02-第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁-【全效学习】2024-2025学年七年级上册历史同步课件（统编版）

第17课 西晋的短暂统一和北方 各族的内迁 历史七年级上册 1 01 02 03 04 情境导学 知识梳理 典例解析 课时作业 2 01 情境导学 3 “何不食肉糜”这一典故出自晋惠帝。西晋时期饥荒严重，很多百姓没有粮 食吃，被活活饿死。有大臣向他反映，他却反问道：“百姓无粟米充饥，何不 食肉糜？”意思是百姓没有米粮可以充饥，为什么不去吃肉糜粥呢？ 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 4 02 知识梳理 5 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画 这幅砖画名叫《牧马图》，反映了当时北方地区以放牧、出行、狩猎等为主题的 生活场景，勾画出了一幅古代的民间风俗画，真实地再现了北方民族的游牧生活。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 6 1.三国灭亡的顺序： （魏灭）蜀、（晋灭）魏、（晋灭）吴，统一于西晋。 2.东汉、魏、晋时期，我国北方内迁的游牧民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鲜 卑族。 八王之乱是地方的封王为了争夺中央政权而展开的混战，实质上是西晋统治阶 级的内部争斗。它严重破坏了社会生产，极大地削弱了西晋的统治。不久，腐 朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族南下的双重打击下灭亡。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 7 知识点1 西晋的建立与统一 1.背景 （1）263年，魏灭____。 （2）司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。他死后，他的两个儿子相继专权。 2.建立：266年，________称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，他就 是晋武帝。 3.统一：280年，西晋灭____，统一了全国。 蜀 司马炎 吴 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 8 知识点2 八王之乱与西晋灭亡 1.西晋统治 （1）西晋建立过程中得到了世家大族的支持。 （2）世家大族占有大量土地，没有治理国家的才干，在生活上以豪华奢侈为 荣，追求享乐。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 9 2.八王之乱 （1）原因：________大封同姓诸王，诸王势力日益强大。晋惠帝昏庸无能。 （2）概况：晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相 互混战，史称“__________”。 （3）影响 ①给北方社会造成巨大灾害，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转 折点。 ②中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离南方，出现了我国古代历史上第一次大 规模的__________。 晋武帝 八王之乱 人口迁徙 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 10 3.西晋灭亡 （1）原因：八王之乱的内耗；西晋向内迁各族收取重税，征兵派役，甚至掠 卖各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗。 （2）灭亡：316年，内迁的________攻陷西晋都城。 匈奴人 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 11 知识点3 北方各族的内迁 1.时间：______、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。 2.路线 （1）氐人和羌人：原来生活在西北地区，由西向东迁入______地区。 （2）匈奴人、羯人：分布在漠北地区和西北地区，由北向南迁到汾河流域一带。 （3）鲜卑人：一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河 湟一带。 3.影响：西晋时，关中人口中内迁各族占据一半。 东汉 关中 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 12 03 典例解析 13 例1 理清历史线索和发展脉络，有助于 我们培养时空观念。下面的空白圆圈处 应填写的朝代名称是( ) D A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋 【点悟】本题考查三国两晋南北朝时期的政权更替。266年，司马懿的孙子司 马炎自立为帝，建立西晋。西晋的统一，结束了三国鼎立的局面。空白圆圈处 的朝代是西晋。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 14 例2 东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，其中不包括( ) B A.匈奴族 B.蒙古族 C.鲜卑族 D.羌族 【点悟】根据所学知识可知，东汉、魏、晋时期，我国北方内迁的游牧民族主 要是匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等民族。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 15 变式训练 1.唯物史观[2023大同期末] 《三国演义》最后一回有一句话：“此所谓‘天下大 势，合久必分，分久必合’者也。”这里的最后一个“合”指的是( ) D A.汉武帝实现大一统 B.刘秀建立东汉政权 C.曹操统一北方地区 D.司马炎建立的西晋 2.[2024东莞模拟] 魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族 内徙，在关中地区出现了许多以少数民族姓氏命名或以国名命名的村邑，如邱 木村、骞村、南大康村等。这些村邑名称的出现反映了( ) A A.民族交融的加强 B.经济重心的南移 C.游牧区域的扩大 D.分而治之的特征 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 16 04 课时作业 17 （建议用时：20分钟） 测一测 1.爷爷在给小明讲三国时期的历史故事时说：“三国尽归于司马氏。”夺取曹魏 政权，建立西晋的是( ) C A.司马迁 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 18 2.［教材改编P99］西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富。王恺用麦糖洗锅，石崇 就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障，石崇就用织锦做出50 里更华丽的步障。这充分说明了西晋时( ) A A.统治阶级的腐朽 B.社会经济的繁荣 C.制糖技术的发达 D.丝织技术的高超 【解析】西晋大臣石崇和国舅王恺斗富，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 这充分说明了统治阶级腐朽。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。故选A项。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 19 3.“西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，导致了西晋衰落以及 近三百年的动乱，是中国历史上第一次人口迁徙的高潮。”该“内乱”是指 ( ) B A.七国之乱 B.八王之乱 C.楚汉之争 D.国人暴动 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 20 4.[2023长春一模] 西晋在我国历史上是一个短暂的王朝。下列关于西晋“短暂” 的原因，理解正确的是( ) B ①统治阶级腐朽，皇帝昏庸无能 ②“八王之乱”耗竭了西晋的国力 ③魏、蜀、吴的残余势力不断反抗 ④暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 21 【解析】本题可以用排除法解答。从东汉末年割据混战，到魏、蜀、吴的局部 统一，再到西晋统一全国，顺应了从分裂到统一的历史发展趋势。三国的残余 势力反抗与西晋的“短暂”无关，③说法错误，排除含③的选项，故B项正确。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 22 5.[2024永州模拟] 如下图甘肃嘉峪关魏晋墓砖画描绘的是北方民族的( ) C A.农耕生活 B.渔猎生活 C.游牧生活 D.宫庭生活 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 23 6.[2023广州期末] 分布在西北地区的羌族自东汉以来陆续东迁至陇西、关中。 至西晋时，氐、羌等少数民族人数，已占关中总人口的一半。上述材料反映的 历史现象是( ) D A.少数民族首领起兵反晋 B.民族关系趋于和缓 C.第一次人口迁徙的高潮 D.北方少数民族内迁 【解析】东汉以来，原来生活在西北地区的少数民族不断内迁。魏晋时，北方 各族人民内迁更加频繁，主要有匈奴、羯、氐、羌以及鲜卑等族。所以上述材 料反映的历史现象是北方少数民族的内迁，D项正确。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 24 7.历史解释 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无 势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡 今之人，惟钱而已”。这说明西晋的社会风气是( ) A A.道德沦丧，唯利是图 B.贵族当权，轻视功名 C.注重门第，鄙视富贵 D.鄙视功名，不计名利 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 25 8.历史解释 晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王；晋惠帝在位时，手握重兵 的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。“魏 晋以来积蓄，扫地无疑。”这说明“八王之乱”发生的原因是( ) B A.连年不断的混战局面 B.西晋分封制的弊端 C.晋惠帝的昏庸无能 D.北方游牧民族的内迁 【解析】西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡， 于是大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的 宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。故选B项。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 26 9.史料实证 如图是洛阳博物馆收藏的由西晋武帝司马炎颁赐给北方少数民族 首领的“晋归义胡王金印”。从中我们可以获取的历史信息是( ) D A.西晋是由少数民族建立的 B.西晋时爆发了“八王之乱” C.西晋实行开明的民族政策 D.西晋时北方少数民族的内迁 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 27 10.素养综合 阅读下列材料，回答问题。 材料一 三国实力对比表 国名 户数/户 人口/人 兵力/人 魏 约103万 约443万 约60万 蜀 约28万 约94万 约10.2万 吴 约52.3万 约230万 约23万 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 28 材料二 西晋初年,晋武帝……大封同姓诸王……诸王手握重兵，掌管民事，势 力日益强大……八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战……洛 阳米价飞涨，人民饱受痛苦……这场战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力， 成为西晋由盛而衰的转折点。 ——摘编自人教版《中国历史》七年级上册 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 29 材料三 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低 见牛羊。 ——《敕勒歌》 材料四 山西发生饥荒，皇族司马腾乘机掳掠内迁各族人民，卖往山东、河北 作奴婢，用来换取军粮。羯族人石勒被卖到山东作奴婢，后来石勒起兵反晋， 建立了后赵政权。316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 （1）根据材料一并结合所学知识思考，三国时期哪一个国家的实力比较强大？ 谁建立了西晋，并完成了全国统一？ 【答案】魏国。司马炎。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 30 （2）材料二中的“这场战乱”是指哪一历史事件？该历史事件造成了什么影响？ 【答案】八王之乱。对社会造成巨大灾害，人民饱受痛苦，西晋由盛而衰；中 原人口大量死亡，幸存者纷纷逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的 人口迁徙高潮。 （3）材料三反映了我国北方少数民族过着怎样的生活？根据材料三并结合所 学知识，写出东汉、魏、晋时期迁入中原的少数民族的名称。 【答案】逐水草而居的游牧生活。匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族等。 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 31 （4）材料四反映了什么社会问题？西晋的衰亡带给我们哪些启示？ 【答案】西晋的暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。要发展生产，关注民生， 维护社会安定等。（言之有理即可） 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 返回目录 32 33 $$