第8周 植物生长素和其他植物激素-【周测必刷】2025-2026学年高二生物选择性必修1+2（人教版2019）

—74 — 患者使用环孢霉素A,可能减弱免疫排斥反应,提高移植器官的 成活率,D正确。] 探究·一举突破 17.(1)提示 在 HIV侵入人体后初期迅速增殖,由于此时感染者的 免疫系统功能正常,大量病毒被消灭,因此浓度又快速下降。 (2)提示 HIV刚侵入机体时,机体作出免疫反应,辅助性T细 胞分裂数量增加,随后由于 HIV的大量增殖,并侵染辅助性T细 胞,辅助性T细胞大量死亡。 (3)提示 不是。患者最终死于由免疫系统丧失引起的严重感染 或恶性肿瘤等疾病。 综合·一练到底 18.解析 (4)由图2可知,肿瘤细胞表面的PD L1通过与T细胞 表面的PD 1蛋白特异性结合,抑制T细胞的增殖分化,从而逃 避免疫系统的攻击,故可以通过注射抗PD L1抗体阻断肿瘤细 胞的逃逸通路。抗PD L1抗体进入人体后,通过体液传送与肿 瘤细胞表面的PD L1结合,从而可解除T细胞的活化抑制。除 此,还可以通过抑制肿瘤细胞内的PD L1表达而达到治疗的 目的。 答案 (1)抗原呈递细胞 胞吞 记忆 T (2)特异 凋亡 (3)老年人的免疫功能低下,免疫系统的免疫监视功能下降 (4)体液 肿瘤细胞表面的PD L1 抑制肿瘤细胞内的PD L1 表达 (5)降低免疫排斥反应 (6)发生自身免疫疾病等 19.解析 (2)结合题图可知,IFN γ作用于表皮细胞后,表皮细胞 合成并分泌CXCL 9、CXCL 10,进而使更多的黑素细胞特异 性CTL在表皮处募集,CTL与黑素细胞结合后又释放更多 的 IFN γ,最终诱导更多的黑素细胞凋亡,使机体越来越偏离稳态, 属于正反馈调节。(3)为了研究IFN γ在黑素缺失过程中的特 异性作用,首先先获得白癜风模型鼠,故需向黑色皮肤和毛发的 小鼠体内接种黑素细胞特异性CTL细胞,使黑素细胞凋亡,不能 正常产生黑素,从而形成白斑。对照组为正常小鼠,实验组小鼠 为白癜风模型鼠,定期检测发现白癜风模型鼠的IFN γ的表达 水平始终高于对照组正常小鼠。(4)向模型鼠腹膜内注射IFN γ的中和性抗体,降低体内IFN γ水平,使之不能促进皮肤细胞 分泌CXCL 9、CXCL 10,阻碍黑素细胞特异性CTL在表皮处 募集,减少黑素细胞凋亡。 答案 (1)免疫自稳 (2)CXCL 9、CXCL 10 正 (3)黑素细 胞特异性CTL 白癜风模型鼠的IFN—γ表达水平高于正常小 鼠 (4)IFN γ 选做·一飞冲天 20.解析 (2)由题意可知,MHC Ⅱ蛋白是抗原呈递细胞表面的身 份标签,属于膜蛋白,故在核糖体合成后,在内质网和高尔基体加 工成熟。丙型肝炎病毒被巨噬细胞吞噬后,会被降解为多肽,然 后与 MHC Ⅱ结合形成 MHC Ⅱ抗原复合物,由图可知,该复合 物移动到细胞的表面,被辅助性T细胞识别,开始体液免疫和细 胞免疫,即启动了机体的特异性免疫。(3)病毒进入肝细胞后,靶 细胞膜表面的某些分子发生变化,细胞毒性 T细胞识别变化的 信号,同时在细胞因子的作用下,增殖分化形成新的细胞毒性T 细胞和记忆细胞,细胞毒性T细胞和靶细胞接触,穿孔素和颗粒 酶发挥协同作用,使靶细胞形成管道,颗粒酶通过管道进入靶细 胞内激活相关酶系统,引发被侵染的肝细胞凋亡。 答案 (1)二 三 (2)核糖体、内质网、高尔基体 表面 (3)细 胞毒性T 靶细胞和细胞因子 管道 凋亡 (4)辅助性T细 胞 辅助性T细胞在免疫调节过程中可以作为活化B细胞的第 二个信号,也可以释放细胞因子促进B细胞和细胞毒性T细胞 的增殖、分化 第八周 植物生长素和其他植物激素 考点·一应俱全 1.B [达尔文根据实验提出,胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面 的伸长区传递了某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快, 因而胚芽鞘出现向光性弯曲,A正确;鲍森·詹森通过实验证明, 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部,此时还没 提出生长素的概念,B错误。] 2.D [实验a和实验b的区别在于有无尖端,有尖端向光弯曲生长, 没有尖端,没有表现出向光性,说明胚芽鞘的向光性生长与尖端有 关,A正确;实验a和实验b的区别在于有无尖端,有尖端胚芽鞘 向光弯曲生长,无尖端胚芽鞘不生长不弯曲,由此推测尖端可能产 生促进生长的某种“影响”,B正确;实验a和实验c的区别在于尖 端有无感受到单侧光的刺激,根据胚芽鞘生长情况可知,胚芽鞘向 光弯曲与尖端是否接受单侧光有关,C正确;实验c与实验d对照 说明感光部位是胚芽鞘尖端,D错误。] 3.D [生长素主要的合成部位为芽、幼叶、发育中的种子,A错误; 在太空失重状态下生长素不能进行横向运输,横向放置的胚芽鞘 不会弯曲生长,B错误;琼脂块不感光,光照不会使生长素在琼脂 块中进行横向运输,C错误。] 4.C [生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端,即由②向①,而尖端 下部不会发生横向运输,C错误。] 5.C [图甲胚芽鞘中的生长素经扩散进入琼脂块,A错误;图乙尖 端插入云母片,生长素不能发生横向运输,故2和3中生长素含量 相同,B错误;图丙胚芽鞘无尖端,不能感受光刺激,且琼脂块也无 感光作用,若图丙左侧给予单侧光照,α的数值无明显变化,C正 确;琼脂块1、2、3所含生长素的关系为1>2=3,故所引起的α角 的大小关系是1>3=2,D错误。] 6.A [解除顶端优势后,侧芽容易发育成枝条,最先发育为侧枝的 是侧芽①,A正确;甲中无顶芽,也无外源生长素,故主枝不生长; 乙和丁有顶芽且均含有生长素,单侧光照射两者均可弯向光源生 长;丙无顶芽,但有外源生长素,故可直立生长,B、C错误;丁中侧 芽④生长素浓度高,生长受到抑制,侧芽⑤生长素浓度低,较侧芽 ④优先生长,D错误。] 7.C [生长素在根部“3→4”的运输为极性运输,其运输方式属于主 动运输,需要消耗ATP,A错误;生长素对2处和6处的作用效果 不相同,2处抑制根的生长,6处促进茎的生长,B错误;2处的生长 素浓度大于1处,6处的生长素浓度大于5处,但2处生长受到抑 制,6处生长受到促进,说明根对生长素的敏感性高于茎,C正确; 茎的背地生长只表现了促进作用,没有抑制作用,所以不能体现生 长素在低 浓 度 时 促 进 生 长,高 浓 度 时 抑 制 生 长 的 作 用 特 点,D 错误。] 8.D [产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于c,起抑制作用,A 正确;由于A、B 两点在图示中促进作用相同,所以用A、B 两点所 对应浓度的生长素处理相同顶芽,则作用效果基本相同,B正确; 低浓度的生长素可促进子房发育为果实,故在利用生长素的作用 原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于c,C正确;向光性 实验中胚芽鞘背光侧的生长素浓度大于向光侧,且背光侧生长速 度快于向光侧,所以若胚芽鞘向光侧生长素浓度为m,则其背光侧 生长素浓度应大于m、小于2m,以保证背光侧的生长效应强于向 光侧,D错误。] 9.A [分析实验结果柱状图可知,图中清水处理组是空白对照组, a、b、c三种不同浓度的生长素处理组均为实验组;与对照组相比,a 浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量减小,说明a浓度生长素抑 制杨树侧芽生长,A正确;b、c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长 量增大,说明b、c浓度生长素均能促进杨树茎段侧芽生长,但生长 素主要是促进侧芽细胞伸长生长,B错误;图中显示,c浓度生长素 处理杨树茎段侧芽生长量最大,只能说明该浓度最接近杨树侧芽 生长的最适生长素浓度,但未必是杨树侧芽生长的最适生长素浓 度,C错误;在促进杨树侧芽生长的最适生长素浓度两侧,存在效 果相同的两种不同浓度的生长素,因此仅根据图中信息无法判断 b、c两种浓度的大小关系,D错误。] 10.A [质子泵具有既是 H+ 载体又可以水解 ATP的双重功能,A 正确;生长素与细胞内受体结合发生一系列反应,促进细胞核内 某些基因的表达,B错误;生长素是植物体内信息的化学载体,其 受体可以存在于细胞膜上,也可以在细胞质中,C错误;根据“酸 生长假说”,将植物茎段放入pH 较低的环境中,细胞壁松弛,细 胞伸长生长,有利于茎段的生长,D错误。] 11.B [比较曲线1、2、4,可得顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑 制作用,A正确;比较曲线4与5,可以知道赤霉素能促进侧芽生 长,但不能得出赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用,B错 误;比较1、3、4可知,细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用, C正确。] 12.C [A项利用的是乙烯促进果实成熟的作用;B项利用的是生长 素促进枝条生根的作用;C项目的是改良土壤,增加土壤中营养 物质,与植物激素无关;D项目的是解除顶端优势,与生长素的作 用有关,综上所述,C符合题意。] 13.A [脱落酸的作用是抑制细胞分裂,维持种子休眠,而赤霉素的 作用是促进种子萌发,打破种子的休眠状态。] 14.B [赤霉素与脱落酸的比值较高时有利于黄瓜雄花的形成,B错 误;在植物的生长发育过程中,各种植物激素往往表现一定的顺 序性,C正确;生长素的含量升高到一定值时会促进乙烯的合成, 乙烯含量升高又会抑制生长素的作用及合成,有利于调节植物的 生长,D正确。] 15.C [生长素属于信息分子,通过调控细胞代谢,从而调控细胞的 伸长,生长素浓度增加到一定值时,才会促进乙烯的合成,从而控 制生长,A错误;乙烯具有促进果实成熟的作用,乙烯含量增多反 过来抑制生长素对细胞伸长生长的作用,B错误;植物体中的各 个部位都能合成乙烯,合成生长素的主要部位是幼嫩的叶、芽和 发育中的种子,C正确;生长素可通过主动运输进行细胞间的跨 膜运输,乙烯是气体,通过自 由 扩 散 进 行 细 胞 间 的 跨 膜 运 输,D 错误。] 16.C [IAA和GA都能促进细胞伸长,在促进植物细胞伸长方面 呈协同作用,A错误;IAA和GA属于植物激素,对植物细胞的生 命活动起到了调节作用,不起催化作用,B错误;施加适宜浓度的 IAA后,茎切段 中 生 成 了 含14C的 GA1,说 明IAA可 能 促 进 了 GA3 氧化酶基因的表达进而促进GA20转化成GA1,C正确;酶降 低了反应所需的活化能,并不为反应提供能量,D错误。] 探究·一举突破 17.(1)提示 与未施加外源生长素的正常生长组对比得到的。 (2)提示 较低浓度促进生长,过高浓度抑制生长。A、B、C 三点 对应的生长素浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度。 (3)提示 不一定,在最适浓度两侧,存在两个不同浓度的生长 素,其促进效果相同。 (4)提示 不同。说明不同器官对生长素敏感性不同。 (5)提示 既不促进,也不抑制。 综合·一练到底 18.解析 (1)据图分析可知,图2中甲、乙琼脂块中的 MBOA含量 之和远大于丙、丁琼脂块中的 MBOA含量之和,说明光照对玉米 胚芽鞘产生 MBOA具有促进作用。(2)乙琼脂块中的 MBOA含 量增加,甲中 MBOA含量高于乙可能是由光照引起的,所以不能 证明 MBOA在胚芽鞘尖端发生了横向运输。(3)证明玉米胚芽 鞘的向光性是由于向光侧的生长素向背光侧转移,测定四个琼脂 块中的生长素含量并进行比较,若甲中生长素含量少于乙中生长 素含量,丙与丁中生长素含量相同,且甲、乙琼脂块中的生长素含 量之和等于丙、丁琼脂块中的生长素含量之和,则说明胚芽鞘的 向光性是由于向光侧的生长素向背光侧转移,而不是单侧光照射 导致向光侧生长素减少。 答案 (1)促进 甲、乙琼脂块中的 MBOA含量大于丙、丁琼脂 块 (2)不能 (3)甲中生长素含量少于乙中生长素含量,丙与丁 中生长素含量相同,且甲、乙琼脂块中的生长素含量之和等于丙、 丁琼脂块中的生长素含量之和 19.解析 (1)分析题干信息及图1可知,用铁丝固定萌发的种子,将 根朝不同方向摆放,且实验有光照和黑暗两个组,说明其自变量 为有无光照和根的初始方向,结果发现,植物根都表现为向地生 长即向地性,说明植物根的生长方向受重力影响。(2)由图2可 知,实验组用硝酸银处理使萌发种子的根尖灼伤,结果实验组根 水平生长,这说明根感受重力的部位在根尖。(3)图3将幼苗水 平放置,由于重力作用导致生长素含量b>a、d>c,且根对生长素 很敏感,因此a、b、c生长受到促进,d生长受到抑制,根向地生长, 体现了生长素对植物生长的调节作用特点,即在低浓度时促进生 长、高浓度时抑制生长。生长素由根尖运输到c、d处发挥作用, 体现了生长素极性运输的特点。 答案 (1)有无光照和根的初始方向 向地生长(向地性) 重力 (2)根感受重力的部位在根尖 (3)a、b、c 低浓度时促进生长、 高浓度时抑制生长 极性 (4)背离 生长素分布不均匀 较高 选做·一飞冲天 20.解析 (3)①茎尖能产生激素,将棉花茎尖切段置于培养液中培 养一周的目的是排除刚切取的切段中原有激素对实验结果的影 响。②据图可知,当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙 烯的产生,a正确;在实验的一定浓度范围内,随着IAA和 GA3 浓度升高,茎切段伸长量逐渐增加,说明IAA和GA3 浓度越高促 进作用越强,b正确;据图可知,GA3 促进茎切段伸长的最适浓度 在10~250μmol·L -1之间,c错误;该实验没有IAA与GA3 联 合处理对茎切段伸长影响的实验数据,不能说明IAA与GA3 联 合处理对茎切段伸长的促进效果更好,d错误;据图可知,相同浓 度的GA3 处理后的茎切段伸长量大于IAA处理组,说明GA3 促 进效应比IAA大,e正确;与对照组相比,图中不同浓度的生长素 均为促进作用,不能体现高浓度生长素抑制生长的作用特点,f错 误。故选abe。③若想进一步研究IAA和GA3 之间相互作用的 关系,则应该用IAA和GA3 同时处理茎切段作为实验组。④由 图可知GA3 处理的茎切段最大伸长量为0.8cm,若茎切段伸长 量为0.5cm,则说明处理浓度低于或高于最适浓度,若低于最适 浓度,则随着浓度的降低,切段伸长量减小,若高于最适浓度,则 一定范围内随着浓度的降低,切段伸长量增大。因此实验思路 是:可以将一组GA3 溶液进行略微稀释,并用它来处理茎切段, 观察记录茎切段伸长量,若伸长量大于0.5cm,则该组浓度高, 若伸长量小于0.5cm,则该组浓度较低。 答案 (1)顶端优势 在浓度较低时促进生长,在浓度过高时抑 制生长 极性运输 (2)正反馈 (3)①(刚切取的切段中)原有 激素 ②abe ③IAA和GA3 同时 ④大于 第九周 其他植物激素、植物生长调节剂的应用和 环境因素参与调节植物的生命活动 考点·一应俱全 1.B [细胞分裂素的合成部位主要是根尖,作用部位是分裂旺盛的 部位,A正确;赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,促进细胞分裂 分化,促进种子萌发、开花和果实发育,细胞分裂素的主要作用是 促进细胞分裂,促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成,乙烯的主要 作用是促进果实成熟,促进开花、促进叶、花、果实脱落,B错误;植 物失水时脱落酸能引起气孔关闭,从而削弱蒸腾作用,以帮助植物 度过不良环境,C正确;同种植物的不同部位对相同浓度的生长素 的反应可能不同,如根对生长素反应比较敏感,茎对生长素反应比 较迟钝,D正确。] 2.B [当生长素浓度升高到一定值时,就会促进乙烯的合成,乙烯含 量的升高反过来会抑制生长素的作用及合成,B错误。] 3.D [生长素和乙烯都是植物体内合成的,A错误;赤霉素能引起 植物疯长,脱落酸由根冠、萎蔫的叶片等部位合成,并不是植物体 各部位都能合成,B错误;植物生长调节剂与植物激素的化学组成 不完全相同,生理功能相似,C错误。] 4.B [在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发 育的,往往不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量,B 错误。] 5.D [根据题干信息已知层积处理是解除种子休眠的一种有效方 法,图中显示随着层积处理使得种子中的脱落酸逐渐降低,进而解 除了种子休眠,促进了种子萌发,A正确;种子萌发过程中各种植 物激素的含量高峰往往表现出一定的顺序性,如图中的脱落酸、细 胞分裂素和赤霉素含量依次出现高峰,C正确;由图两侧可见赤霉 素和脱落酸的刻度是不一致的,由题图可知,种子层积处理期间, 细胞分裂素的峰值要低于赤霉素,D错误。] 6.A [赤霉素和脱落酸是激素,激素不是植物细胞的重要结构成 分,A符合题意;种子萌发过程中不仅受到植物激素的影响,还受 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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5.某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按右图所示的方法用琼脂块收 集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如图丙),一段时间后,测量胚芽 鞘切段的弯曲程度(α角)。下列叙述正确的是 ( ) A.图甲胚芽鞘中的生长素经主动运输进入琼脂块 B.图乙单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于 右侧 C.若图丙左侧给予单侧光照,α的数值无明显变化 D.琼脂块1、2、3所引起的α角的大小关系是1>3>2 考点三 生长素的生理作用 6.现有甲、乙、丙枝条切去顶芽,丁枝条顶芽不切除。将切 下的乙顶芽放回原位置,将切下的丙顶芽放置在琼脂块 上一段时间后将琼脂块置于原丙顶芽位置。四组枝条 均给予图示单侧光照。下列对实验结果的预测正确的 是 ( ) A.最先发育为侧枝的是侧芽① B.主枝直立生长的只有甲和丙 C.能弯向光源生长的只有丁 D.丁中侧芽④较侧芽⑤优先生长 7.下列关于植物茎的背地性和根的向地性的叙述,正确的是 ( ) A.生长素在根部“3→4”的运输中不需消耗ATP B.生长素对2处和6处的作用相同 C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎 D.两种现象均能体现生长素在低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长的作用特点 考点四 生长素的作用特点 8.如图表示植物生长素对植物生长的作用效果,下列说法错误的是 ( ) A.产生顶端优势的植株侧芽生长素浓度大于c B.用A、B 两点对应浓度的生长素处理相同顶芽,则作用效果基本相同 C.在利用生长素的作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于c D.若胚芽鞘向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度可能大于2m 9.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,实 验结果如图所示。下列判断中正确的是 ( ) A.a浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B.b浓度生长素主要是促进杨树侧芽细胞分裂 C.c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度 D.三种浓度的大小关系为:b<c<a 10.关于生长素的作用机理,科学家们提出了“酸生长假说”(细胞壁 pH下降,使细胞壁松弛,细胞伸长生长)和“基因活化学说”(IAA 与细胞内受体结合促进基因表达)。如图表示科学家揭示的生长 素(IAA)对细胞伸长作用的原理,有关叙述正确的是 ( ) A.质子泵具有既是H+载体又可以水解ATP的双重功能 B.生长素可以运输到细胞核促进某些基因的复制 C.生长素是植物体内信息的化学载体,其受体只存在于细胞膜上 D.根据“酸生长假说”,将植物茎段放入pH较高的环境中将有利于茎段的生长 11.科学家进行探究植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结 果如图。下列分析不正确的是 ( ) A.顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用 B.赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 C.细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 D.侧芽生长速度不同是因为侧芽内生长素浓度不同 考点五 其他植物激素的种类和作用 12.我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验,下列叙述与植物激素作用无直接关系的是 ( ) A.红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味。(据《格物粗谈》) B.凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之。(据《种艺必用》) C.荔枝根浮,必须加粪土以培之。(据《树艺果部下荔枝》) D.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》) 13.夏季收获的马铃薯处于休眠状态,为了一年两季栽培马铃薯,故应解除休眠。导致马铃薯休眠和 解除其休眠的植物激素分别是 ( ) A.脱落酸和赤霉素 B.脱落酸和细胞分裂素 C.生长素和细胞分裂素 D.乙烯和赤霉素 考点六 植物激素间的相互作用 14.植物激素通过相互作用调节植物的生长发育和适应环境,下列说法错误的是 ( ) A.调节种子萌发的激素是赤霉素和油菜素内酯,二者表现出协同作用 B.赤霉素与脱落酸的比值较高时有利于黄瓜雌花的形成 C.各种植物激素在植物的生长发育过程中往往表现一定的顺序性 D.生长素的含量升高到一定值时会促进乙烯的合成,有利于调节植物的生长 15.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度生长素 促进细胞伸长,高浓度生长素抑制细胞伸长,生长素对细胞生长调 节的机理如图。下列相关叙述正确的是 ( ) A.生长素主要通过控制乙烯的合成参与细胞代谢,调控细胞的 伸长 B.乙烯具有促进果实成熟和直接抑制细胞伸长的作用 C.植物体中能合成生长素的部位都能合成乙烯,合成乙烯的部位不一定能合成生长素 D.生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输 — 29 — — 32 — 16.植物体内的赤霉素(GA)有多个种类,已知GA29、GA1可由GA20转化而来(过程如图所示)。某 实验室研究发现,将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20培养液中,施加适宜浓度的IAA后,茎切 段中生成了含14C的GA1,而不施加IAA,茎切段中则生成GA29。下列说法正确的是 ( ) GA29, (无活性) GA2 氧化酶 → GA20, (无活性) GA3 氧化酶 → GA1, (有活性) A.IAA和GA在促进植物细胞伸长方面呈相抗衡作用 B.IAA和GA对植物细胞的生命活动起到了催化作用 C.适宜浓度的IAA可能促进了GA3氧化酶基因的表达 D.GA3氧化酶为GA20向GA1的转化提供了能量 【探究·一举突破】(共16分) 探究主题 其他植物激素 17.右图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得 到的结果。分析回答下列问题。 探究问题: (1)“促进”或“抑制”的作用效果是与哪一组对比得到的? (2)对于同一器官来说,生长素的作用与浓度有什么关系? A、B、C 三点对应的生长素浓度分别代表什么? (3)对于同一器官,生长素浓度不同,促进作用是否一定不同? (4)对不同器官来说,它们对同一浓度生长素的反应相同吗? 说明什么? (5)曲线中A'、B'、C'三点对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用效果是什么? 【综合·一练到底】(共36分) 18.有人提出一种假说,植物向光性是单侧光引起 MBOA (植物自身产生的一种抑制生长的物质)分布不均匀引 起的。为了验证此假说,研究人员利用玉米胚芽鞘尖 端和图1所示装置进行实验,测得甲、乙、丙、丁四个琼 脂块中 MBOA 含量变化如图2所示。请回答下列 问题: (1)根据实验结果推测,光照对玉米胚芽鞘产生 MBOA具有 作用,做出这种推测的依据 是 。 (2)该实验 (填“能”或“不能”)证明 MBOA在胚芽鞘尖端发生了横向运输。 (3)若要同时证明玉米胚芽鞘的向光性是由于向光侧的生长素向背光侧转移,而不是单侧光照射 导致向光侧生长素减少,则测定甲、乙、丙、丁四个琼脂块中的生长素含量,结果应是 。 19.(2025·南京高二期中)为了探究影响植物生长方向的环境 因素,科学家做了一系列实验。回答下列问题: (1)用铁丝固定萌发的种子,将根朝不同方向摆放,按图1所 示分成两组,另一组置于黑暗的木箱内,保湿培养2~3天后 观察根的伸展方向。该实验设置的自变量是 。结果发现,植物根都表现为 。该 实验说明植物根的生长方向受 影响。 (2)为了探究植物根感受重力的部位,用硝酸银灼伤萌发种 子的根尖并水平放置培养,结果如图2所示。该实验说明 。 (3)将幼苗水平放置一段时间后,其生长情况如图3所示。 图示4个部位中,生长受到促进的部位有 (填图 中字母),根向地生长体现了生长素的作用特点是 。生长素由根尖运输到c、d处发挥作用,体现了生长素 运输的特点。 (4)将几株幼苗固定在旋转(150转/分钟)的木板上,数天后幼苗的根都 (填“朝向”或“背离”) 木板旋转中心生长,如图4所示。该实验表明植物的根对离心力也会作出反应,该现象产生的原因可 能是离心力引起 ,远离旋转中心的一侧生长素浓度 ,抑制生长。 【选做·一飞冲天】(尖子生选做) 20.(2025·邢台高二期中)在棉花的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立 地起作用而是相互作用、共同调节的。请回答下列相关问题: (1)棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端(摘心),该操作是为了解除 ,这体现了生长素 作用具有 。棉花胚芽鞘、芽、幼叶 和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端,称为 。 (2)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多乙烯的产生,因此,这种 乙烯合成的调节机制属于 调节。 (3)进一步研究三种激素对茎切段生长的影响和各激素之 间的作用,某研究小组开展生长素(IAA)和赤霉素(GA3) 对茎切段伸长的影响及生长素(IAA)对茎切段中乙烯 (ACC)产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2.5cm长的 切段若干,置于培养液中无菌培养一周后进行实验,实验结 果如图。分析回答: ①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是排除 对实验结果的影响。 ②根据该实验结果可推得 。 a.当生长素的浓度增高到一定值后,才会促进乙烯的产生 b.在一定浓度范围内,IAA和GA3浓度越高促进作用越强 c.GA3促进茎切段伸长的最适浓度在50~250μmol·L-1之间 d.IAA与GA3联合处理对茎切段伸长的促进效果更好 e.相同浓度的GA3促进效应比IAA大 f.生长素具有低浓度促进,高浓度抑制的作用特点 ③若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系,则应该用 处理茎切段作 为实验组。 ④若有两组实验用不同浓度的GA3处理后,茎切段伸长量均为0.5cm,但试剂标签丢失,欲通过实验 来判断这两组GA3浓度的大小,可以将一组GA3溶液进行略微稀释,并用它来处理茎切段,观察记录 茎切段伸长量。若伸长量 (填“大于”或“小于”)0.5cm,则该组浓度高,反之则较低。 【错题重做】 错因 基础不牢 题意不明 思路不对 理解不够 分析不透 方法不对 根本不会 其他原因 题号 题号 题号 — 31 —