考点排查卷37 辨析并修改病句-【金版教程】2026年高考语文一轮总复习首选用卷课件PPT
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教辅
内容正文:
第四部分 语言文字运用
考点排查卷37 辨析并修改病句
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1.下列句子有语序不当之处,请指出并调序。
(1)我们拜访了在这一带工作了几十年的附近几位水稻最优秀的专家。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案:多重定语语序不当。多项定语一般可按以下顺序排列:
另外,带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。如果违反了这些规律,就会造成语序不当。本题语序应调整为:“我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。”
表领属或表时间、处所的定语;
表名称或数量的定语;
动词或动词短语;
形容词或形容词短语;
名词或名词短语。
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另外,表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。如果违反了这些规律,就会造成语序不当。本题语序应调整为:“所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。”
(2)所有参赛的人在获奖现场当即真诚地都对他取得的成就给予了高度的赞扬。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案:多重状语语序不当。多项状语一般可按以下顺序排列:
表目的或原因的介词短语;
表时间的名词或介词短语;
表处所的名词或介词短语;
表范围、程度、频率的副词;
表情态的形容词或动词;
表对象的介词短语。
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(3)农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议;另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
关联词的位置不当。一般表现为配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中,两个分句是同一个主语时,关联词应放在主语后面;两个分句不是同一个主语时,关联词应放在主语前面。本题前后两个分句的主语不同,分别是“农民”和“化肥厂”,所以“一方面”应放在“农民”前。
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(4)鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
主客颠倒。句子中有“对”“对于”时,要考虑主客体位置是否颠倒。本句中的主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了,应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。
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(5)从“东方红一号”到“天宫”空间站,我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有,不断刷新纪录。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
并列词语排列顺序不当。一个分句中的并列词语或短语,有时有时间先后、空间距离、情感流程、范围大小、数目常规等逻辑关系,如果顺序不当,就会造成不合逻辑、失去照应等问题。按照发展逻辑,“从弱到强、从小到大、从无到有”有先后顺序,应改为“从无到有、从小到大、从弱到强”。
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(6)考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
定语、状语错位。即误把定语放在状语的位置或误把状语放在定语的位置。“两千多年前”是用来说明“文物”的时间的,应作“文物”的定语,而不是作“新出土”的状语。故应将“两千多年前”放在“的文物”前,并在“出土”后加“的”。
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(7)对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
前后对应的词语位置不当。前面的表述如果存在并列词语或短语,后面承接的词语或短语必须分别对应搭配。在这个句子中,“理论和政策”并列,“详细的规定和深刻的说明”并列,前后应当照应起来,所以“详细的规定和深刻的说明”这两个并列短语的顺序不当,应改为“深刻的说明和详细的规定”。
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(2)报告显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读量明显缩小。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
2.下面的句子都存在搭配不当的问题,请指出并修改。
(1)在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
动宾搭配不当。“推动”与“企业广泛受益”搭配不当,应改为“推动‘互联网+’快速发展,让企业广泛受益”。
主谓搭配不当。把“阅读量明显缩小”改为“阅读量明显减少”。
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(4)随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(3)现在的重庆夜景,随着光彩工程的实施,现代科技的运用,更加璀璨夺目,已成为世界四大夜景城市之一。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
主宾搭配不当。主语“夜景”与宾语“四大夜景城市之一”搭配不当,应改为“四大城市夜景之一”。
修饰语与中心语搭配不当。修饰语“极端气象事件”与“频率和强度”搭配不当,应在“事件”后面添加必要的动词“发生”。
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(5)我们大家都知道,这场篮球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
两面对一面,搭配不当。前面讲“胜败”,后面只讲了“胜”的要素,应改为“队员们能否齐心协力”。
(6)工厂实行生产责任制以后,效率有了明显提高,每月废品由原先1 000只下降到100只,废品率下降了9倍。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
补语和中心语搭配不当。补语“9倍”与“下降”搭配不当,下降不能用倍数,应用百分比表示。可将“9倍”改为“90%”。
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(7)尽管两岸同胞经历多少风雨,有过多长时间的隔阂,都没有任何力量能把我们分开。因为我们是打断骨头连着筋的同胞,是血浓于水的一家人。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
关联词搭配不当。“尽管”是表转折关系的关联词,它所关涉的对象只是一种情况,和它搭配使用的是“但是”“还是”“然而”等表转折的连词。“不管”是表条件关系的关联词,关涉的对象是多种情况。它表示条件或情况不同而结果不变,和它搭配使用的是“都”“总是”等副词。句中“尽管”关涉的对象是“多少风雨”“多长时间的隔阂”,使用错误,应将“尽管”改为“不管”。
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3.下列句子有成分残缺或赘余之处,请指出并修改。
(1)由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)我市最近开展了全面的质量大检查活动,在这个活动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
滥用介词“由于”造成主语残缺。应删去“由于”。
谓语残缺。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语,应在“建立”前加“完成了”。
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(3)中国印章已有两千多年的历史,它由实用工具逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到书画家和收藏家的推崇。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(4)联合国设立“国际家庭日”的目的,是促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
必要的介词残缺。“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。
宾语残缺。句中“具有”缺宾语中心语,应在“审美”后加“价值”。
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(5)我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(6)荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
主语赘余。前面有了主语“革命前辈”,因而“他们”多余,应删去。
谓语赘余。句中“发作”属于多余的谓语,应删去。
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(7)作为我国首位进入太空的载荷专家,航天员桂海潮成为新晋的国民榜样之星。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(8)时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的增长,我对故乡的思念愈发日久弥坚。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
宾语赘余。“榜样”与“……之星”重复,删去“之星”。
附加成分赘余。“愈发”与“弥”语义重复,删去“愈发”。
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(9)乘客在乘坐国内航班时,即使乘飞机前不购买航空意外保险,如发生人身伤害,最高赔偿也可超过40万元以上。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
表约数、概数的词语并列造成重复。“超过”与“以上”语义重复,应删去“以上”。为使表达更清晰,“40万元”后可加“人民币”。
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4.下列句子有结构混乱之处,请指出并修改。
(1)根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘了。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
句式杂糅。“根据……”和“……显示”杂糅,删去其中之一。
句式杂糅。“如果有一天……”与“当……的时候”杂糅,可将“如果有一天”改为“当”,或删去“的时候”。
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(3)参加研制嫦娥六号探测器的全体科技工作者,在相关部门的大力支持下,在全国人民的热切关注中,嫦娥六号探测器成功着陆月球背面。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(4)17世纪至18世纪,荷兰铸制了著名的马剑银币,逐渐流入中国台湾和东南沿海地区,至今在中国民间仍有不少收藏马剑银币的人。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
中途易辙。句子在对“科技工作者”作陈述时,还没有叙述完,又插入另一个陈述对象“嫦娥六号探测器”,造成结构混乱。故“嫦娥六号探测器成功着陆月球背面”应改为“使嫦娥六号探测器成功着陆月球背面”。
偷换主语。第一个分句的主语是“荷兰”,第二个分句的主语暗换成了“马剑银币”。因此,可将“铸制了”中的“了”改为“的”,使这两个分句的主语都为“马剑银币”。
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(5)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(6)在如今这个越来越“内卷”的时代,许多父母常常迷失了方向,将自己的焦虑、恐惧和期望强加给孩子背负着沉重的包袱前行。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
藕断丝连。这句话将“你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力”和“你可知道,一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的”粘连了,修改时选择其中一种表述即可。
藕断丝连。“孩子”既是动词“强加”的宾语,又是“背负”的主语,导致句子出现了藕断丝连的语病。可改为“将自己的焦虑、恐惧和期望强加给孩子,让孩子背负着沉重的包袱前行”。
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停顿两可。有两种停顿:一是“本月15日/前去汇报”,二是“本月15日前/去汇报”。两种不同的停顿产生了两种不同的理解。可在“前”前加“之”,或删除“前”。
5.下列句子有表意不明之处,请指出并修改。
(1)这座楼的房间都没有锁。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)县里让赵乡长本月15日前去汇报。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
词义两可。“锁”是多义词,此处有歧义。“锁”可以理解为名词“门锁”的意思,也可以理解为动词“锁门”的意思。可在“锁”前加“上”或“门”。
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(3)局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
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(4)他发表的那篇关于学生主体性的文章,否定的人很多。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
修饰两可。“几个”是修饰“学校”还是修饰“领导”,不明确,造成歧义。将“几个”移到“领导”前。
语义两可。“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”,还是指“否定这篇文章的人很多”,不明确。可将“否定的人很多”改为“招来了很多人的否定”,或“否定了很多人”。
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(5)搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
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(6)大家正在旅游车上有说有笑,小刘突然发来短信问:“你们爬过山没有?”
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
指代两可。“这方面”是指“搜集史料”还是指“鉴定和运用史料”,指代不明。可在“这”后加“两”,或将“这”改为“后一”。
一词多义造成歧义。“过”可作动词,表示经过;又可以作助词,表示某种行为曾经发生。可改成:“你们过了这座山了吗?”
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(7)古往今来,青青翠竹吸引了无数画家,竹画是中国画苑中一颗璀璨的明珠,它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气节。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
指示代词指代不明,造成歧义。“它”既可指“翠竹”,也可指“竹画”。可将“它”改为“竹”。
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6.下列句子有不合逻辑之处,请指出并修改。
(1)这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中。医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(2)教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
自相矛盾。“断定”与“可能”自相矛盾。删除“可能”。
分类不当。“生活用品”包括“床上用品”,这里大小概念并列不当。删除“及床上用品”。
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(3)我每次向他借书,他都不顾年老体弱,亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。
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(4)在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
不合事理。“酷暑”与“严寒”分别指夏天、冬天,不可能同时到来,“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢?明显不合事理。将“和”改为“或”。
否定不当。“免遭”的意思是“不遭”,那么“防止……免遭盗窃或抢劫”的意思就成了“使……遭受盗窃或抢劫”,将本要表达的意思弄反了。将“免遭”改为“遭受”。
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(5)雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群,因此表达了诗人奔放的激情和坚定的理想。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(6)中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
(7)今年“五一”节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
强加因果关系。“因此”前后没有因果关系,去掉“因此”。
“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当,这三个概念的范围有交叉。将“或者”改为“等”。
多重否定失当(看否定词)。可将“禁止”“不得”删去其一。
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答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
他们把对洋溢着俊美、灵秀之气的山川草木的直接感受,升华为一种庄重、深沉的感情,一笔一笔地雕刻进自己的作品里。
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解析:本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线句子一共有两处语病:一是“他们把洋溢着俊美、灵秀之气的山川草木的直接感受”缺少介词,应改为“他们把对洋溢着俊美、灵秀之气的山川草木的直接感受”;二是“升华为一种庄重、深沉”缺少宾语中心语,应改为“升华为一种庄重、深沉的感情”。
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词到南宋,日臻成熟,洗尽了铅华,拓宽了视野,更加自由而多侧面地观照社会人生。
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解析:画波浪线的句子有两处语病:第一处,“拓宽了视野,洗尽了铅华”语序不当,根据后文中“自由”和“多侧面”各自对应的内容可知,二者应该调换位置;第二处,“更加自由地观照社会人生的多侧面”主宾搭配不当,主语“词”对应的宾语应该是“社会人生”,“多侧面”只是修饰谓语“关照”的状语,而非宾语,故应改为“更加自由而多侧面地观照社会人生”。
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答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
民间调解是诉讼外调解,其主要形式有宗族调解、乡邻调解和基层保甲长调解,而以宗族调解最为普遍。(或:民间调解属于诉讼外调解,主要由宗族调解、乡邻调解和基层保甲长调解构成,而以宗族调解最为普遍。)
解析:画波浪线的句子有两处语病:一是“是属于”语义重复,应删除“属于”或“是”;二是“其主要形式有……构成”句式杂糅,应改为“主要由……构成”或“其主要形式有……”。
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10.文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
园林家说,香是园之魂。园林的叠山理水固然重要,但花木的搭配尤其不可忽视,它往往是园林的点景。①花香是突破园林静态空间的重要原因,②苏州拙政园有“雪香云蔚亭”“玉兰堂”“远香堂”,③又有所谓香洲、香影廊等景点,④还是在香上做文章。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
①处,将“原因”改为“因素”;④处,将“还”改为“就”。
解析:①处,“原因”一词不合逻辑。此句没有因果关系,将“原因”改为“因素”。④处,关联词语使用不当。“就是”用于确认或强调某一事实或情况的存在,“还是”表示选择或者保持某种状态。此句用“就是”才符合语境。
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11.下列文段中有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
①不仅图书馆能满足特定的需求,它本身也是一种艺术创造。②作为文化建筑的一种,图书馆往往是一个城市、社区、学校的文化窗口。③阶梯搭配主楼体的设计从视觉上产生庄重感,可以增强图书馆的象征性功能。④许多高等院校往往将庄严肃穆、气势雄伟的图书馆放在校园突出的位置,借助特定的建筑设计,成为校园的地标。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
①将“不仅”移至“图书馆”后;④在“成为”前加“使其”。
解析:①“不仅图书馆”语序不当,前后句子主语一致,关联词语放在主语后面,将“不仅”移至“图书馆”后;④“成为校园的地标”偷换主语,在“成为”前加“使其”。
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12.文中有三处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
①根据调查数据显示,②素食主义者相较于肉食者和杂食者患抑郁症等精神疾病的可能性要更高。③研究者在一项研究中纳入了16万名年龄范围为10~96岁的参与者,④几乎涵盖了年龄段所有的人群。⑤被调查者有8 500多名素食主义者和14万名非素食主义者。⑥科研人员对他们进行测试后发现:⑦素食主义者存在抑郁、焦虑的风险是健康心理人群的2倍。⑧这是因为素食者不吃肉类食物很可能导致维生素B12、叶酸等缺乏。⑨而维生素B12对于阿尔茨海默病、抑郁症发作等一系列精神疾病具有较好的预防效果。⑩补充叶酸则可改善抑郁状态。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
①“根据”与“显示”删去任意一个;④“所有”置于“年龄段”之前;⑨删去“发作”。
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解析:①“根据调查数据显示”句式杂糅,改为“根据调查数据”或“调查数据显示”。④“几乎涵盖了年龄段所有的人群”多项定语语序不当,“所有”修饰的是“年龄段”,应置于“年龄段”前面。⑨成分赘余,应删去“发作”。
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解析:画波浪线的句子中,“老宅里对于租户不能使用明火这一规定已经不再抵触”主客体颠倒,把“老宅里”和“租户”对调即可。A、B两项,“工作的推进,老宅里……”中途易辙,排除。C.“老宅里能使用明火”表述不合事理。只有D项修改正确。
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解析:画波浪线的句子有两处语病:一是“艺术处理”成分残缺,缺少动词与之搭配,所以应改为“进行艺术处理”;二是介词使用不当,将“让”改成“把”。只有B项修改正确。
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【体验真题】
(2023·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1~2题。
日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实,我们更应该庆幸 A ,因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷,使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。
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体验真题
1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
答:A﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
B﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
自己拥有遗忘的能力
解析:本题考查语言表达之情境补写的能力。A处,由前文“因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该多好啊”可知,我们希望拥有过目不忘的能力,而“其实”意味着前面的认识是片面的,因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的能力,根据后面的“因为遗忘可以……”可知,此处可填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容。B处,此处所在的句子是在前文的基础上得出的结论,前文说遗忘是有好处的,再结合横线前的“没有办法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们查阅”可知,此处是说我们没必要记住所有的信息,故此处应填“记住所有的信息”之类的内容。
记住所有的信息
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2.文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
答:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
①处,可修改为:拥有人们难以望其项背的超强记忆力。⑥处,可修改为:这导致他不能理解隐喻等修辞手法。⑨处,可修改为:但是他的阅读理解能力比常人低很多。
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解析:本题考查辨析并修改病句的能力。①处,“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定式,故可将“只能”改为“难以”。⑥处,“这促使他不能理解隐喻等修辞手法”搭配不当,“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价,“促使”意为推动使达到一定目的,用在此处不合语境,故应将“促使”改为“导致”。“导致”指引起、造成(常用于不好的结果)。⑨处,“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”之间是转折关系,故应将“虽然”改为“但是”。
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7.文中画波浪线的句子有语病,请修改。
木雕朴实厚重且锋芒不露的风格,也很符合文人儒士讲究的中庸之道。以山水为素材的木雕,是体现爱国主义的一种表现形式,木雕艺人用以表现对祖国大好河山的深切依恋和衷心赞美。他们把洋溢着俊美、灵秀之气的山川草木的直接感受,升华为一种庄重、深沉,一笔一笔地雕刻进自己的作品里。
8.文中画波浪线的句子有语病,请修改。
除了杰出的女词人李清照、朱淑真几位外,天资聪颖、文辞造诣不输须眉的女词人当大有人在,只是在“女子无才便是德”的世风里,她们的芳名连同其杰作都被遗忘和湮没了,幸存传世者凤毛麟角。词到南宋,日臻成熟,拓宽了视野,洗尽了铅华,更加自由地观照社会人生的多侧面。
9.文中画波浪线的句子有语病,请修改。
(中国古代司法追求“讼简刑清”。)由于调解息讼是州县官的治绩和“大计”(考察地方官)的重要指标,因此州县官对于自理案件,首先着眼于调解,调解不成时,才予以审结。民间调解是属于诉讼外调解,其主要形式有宗族调解、乡邻调解和基层保甲长调解构成,而以宗族调解最为普遍。
13.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
在我看来,文物保护与每个人息息相关,我们基层文保工作者的一项重要职责就是让更多人了解文物保护知识、树立文物保护意识。随着工作的推进,老宅里对于租户不能使用明火这一规定已经不再抵触,房东们也会主动做好消防安全工作,并提醒租户。
A.工作的推进,老宅里对于租户能使用明火这一规定已经不再抵触
B.工作的推进,老宅里对于租户不能使用明火这一规定已经不再抵触
C.随着工作的推进,租户对于老宅里能使用明火这一规定已经不再抵触
D.随着工作的推进,租户对于老宅里不能使用明火这一规定已经不再抵触
14.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
就传统而言,讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事,口耳相传,将它们转化为听众的经验;小说家则记录见闻传说,虚构故事,艺术处理,让它们变成小说交给读者。
A.小说家则记录见闻传说,虚构故事,艺术处理,让它们变成小说,然后交给读者。
B.小说家则记录见闻传说,虚构故事,进行艺术处理,把它们变成小说交给读者。
C.小说家则记录见闻传说,虚构故事,进行艺术处理,让它们变成小说交给读者。
D.小说家则记录见闻传说,虚构故事,艺术处理,把它们变成小说交给读者。
有一位记者,①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字,③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实,⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法,⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多,⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。
网络时代,我们没有办法也没有必要 B ,毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力,也一直是我们孜孜以求的目标。
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