Unit 5 Language around the world-【三清必刷】2025-2026学年高一英语必修第一册（人教版2019）

— 50 — Unit5 Languagearoundtheworld (时间:100分钟 满分:120分) 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 备课组长推好题 完形填空。本文涉及人与社会话题,文章讲述了 MeekMil 因为自身的经 历,决定回馈社会,帮助他人的故事。大爱无疆是高考常考话题,值得推荐。 第一部分 阅读(共两节,满分50分) 第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分) 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 A TheNext500Years—EngineeringLifetoReachNewWorlds $203.00 HardbackI256pagesIPublished20/04/2021 Availability:InStock DESCRIPTION Certainly,lifeonEarthwilcometoanend,whetherbecauseofclimatedisaster,worldwars,or thedeathofthesuninafewbilionyears.Toavoiddyingout,wewilhavetofindanewhome planet,perhapsevenanewsolarsystem,tolive. Inthischalengingandinterestingbook,ChristopherMasonarguesthatwehaveadutytodo justthat.Wehavearesponsibilitytoact—notonlyforushumanbeingsbutforalothercreatures onwhichwedepend. Masonarguesthatourtechnologythathasenabledustobuildrocketsandlandonother planetscanbeappliedtoredesigningbiologysothatwecanliveonthoseplanets.Andhemakesa 500-yearplanforcarryingoutthehugeproject. Astheyaretoday,ourweakhumanbodiescouldneversurvive(幸存)traveltoanotherplanet. Masondescribesthebadeffectsthatlong-termspacetravelhadonastronautScottKely,who returnedfromayearontheInternationalSpaceStationwithchangestohisblood,bones,andgenes (基因). Masonsuggestsaten-period,500-yearprogramthatwouldengineerourbodysothathumans canstandtheextreme(极端的)environmentsofouterspace—withthefinalgoalofachievinghuman settlementofnewsolarsystems.Hemakesaroadmapofwhichsolarsystemstovisitfirst,anduses biotechnologyandgeneticstoofferauniquevisionoftheuniversetocome. Weight:620g Size:203×137mm 1.WhatdoesMasonsuggestdoinginhisbook? A.Preventingcreaturesfromdyingout. B.Lookingforanewhomeinspace. C.Protectingourhomeplanet. D.Watchingovertheactivitiesofthesun. 2.Whichofthefolowingisunclearaboutthebook? A.Thepublisher. B.Theprice. C.Theweight. D.Theauthor. 3.Whowilbuythisbookprobably? A.Peoplewhocareabouttheenvironment. B.Peoplewhopaymoreattentiontoanimals. C.Peoplewhoareinterestedinhumanhistory. D.Peoplewhowanttoknowmoreaboutspace. B AnnaDevoldlikesbees,butterflies,ladybugs,hummingbirdsandevenbats.The17-year-old prizewinnerisnowhelpingsmalthingstomakeadifference.ManyTVprogramsandnewspapers havefeaturedherabouthereffortstointroducethevitalrolepolinators(授粉者)play.Youmight sayshe􀆳sbeenbusyasabee.Shehascreatedandhelpedplantover2,000freePolinatorPacks, eachcontainingsixdifferentpolinator-friendlyseedlings(幼苗).Shealsoregularlyvisitslocal classroomstoteachstudentsaboutpolinatorsandtohelpthemplanttheirownPolinatorPacks. Asateenager,Annaworriedaboutthelittlethingsthatkeepourworldbeautifulandour orchards(果园)producingfood.Anna􀆳ssolutionistoincreasehabitatsthatattractpolinatorsand toeducatethenextgenerationabouttheimportanceofcreatingpolinator-friendlyspaces.Herfirst projectwascreatingactivitiesandcoloringbooksforkidstohelpthemunderstandhowimportant polinatorsaretoourplanet.Next,shecreatedPolinatorPacks:plantsthatattractbeesandother polinatorstoyourgarden.Itwasn􀆳tlongbeforeshewaspartofcommunitycouncilsencouraging theplantingofpolinatorsincommunitiesandroadsidehalways.Shenowservesonherlocal government􀆳senvironmentaladvisorycommission. “Oneoutofeverythreebitesoffoodwetakeisdependentonpolinators,”Annatelsus. “Sadly,everyoneofthesecreaturesisdecliningatanalarmingrate.”Wealcanmakeadifference. AsAnnasays,“Findsomethingyouarepassionateabout,nomatterhowsmal,andseehowyoucan changetheworld.” So,thenexttimeyoutakeabiteoutofadeliciousappleorpeach,orevenbetter,enjoyyour favoritefruitinahome-bakedpie,thinkaboutalthelittlecreaturesthatmadeithappen.Then thinkaboutAnnaandhowoneteenagegirlismakingsuremilionsofpolinatorsarehappyand productive. 4.WhatdoesAnnadotomakeadifference? A.Shegetspolinatorsknowntopeople. B.ShemakesspeechesonTVprograms. C.Shepromotesherproductsamongkids. D.Shesponsorsthelocalstogrowplants. 5.WhatdoesPolinatorPacksprobablyreferto? A.Apackofpolinatingbees. B.Agroupofbeneficialinsects. C.Somepolinator-friendlyplants. D.Community-basedfruitgardens. — 49 — — 52 — 6.WhichofthefolowingmightAnnaagreewith? A.Naturehelpsonegrowup. B.Evensmaleffortcounts. C.Learningbenefitschildren. D.Curiositytopseverything. 7.Whatdoestheauthoradviseustodointhelastparagraph? A.Enjoyourtimewithfruits. B.Plantmoretreesaround. C.Learnfromnature. D.Benicetopolinators. C TherearesomanyexpressionsinAmericanEnglishthatsoundgoodbutactualyarenot. “Facethemusic”isagoodexample.Whensomeonesaystheyhavetofacethemusic,itdoesnot meantheyaregoingtoamusicalshoworaconcert.To“facethemusic”meansacceptingthebad resultsofbehavior. Imagineafriendasksyoutotakecareofherbeautifulredsportscar.Shegivesyouthekeys andsays,“ThankssomuchforwatchingmycarwhileI􀆳maway.Butpleasedonotdriveit.Itisa veryfastcarandyouarenotontheinsurance(保险).”Butyoudonotlisten.Youwanttoshowit tosomefriendsandpretend(假装)thecarisyours.So,youdriveitaroundtownonenight.Asbad luckwouldhaveit,youlosecontrolofthecaranddriveitintoastopsign.Thedamageisserious. Whenyourfriendreturns,youmusttelherwhatyouhavedoneand“facethemusic”.The“music” hereistheresultofyourbehavior.Itcouldbelosingherfriendshiporpayingforrepairstoher sportscarorboth.Whateverthe“music”is,youmustfaceit. ThereareotherAmericanexpressionsthatmeanthesameas“facethemusic”. “Takeyourmedicine”meansacceptingtheresultsofsomethingbadyouhavedone.Andif someonesays,“Youmadeyourbed.Nowlieinit.”Hemeansyoucreatedabadsituationandnow youwilexperiencetheresults,oraswesayinAmericanspokenEnglish,youmustdealwithit! “Paythepiper”alsomeansthesameas“facethemusic”.Butthatexpressionhasitsownvery interestingbeginning.WewiltalkaboutthatinthenextWordsandTheirStories. 8.What􀆳sthemainideaofthispassage? A.Toinviteafriendtogotoamusicalperformance. B.Totelpeoplehowtodealwithabadsituation. C.Togivepeoplealessononanaction. D.Tointroducesomeexpressions. 9.Whichactionbelongsto“takeyourmedicine”? A.Youbrokethetrafficrulesandwereliabletoafine. B.Youworkedhardbutfailedintheexam. C.Youcaughtacoldandtooksomemedicine. D.Youmovedtoanewcityandlosttouchwithyouroldfriends. 10.Whichofthefolowingexpressionsdoesn􀆳thavethesamemeaningwiththeothers? A.Facethemusic. B.Takeyourmedicine. C.Makeyourbed. D.Paythepiper. 11.Thenextprogrammemaytalkabout . A.otherwordsandtheirstories B.thebeginningof“paythepiper” C.thewideruseof“facethemusic” D.anexampleof“takeyourmedicine” D Humanspeechcontainsmorethan2,000differentsounds,fromthecommon“m”and“a”tothe rareclicksofsomesouthernAfricanlanguages.Butwhyarecertainsoundsmorecommonthan others? Aground-breaking,five-yearstudyshowsthatdiet-relatedchangesinhumanbiteledto newspeechsoundsthatarenowfoundinhalftheworld􀆳slanguages. Morethan30yearsago,thescholarCharles Hockettnotedthatspeechsoundscaled labiodentals,suchas“f”and“v”,weremorecommoninthelanguagesofsocietiesthatatesofter foods.NowateamofresearchersledbyDamiánBlasiattheUniversityofZurich,Switzerland,has foundhowandwhythistrendarose. Theydiscoveredthattheupperandlowerfrontteethofancienthumanadultswerealigned(对 齐),makingithardtoproducelabiodentals,whichareformedbytouchingthelowerliptotheupper teeth.Later,ourjawschangedtoanoverbitestructure(结构),makingiteasiertoproducesuch sounds. Theteamshowedthatthischangeinbitewasconnectedwiththedevelopmentofagriculturein theNeolithicperiod.Foodbecameeasiertochewatthispoint.Thejawbonedidn􀆳thavetodoas muchworkandsodidn􀆳tgrowtobesolarge. Analysesofalanguagedatabasealsoconfirmedthattherewasaglobalchangeinthesoundof worldlanguagesaftertheNeolithicage,withtheuseof“f”and“v”increasingremarkablyduringthe lastfewthousandyears.Thesesoundsarestilnotfoundinthelanguagesofmanyhunter-gatherer peopletoday. Thisresearchoverturnsthepopularviewthatalhumanspeechsoundswerepresentwhen humanbeingsevolvedaround300,000yearsago.“Thesetofspeechsoundsweusehasnot necessarilyremainedstablesincetheappearanceofhumanbeings,butratherthehugevarietyof speechsoundsthatwefindtodayistheproductofacomplexinterplayofthingslikebiological changeandculturalevolution,”saidStevenMoran,amemberoftheresearchteam. 12.WhichaspectofthehumanspeechsounddoesDamiánBlasi􀆳sresearchfocuson? A.Itsvariety. B.Itsdistribution. C.Itsquantity. D.Itsdevelopment. 13.Whywasitdifficultforancienthumanadultstoproducelabiodentals? A.Theyhadfewerupperteeththanlowerteeth. B.Theycouldnotopenandclosetheirlipseasily. C.Theirjawswerenotconvenientlystructured. D.Theirlowerfrontteethwerenotlargeenough. — 51 — — 54 — 14.Whatisparagraph5mainlyabout? A.Supportingevidencefortheresearchresults. B.Potentialapplicationoftheresearchfindings. C.Afurtherexplanationoftheresearchmethods. D.Areasonabledoubtabouttheresearchprocess. 15.WhatdoesStevenMoransayaboutthesetofhumanspeechsounds? A.Itiskeytoeffectivecommunication. B.Itcontributesmuchtoculturaldiversity. C.Itisacomplexanddynamicsystem. D.Itdrivestheevolutionofhumanbeings. 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Ifyouhaveahardtimegettingalongwithyourteachers,goingtoclasscanbeanightmare(噩 梦).Talktoyourteachers.Inmanycases,ashortdiscussioncanclearuptheentireconflict(冲突). Askyourteachersifitisconvenientforyoutotalkinprivate. 16 Ifyouappearangryor unhappyinfrontofthem,theconflictisunlikelytobesolved. Learntounderstandtheirteachingmethods. 17 Ifyouareusedtoaveryrelaxing class,learningtobesuccessfulinastrictenvironmentisdifficultandviceversa(反之亦然).Inmost cases,itisnecessarytogiveyourselfsometimetogetusedtoanewteachingmethod. 18 Teachershavemanyyearsofteachingexperienceinthesubjectstheyteach.So discussingthebestwaystosucceedintheclassroommaygiveyoutheopportunitytoseethebest instructors. Learnwhyyourteacherschoosetoteach.Approachtheteachersatanappropriate(适当的) timebeforeorafterclass,notduringclass.Considersayingsomethinglike,“I􀆳vealwayswondered whypeoplebecometeachers. 19 Whydidyoudecidetoteach?” Askaboutyourteachers􀆳hobbies.Ifyouknowaboutoneoftheirhobbies,youcantalkaboutit withthem.Andyoucantrytofindifyouhavesomethingincommon. 20 A.Itseemstobeadifficultjob. B.Askyourteachershowyoucandowelinclass C.Joininactivitieswithyourteachersafterschool. D.Alwaysbepoliteandshowrespectinaconversation. E.Awaytodiscoverthepositivesideofthingsistokeepdiaries. F.Asharedinterestmayhelpyouseeyourteachersfromadifferentviewpoint. G.Sometimes,youmaynotlikesometeachersbecauseoftheirwaysofteaching. 第二部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节(共15小题;每小题1分;满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 MeekMilisanAmericanhip-hoprecordingartistfromPhiladelphia,Pennsylvania.Whenhe knewfirsthandhowthefamilies 21 toaffordtheirchildrenaroundback-to-schooltime,he didhis 22 tomakesuretheirchildrenhadalthepropertoolstheyneededforaproductive schoollife. MeekMilandhisDreamchasersteamgaveawayover6,000schoolbagswithschoolsuppliesto students 23 at12Philadelphiapublicschools.Milmadeavisittooneoftheschoolsand 24 handedoutschoolbags. Unluckily,the31-year-oldsuccessfulbusinessmanliveda 25 lifewithhissisterand motherafterhisdaddiedwhenhewasyoung.Nowhedecidedto 26 kidswholeadthe samelifeashedid. “I􀆳vewatchedmanyfamiliessparedno 27 tomakeendsmeet.Soitishardforthemto buybasicschool 28 fortheirkids”Milsaidinaninterview.“Thosememoriesstaywithme andthat􀆳swhyIwantto 29 somethingusefultomyhometown,putting 30 on kidsfacesandhelpingthemstartanew 31 withtherightsupplies.” Dr.Wiliam,anofficeroftheSchoolDistrict,said,“Toour 32 ,manystudentswil havenewschoolbagsandschoolsuppliesforthisterm,andweare 33 toMeekMilandhis Dreamchasersteamforgivingbacktothecommunity.This 34 issomethingourstudents won􀆳tforgetandisawonderfulwayto 35 thenewschoollife.” 21.A.promised B.demanded C.proposed D.struggled 22.A.study B.honor C.part D.business 23.A.inneed B.inadvance C.incharge D.insight 24.A.curiously B.secretly C.calmly D.personaly 25.A.lonely B.simple C.tough D.busy 26.A.aid B.guide C.protect D.change 27.A.time B.attention C.measure D.effort 28.A.books B.supplies C.toys D.instruments 29.A.donate B.recover C.reserve D.deliver 30.A.tears B.concerns C.smiles D.emotions 31.A.place B.term C.direction D.action 32.A.amazement B.knowledge C.regret D.excitement 33.A.thankful B.equal C.familiar D.unique 34.A.solution B.visit C.interview D.adventure 35.A.takeoff B.putoff C.kickoff D.getoff — 53 — — 56 — 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Teenwithdisabilitygainsconfidencefromexperienceaspopcornvendor(商贩). A17-year-oldboynamedTaoTaowithcerebralpalsy(脑瘫)isinspiringpeoplebyselinghis homemadepopcornonthestreet,earninghimaneducationopportunity.Bornwiththiscondition, hismother,YaoChuanhua,hasalwaysencouragedhimtolive36. (normal),Yaocameup 37. theideaofTaoTaoselingpopcorntobecomemoreindependent.Shetaughthim 38. (make)popcornandsetupastalforhiminXiaoshandistrict,Hangzhou,Zhejiang province.Atfirst,TaoTaowasshyandnotusedto39. (sel),sohismotherhelpedby askingpassersbytobuyfromhim.Gradualy,TaoTaogained40. (confident)andmanaged thebusinessbetter. Proudofherson,Yaosharedvideosofhimselingpopcornonline,gettingalotofsupport. People41. (come)tobuyhispopcorn,andonepersonevenorderedthousandsofbuckets. Manywantedtodonatemoney,42. Yaorefused,wantinghersontolearntoconnectwith theworldandbeindependent.TaoTaois43. (determine)anddoeseverythinghimself, frommakingtopackagingthepopcorn.Thevideoscaught44. attentionofthelocal educationauthorities(教育主管部门).TheyarrangedforspecialeducationteacherstoteachTao Taoathome.He􀆳slearninglifeskils,language,sensory(感官)training,andcrafts-making,with more45. (lesson)plannedforthefuture. 第三部分 写作(共两节,满分40分) 第一节(满分15分) 杭州亚运会的召开让更多人积极投身体育锻炼。请你以“Myexperiencewithsports”为题给校 英语报投稿,内容包括: 1.接触过的运动; 2.这些运动带给你的改变。 注意: 1.写作词数应为80左右; 2.请按如下格式在相应位置作答。 Myexperiencewithsports 第二节(满分25分) 阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。 MrSwaleswastalkingaboutwhatpeopledo,andwantedtofindoutwhathisstudentswanted tobewhentheygrewup.MrSwaleswasabouttocalonJodiewhenthegirlsinthebackrowburst outlaughing. Shirleyyeled,“Jodie􀆳sdaddyisagarbageman! Pee-yoo!”Everybodyintheclasslaughedout loudexceptJodie.Shefeltherfaceturnbrightred.Shelookedaroundthewholeclassroom. Everyonewaslaughing.Somekidswereevenholdingtheirnoses.MrSwaleswasangry.Healmost neverraisedhisvoice,butnowhedid. “Silence!Iwanteverybodyquietthisinstant.” Thelaughterstoppedimmediately.“Youshouldbeashamedofyourselves,”MrSwalessaid. “Beingagarbageman,Imean,asanitationengineer,isadifficultandextremelyusefuljob.We shouldalbegratefultoMrHarris.Wherewouldwebewithouthim? Uptoourearsingarbage, that􀆳swhere.Howwouldyoulikethat?” “Pee-yoo!”somebodysaid.Afewkidsstartedlaughingagain. “It􀆳snotfunny,”MrSwaleswenton.“Garbageisaseriousmatter.IthinkyoualoweJodiean apology.Andafterthat,you􀆳realgoingtowriteJodie􀆳sfather,MrHarris,anicelettertotelhim howmuchyouappreciatewhathedoesforalofus.”Everybodymoaned(抱怨).Everyonesaid sorrytoJodie,butJodiecouldteltheydidn􀆳trealymeanit. Herfacewasburningredandshefeltlikecrying. MrSwalescametoherandsaid,“Let􀆳sgooutinthehal,sowecanhaveaprivatetalk.”Jodie couldn􀆳tholdbackanymore.Shestartedcryingoutinthehal.“I􀆳msorrythishappened,”hesaid. “Butremember,hardworkdonewelissomethingtobeproudof.There􀆳snothingwrongwithbeing agarbageman...asanitationengineer,absolutelynot.” 注意:1.续写词数应为150左右; 2.请按如下格式在相应位置作答。 Jodie􀆳sfathercametowalkherhomefromschoolasusual,butshedidn􀆳trunuptohimthe wayshealwaysdid. Nextday,Jodiewenttoworkwithherfather. — 55 — —86 — 14.A [细 节 理 解 题。根 据 第 四 段 中“Thecenterofatyphoonis caledthe“eye”.Thisisrightinthemiddleofatyphoonandis peaceful.Inthe“eye”,thewinddoesnotmovesofast.(台风的中 心称为“风眼”。这是在台风中心,是和平的。在“风眼”中,风的 移动速度没有那么快)”可知,在“风眼”中相对平静,故选A。] 15.C [细节理解题。根据 第 五 段 中“Typhoonsdobringwaterto people,buttheyalsocanbeverydangerous.Theyblowaway housesandcars,andevenkilpeople.(台 风 确 实 给 人 们 带 来 了 水,但它们也 可 能 非 常 危 险。它 们 吹 走 房 屋 和 汽 车,甚 至 杀 死 人)”可知,台风有时是致命的灾难,故选C。] 第二节 【导语】 这是一篇议论文。本文探讨了减肥是否需要运动。文章指 出,减少卡路里摄入可以帮助减肥,但运动可以加速这一过程。遗传 因素也影响减肥效果,基因可能决定一个人是否容易超重。保持健 康饮食和定期锻炼对整体健康至关重要,但并非所有人都能做到。 有些人可能因为缺乏兴趣、时间或经济原因而无法坚持运动。尽管 如此,即使不运动,通过控制饮食也能实现减肥目标。 16.A [根据上文“Toloseweight,youneedtoburnmorecalories thanyoutakeindaily.(为了减肥,你需要燃烧比你每天摄入更多 的卡 路 里。)”以 及 下 文“However,exercisingortakingpartin otherphysicalactivitieswilhelpyouburnmorecalories.(然而, 锻炼或参加其他体育活动会帮助你燃烧更多的卡路里。)”可知, 这里说的是减肥的方式,“However”表示转折,说明前一句应是 说不运 动 也 能 减 肥,A选 项 Youcanloseweightbyeatingless withoutexercise.(你可以通过少吃而不运动来减肥。)可知,符合 此推断,起到上下文的承上启下作用,符合语境。故选A项。] 17.C [根 据 下 文“Genetics(遗 传 学)alsoplaysafactorinhow successfulanindividual􀆳sdietandexerciseplanis.(遗传学也是决 定个人饮食和锻炼计划成功与否的一个因素。)”可知,遗传学在 个人的饮食和锻炼计划的成功与否中也起作用,说明饮食和锻炼 并不总是能确保减肥成功,C选项However,dietandexercisedoesn􀆳t alwaysensureweightloss.(然而,饮食和锻炼并不总是能确保减肥。) 可知,符合语境,引出下文关于遗传学的内容。故选C项。] 18.G [根 据 上 文“Genetics(遗 传 学)alsoplaysafactorinhow successfulanindividual􀆳sdietandexerciseplanis.Inonestudy, researchersdiscoveredthatgenescouldaccountforupto80%of aperson􀆳stendency(倾向)tobeoverweight.(遗传学也是决定个 人饮食和锻炼计划成功与否的一个因素。在一项研究中,研究人 员发现,遗传学可能占一个人超重倾向的80%。)”可知,这里在 说遗传学对减肥的影响,G 选项 Otherfindingsshowthatgenes arehelpfulfordeterminingaperson􀆳sabilitytobuildmusclemass (肌肉量).(其他研究结果表明,基因有助于确定一个人增加肌肉量 的能力。)可知,也是在说基因的作用,与上文衔接紧密。故选G项。] 19.F [根据上文“Eatingahealthydietandgettingregularexercise areimportanttomaintainyourhealthandwelness.(吃健康的饮 食和经常锻炼对保持身体健康很重要。)”可知,这里说的是健康 饮食和定期锻炼对保持健康的重要性,下文“Thelatterreduces risksofhavingheartdisease,cancerandType2diabetes(糖 尿 病).(后者可以降低患心脏病、癌症和2型糖尿病的风险。)”中 “thelatter”指的是“gettingregularexercise”,那么前一句应是说 健康饮食的作用,F选项Gettingtherightnutrients(营养物)in yourbodyfuelsyourcelsandhelpsyoufeelbetter.(在你的身体 中获取正确的营养物质能为你的细胞提供能量并帮助你感觉更 好。)可知,符合此推断,上下文语意连贯,符合语境。故选F项。] 20.E [根据上文“Whileexercisingisgreatforyourhealth,it􀆳snot alwaysachoiceforeveryone.(虽然锻炼对你的健康有好处,但并 不是每个人都适合。)”以及下文“Gymmembershipscanalsobe costlyandsomepeoplejustsimplydon􀆳thavethetimetheyneed todedicate(把…… 奉献给)toaregularfitnessroutine(常规). (健身房会 员 也 很 贵,有 些 人 只 是 没 有 时 间 去 做 常 规 的 健 身 计 划。)”可知,这里 在 说 有 些 人 不 选 择 运 动 的 原 因,E选 项Some peoplefindexercisingchalengingduetoalackofinterestinit. (有些人因为对运动缺乏兴趣而觉得运动具有挑战性。)可知,也 是不选择运动的一个原因,符合语境。故选E项。] 第二部分 第一节 【导语】 这是一篇记叙文。主要讲述了作者收养了被人遗弃的小山 羊昆西,并训练它学会各种表演技巧的故事。 21.B [考查动词词义辨析。句意:养狗场的主人是有名的动物救援 者,所以我猜有人把小山羊留在那里了。A.lost丢失;B.left留 下;C.sold出售;D.hidden隐藏。根据上文“Thekennel􀆳sowners areknownanimalrescuers”可知,养狗场的主人是有名的动物救 助者,所以作者猜测有人把小山羊留在了那里。“left”(留下)符 合语境。故选B项。] 22.D [考查副词词义辨析。句意:我是一个动物爱好者,我带过狗、猫、 马、鸡和鱼回家,但从来没有带过山羊。A.also也;B.rather相当,宁 愿;C.often经常;D.never从不。根据上文 “I􀆳mananimalloverand I􀆳vebroughthomedogs,cats,horses,chickens,andfish,but”可知,作者 是动物爱好者,带过很多动物回家,但是从来没有带过山羊回家。 “never”(从不)符合语境。故选D项。] 23.C [考查动词短语辨析。句意:我决定收养这只小山羊。A.give out分发;B.setdown写 下,记 下;C.takein收 留,接 纳;D.fal apart崩溃,瓦解。根据下文“InamedhimQuincy,andwiththehelp ofsomeexperiencedfriends,bottle-fedhim”可知,作者决定收留这只 小山羊。“takein”表示“收留,接纳”,符合语境。故选C项。] 24.B [考查名词词义辨析。句意:我给它取名昆西,在一些经验丰 富的朋友的帮助下,在我的浴室里用奶瓶喂它。A.bedroom卧 室;B.bathroom浴室;C.kitchen厨房;D.classroom教室。根 据 下文“Whenhewasaboutaweekold,Ihitmyfingerslightlyon thebathroomfloorandsaid“Liedown!””可知,作者是在浴室里 训练小山羊,所以是在浴室里用奶瓶喂它。“bathroom”(浴室)符 合语境。故选B项。] 25.A [考 查 形 容 词 词 义 辨 析。句 意:事 实 证 明 昆 西 相 当 聪 明。 A.clever聪明的;B.strong强壮的;C.slim苗条的;D.curious好 奇的。根据下文“Whenhewasaboutaweekold,Ihitmyfingers lightlyonthebathroomfloorandsaid“Liedown!”Iwasgreatly surprisedwhenhedroppeddown.Iwasevenmore 6 whenherepeateditthreetimes.”以 及“Aquickstudy,Quincy learnedtoliedown,bow,andturninacircleinnotime.”可知,小山 羊学得很快,很聪明。“clever”(聪明的)符合语境。故选A项。] 26.C [考查形容词词义辨析。句意:更让我吃惊的是,他又重复了 三遍。A.alarmed惊慌的,担心的;B.sad难过的;C.amazed惊讶 的;D.concerned关心的。根据上文“Iwasgreatlysurprisedwhen hedroppeddown.”以及下文“whenherepeateditthreetimes”可 知,小山羊不 仅 照 做 了,还 重 复 了 三 次,所 以 作 者 更 加 惊 讶 了。 “amazed”(惊奇的;惊讶的)符合语境。故选C项。] 27.A [考 查 动 词 词 义 辨 析。句 意:我 说“上 车”他 就 会 跳 上 我 的 SUV后座。A.jump跳;B.break打破;C.walk步行;D.look看。 根据下文“intothebackofmySUVwhenIsay“Loadup!””可 知,当作者说“上车”时,小山羊会跳进作者的SUV后座。“jump” (跳)符合语境。故选A项。] 28.B [考查动词词义辨析。句意:我喜欢训练动物,经常带我的狗 去表演他们的把戏。A.hunt打猎;B.train训练;C.rescue营救; D.protect保 护。根 据 下 文“andoftentakemydogstoshows wheretheycanperformtheirtricks(戏法).Quincydidhisfirst showwhenhewasjustsixweeksold.”可知,作者喜欢训练动物, 然后带它们去表演。“train”(训练)符合语境。故选B项。] 29.C [考查名词词义辨析。句意:当时他只知道几个技巧,但他做 得很 好,在 众 人 面 前 从 不 紧 张。A.dogs狗;B.guests客 人; C.tricks戏法,技 巧;D.friends朋 友。根 据 上 文“andoftentake mydogstoshowswheretheycanperformtheirtricks(戏 法). Quincydidhisfirstshowwhenhewasjustsixweeksold.”以及下文 “buthedidthemverywel”可知,那时小山羊只知道几个戏法,但是 表演得很好。“tricks”(戏法;技巧)符合语境。故选C项。] 30.A [考查形容词词义辨析。句意:当时他只知道几个技巧,但他 做得很好,在众人面前从不紧张。A.nervous紧张的;B.angry生 气的;C.confident自 信 的;D.proud自 豪 的。根 据 上 文“buthe didthemverywel”可知,小山羊表演得很好,所以在人群面前从 不紧张。“nervous”(紧张的)符合语境。故选A项。] 31.A [考查动词词义辨析。句意:现在他会玩很多把戏:他 会 抖 脚,叫他就来,牵着皮带走路,挥手,当我说“茄子!”时对着镜头微 笑。A.come来;B.rescue营救;C.take拿,取;D.fly飞。根据下 文“whencaled”可知,当被叫时,小山羊会过来。“come”(来)符 合语境。故选A项。] 32.B [考查名词词义辨析。句意:现在它会很多戏法:它会握手,被 叫时会过来,会被牵着皮带走路,会挥手,当我说“cheese!”时会 对着镜头微笑。根据上文“andsmileforthecamerawhenIsay” 可知,当作者说“cheese”(拍照时常用的口令)时,小山羊会对着 镜头微笑。“cheese”符合语境。故选B项。] 33.C [考查动词词义辨析。句意:昆西和我的狗经常在学校、养老 院和慈善活动上表演。A.study学习;B.suffer遭受;C.perform 表演;D.protest抗 议。根 据 上 文“andoftentakemydogsto showswheretheycanperformtheirtricks(戏 法).”以 及 下 文 “Quincycaneven“read”histricksfromcuecards(提 示 卡), whichalways 14 themostapplause(掌声).”可知,小山 羊和 作 者 的 狗 经 常 在 学 校、养 老 院 和 慈 善 活 动 中 表 演。 “perform”(表演)符合语境。故选C项。] 34.D [考查动词词义辨析。句意:昆西甚至可以从提 示 卡 上“读 懂”他 的 把 戏,这 总 是 赢 得 最 多 的 掌 声。A.traps陷 阱,圈 套; B.cheats欺骗;C.measures测量;D.gains赢得,获得。根据上文 “Quincycaneven“read”histricksfromcuecards(提示卡)”可 知,小山羊甚至能根据提示卡 “读懂”戏法,这总是能赢得最多的 掌声。“gains”(获得,赢得)符合语境。故选D项。] 35.D [考查名词词义辨析。句意:很难相信,那个没人要的小山羊 竟然是我养过的最聪明、最温顺的动物之一。A.families家庭, 家人;B.dogs狗;C.plants植 物;D.animals动 物。根 据 上 文 可 知,小山羊是一只动物,所以说它成了最聪明、最温顺的动物之 一。“animals”(动物)符合语境。故选D项。] 第二节 【导语】 这是一篇说明文。主要介绍了中国政府治理沙漠化所做出 的努力。 36.What [考查主语从句。句意:同样让我们惊讶的是,它的周长 约为3046公里,是中国最大的沙漠。分析句子可知,设空处引 导主语从句,从句中缺少主语,表示“……的事情”,所以用连接代 词“What”引导主语从句,位于句首,首字母大写。故填 What。] 37.largest [考查形容词最高级。句意:同样让我们惊讶是,它的周 长约为3046公里,是中国最大的沙漠。根据“inChina”可知,这 里是在 中 国 范 围 内 进 行 比 较,且 前 面 有 定 冠 词“the”,所 以 用 “large”的最高级形式“largest”,表示“最大的”。故填largest。] 38.tosurround [考查动词不定式。句意:用了40多年的时间,塔 克拉玛干才被绿化带完全包围。“Ittakes+时间+todosth.”是 固定句型,意为“花费多长时间来做某事”,所以这里用动词不定 式 “tosurround”。故填tosurround。] 39.a [考查冠词。句意:塔克拉玛干沙漠治理工程是1978年启动 的三北防护林工程(TSFP)的一部分,其目的是应对荒漠化。“a partof...”表示“……的一部分”,是固定搭配,这里表示塔克拉 玛干沙漠治理项目是“三北防护林工程”的一部分。故填a。] 40.its [考查代词。句意:中国在沙漠化问题上交出了自己的答卷。 这里需要一个形容词性物主代词来修饰名词“answersheet”,“it” 的形容词性物主代词是“its”,表示“它的”。故填its。] 41.and [考查连词。句意:据国家林业和草原局统计,全国累计保 护沙化土地3580多万公顷,有效恢复沙化土地780多万公顷。 根据句意可知,前后两个句子是并列关系,都在阐述中国在治理 沙漠化方面取得的成果,所以用连词“and”连接。故填and。] 42.effectively [考查副词。句意:据国家林业和草原局统计,全国 累计保护沙化土地3580多万公顷,有效恢复沙化土地780多万 公顷。由副 词 修 饰 动 词 可 知,这 里 需 要 一 个 副 词 来 修 饰 动 词 “restored”,“effective”的副词形式是“effectively”,表示“有效地”。 故填effectively。] 43.to [考 查 固 定 短 语。句 意:森 林 覆 盖 率 由 12.41% 提 高 到 13.84%。“from...to...”是固定短语,意为“从……到……”,这 里表示“三北防护林工程”地区的森林覆盖率从12.41%增长到 13.84%。故填to。] 44.hasdropped [考查动词时态和主谓一致。句意:近10年来,中 国北方春季严重沙尘天气发生频率明显下降。根据时间状语“In thepast10years”(在过去的10年里),这是一个从过去持续到现 在的时间段,常与现在完成时连用。现在完成时的结构是“have/ has+过 去 分 词”,句 子 主 语 “thefrequencyofseveredusty weatherinspringinnorthernChina”(中国北方春季严重沙尘天 气的频率)是第三人称单数,所以助动词用“has”,“drop”的过去 分词是“dropped”。故填hasdropped。] 45.achieving [考查动名词。句意:中国在全球率先实现了土地退 化“零增 长”、荒 漠 化 和 沙 化 土 地“双 减”。分 析 句 子 可 知,空 前 “in”是介词,介词后接动词时,要用动词的动名词形式,所以这里 用“achieving”。故填achieving。] 第三部分 第一节 LastFriday,ourschoolinvitedapsychologisttodeliveralecture on“GrowingPains”.Thelectureaimstohelpstudentsdealwiththeir mentalproblems.Thepsychologistanalyzedcommongrowingpains, likeacademicpressureandpeerrelationships,andofferedpractical solutions. Thestudentsrespondedpositively.Theyfoundthelectureinformative andhelpful,sayingitrelievedtheiranxietyandgavethemconfidence.Many studentsalsosharedtheirexperiencesandgotprofessionaladvice.It wasrealyasuccessfuleventthatbenefitedalthestudents. 第二节 Paragraph1:Tombeganbycreatingadetailedplan.Heset specifictimelimitsforusinghisphoneeachday,gradualyreducing thealowedduration.Inclass,hemadeaconsciousefforttokeephis phoneinhisbagandfocusontheteachers.Heactivelyparticipatedin classdiscussionsandtookdetailednotes.Athome,hepromisedhis parentsthathewouldnottouchhisphoneduringfamilydinnersand otherqualityfamilytime.Healsojoinedsomeafter-schoolclubs relatedtohisinterests,whichalowedhimtomeetnewfriendsand developnewhobbies. Paragraph2:Asthedayspassed,Tom􀆳seffortsstartedtobear fruit.Hisgradesbegantoimprovesteadily.Hewasabletocomplete hishomework withbetterqualityontime.Teachersnoticedhis positivechangeandpraisedhimforhisefforts.Hisrelationshipwith hisfamilyalsobecamecloser.Theyhad moreharmoniousfamily dinnersandsharedmorelaughter.Whenhewaswithhisfriends,he foundthathecouldenjoytheircompanywithoutconstantlychecking hisphone.Hishardworkanddeterminationhadhelpedhimovercome hisphoneaddictionandregaincontrolofhislife. Unit5 Languagearoundtheworld 第一部分 第一节 【导语】 本文是应用文。文章介绍了书籍《未来500年:迈向太空的 生命工程之旅》内容、价钱等信息。 1.B [细节理解题。根据“DESCRIPTION”部分第一段中“Toavoid dyingout,wewilhavetofindanewhomeplanet,perhapsevena newsolarsystem,tolive.(为了避免灭绝,我们将不得不寻找一个新 的居住星球,)”可知,梅森在书中建议在太空中寻找新家。故选B。] 2.A [细 节 理 解 题。根 据 “Y-203.00”可 知,书 的 价 格;根 据 “Weight:620g”可知书的重量;根据 DESCRIPTION中第二段“In thischalengingandinterestingbook,ChristopherMasonargues thatwehaveadutytodojustthat.(在这本充满挑战和有趣的书 中,克里斯托弗·梅森认为我们有责任这样做。)”可知书的作者是 克里斯托弗·梅森。但是不知道书的出版商。故选A。] 3.D [推 理 判 断 题。根 据 DESCRIPTION 中 第 四 段“Astheyare today,ourweakhumanbodiescouldneversurvive(幸存)travelto anotherplanet.Masondescribesthebadeffectsthatlong-term spacetravelhadonastronautScottKely,whoreturnedfromayear ontheInternationalSpaceStation withchangestohisblood, bones,andgenes(基因).(就像他们今天一样,我们虚弱的身体永 远无法在另一个星球上生存。梅森描述了长期太空旅行对宇航员 斯科特·凯利的不良影响。凯利在国际空间站工作了一年之后, 血液、骨骼和基因都发生了变化)”可知,想要更多了解太空的人会 买这本书。故选D。] 【导语】 这是一篇记叙文。17岁的 AnnaDevold通过推广授粉者 的重要性和增加吸引授粉者的栖息地来改变世界。这篇文章鼓励人 们通过付出小小的努力来产生积极的影响,并提醒读者在享用食物 时要感谢授粉者的辛勤工作。 4.A [细 节 理 解 题。根 据 第 一 段 “Many TV programsand newspapershavefeaturedherabouthereffortstointroducethe vitalrolepolinators(授粉者)play.(许多电视节目和报纸都专题 报道了她为 介 绍 传 粉 昆 虫 的 重 要 作 用 所 做 的 努 力。)”以 及“She alsoregularlyvisitslocalclassroomstoteachstudentsabout polinatorsandtohelpthemplanttheirownPolinatorPacks.(她 还定期参观当地的教室,向学生们传授传粉昆虫的知识,并帮助他们 种植自己的授粉包。)”可知,她让人们了解传粉昆虫。故选A项。] 5.C [细节理解题。根据第一段“Shehascreatedandhelpedplant over2,000freePolinatorPacks,eachcontainingsixdifferent polinator-friendlyseedlings(幼苗).(她创建并帮助种植了2000 多个免费的授粉器包(PolinatorPacks),每个包里有六种不同的 对传粉昆虫友好的幼苗)”以及第二段“Next,shecreatedPolinator Packs:plantsthatattractbeesandotherpolinatorstoyour garden.(接下来,她创建了授粉器包:吸引蜜蜂和其他传粉昆虫到 你的花园的植物)”可知,“授粉者包”指的是对蜜蜂和其他授粉者 友好的植物。故选C项。] 6.B [推理判断题。根据第三段“Wealcanmakeadifference.As Annasays,‘Findsomethingyouarepassionateabout,nomatter howsmal,andseehowyoucanchangetheworld.’(我们都可以有 所作为。正如安娜所说,“找到你热爱的东西,无论多么微小,看看 你如何改变世界。”)”可知,Anna认为即使是小的努力也是重要 的。故选B项。] 7.D [推理判断题。根据最后一段中的“So,thenexttimeyoutakea biteoutofadeliciousappleorpeach,orevenbetter,enjoyyourfavorite fruitinahome-bakedpie,thinkaboutalthelittlecreaturesthatmade ithappen.(所以,下次你咬一口美味的苹果或桃子,或者更好的是, 在自制馅饼中享用你最喜欢的水果时,想想所有促成这一切的小生 物)”可知,有授粉者的帮助我们才能享用美味的水果,可得出最后 一段中作者的建议是要善待授粉者。故选D项。] 【导语】 本文是一篇说明文。文章介绍了美式英语中许多表达听起 来很简单,但其实真实含义并非如此的一些表达。 8.D [主 旨 大 意 题。根 据 首 段“Therearesomanyexpressionsin AmericanEnglishthatsoundgoodbutactualyarenot.(美式英语 中有太多的表达听起来很简单,但实际上却不是这样。)”及全文可 知,本文要介绍美式英语中许多表达听起来很简单,但其实真实含 义并非如此的一些表达,即文章介绍一些表达。故选D。] 9.A [推 理 判 断 题。根 据 第 五 段 中“‘Takeyourmedicine’means acceptingtheresultsofsomethingbadyouhavedone.(Takeyour medicine意 思 是 接 受 你 做 了 坏 事 的 结 果。)”可 知,takeyour medicine的意思是接受你所做的坏事的结果。四个选项所给的例 子中A项(你违反了交通规则,需付罚金)和“takeyourmedicine” 的意思相符。故选A。] 10.C [细节理 解 题。根 据 第 二 段 最 后 一 句“To‘facethemusic’ meansacceptingthebadresultsofbehavior.(“facethemusic”的 意思是接受行为的坏结果。)”可知,facethemusic的意思是接受 行为的坏结果;根据第五段第一句“‘Takeyourmedicine’means acceptingtheresultsofsomethingbadyouhavedone.(“takeyour medicine”的意思是接受你所做的坏事的结果。)”可知,takeyour medicine的 意 思 也 是 接 受 行 为 的 坏 结 果;根 据 第 五 段 第 二 句 “‘Youmadeyourbed.Nowlieinit.’Hemeansyoucreatedabad situationandnowyouwilexperiencetheresults,oraswesayin 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 85 — —88 — AmericanspokenEnglish,youmustdealwithit! (如果有人说, “Youmadeyourbed.Nowlieinit.”他的意思是你创造了一个糟 糕的局面,现在你将经历结果,或者正如我们在美国口语中所说 的,你必须处理它!)”可知,“Makeyourbed.”意思是你创造了一 个糟糕的局面,现在你将经历结果,必须处理它;根据最后一段第 一句“‘Paythepiper’alsomeansthesameas‘facethemusic’. (“Paythepiper”和“facethemusic”意 思 相 同。)”可 知,Paythe piper和Facethemusic,Takeyourmedicine意思相同,意为“接受 行为的坏结果”。分析可知,C项与A、B、D意思不同。故选C。] 11.B [推理判断题。根据最后一句“‘Paythepiper’alsomeansthesame as‘facethemusic’.Butthatexpressionhasitsownveryinteresting beginning.WewiltalkaboutthatinthenextWordsandTheirStories. (“Paythepiper”和“facethemusic”意思相同。但是这个表达有一个 非常有趣的开始。我们将在下一期词汇掌故节目中讨论这个问 题。)”可知,下一段要讲的是Paythepiper的起源。故选B。] 【导语】 本文是一篇说明文。文章主要介绍因为饮食的改变导致了 现在在世界上一半的语言中发现了新的语音。 12.D [细 节 理 解 题。根 据 文 章 第 二 段 中 的“Morethan30years ago,thescholarCharlesHockettnotedthatspeechsoundscaled labiodentals,suchas “f”and “v”,weremorecommoninthe languagesofsocietiesthatatesofterfoods.Now ateam of researchersledbyDamianBlasiattheUniversityofZurich, Switzerland,hasfoundhowandwhythistrendarose.(30多年前, 学者CharlesHockett注意到,被称为唇齿音的语音,如“f”和“v”,在吃 软食物的社会的语言中更常见。现在,瑞士苏黎世大学的Damian Blasi领导的一组研究人员发现了这一趋势产生的方式和原因)”可 知,DamianBlasi的研究关注的是这一趋势是如何产生的以及产生的 原因,可知他的研究重点是在语言的演变上。故选D项。] 13.C [细 节 理 解 题。根 据 第 三 段 中 的“Theydiscoveredthatthe upperandlowerfrontteethofancienthumanadultswerealigned, makingithardtoproducelabiodentals,whichareformedby touchingthelowerliptotheupperteeth.Later,ourjawschanged toanoverbitestructure,makingiteasiertoproducesuchsounds. (他们发现,古人类的上门牙和下门牙是对齐的,因此很难产生唇 齿音,唇齿音是通过下唇接触上牙齿而形成的。后来,我们的下 颚变成了覆盖咬合结构,更容易发出这样的声音)”可知,因为古 代成年人因为上下门牙是对齐的,他们的下颚结构跟现在的我们 不一样,这就导致他们发不出这个唇齿音,也就是说他们的下颚 结构使他们很难发出唇齿音。故选C项。] 14.A [主 旨 大 意 题。根 据 第 五 段 中 的“Analysesofalanguage databasealsoconfirmedthattherewasaglobalchangeinthe soundofworldlanguagesafterthesoNeolithicage,withtheuse of“f”and“v”increasingremarkablyduringthelastfewthousand years.Thesesoundsarestilnotfoundinthelanguagesofmany hunter-gathererpeopletoday.(对语言数据库的分析也证实,在新 石器时代之后,世界语言的发音发生了全球性的变化,在过去几 千年里,“f”和“v”的使用显著增加。这些声音在今天许多狩猎采 集者的语言中仍然没有发现)”可知,此段主要是通过介绍语言数 据库的分析结果来证实语音是发生了很大变化,有些以前使用的 语音,现在不一定找得到,因此此处主要是通过相关证据进一步 证明研究结果。故选A项。] 15.C [推理判断题。根据文章最后一段中“‘Thesetofspeechsounds weusehasnotnecessarilyremainedstablesincetheappearanceof humanbeings,butratherthehugevarietyofspeechsoundsthatwe findtodayistheproductofacomplexinterplayofthingslike biologicalchangeandculturalevolution,’said Steven Moran,a memberoftheresearchteam.(研究小组成员StevenMoran说:“自 从人类出现以来,我们使用的语音不一定保持稳定,我们今天发现 的各种语音都是生物变化和文化进化等复杂相互作用的产物。”)” 可知,人类的语意一直在发展变化中,并不会一成不变,而且会因 生物变化和文化变化等进行复杂的相互作用而改变,因此可知 StevenMoran认为语音是一个复杂的动态系统。故选C项。] 第二节 【导语】 这是一篇说明文。文章主要讲述了如何能帮助你和老师建 立友好的关系。 16.D [根据下文“Ifyouappearangryorunhappyinfrontofthem, theconflictisunlikelytobesolved.(如果你在他们面前表现得生 气或不开心,冲突不太可能得到解决。)”可推断出在老师面前要 表现的友好,才能解决问题,故选D选项“在交谈中一定要有礼貌 并表现出尊重。”符合题意,故选D。] 17.G [根 据 段 首 句“Learntounderstandtheirteachingmethods. (学会理解他们的教学方法。)”可知本段谈论理解老师的教学方 法。下文“Ifyouareusedtoaveryrelaxingclass,learningtobe successfulinastrictenvironmentisdifficultandviceversa(反之 亦然).Inmostcases,itisnecessarytogiveyourselfsometimeto getusedtoanewteachingmethod.(如果你习惯了一个非常轻松 的课堂,在一个严格的环境中学习成功是困难的,反之亦然。在 大多数情 况 下,需 要 给 自 己 一 些 时 间 来 适 应 一 种 新 的 教 学 方 法。)”所以G选项“有时候,你可能不喜欢一些老师,因为他们的 教学方法。”和下文紧密相连,符合本段主旨,故选G。] 18.B [根据下文“Teachershavemanyyearsofteachingexperience inthesubjectstheyteach.Sodiscussingthebestwaystosucceed intheclassroom maygiveyoutheopportunitytoseethebest instructors.(教师在他们所教的科目上有多年的教学经验。因 此,讨论在课堂上取得成功的最佳方法可能会让你有机会见到最 好的老师。)”可知老师有很多经验,所以要问老师一些如何在课 堂上做好的方法,B选项“问问你的老师你怎样才能在课堂上做 得好。”符合语境,故选B。] 19.A [上文“I􀆳vealwayswonderedwhypeoplebecometeachers.(我 一直想知道为什么人们会成为老师。)”指出“我”不理解为什么一 些人想成为老师,A项“这似乎是一项艰巨的工作。”承接上文,解 释“我”不理解的原因,因为老师这一职业是个艰巨的工作,“我” 不理解为什么一些人选择做老师,故选A。] 20.F [根据段首句“Askaboutyourteachers􀆳hobbies.(询问老师的 爱好。)”可知本段主要是讲了解老师的爱好,F选项“共同的兴趣 爱好可以帮助你从不同的角度看待老师。”符合语境,说明找出共 同的兴趣,这样才能帮助你更好的了解老师,故选F。] 第二部分 第一节 【导语】 本文是一篇记叙文。文章讲述了 MeekMil因为自身的经 历,决定回馈社会,给困难家庭的孩子们捐赠学习用品,帮助他人的 故事。 21.D [考查动词词义辨析。句意:当他亲身了解到这些家庭在孩 子返校期间如何努力负担他们的学费时,他尽了自己的一份力 量,确保他们的孩子拥有他们在学校生活所需的所有适当工具。 A.promised 承 诺;B.demanded 要 求;C.proposed 提 议; D.struggled努力。根据下文“hedidhis 2 tomakesure theirchildrenhadalthepropertoolstheyneededforaproductive schoollife.”可知,这些家庭努力负担他们孩子的学费。故选D。] 22.C [考查名词词义辨析。句意:当他亲身了解到这些家庭在孩 子返校期间如何努力负担他们的学费时,他尽了自己的一份力 量,确保他们的孩子拥有他们在学校生活所需的所有适当工具。 A.study研究;B.honor荣誉;C.part(在活动或事件中的)作用; D.business业务。根据下文“tomakesuretheirchildrenhadal thepropertoolstheyneededforaproductiveschoollife.”可知,为 了确保这些家庭的孩子拥有他们在学校生活所需的所有适当工 具,他尽了自己的一份力量。故选C。] 23.A [考查介词短语辨析。句意:米克·米尔和他的追梦者团队在费 城12所公立学校向有需要的学生赠送了超过6000个书包和学习用 品。A.inneed有需要;B.inadvance提前;C.incharge负责;D.in sight可 见。根 据 上 文“MeekMilandhisDreamchasersteamgave awayover6,000schoolbagswithschoolsupplies”可知,此处指为那些 有需求的学生赠送书包和学习用品。故选A。] 24.D [考查副词词义辨析。句意:米尔访问了其中一所学校,并亲自 分发了书包。A.curiously奇怪地;B.secretly秘密地;C.calmly平静 地;D.personaly亲自地。根据上文“Milmadeavisittooneofthe schools”可知,此处指米尔亲自分发了书包。故选D。] 25.C [考查形容词词义辨析。句意:不幸的是,这位31岁的成功商 人在他很小的时候父亲就去世了,他和姐姐、母亲过着艰难的生 活。A.lonely孤独的;B.simple简单的;C.tough艰难的;D.busy忙 的。根据下文“withhissisterandmotherafterhisdaddiedwhenhe wasyoung.”及常识可知,米尔小时候的生活很艰难。故选C。] 26.A [考查动词词义辨析。句意:现在他决定帮助那些和他一样 生活 的 孩 子 们。A.aid帮 助;B.guide指 导;C.protect保 护; D.change改变。根据上文“MeekMilandhisDreamchasersteam gaveawayover6,000schoolbagswithschoolsuppliestostudents 3 at12Philadelphiapublicschools.”可知,米尔决定帮 助那些和他一样生活的孩子们。故选A。] 27.D [考查名词词义辨析。句意:“我看到许多家庭不遗余力地维 持收支平衡。所以他们很难为孩子购买基本的学习用品,”米尔 在接受采访时说。A.time时间;B.attention注意;C.measure措 施;D.effort努力。根据语境可知,此处使用固定短语spareno efforttodosth.“不遗余力地做某事”。故选D。] 28.B [考查名词词义辨析。句意:“我看到许多家庭不遗余力地维 持收支平衡。所以他们很难为孩子购买基本的学习用品,”米尔 在接受采访时说。A.books书籍;B.supplies日用品;C.toys玩 具;D.instruments 仪 器。 根 据 上 文 “Meek Mil and his Dreamchasersteamgaveawayover6,000schoolbagswithschool supplies”可知,此处指基本的学习用品。故选B。] 29.A [考查动词词义辨析。句意:这些记忆一直伴随着我,这就是 为什么我想为我的家乡捐赠一些有用的东西,让孩子们脸上露出 笑容,用 适 当 的 物 资 帮 助 他 们 开 始 新 学 期。A.donate捐 赠; B.recover恢复;C.reserve储备;D.deliver交付。根据语境可知, 此处指捐赠一些有用的东西。故选A。] 30.C [考查名词词义辨析。句意:那些记忆一直伴随着我,这就是 为什么我想为我的家乡捐赠一些有用的东西,让孩子们脸上露出 笑容,用 正 确 的 物 资 帮 助 他 们 开 始 新 学 期。A.tears眼 泪; B.concerns关注;C.smiles笑容;D.emotions情绪。根据语境及 常识可知,孩子们有了新的学习用品,他们会很开心,脸上露出笑 容。故选C。] 31.B [考查名词词义辨析。句意:那些记忆一直伴随着我,这就是 为什么我想为我的家乡捐赠一些有用的东西,让孩子们脸上露出 笑容,用适当的物资帮助他们开始新学期。A.place地点;B.term 学期;C.direction 方 向;D.action 行 动。根 据 下 文 “Toour 12 ,manystudentswilhavenewschoolbagsandschool suppliesforthisterm,”可知,此处指帮孩子们在新学期用上新文 具,有个全新的开始。故选B。] 32.D [考查名词词义辨析。句意:让我们兴奋的是,许多学生这学 期将有新的书包和学习用品,我们非常感谢米克·米尔和他的追 梦者团队 对 社 区 的 回 馈。A.amazement惊 讶;B.knowledge知 识;C.regret遗憾;D.excitement兴奋。根据下文“manystudents wilhavenewschoolbagsandschoolsuppliesforthisterm”可知, 孩子们有了新文具,这让我们感到兴奋。故选D。] 33.A [考查形容词词义辨析。句意:让我们兴奋的是,许多学生这 学期将有新的书包和学习用品,我们非常感谢米克·米尔和他的 追梦者团队对社区的回馈。A.thankful感激的;B.equal相等的; C.familiar 熟 悉 的;D.unique 独 特 的。根 据 上 文 “Toour 12 ,manystudentswilhavenewschoolbagsandschool suppliesforthisterm”及常识可知,此处指非常感谢米克·米尔 和他的追梦者团队对社区的回馈。故选A。] 34.B [考查名词词义辨析。句意:这次访问是我们的学生永远不会 忘记的,也是开始新学校生活的一个美妙的方式。A.solution解 决方案;B.visit访问;C.interview访谈;D.adventure冒险。根据 上文“Mil madeavisittooneoftheschoolsand 4 handedoutschoolbags.”可知,此处指学生们永远不会忘记米尔 的这次访问。故选B。] 35.C [考查动词短语辨析。句意:这次访问是我们的学生永远不 会忘记的,也是开始新学校生活的一个美妙的方式。A.takeoff 起飞;B.putoff延期;C.kickoff开始;D.getoff下车。根据下文 “thenewschoollife”可知,此处指开始新学校生活。故选C。] 第二节 【导语】 本文是一篇记叙文。文章讲述脑瘫少年通过卖爆米花获得 自信,母亲支持其独立,教育部门提供特殊教育的故事。 36.normaly [考查副词。句意:由于生来就带有这种状况,他的母 亲姚传华一直鼓 励 他 过 正 常 的 生 活。修 饰 动 词live,需 用 副 词 normaly,作状语。故填normaly。] 37.with [考查介词。句意:于是,姚传华想出了让涛涛通过卖爆米 花来变得更加独立的主意。固定搭配comeupwith,表示“提出 (想法)”。故填with。] 38.tomake [考查非谓语动词。句意:她教他如何制作爆米花,并 在浙江省杭州市萧山区为他摆了一个摊位。teachsb.todosth. 为固定搭配,表示“教某人做某事”,空处需填动词不定式作宾语 补足语。故填tomake。] 39.seling [考查非谓语动词。句意起初,涛涛很害羞,不习惯卖东 西,所以他妈妈会帮忙向过路的人招揽生意,让他们来买涛涛的 东西。固定搭配beusedtodoing,表示“习惯于做某事”,空处需 填动名词作宾语。故填seling。] 40.confidence [考查名词。句意:渐渐地,涛涛变得自信起来,并且 把生意经营得越来越好。空处作宾语,需用名词confidence,表抽 象概念,不可数。故填confidence。] 41.came [考查一般过去时。句意:人们纷纷来买他的爆米花,有一 个人甚至订购了几千桶。此处需要使用动词作谓语,本句描述过 去发生的事情,用一般过去时came。故填came。] 42.but [考查连词。句意:很多人想捐款,但姚传华拒绝了,她希望 儿子能学会与世界接触,变得独立。此处需要使用连词but,表示 转折关系,连接前后句。故填but。] 43.determined [考查形容词。句意:涛涛很有决心,从制作到包装 爆米花,一切都亲力亲为。此处需要使用形容词作表语,表示“坚 定的”。故填determined。] 44.the [考查冠词。句意:这些视频引起了当地教育部门的注意。此处 需要使用定冠词the,特指“当地教育主管部门的注意”。故填the。] 45.lessons [考查名词。句意:他正在学习生活技能、语言、感官训 练和手工艺制作,未来还计划开设更多课程。此处需要使用名词 作with的宾语,构成非谓语的复合结构,即“with+名词+过去 分词”,此处表 示“更 多 的 课 程”,需 使 用 名 词 复 数 形 式lessons。 故填lessons。] 第三部分 第一节 Myexperiencewithsports Sportsplayanimportantpartinourdailylife.Asforme,I􀆳vehad differentsportsexperiences,whichcontributetowhatIamtoday. Mypassionforbasketbal wasfromJamesHarden.Itwashis gracefulmovesandjumpsthatmotivatedmeintobasketbal.Imiss thedayswhenIplayedbasketbalwithmyteammates.Trainingsand matchesshapemetobemorepersistentandwiser.Anothersportis swimming,whichhelps mestayhealthyandinshape.I􀆳vebeen swimmingforyears.EverytimeIfinishswimming,Ifeelrefreshed andenergetic. Alinal,myexperienceswithsportshavearousedmypotential andgreatlyimpactedmylifeinmanyways. 第二节 Jodie􀆳sfathercametowalkherhomefromschoolasusual,but shedidn􀆳trunuptohimthewayshealwaysdid.Whentheyreached home,Jodiewenttoherroomandcriedforalongtime.Herfather cameintoherroom.“Whathappened,Jodie? Whyareyousosad?” Jodiewasembarrassedanddidn􀆳twanttohurtherfather􀆳sfeelings. Herfathersatonthebedandputhishandonhershoulder.“It􀆳sOK, sweetie.Youcantelmeeverything.”“Theotherkidslaughedatme becauseyouareagarbageman.”Jodielookedatherfather.Hedidn􀆳t seemangry,hurtorsad.“Welthen,”hesaid,“tomorrowisSaturday, whynotcomeworkwithme.” Nextday,Jodiewenttoworkwithherfather.Theplacerealy smelttoobad.However,everybodytherewasworkinghard,andthey seemedtohaveagoodtime.Jodie􀆳sfatherhandedherapairof gloves,thenshebegantowork.Itwasfun,butalsohardwork.Jodie􀆳s armssoongottired.Atlast,nomoregarbagewasleftandJodiefelt veryhappy.“Garbageisdisgusting,butwhen weclearitaway, everything􀆳sniceandclean.Youcanmakeyourselfhappyonlyby makingothershappy.That􀆳s whyIlikebeingagarbagemanso much.”NowwheneversomeoneasksJodiewhatherdaddydoes,she says,“He􀆳sagarbageman! Everybodymakesgarbage,butmydaddy takesitaway!” 第二次月考滚动检测卷 第一部分 第一节 【导语】 本文是一片应用文。文章主要介绍一个语言学习课程的课 程设置以及学习生活方面的要求。 1.D [细 节 理 解 题。根 据 OurCourses部 分 中 的“OurIntensive CoursebuildsonourStandard Course,with10otherlessons besidestherequired ones per week,guaranteeingthefastest possiblelanguagelearning.(强化课程是在标准课程的基础上,每 周除必修课程外,再增加10节课,保证最快的语言学习)”可知,强 化课程包括额外的课程。故选D。] 2.D [细节理解题。根据 ArrivalsandTransfer中的“Ourprogram offersthefulpackage—studentsaretakengoodcareoffromthe starttotheend.(我们的课程提供全套服务———学生从开始到结 束都得到很好的照顾)”可知,如果是全套服务,课程的组织者会在 整个课程的过程中照顾学生。故选D。] 3.B [细 节 理 解 题。根 据 最 后 一 段“Dependingonthetypeof alergiesordietaryrequirements,extramoneymaybeneededfor providingspecialfood.(根据过敏类型和或饮食要求,可能需要额 外的钱来提供特殊的食物)”可知,根据过敏类型或饮食要求,提供 特殊食物可能会收取额外费用。故选B。] 【导语】 这是一篇记叙文,文章主要讲述讲述了作者在遭遇暴风雪后被 困路上,通过向社区求助最终得到好心人AndréBouvier帮助的故事。 4.C [推理判断题。根据第二段中“Ididn􀆳tknowwhereIwas.(我 不知道自己身在何处)”以及“Whatwouldmyblackcarlooklikein suchaheavysnowstormatnight? Woulditbeinvisible? WasIon someone􀆳sfarm? Orworse,wasIonthewrongsideoftheroad?I searchedmylocationonlineandfiguredoutthatIwasonaroad caledBouvierLane.(在这么大的暴风雪中,我的黑色轿车会是什么 样子呢? 它会看不见吗? 我是在别人的农场吗? 或者更糟,是我走错 路了吗? 我在网上搜索了我的位置,发现我在一条叫布维尔巷的路 上)”可知,由于暴风雪作者看不见路,不知道自己身在何处,故选C。] 5.D [词句猜测题。根据第二段中“Whatwouldmyblackcarlook likeinsuchaheavysnowstormatnight? (在这么大的暴风雪中, 我 的 黑 色 轿 车 会 是 什 么 样 子 呢?)”和 “Ipostedthisnew informationtomyFacebookcommunitygroup,askinganyonewho knewsomeonenearbytorescueme.(我把这个新信息发布到我的 Facebook社区群里,请求任何认识附近某人的人来救我)”以及划 线词所在句子“At8p.m.,myphonerang.Itwasthedaughterof thefarmerwhoownedthelandbesidetheroadwheremycarwas stranded.(晚上8点,我的电话响了。那是我的车被stranded在路 边的那块地 的 主 人 的 女 儿。)”可 知,作 者 的 车 被 困 在 暴 风 雪 中, stranded意为“困住”,故选D。] 6.B [细节理解题。根据第二段中“Ipostedthisnewinformationto myFacebookcommunitygroup,askinganyonewhoknewsomeone nearbytorescueme.(我把这个新信息发布到我的Facebook社区 群里,请 求 任 何 认 识 附 近 某 人 的 人 来 救 我)”和 第 三 段 中“At 8p.m.,myphonerang.Itwasthedaughterofthefarmerwho ownedthelandbesidetheroadwheremycarwasstranded.She toldmethatherdadwascomingtogetme! (晚上8点,我的电话 响了。那是我的车被困在路边的那块地的主人的女儿。她告诉我 她爸爸要来接我)”可知,作者发布了求救信息,André的女儿给作 者打了电话,故André是通过女儿得知作者需要帮助,故选B。] 7.A [主 旨 大 意 题。根 据 全 文 内 容,结 合 第 二 段 中“Ipostedthis newinformationtomyFacebookcommunitygroup,askinganyone whoknewsomeonenearbytorescueme.(我把这个新信息发布到 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 87 —