交点B 会往左侧移动,b点左移,C 错误;a~b点种群出生率大于死亡率,种群数量呈增长趋势,b点 后出生率小于死亡率,种群数量下降,D正确。] 探究·一举突破 17.(1)提示 理想状态:①食物和空间条件充裕,②气候适宜,③没 有天敌和其他竞争物种等。 (2)提示 Nt=N0λt。其中:N0 为该种群的起始数量,t为时间, Nt 表示t年后该种群数量,λ表示该种群数量是前一年种群数量 的倍数(增长倍数)。 (3)提示 种群数量每年以一定的倍数增长,无限增长。 综合·一练到底 18.解析 (1)调查群落中某哺乳动物的种群密度,通常采用标记重 捕法,理由是哺乳动物活动能力强、活动范围大。 (2)为保证调查的可靠性和准确性,空中拍照技术在选取样方应 注意的主要事项有随机取样、样方大小一致、样方数量适宜等。 (3)已知调查区域总面积为S,样方面积为 m,样方内平均个体数 为n,则该区域的种群数量为(S×n)/m。 (4)与标记重捕法相比,上述调查方法的优势有对野生动物的不 良影响小、调查周期短、操作简便。 答案 (1)哺乳动物活动能力强、活动范围大 (2)随机取样 样 方大小一致 (3)(S×n)/m (4)对野生动物的不良影响小、调 查周期短、操作简便 19.解析 (1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养 基 M)的试管中,培养并定时取样进行计数。计数后发现,试管中 该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。由此可知,该种群 增长曲线为S形,且种群数量为a/2时,种群增长最快。 (2)若将该种菌接种在5mL培养基 M中,培养条件同上,则与上 述实验结果相比,该种菌的环境容纳量(K 值)减小。若在5mL 培养基 M中接种该菌的量增加一倍,则与增加前相比,K 值不 变,原因K 值是由环境资源量决定的,与接种量无关。 答案 (1)S a/2 (2)减小 不变 K 值是由环境资源量决定 的,与接种量无关 选做·一飞冲天 20.解析 (1)据图分析,鲢鱼种群数量呈“S”形增长,K 值为200(尾 ·km-2),在K/2[100(尾·km-2)]时,曲线的斜率最大,种群增 长速率最大。(2)K 值(环境容纳量)的大小取决于环境条件,与 鱼苗的投放量无关,所以投放鱼苗不会使 K 值改变。(3)据题干 信息可知,红 嘴 鸥 数 量 增 加 的 直 接 原 因 是 迁 入 率 远 远 大 于 迁 出率。 答案 (1)S 100(尾·km-2) (2)不变 环境容纳量(K 值)由 环境条件决定,与鱼苗的投放量无关 (3)迁入率远远大于迁 出率 第十二周 群落的结构和群落的主要类型 考点·一应俱全 1.B [在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合叫作生物 群落。一片草地上的各种杂草、动物及各种大型真菌,没有包含所 有的生物,不能构成群落。] 2.A [调查紫金山的鸢每年新增的个体数,为种群水平上研究的问 题,A符合题意;溱湖湿地公园有多少个种群为研究群落的丰富 度,武夷山常绿阔叶林中的优势种为研究群落的优势种,根瘤菌和 豆科植物之间的关系为研究种间关系,都属于群落水平上研究的 问题,B、C、D不符合题意。] 3.D [当敌害来临时,鳄鱼逃走,则敌害与鳄鱼之间可能属于捕食 关系,A正确;鳄鱼常爬上岸来躺着不动,并张开口让一种小鸟吃 口腔内的小虫,则鳄鱼与小虫之间可能属于寄生关系,B正确;小 鸟吃鳄鱼口腔内的小虫,小鸟从鳄鱼口腔中获得食物,当敌害来临 时,鸟惊飞,鳄鱼逃走,为鳄鱼起到警报的作用,则鳄鱼与小鸟之间 可能属于原始合作关系,C正确;小鸟吃口腔内的小虫,则小鸟与 小虫属于捕食关系,D错误。] 4.C [图①是“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化, 代表捕食关系;图②代表种间竞争关系,两者可同时存在于同一群 落中,C错误。] 5.D [由L可知,在放入螺之前,甲藻数量多,乙藻数量其次,丙藻 数量较少,放入螺之后,甲藻的数量减少明显,乙藻其次,丙藻数量 增加,说明螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻,A正确;由 M 可知,螺移除后,甲藻数量上升明显,乙藻数量总体下降,但不及丙 下降严重,说明三种藻的竞争能力为甲藻>乙藻>丙藻,B正确; 刚引入螺时,因为螺偏好吃甲藻,甲藻数量下降,乙藻竞争压力减 少导致其数量上升。乙藻数量在峰值后下降,很可能是甲藻数量 太少无法满足螺的食物需求,螺开始大量捕食乙藻而导致乙藻在 峰值之后下降,C正确;群落是该区域所有生物的集合,甲、乙、丙 藻和螺只是该区域的部分生物,D错误。] 6.C [田间的所有玉米属于一个种群,而不是群落。] 7.A [森林植物从上到下可分为不同层次,最上层为乔木层,B错 误;影响植物群落垂直分层的主要因素是光照,而动物的分层则是 受食物和栖息空间的影响,C错误;群落中植物垂直分层现象的形 成是由光照决定的,D错误。] 8.B [物种的生态位是群落水平研究的问题,B错误。] 9.C [生态位是指一个物种在群落中的地位或者作用,包括所处的 空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,不仅仅包 括物种在环境中的空间位置,A错误;两个物种利用同一资源,可 能取食同一资源的不同部位,因而其生态位不一定完全相同,B错 误;生态位的分化会导致生物利用不同资源,减少竞争,使物种丰 富度增加,C正确;种间竞争的结果可能会导致不同物种的生态位 发生分化,使重叠程度降低,D错误。] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 77 —