3.3 分享个性铃声——用音乐表达想法（教学课件）-三年级信息科技上册同步教学（清华版（贵州）·2024）

分享个性铃声 分享个性铃声 目录 在项目学习过程中，学生能够感受到音频是表达情感、调节情绪的重要举措； 01 通过项目学习，能够根据表达的需要，对音频文件进行剪辑； 并在剪辑操作中培养耐心细致的“工匠精神”； 04 借助项目实施，学生掌握音频文件的获取（录制、播放与下载）方法； 02 随着项目的深入，学生能够根据情境需要，选择适当的分享形式传递信息。 03 声音不但能够传递信息，还可以表达思想、调节情绪，是人与人、人与自己、人与自然交流的重要手段。 信息社会我们可以借助社交媒体发一段文字，上传几张有趣好看的图片，来表达我们的情感，分享我们的生活。还有很多有趣又好玩的信息表达方式， 可以用来记录和表达美好的生活。本节课我们就利用手机来制作一段有趣的个性铃声，并将它分享出来吧！ 音乐不但可以烘托气氛、表达思想，还具有抒发感情，调节情绪的作用。 上学歌 山谷鸟鸣 万疆 鲁冰花 运动员进行曲 声音的作用 诵读《花的学校》 妈妈的鼓励 睡前故事 爸爸妈妈的手机铃声用的是哪段乐曲？你知道他们为什么选择这段乐曲吗？如果是你，你会选择哪段乐曲呢？ 音频可以从网络平台、音频软件中下载，然后保存到本地。在下载音乐时，有时需要选择音质，音质越高的音频效果越好。 音频的下载 要制作一段铃声，首先要获得需要的音频。获得音频的方式可以分为音频的下载和音频的录制。 音频的获取 音频还可以通过声音录制的方式获得，通过麦克风录音后，会直接生成一个音频文件保存在本地。 音频的录制 录制声音 生成声音 下载歌曲 https://www.aigei.com/ 小清很苦恼，他想下载的音乐是收费的，有人给他推荐了一个免费的下载渠道，但他觉得那样很不尊重作者的音乐版权，你怎么看？ 版权，亦称"著作权"，符号:©。指作者或其他人(包括法人)依法对某一著作物享受的权利。 根据规定，作者享受下列权利:(1)以本名、化名或以不署名的方式发表作品;(2)保护作品的完整性;(3)修改已经发表的作品;(4)因观点改变或其他正当理由声明收回已经发表的作品，但应适当赔偿出版单位损失;(5)通过合法途径，以出版、复制、播放、表演、展览、摄制片、翻译或改编等形式使用作品;(6)因他人使用作品而获得经济报酬。上述权利受到侵犯，作者或其他版权所有者有权要求停止侵权行为和赔偿损失。 根据想要制作的手机铃声内容，通过音频录制或下载的方式，获得制作铃声需要的音频。 对音频进行裁剪，能够去掉不需要的音频片段，例如无意义的噪音片段、不需要的音乐片段等，从而将需要的音频保留下来。 音频的裁剪 获得了音频，有时还需要对音频进行剪辑才能符合我们想要的效果。音频的剪辑是对音频进行裁剪、合并、混响等操作。 音频的剪辑 裁剪完的音频片段有时需要把它们合并为一个音频。音频的合并也称为音频的拼接，是将多个音频按先后顺序拼接起来的过程。 音频的合并 音频的混响 音频的混响是指将两个或多个音频叠加起来的效果。例如加了背景音乐的诗朗诵，朗诵的声音和背景音乐是叠加起来的，电影中各种音效的叠加、乐曲中的主唱与伴奏都是音频混响的效果。 山谷鸟鸣 猴子捞月亮 根据音频裁剪与合并的方法，尝试制作一段有趣的个性铃声，以表现你此刻对音频文件探索中的收获与心得。 感谢观看 鲁冰花 贝乐虎 贝乐虎儿歌大全 86152.43 XXX - 酷我音乐 运动员进行曲 纯音乐 null 140701.42 XXX - 酷我音乐 null 9072.0 null 115632.0 null 4392.0 null Blues 775303.75 上学歌 儿童歌曲 快乐儿歌 56475.785 XXX - 酷我音乐 , track 1 Other 495312.0 万疆 (Live) 李玉刚 2022年浙江卫视跨年晚会 215706.3 XXX - 酷我音乐 $$