12. 《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读15组70题-2025-2026学年九年级语文分类训练

12 《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读 15组70题 （24-25九年级上·江苏泰州·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 秦王欲见顿弱①，顿弱曰：“臣之义不参拜，王能使臣无拜，即可矣。不②，即不见也。”秦王许之。 秦王曰：“山东之战国可兼与？”顿子曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从。韩、魏从，而天下可图也。”秦王曰：“寡人之国贫，恐不能给也。”顿子曰：“天下未尝无事也，非从③即横④也。横成，则秦帝；从成，即楚王。秦帝，即以天下恭养；楚王，即王虽有万金，弗得私也。”秦王曰：“善。”乃资万金使东游韩魏入其将相。 （选自《战国策》，有删改） 【注】①顿弱：秦王手下的谋士。②不：同“否”。③从：同“纵”，指合纵之约。④横：指连横之策。 1．解释下列句中加点字的意思。 ①臣诚知不如徐公美( )    ②时时而间进( ) ③秦王许之( )         ④从成，即楚王( ) 2．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．秦王欲见顿弱    从民欲也（《陈涉世家》） B．王资臣万金而游    而君逆寡人者（《唐雎不辱使命》） C．弗得私也     臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） D．王虽有万金     虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．用“/”给下面句子的断句（断两处）。 乃 资 万 金 使 东 游 韩 魏 入 其 将 相 4．翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）韩、魏从，而天下可图也。 5．根据【甲】【乙】两文内容，说说邹忌和顿弱的劝谏方式、劝谏内容有何不同。 （2022·江苏连云港·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公登路寝①之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台.病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生②，不以为奢侈也，故节于身，谓于民④，及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门⑤。殷之衰也，其王纣为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪皇亦有罪甚于夏殷之王：民力殚乏矣，而不免于罪，姜恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①路寝：台名。②陛：帝王宫殿的台阶。③足以便生：够用就行了。④节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉门：华丽的宫室。⑥顷官：巍峨的宫殿。 6．解释下面句子中加点的词语。 （1）臣之妻私臣        ( )        （2）王之蔽甚矣        ( ) （3）忿然而作色，不说 ( )       （4）寡人自知诚费财劳  ( ) 7．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 今君高亦有罪卑亦有罪甚于夏殷之王 8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。 9．邹忌和晏子说服国君，都取得不错的效果，请分析其劝谏艺术分别有哪些高妙之处？ （24-25九年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】 五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢必攻市丘以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 （选自《战国策》） [注]①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。 10．下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者，私我也             不宜偏私 B．因遣之                             太守即遣人随其往 C．然则王之轻重必明矣               至若春和景明 D．于是入朝见威王                    有时朝发白帝，暮到江陵 11．下列对选文的理解与分析正确的一项是（   ） A．甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B．甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。 C．乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。 D．乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。 12．请用“/”给下面的句子断句，请断2处。 五国罢必攻市丘以偿兵费 13．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）五国重王，且听王之言而不攻市丘。 14．邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 （24-25九年级上·山西阳泉·期末）班级举办“探究劝谏智慧·体悟家国担当”专题活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【活动一 探究劝谏智慧】 15．所有劝谏的出发点都是国家的长治久安。请解释下面句中加点字词的意思。 （1）王之蔽甚矣： （2）后值倾覆：   16．面对不同的劝谏对象，劝谏语言和方法可以有所不同。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）四境之内莫不有求于王。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 17．《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》选段都涉及臣子向君主进言，请你结合文本内容概括邹忌和诸葛亮谏言采用的劝说艺术。 唐李绛，善谏。上欲罪白居易，绛曰：“陛下容纳直言，故群臣敢谏。居易志在纳忠，今罪之，恐天下箝①口矣。”上悦而止。上尝责绛言太过，绛泣曰：“臣畏左右，爱身不言，是负陛下；言而陛下恶闻，乃陛下负臣也。”上怒解。 先君曰：“李丞相②，良臣也。好直谏，不与小人为伍。”李吉甫③虽逢迎，宪宗每以绛言为是，盖以其知无不言，言无不中。故虽屡次犯颜，触怒上意，而仍能转辗陈言以启帝心。非立心忠正者，焉能至此。 （选自《二十四忠》） 【注】①“箝（qián）”字意为“紧闭”，常用于描述某物被紧紧束缚或限制的状态。②“李丞相”指的是“李绛”，唐朝时期的一位大臣。③“李吉甫”是唐宪宗在位时一位大臣的姓名。 【活动二 体悟家国担当】 18．用“/”划出下面句子的朗读停顿。（划两处） 乃 陛 下 负 臣 也 19．一片赤诚向祖国，两腔肝胆照乾坤。小文同学认为李绛直言劝谏的胆量和智慧深深感染着我们。小慧同学认为劝谏之事是那些善于辞令、心忧天下的能臣需要关心的事情，与我们无关。你同意哪位同学的观点？请结合上面的三篇选文与自身实际，谈谈你的看法。 （24-25九年级上·四川广安·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰杀人以梃①与刃有以异乎曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！” ——节选自《梁惠王上》 【注释】①梃（tǐng）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（páo）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。 20．请解释下列加点字的意思。 （1）孰视之       孰                    （2）臣之妻私臣   私 （3）杀人以梃与刃  以                （4）且人恶之      恶 21．用“/”给下面的句子断句。  （标两处）   孟 子 对 曰 杀 人 以 梃 与 刃 有 以 异 乎 22．请用现代汉语翻译下面语句。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； （2）寡人愿安承教。 23．国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是（1） ；【乙】文强调的是 （2） 。   24．【甲】【乙】中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 （23-24九年级上·山西运城·期末）阅读经典古诗文可以让我们感受语言之美，经受思想熏陶。为此，班级举办了“鉴赏经典诗文志题学习活动。 邹忌讽齐王纳谏（节选） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值烦覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【晓其意·理解形象】 25．齐威王下令“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，他能够接受他人的 ，可见他的贤明；诸葛亮在三顾茅庐之后，“遂许先帝以驱驰”，从此为兴复汉室而 ，可见他的忠诚。（根据句中加点字的意思填空） 26．“此所谓战胜于朝廷”的意思是 ，这足以显出邹忌进谏之后的成效；“受任于败军之际，奉命于危难之间”的意思是 ，写出了诸葛亮出山后面临的紧急情况。 【明其志·感悟思想】 27．邹忌、诸葛亮身上都强烈地体现着责任和担当。《过零丁洋》中也有诗句能展现出诗人对国家、民族的责任和担当。请写出该组诗句，并说说你的理解。 过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句： 理解： 28．“进谏”是指对君主、尊长或朋友进言规劝。进谏的方式有很多种。请结合文章内容，说一说邹忌和诸葛亮的劝谏艺术有哪些高妙之处。 齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逢⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。 【注释】①颜烛；春秋时齐国人。②傥：倘若或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。 29．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》，并结合语境，可以判断出“君且安得乐此海也”中“安”的含义是以下解释中的第 个义项。 ①安定，安稳 ②安适，安逸 ③安心，习惯于 ④怎么，哪里 30．根据选文内容，说一说颜烛趋劝谏成功的原因有哪些？ （23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）阅读下列文言文，回答各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食请粟于齐而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉①漏壅②，沃焦釜③。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵，不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。” （节选自《战国策》<秦攻赵长平>） [注释]：①奉：捧着。②漏壅：漏瓮。③焦釜：烧焦的锅。 31．请用“/”标出下面语句的朗读停顿（标注两处） 赵无以食请粟于齐而齐不听。 32．解释下列加点的词语。 ①臣之妻私臣( )            ②王之蔽甚矣( ) ③不如听之以却秦兵( )        ④且赵之于燕、齐，隐蔽也( ) 33．翻译下面的句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。 34．从甲文中的“三赏赐”“三变化”，你得出怎样的结论？请答出两点即可。 35．甲乙两文邹忌和苏秦在劝谏方式上有何异同？ （23-24九年级上·山东临沂·期末）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】 景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②。晏子③入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂④者，无问其乡；所睹于里⑤者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月⑥，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” ——《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。②陛：殿堂的台阶。③晏子：名婴，字平仲，春秋后期齐国的国相。④涂：通“途”，路上。⑤里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。⑥兼月：两个月。兼，两倍的。 36．解释下列句中加点的词。 （1）孰视之，自以为不如 （2）王之蔽甚矣 （3）公被狐白之裘 37．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．窥镜而自视     雨雪三日而天不寒 B．上书谏寡人者    乃令出裘发粟与饥寒者 C．欲有求于我也    令所睹于涂者 D．吾妻之美我者    婴闻之古之贤君 38．翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。 39．【甲】【乙】两文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：【甲】 ；【乙】 。 40．简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。 （23-24九年级上·湖南常德·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 41．下列句子中加点词意义相同的一项是（   ） A．能谤讥于市朝/所恶有甚于死者 B．臣诚知不如徐公美/岂不诚大丈夫哉 C．时时而间进/又何间焉 D．皆以美于徐公/以是人多以书假余 42．用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处） 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 43．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 明日徐公来，孰视之，自以为不如。 44．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．邹忌的两次窥镜及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他自我欣赏的性格特点，也体现了他的反省精神。 B．妻、妾和客无不认为邹忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，虽然都是赞扬，语气上却有明显差异。 C．文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现出人物丰富的内心世界。 D．文章虽然很短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。 45．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？ （23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成各题 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 武德四年，王世充平后，其行台①仆射苏世长②，以汉南归顺。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋③，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机④，事畋猎不满十旬未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对日：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。” （节选自《唐语林》） 【注释】①行台：唐朝派驻地方官。②仆射苏世长：仆射，尚书省的长官。苏世长：唐高祖时名臣。③畋：打猎。④废万机：停下各类繁杂政务。 46．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公            何以战《曹刿论战》 B．闻寡人之耳者            渐闻水声潺潺《醉翁亭记》 C．高祖顾谓群臣曰         三顾臣于草庐之中《出师表》 D．高祖色变                 未尝稍降辞色《送东阳马生序》 47．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）是日大获，陈禽于旌门。 48．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 事畋猎不满十旬未为大乐 49．根据【甲】【乙】两文，比较邹忌和苏世长两人的异同。 （24-25九年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文言文，回答问题。 太宗问曰：“朕①比读书，所见善事，并即行之，都无所疑；至于用人则善恶难别故知人极为不易。朕比任使公等数人，何因政化犹不及文景②？ ”公③对曰：“陛下留心政道，委任臣等，逾于古人，正由臣等庸短，不能副④陛下所寄；若论四夷宾服⑤；天下无事，古来未有似今日者。至于文景，不足以方⑥圣德。”公又曰：“自古人君，初为政者皆欲比于尧舜，及天下既安，即不能终其善事。人臣初被委任，亦欲尽心竭力，及得富贵，即欲保全官爵。若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？”太宗曰：“确论至理，诚如公言。” （选自《魏郑公谏录》） 【注释】①比：近来。②文景：西汉文帝与景帝的并称。两帝相继，社会安定富裕，史称“文景之治”。③公：这里指魏征。④副：辅助。⑤宾服：归顺，服从。⑥方：等同，相当。 50．下列句中加点词解释不正确的一项是（   ） A．所见善事（好） B．何因政化犹不及文景（赶得上） C．公对曰（回答） D．诚如公言（诚心） 51．请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 52．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）自古人君，初为政者皆欲比于尧舜。 （2）及得富贵，即欲保全官爵。 53．这篇短文以对话为主，请结合选文内容，揣摩魏征会用哪种语气来说下面这句话，并说明理由。 若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？ 54．学校组织“明君之风·从善如流”阅读活动，请你根据选文和《邹忌讽齐王纳谏》相关内容，从“人物＋事件”角度补全下面的活动收获。 孟子云：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一个国家的繁荣昌盛除了要有辅佐君王的贤士，还应有懂得接纳谏言的明君。如选文中① ；《邹忌讽齐王纳谏》中② 。二人的行为很好地体现了明君“从善如流”的特点。 （23-24九年级上·安徽亳州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾②山者五。兔极③于前，犬废于后；犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅⑥其功。今齐、魏久相持，以顿⑦其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休也。 （选自《战国策·齐策》） 【注】①淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。②腾；登上。③极：疲困。④罢（pí）：同“疲”。⑤田父：老农。⑥擅：占有。⑦顿：疲劳，乏力。 55．解释下列句子中加点的词。 （1）孰视之     孰：      （2）今齐地方千里    地方： （3）天下之疾犬也    疾：      （4）环山者三     环： 56．给【乙】文中画波浪线的语句划分停顿。（划两处） 以 顿 其 兵 弊 其 众 臣 恐 强 秦 大 楚 承 其 后 57．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）犬兔俱罢，各死其处。 58．结合两篇选文，简要分析邹忌与淳于髡的劝谏方式有何异同。 （23-24九年级上·山东潍坊·期末）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】邹忌修八尺有余，……曰“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲①乎！人君当神器②之重，居域中③之大，将崇④极天⑤之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） ［注］①明哲：明智的人，这里指唐太宗。②神器：帝位。③域中：天地间。④崇：推崇。⑤极天：指至高无上的皇权。⑥胜：克服。 59．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（   ） A．“闻寡人之耳者”中的“闻”和“必固其根本”中的“固”都运用了使动用法。 B．“时时而间进”中的“间”和“间令吴广之次所旁丛祠”中的“间”意思相同。 C．“人君当神器之重”中的“当”翻译为“主持、掌握”，“重”翻译为“重任”。 D．“今齐地方千里”中的“地方”为“土地方圆”，“必固其根本”中的“根本”指“树木的根”。 60．下列各项中加点词的意义、用法都相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公    斯亦伐根以求木茂 B．吾妻之美我者    臣闻求木之长者 C．时时而间进    根不固而求木之长 D．皆朝于齐    而况于明哲乎 61．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 62．甲、乙两文中的进谏方式有哪些相同点？请结合选文内容具体分析。 （23-24九年级上·河南新乡·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】苏代①为田需说魏王曰：“臣请问文②之为魏，孰与其为齐也？”王曰：“不如其为齐也。”“衍③之为魏，孰与其为韩也？”王曰：“不如其为韩也。”苏代曰：“二人者，将用王之国，举事于世，中道而不可，王且无所闻之矣。王不如舍需于侧，以稽二人者之所为，臣以为身利而便于事。”王曰：“善。”果厝需于侧。 （节选自《战国策·魏二》，有删改） 【注释】①苏代：战国时期纵横家，东周洛阳人。②文：田文，即孟尝君。战国时齐国临淄（今山东省淄博市临淄区）人。③衍：公孙衍，战国时期魏国阴晋（今陕西省华阴市东）人，纵横学派的代表人物。 63．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）宫妇左右莫不私王 查阅词典法：①私人，个人。与“公”相对。②偏爱，偏私。③私下，私自。（摘自《古代汉语词典》） （填序号） （2）王且无所闻之矣 课内迁移法：村中闻有此人（《桃花源记》） （3）果厝需于侧 语境推断法：王不如舍需于侧，以稽二人者之所为。 64．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 65．下面是甲文段中画波浪线语句的另一种标点方式，请简要分析其表达效果。 由此观之，王之蔽甚矣！ 66．“把自己的思想装进别人的脑袋”是世界难事之一。邹忌和苏代分别是如何解决“把自己的思想装进别人的脑袋”这一难事的？请根据两个文段的具体内容，概括并分析二人的高明之处。 （24-25九年级上·重庆渝中·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 乙 时世宗享国①日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮②。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣③执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴④名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第⑤朕非纣耳。” （节选自《明史•海瑞传》） 【注】①享国：享有其国，指帝王在位年数。②斋醮（jiào）：斋戒祈祷，急忙；赶紧。③趣：同“促”，急忙，赶紧。④痴：着迷。这里指做事执着，只是。 67.下列文言文语句中的加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．入朝见威王    待罪于朝 B．闻其上疏时    不求闻达于诸侯 C．时时而间进    又何间焉 D．此所谓战胜于朝廷    予观夫巴陵胜状 68.用现代汉语翻译下列句子。 ①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ②少顷复取读之，日再三，为感动太息。 69.下列对甲、乙两文的理解和分析正确的一项是 （   ） A．甲文中齐威王给群臣吏民下达命令，是为了安抚百姓，赢得民心。 B．甲文中邹忌讽谏齐威王时，采用类比方式说理，层层推进 C．乙文中海瑞在上疏后，买了棺材，诀别妻子儿女，是为了能尽快逃跑。 D．甲、乙两文在刻画邹忌和海瑞两位大臣形象时重在通过语言描写来直接表现人物形象。 70.结合选文中邹忌和海瑞劝谏后齐威王和明世宗两位君主的反应，分析两位君主性格的异同。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12 《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读 15组70题 （24-25九年级上·江苏泰州·期末）阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 秦王欲见顿弱①，顿弱曰：“臣之义不参拜，王能使臣无拜，即可矣。不②，即不见也。”秦王许之。 秦王曰：“山东之战国可兼与？”顿子曰：“韩，天下之咽喉；魏，天下之胸腹。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从。韩、魏从，而天下可图也。”秦王曰：“寡人之国贫，恐不能给也。”顿子曰：“天下未尝无事也，非从③即横④也。横成，则秦帝；从成，即楚王。秦帝，即以天下恭养；楚王，即王虽有万金，弗得私也。”秦王曰：“善。”乃资万金使东游韩魏入其将相。 （选自《战国策》，有删改） 【注】①顿弱：秦王手下的谋士。②不：同“否”。③从：同“纵”，指合纵之约。④横：指连横之策。 1．解释下列句中加点字的意思。 ①臣诚知不如徐公美( )    ②时时而间进( ) ③秦王许之( )        ④从成，即楚王( ) 2．下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（   ） A．秦王欲见顿弱    从民欲也（《陈涉世家》） B．王资臣万金而游    而君逆寡人者（《唐雎不辱使命》） C．弗得私也    臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） D．王虽有万金    虽欲言，无可进者（《邹忌讽齐王纳谏》） 3．用“/”给下面句子的断句（断两处）。 乃 资 万 金 使 东 游 韩 魏 入 其 将 相 4．翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）韩、魏从，而天下可图也。 5．根据【甲】【乙】两文内容，说说邹忌和顿弱的劝谏方式、劝谏内容有何不同。 【答案】1． 的确 间或、偶然 答应 称王 2．D 3．乃 资 万 金/ 使 东 游 韩 魏/ 入 其 将 相 4．（1）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，可受上等奖赏。（2）韩、魏两国顺从了，就可图谋天下了。 5．甲邹忌，以自己与徐公比美这件生活小事入手，以私事喻（类比）国事，委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。乙顿弱，当秦王询问能否兼并六国时，顿弱直接指出韩、魏两国关乎兼并天下的大局，并分析连横合纵对于秦国的利弊，让秦王接受“连横”的建议（答应拿出万金去游说韩、魏两国）。 【导语】两篇文言文分别记述了邹忌劝谏齐威王和顿弱劝谏秦王的故事。邹忌通过自谦和类比的方式启发齐威王修正自己的布政观念，提倡广纳谏言，最终使齐国大治；顿弱则通过分析形势、进言连横的策略，劝秦王实现更大政治野心，最终获得秦王的支持。两篇文章都体现了谏臣在劝谏过程中采用灵活策略和循循善诱的智慧，对后世政治行为和人际交往有重要启示。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我确实知道自己不如徐公美。诚，的确。 （2）句意：还不时地有人偶尔进谏。间，间或、偶然。 （3）句意：秦王答应了他。许，答应。 （4）句意：合纵成功，那么楚国就能称王。王，名词用作动词，称王。 2．本题考查一词多义。 A.动词，想要＼名词，愿望； B.表顺承，可不译＼表转折，却； C.动词，个人占有＼动词，偏爱； D.连词，即使＼连词，即使； 故选D。 3．本题考查断句。 句意：于是就资助顿弱万金，让他向东到韩国、魏国去游历，（设法）使他们的将相（归顺秦国）。 分析：“乃资万金”表达秦王做出的资助行为，“使东游韩魏”表示资助的目的是让顿弱去韩国、魏国游历，“入其将相”则是进一步说明顿弱到韩魏后要达成的目标，即让韩魏的将相归顺秦国。这三个部分分别表述了不同的行为和目的，在语义上有明显的停顿，且“使”是使令动词，“使东游韩魏”是一个完整的使动结构，与前后有区分。 故断句为：乃 资 万 金/ 使 东 游 韩 魏/ 入 其 将 相。 4．本题考查译句。重点词语：（1）群臣：各位大臣。吏：官吏。民：百姓。面：当面。刺：指责。寡人：君主的谦称，我。过：过错。者：……的人。受：接受。上赏：上等的赏赐。（2）韩：韩国。魏：魏国。从：服从。而：那么。天下：指天下诸侯各国。可：可以。图：谋取。 5．本题考查比较阅读。 在甲文第一段中邹忌说“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，从自己与徐公比美，妻、妾、客说自己美的生活小事入手，进而说“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，以私事喻国事，类比得出“王之蔽甚矣”，委婉劝谏齐威王要广开言路，虚心纳谏。 乙文中顿弱面对秦王“天下可一乎”的问题，直接说“韩，天下之咽喉也；魏，天下之胸腹也。王资臣万金而游，听之韩、魏，入其社稷之臣于秦，即韩、魏从”，直接指出韩、魏两国在天下局势中的关键地位，以及连横策略对秦国兼并六国的重要性，分析连横合纵对于秦国的利弊，让秦王接受“连横”的建议，答应拿出万金去游说韩、魏两国。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（他们）都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 【乙】：秦王想召见顿弱，顿弱说：“我的原则是不参拜行礼，大王如果能让我不拜，就可以（见面），不然的话，我就不见（大王）。”秦王答应了他。 秦王说：“崤山以东的那些互相争战的国家可以兼并吗？”顿弱说：“韩国，是天下的咽喉；魏国，是天下的胸腹之地。大王资助我万金让我去游历（这些国家），到韩国、魏国去活动，使他们的大臣归顺秦国，那么韩国、魏国就会服从（秦国）。韩国、魏国服从了，那么天下就可以谋取了。”秦王说：“我的国家贫穷，恐怕不能提供给你（这么多钱）。”顿弱说：“天下从来没有平安无事的时候，不是合纵就是连横。连横成功，那么秦国就能称帝；合纵成功，那么楚国就能称王。秦国称帝，那么就可以用天下的财富来供奉自己；楚国称王，那么大王即使有万金，也不能独自享有了。”秦王说：“好。”于是就资助顿弱万金，让他向东到韩国、魏国去游历，（设法）使他们的将相（归顺秦国）。 （2022·江苏连云港·一模）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 景公登路寝①之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说，曰：“孰为高台.病人之甚也？”晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生②，不以为奢侈也，故节于身，谓于民④，及夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门⑤。殷之衰也，其王纣为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪皇亦有罪甚于夏殷之王：民力殚乏矣，而不免于罪，姜恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。 （选自《晏子春秋》） 【注释】①路寝：台名。②陛：帝王宫殿的台阶。③足以便生：够用就行了。④节于身，谓于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉门：华丽的宫室。⑥顷官：巍峨的宫殿。 6．解释下面句子中加点的词语。 （1）臣之妻私臣        ( )       （2）王之蔽甚矣        ( ) （3）忿然而作色，不说 ( )       （4）寡人自知诚费财劳  ( ) 7．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 今君高亦有罪卑亦有罪甚于夏殷之王 8．用现代汉语翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。 9．邹忌和晏子说服国君，都取得不错的效果，请分析其劝谏艺术分别有哪些高妙之处？ 【答案】6． 偏爱 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 同“悦”，高兴 实在，的确，确实。 7．今君高亦有罪/卑亦有罪/甚于夏殷之王 8．（1）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 （2）君王如果想要节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得这么高，就不要怪罪修建的人。 9．邹忌采用讽谏，用含蓄的语言委婉规劝齐王要广开言路。晏子采用直谏，直接指出景公的过错及可能带来的严重后果。 【解析】6．本题考查文言实词翻译。 （1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （2）句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 （3）句意：气忿地变了脸色，很不高兴。说：同“悦”，高兴。 （4）句意：我自己知道修建路寝台确实劳民伤财。诚：实在，的确，确实。 7．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 本句翻译：现在您的情况是，修高了也有罪，修低了也有罪，这比夏、商的君王桀、纣还厉害。 “高亦有罪”“卑亦有罪”表示两种情况，需从中间断开； 故断句：今君高亦有罪/卑亦有罪/甚于夏殷之王。 8．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词： （1）面刺：当面指责。面，当面。刺，指责，议论。受：给予，付予。 （2）欲：想要。勿：不要。使：让。 9．本题考查对文章内容的理解。 邹忌采用讽谏，用含蓄的语言委婉规劝齐王要广开言路。他并没有直接劝诫国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，而是从自己入手，他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，开张圣听，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。 晏子巧借话题指出罪在齐景公，使齐景公了解到是当初自己下的命令，自己有错在先；再恰当举例，夏桀、商纣都是亡国之君，其教训深刻，值得记取，警醒齐景公要反思自己于国于民是否有过错，是否担起了国君的责任，言语委婉，举例精当，达到了良好的劝谏效果。 【点睛】参考译文 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 【乙】景公登路寝台，不能登到顶端，就坐在台阶上休息，气忿地变了脸色，不高兴地说：“谁修筑的这高台？登看太让人劳累了！”晏子说：“您如果想节省体力，就不要让人修这么高；既然让人修这么高，就不要怪罪修建的人。现在修高了，跟着就给加上罪名；修低了，也跟着给加上罪名，我冒昧地问一句，这样使役人，可以吗？古时候君主修建宫室，是为了便于生活，不是为了用来享受。所以他们能节省体力，勤于民事。到了夏朝衰微的时候，它的君王桀背弃了为君的德行，修建了以美玉为材料的宫室门户。商朝衰微的时候，商的君王纣修建了顷宫灵台。修得低矮的有罪，修得高大的有赏，因此他们自身都遭到了祸害。现在您的情况是，修高了也有罪，修低了也有罪，这比夏、商的君王桀、纣还厉害。百姓精疲力竭，但仍避免不了罪名。我担心国家将有覆灭的危险，您也不能享有齐国了。”景公说：“您说的好，我自己知道修建路寝台确实劳民伤财，我不但认为百姓修成了没有功劳，跟着又埋怨他们，这是我的罪过了。假如不是先生您的教诲，我难道能够保持国家吗？”景公于是下了路寝台，拜了两拜，不再登上去。 （24-25九年级上·山东菏泽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】 五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤②秦，兵罢而留于成皋③。魏顺④谓市丘君⑤曰：“五国罢必攻市丘以偿兵费⑥。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。 魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑦交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。 （选自《战国策》） [注]①从长：盟主。②伤：使……受到损害。此处意为“打败”。③成皋：地名。④魏顺：人名，战国时纵横家。⑤市丘君：韩国人，封地在市丘。⑥兵费：军费、战争经费。⑦卜：占卜。此处意为“检验”。 10．下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．吾妻之美我者，私我也             不宜偏私 B．因遣之                            太守即遣人随其往 C．然则王之轻重必明矣               至若春和景明 D．于是入朝见威王                   有时朝发白帝，暮到江陵 11．下列对选文的理解与分析正确的一项是（   ） A．甲文开头以“修八尺有余”“形貌昳丽”极言邹忌之美，引出邹忌与徐公比美。 B．甲文两次描写邹忌“窥镜”，都刻画出邹忌对自身相貌的欣赏与自信。 C．乙文仅用一个“善”字，就让市丘君胆小怕事和善于纳谏的形象跃然纸上。 D．乙文详写魏顺向市丘君进言，略写向楚王进谏，材料剪裁得当，详略安排合理。 12．请用“/”给下面的句子断句，请断2处。 五国罢必攻市丘以偿兵费 13．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）五国重王，且听王之言而不攻市丘。 14．邹忌和魏顺都善于劝谏，请结合甲、乙两文探究其劝谏的艺术。 【答案】10．B 11．A 12．五国罢/必攻市丘/以偿兵费 13．（1）我与城北徐公相比，哪一个美？ （2）五国如果尊重您，就会听从命令不去攻打市丘。 14．示例：①邹忌由与徐公比美说起，以小见大；以自身经历设喻，并运用类比，让齐威王自己领悟“王之蔽甚矣”和应采取的措施。委婉劝谏，亲切自然，入情入理。②魏顺直言劝谏，巧妙地利用五国必将进攻市丘以补偿军费的情况来劝谏楚王，言辞恳切。 【导语】这篇阅读文章通过《邹忌讽齐王纳谏》和《战国策》中的两则故事，展现了古代劝谏的艺术。甲文中，邹忌通过自身与徐公比美的经历，巧妙揭示了齐王被蒙蔽的现实，体现了“以小见大”的劝谏手法。乙文中，魏顺则通过分析五国攻秦后的局势，引导楚王采取策略，保全市丘，展现了“因势利导”的智慧。两则故事均通过具体事例，以婉转、间接的方式达到劝谏目的，体现了古代劝谏者善于借事言理、以理服人的艺术。 10．本题考查文言一词多义。 A.偏爱/私心； B.相同，都是“派遣”的意思； C.清楚、明白/晴朗、明媚； D.朝廷/早晨； 故选B。 11．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，甲文中邹忌窥镜的两次描述，第一次是对自身相貌的欣赏与自信，而第二次“窥镜”是在他见识徐公，发现自愧不如之后，表示的是反思与不自信； C.有误，乙文中的“善”字表现了市丘君对魏顺的同意和赞赏，不能体现市丘君“胆小怕事和善于纳谏”的形象； D.有误，乙文对魏顺向市丘君进言和向楚王进谏的描写都是详细的，没有略写； 故选A。 12．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。“五国罢”交代攻打的背景，“必攻市丘”这是五国的军事行动，“以偿兵费”是攻打市丘的目的；故断为：五国罢/必攻市丘/以偿兵费。 13．本题考查文言语句的翻译。重点字词： （1）孰与：与……相比怎么样，表示比较； （2）重：尊重；听：听从。 14．本题考查古文阅读理解与分析的能力。 根据甲文第一段“朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‘我孰与城北徐公美？’”，第二段“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌通过自己与城北徐公比美的个人经历，类比出齐王可能遭受的严重被蒙蔽的情况。他先是从个人经历引出话题，然后分析不同人赞美他的动机，最后得出结论，指出齐王可能面临的严重问题——被身边的人蒙蔽。运用了以小见大的手法，采用类比，使齐王能够从一个更加贴近生活的角度理解“王之蔽甚矣”和应采取的措施，体现了其劝谏委婉，亲切自然。 根据乙文“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜交乎？”“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣”可知，魏顺在劝说楚王时，先直接指出此次联合攻秦没有成功，以后诸侯可能会轻视楚王而重视秦王的情况；然后提出解决方案，让楚王的命令来阻止五国罢兵后进攻市丘，用这种方式来检验楚王在联盟中的实际地位。这种直击要害、语重心长的劝谏方式，让楚王认识到问题的严重性和解决的紧迫性，促使楚王迅速采取行动，体现了其直言劝谏、言辞恳切的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。” 【乙】五个诸侯国联合起来攻打秦国，楚王作为盟主，却没有能够击败秦国，战事结束后军队停留在成皋。魏顺对市丘君说：“战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。您如果资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘。”市丘君说：“好。”于是就派他去了。 魏顺南下见到楚王说：“大王联合五国向西攻打秦国，却没有能够击败秦国，各国将会因此轻视大王而重视秦国，所以大王为何不检验一下自己的地位呢？”楚王说：“怎么办？”魏顺说：“战事结束后，各国一定会攻打市丘来补偿战争的开支。大王您可以下令不要攻打市丘。如果各国重视大王，就会听从大王的话不攻打市丘；如果不重视大王，就会违背大王的话攻打市丘。这样就可以清楚地知道大王的地位了。”因此，楚王通过这个方法检验了自己的地位，而市丘得以保全。 （24-25九年级上·山西阳泉·期末）班级举办“探究劝谏智慧·体悟家国担当”专题活动，请你参与并完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【活动一 探究劝谏智慧】 15．所有劝谏的出发点都是国家的长治久安。请解释下面句中加点字词的意思。 （1）王之蔽甚矣： （2）后值倾覆：   16．面对不同的劝谏对象，劝谏语言和方法可以有所不同。请用现代汉语翻译下面的句子。 （1）四境之内莫不有求于王。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 17．《邹忌讽齐王纳谏》和《出师表》选段都涉及臣子向君主进言，请你结合文本内容概括邹忌和诸葛亮谏言采用的劝说艺术。 唐李绛，善谏。上欲罪白居易，绛曰：“陛下容纳直言，故群臣敢谏。居易志在纳忠，今罪之，恐天下箝①口矣。”上悦而止。上尝责绛言太过，绛泣曰：“臣畏左右，爱身不言，是负陛下；言而陛下恶闻，乃陛下负臣也。”上怒解。 先君曰：“李丞相②，良臣也。好直谏，不与小人为伍。”李吉甫③虽逢迎，宪宗每以绛言为是，盖以其知无不言，言无不中。故虽屡次犯颜，触怒上意，而仍能转辗陈言以启帝心。非立心忠正者，焉能至此。 （选自《二十四忠》） 【注】①“箝（qián）”字意为“紧闭”，常用于描述某物被紧紧束缚或限制的状态。②“李丞相”指的是“李绛”，唐朝时期的一位大臣。③“李吉甫”是唐宪宗在位时一位大臣的姓名。 【活动二 体悟家国担当】 18．用“/”划出下面句子的朗读停顿。（划两处） 乃 陛 下 负 臣 也 19．一片赤诚向祖国，两腔肝胆照乾坤。小文同学认为李绛直言劝谏的胆量和智慧深深感染着我们。小慧同学认为劝谏之事是那些善于辞令、心忧天下的能臣需要关心的事情，与我们无关。你同意哪位同学的观点？请结合上面的三篇选文与自身实际，谈谈你的看法。 【答案】15． 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 覆灭，颠覆。这里指兵败。 16．（1）全国范围内（的百姓）没有不对大王有所求的。（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。 17．示例：邹忌的劝谏艺术在于善于观察生活并反思，能借助亲身经历并通过推己及人、类比的方法委婉规劝君主。诸葛亮进谏多用谦辞，正面陈述，寓情于理，现身说法，委婉含蓄。 18．乃/陛下/负臣也 19．示例：我同意小文的观点。邹忌劝谏君主广开言路、修明政治；诸葛亮劝谏君主亲贤远佞、赏罚分明；李绛劝谏君主容纳直言，自己能做到知无不言，言无不中。三位贤士的劝谏都体现了他们的家国担当。他们用自己的言行践行着“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，提醒我们每一个人都要心怀家国，勇于承担，为社会的进步贡献自己的力量。 【导语】这三篇文章围绕“进谏”“忠诚”与“家国责任”展开，展现了不同历史情境下臣子进谏的智慧与担当。《邹忌讽齐王纳谏》通过寓情于理的劝谏艺术，巧妙揭示利己心理对真相认知的遮蔽。《出师表》则以深沉的情感与忠贞使命感，展现了为国尽忠的责任担当。《二十四忠》中的李绛坚持直言，维护正义，也道出了进谏者的高尚品格。三篇作品共鸣于忠诚与智慧，启发读者以赤诚热爱家国。 15．本题考查理解文言字词。 （1）句意：大王您受到的蒙蔽太严重了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽； （2）句意：后来遇到兵败。倾覆：覆灭，颠覆。这里指兵败。 16．本题考查翻译文言语句。翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 （1）句中注意重点字词“四境之内（全国范围内（的人）），莫（没有）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“受任（接受任命），于（在），败军（战事失败），奉命（奉命出使）”要理解正确。 17．本题考查理解概括文章内容。 结合【甲】文“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌先叙述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推及治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，这样以事设喻，以小见大，委婉规劝，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，谏齐王要广开言路，从而使齐王猛醒、纳谏。因此，邹忌的劝谏艺术在于以小见大、设喻说理，他借助亲身经历并通过推己及人、类比的方法委婉规劝君主； 结合【乙】文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮用了“布衣”“苟全性命”“卑鄙”等谦词自述身世，表明自己无意功名，突出先帝对自己的知遇之恩，引发刘禅的情感共鸣；结合“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，诸葛亮又回顾了自己与先帝患难与共的经历，言辞恳切，情真意切，使刘禅能体会到自己的一片忠心，从而接受进谏。因此，诸葛亮采用了以情动人、直言陈情的劝说艺术，正面陈述，寓情于理，现身说法，委婉含蓄。 18．本题考查文言断句。 结合“乃陛下负臣也”分析，句中省略了主语，“乃”是判断动词，充当谓语，故在“乃”后断句；“陛下负臣也”是主谓句，充当宾语，故在“陛下”后断句；再结合句意“那是陛下辜负了臣”可断句为：乃/陛下/负臣也。 19．本题考查阅读看法。 结合【甲】文“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌先叙述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推及治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深，这样以事设喻，以小见大，委婉规劝，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，建议齐王要广开言路，修明政治； 结合【乙】文“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮用了“布衣”“苟全性命”“卑鄙”等谦词自述身世，表明自己无意功名，突出先帝对自己的知遇之恩，引发刘禅的情感共鸣，从而劝谏刘禅要做到广开言路，赏罚分明，亲贤远佞； 结合“陛下容纳直言，故群臣敢谏”“李丞相，良臣也。好直谏，不与小人为伍”“宪宗每以绛言为是，盖以其知无不言，言无不中”可知，李绛劝谏君主要容许群臣直言，而他也喜欢直言进谏，不和小人为伍；唐宪宗也认为李绛说得对，因为李绛能做到知道的没有不说的，说出来的没有不中肯的；综上分析可知，三位大臣的劝谏都展现了他们为国尽忠的责任担当，这与小文同学的观点是相符的。据此谈自己的阅读看法。 示例：我更同意小文同学的观点。三篇选文展现了不同历史人物直言劝谏的智慧与担当。邹忌以巧妙比喻劝导齐王接受直谏，诸葛亮则用忠诚责任面对君主托付，而李绛直言不讳，坚持原则。这些人物以国家大事为己任，展示了为民为国的家国情怀。作为当代中学生，我们虽无身居高位，但应学习他们的正直和担当，在学习和生活中勇于表达见解，关心社会，践行责任，用行动体现家国情怀。 【点睛】参考译文：     【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 【乙】我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 《二十四忠》节选：唐朝时的李绛，善于进谏。皇帝想要降罪于白居易。李绛说：“陛下容许群臣直言，所以大家才敢进谏。白居易的本意是要贡献自己的忠诚，如今陛下要降罪于他，只怕天下的人从此就要紧闭嘴巴了。”皇帝听了李绛的意见很高兴，没有治白居易的罪。皇帝曾经责备李绛说话太过分，李绛哭着说：“（假使）我畏惧皇上身边的人，爱惜自己的生命，不肯讲真话，这是辜负皇上。如果我进言了，但陛下不喜欢听，那是陛下辜负了臣。”皇帝的怒气消解。 先父说：“李绛是个好臣子。他喜欢直言进谏，不和小人为伍。李吉甫虽然总是逢迎皇帝，唐宪宗每次还认为李绛说得对，就是因为李绛知道的没有不说的，说出来的没有不中肯的。所以虽然（他）屡次冒犯龙颜，触怒皇帝，但总是能反复陈说来启发皇帝的想法。如果不是内心忠诚、正直的话，怎么可能做到这一点呢？” （24-25九年级上·四川广安·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰杀人以梃①与刃有以异乎曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！” ——节选自《梁惠王上》 【注释】①梃（tǐng）：棍棒。②政：施行恶政。③庖（páo）：厨房。④饿莩（piǎo）：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶（wū）：表示反问的语气。 20．请解释下列加点字的意思。 （1）孰视之       孰                   （2）臣之妻私臣   私 （3）杀人以梃与刃  以                （4）且人恶之      恶 21．用“/”给下面的句子断句。  （标两处）   孟 子 对 曰 杀 人 以 梃 与 刃 有 以 异 乎 22．请用现代汉语翻译下面语句。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； （2）寡人愿安承教。 23．国家要强盛，国君的作用十分重要。【甲】文强调的是（1） ；【乙】文强调的是 （2） 。   24．【甲】【乙】中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。 【答案】20． 孰，同“熟”，仔细。 偏爱 用 憎恶 21．孟 子 对 曰 / 杀 人 以 梃 与 刃 / 有 以 异 乎 22．（1）所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 （2）我乐于听取您的指教。 23． 国君要广开言路，乐于（善于）纳谏 国君不要施行恶政（要施行仁政） 24．邹忌把家事和国事进行类比，让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏；孟子把用刀杀人（或“率兽食人”）和用恶政杀人进行类比，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。 【导语】这篇文章通过邹忌劝谏齐威王和孟子教诲梁惠王的故事，探讨了国君在国家治理中的重要作用。甲文以邹忌的自省引出对齐威王接受谏言的重要性，从而反映出开放言路的政治智慧。乙文则通过孟子的劝诫，强调施行仁政的重要性，指出不当政事对百姓的危害。两篇均运用类比说理，指出国君如果闭塞言路或致力于恶政，国家将不可长久兴盛。 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：邹忌仔细观察他。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （3）句意：用木棍打死人跟用刀杀死人。以：用。 （4）句意：人们见了尚且厌恶。恶：憎恶。 21．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”“孟子对曰”是主谓语，后面断开；“杀人以梃与刃”“有以异乎”是孟子回答的话，先说现象，再用反问句，应分两层。 故断为：孟子对曰/杀人以梃与刃/有以异乎。 22．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）面刺，当面指责；过，过错；赏，奖赏。 （2）安，快乐地；承，承蒙；教，指教。 23．本题考查对文章内容的理解和分析。 结合甲文中第三段“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，齐王因为听取了邹忌的建议，广开言路，虚心接受群臣吏民的进谏，从而走向强盛，在朝廷上战胜别国。据此可知，国君要善于听取周围人的正确意见，善于纳谏，这样能使国家强大。 结合乙文“兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也”可知，孟子认为做为一国之君主，不能像野兽一样率部下残害人民，强调国君要施行仁政，不要实行恶政，这样才能使国家强盛。 24．本题考查比较阅读。 结合甲文第二段“‘臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣’”可知，邹忌运用类比手法，以家事比国事，由自己受到了妻、妾、客等人的蒙蔽推知威王受到的蒙蔽更多，从而让齐威王广开言路，乐于（善于）纳谏，多方听取他人意见。 结合乙文“杀人以梃与刃”“以刃与政，有以异乎”可知，孟子把用木棍或刀杀人，和用刀或恶政杀人进行类比，得出“为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也”的结论，可知孟子把用刀杀人和率兽食人与统治者用恶政杀人进行类比，劝谏梁惠王不要施行恶政，应施行仁政。 【点睛】参考译文： 甲： 邹忌身高八尺多，容貌俊美。他穿戴整齐，照镜子问妻子：“我和城北的徐公比，谁更美？”妻子回答：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国公认的美男子。邹忌不太自信，又问他的妾：“我和徐公比，谁更美？”妾回答：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，一位客人从外面来，邹忌与他坐下聊天，又问：“我和徐公比，谁更美？”客人回答：“徐公不如您美。”第二天徐公来了，邹忌仔细观察他，觉得自己确实不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更是觉得远远不如。晚上睡觉时邹忌思考这件事，说：“我的妻子赞美我，是因为偏爱我；我的妾赞美我，是因为害怕我；客人赞美我，是因为有求于我。” 于是邹忌上朝见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，所以他们都说我比徐公美。如今齐国地方千里，有一百二十座城池，宫中的妇女左右都偏爱王，朝中的大臣都害怕王，全国的人民都依附于王：从这些情况来看，王的蒙蔽程度很深啊。” 齐威王说：“说得好。”于是发布命令：“大小的官吏，大臣和百姓，能够当面批评我的过错的人，给予上等的奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等的奖赏；能够在众人集聚的地方指责议论我的过失，传到我耳朵里的人，给予下等的奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门前和朝堂上像市场一样；几个月之后，偶尔还有人进谏；满一年之后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙： 梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，（性质）有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”（孟子又问道：）“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗？”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，（可是）老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊！野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢！” （23-24九年级上·山西运城·期末）阅读经典古诗文可以让我们感受语言之美，经受思想熏陶。为此，班级举办了“鉴赏经典诗文志题学习活动。 邹忌讽齐王纳谏（节选） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 出师表（节选） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值烦覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【晓其意·理解形象】 25．齐威王下令“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”，他能够接受他人的 ，可见他的贤明；诸葛亮在三顾茅庐之后，“遂许先帝以驱驰”，从此为兴复汉室而 ，可见他的忠诚。（根据句中加点字的意思填空） 26．“此所谓战胜于朝廷”的意思是 ，这足以显出邹忌进谏之后的成效；“受任于败军之际，奉命于危难之间”的意思是 ，写出了诸葛亮出山后面临的紧急情况。 【明其志·感悟思想】 27．邹忌、诸葛亮身上都强烈地体现着责任和担当。《过零丁洋》中也有诗句能展现出诗人对国家、民族的责任和担当。请写出该组诗句，并说说你的理解。 过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句： 理解： 28．“进谏”是指对君主、尊长或朋友进言规劝。进谏的方式有很多种。请结合文章内容，说一说邹忌和诸葛亮的劝谏艺术有哪些高妙之处。 齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逢⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。 【注释】①颜烛；春秋时齐国人。②傥：倘若或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。 29．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》，并结合语境，可以判断出“君且安得乐此海也”中“安”的含义是以下解释中的第 个义项。 ①安定，安稳 ②安适，安逸 ③安心，习惯于 ④怎么，哪里 30．根据选文内容，说一说颜烛趋劝谏成功的原因有哪些？ 【答案】25． 指责讥刺 奔走效劳 26． 这就是所说的在朝廷上取得胜利（或内政修明，不需用兵就能战胜敌国） 在战事失败的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任 27． 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 这两句直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，显示了诗人强烈的民族气节和舍生取义的生死观。 28．示例：邹忌以自己“比美”的亲身经历设喻，以小见大，通过类比，推及治国之道，由浅入深，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。诸葛亮以“情感”打动后主，追述自己与先帝的三段回忆，表达自己对先帝的感激及对刘氏父子的忠心，进而推己及人，以先帝任人唯贤为后主树立榜样，激励后主努力进取。 29．④ 30．示例：①他有强烈的爱国之心，将个人生死置之度外。②他不畏强权胆识过人。③他善于抓住对方的弱点进行劝说。④他用了历史人物的例子作类比，更有说服力。 【解析】25．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：能够在市集或朝廷上公开指责和讥讽。谤讥：指责讥刺。 （2）句意：于是答应为先帝奔走效劳。驱驰：奔走效劳。 26．本题考查文言语句的翻译。 （1）重点字词：此：这。所谓：所说的。战胜：在战争中取得胜利。于：在。 （2）重点字词：受任：接受任命。于：在。败军：军队战败。际，时候。奉命：接受命令。危难：困难和危险。间，中间，之中。 27．本题主要考查词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 《过零丁洋》是文天祥的一首代表作，其中最能展现他对国家、民族的责任和担当的诗句是：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”诗人直抒胸臆，认为人生在世，终究难免一死，但是重要的是要留下一颗忠诚的心，让它永远照耀在历史的汗青之上。这里的“丹心”指的是赤诚的心，表示对国家和民族的无限忠诚；“汗青”则是古代用来记录历史的竹简，这里借指历史。因此，这两句诗展现了诗人对国家、民族的责任和担当，即使面临生死关头，也要坚守自己的信仰和忠诚，为国家和民族的利益而奋斗。这种精神境界和高尚情操，体现了诗人强烈的民族气节和舍生取义的生死观，也激励着后人不断追求和践行这种崇高的价值观。 28．本题考查内容理解和概括。 根据《邹忌讽齐王纳谏（节选）》“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌的劝谏艺术高妙之处在于他采用了设喻和类比的方法。他以自己与徐公比美的经历为例，通过妻、妾、客的不同反应，揭示了人们因为各种原因（私爱、畏惧、有求于人）而说出不真实的话。然后，他将这个例子类比到齐王身上，指出齐王身边的宫妇、朝臣、四境之内的百姓也可能因为同样的原因而对齐王有所隐瞒，从而使齐王受到蒙蔽。这样的劝谏方式既委婉含蓄，又易于为齐王所接受，体现了邹忌的高超智慧。 根据《出师表（节选）》“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值烦覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，诸葛亮的劝谏艺术高妙之处在于他以情感人，通过追述自己与先帝的三段回忆——三顾茅庐、败军之际受命、危难之间奉命——来表达自己对先帝的感激之情和对刘氏父子的忠心。这样的劝谏方式既打动了后主的心，又树立了先帝任人唯贤的榜样，激励后主努力进取。诸葛亮的劝谏既情真意切，又富有策略性。 29．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 句意：君王你哪里还能够在海上玩得高兴！安：怎么，哪里。因此应选填④（怎么，哪里）。 30．本题考查内容理解和概括。 根据选文“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”可知，颜烛趋有强烈的爱国之心，将个人生死置之度外。这句话直接指出了齐景公的问题，显示了他对齐国的忠诚和对国家利益的关心，即使面临生命的威胁也在所不惜。 根据选文“颜烛趋进，抚衣待之”可知，他不畏强权，胆识过人。在齐景公威胁要杀他的时候，他并没有退缩，而是勇敢地迎上前去，表现出了他的大无畏精神。 根据选文“君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁此二人者，不亦可乎？”可知，他善于抓住对方的弱点进行劝说，用了历史人物的例子作类比，使得他的劝谏更有说服力。他通过提及桀杀关龙逢、纣杀比干的故事，暗示齐景公如果杀了他，就会像那两位暴君一样遗臭万年。这种抓住对方心理弱点的劝说方式，使得齐景公最终接受了他的劝谏。 【点睛】参考译文 《邹忌讽齐王纳谏（节选）》 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹；几个月以后，有时偶尔还有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 《出师表（节选）》 我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。 《过零丁洋》 回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今在频繁的抗元战争中已经度过四年。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生坎坷如雨中无根的浮萍，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我现在零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人最终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 [链接材料] 齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，并且命令身边的人说：“有敢于先说回去的人格杀勿论。”严斶小跑前去说：“君王在海上冶游很高兴，却不为因治理国而快乐，于是六个月了不回去。这时，如果有另外的人做了国君，君王你哪里还能够在海上玩得高兴！”齐景公拿起戟就要刺他，颜斶再跑向前，抚弄着自己的衣服等待他说：“君王为什么不刺呢？过去桀杀关龙逢，纣杀王子比干，君王你的才干比不上这两个人，我的才能也比不上被杀掉的两个人，君王为什么不刺呢？让我和这两个人并列在一起，不是很值得吗？“齐景公被说高兴了，于是就回到齐国。 （23-24九年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）阅读下列文言文，回答各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”赵无以食请粟于齐而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉①漏壅②，沃焦釜③。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵，不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。” （节选自《战国策》<秦攻赵长平>） [注释]：①奉：捧着。②漏壅：漏瓮。③焦釜：烧焦的锅。 31．请用“/”标出下面语句的朗读停顿（标注两处） 赵无以食请粟于齐而齐不听。 32．解释下列加点的词语。 ①臣之妻私臣( )            ②王之蔽甚矣( ) ③不如听之以却秦兵( )        ④且赵之于燕、齐，隐蔽也( ) 33．翻译下面的句子。 ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。 34．从甲文中的“三赏赐”“三变化”，你得出怎样的结论？请答出两点即可。 35．甲乙两文邹忌和苏秦在劝谏方式上有何异同？ 【答案】31．赵无以食/请粟于齐/而齐不听。 32． 偏爱 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 退却、击退 屏障 33．①一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 ②因此（当务之急）救援赵国就好比捧着漏盆、浇灭烧焦的锅一样，实在是十万火急。 34．①齐国存在的陈疾之多，对应了“王之弊甚矣。”②看出齐威王乐于纳谏，是一位开明而明智的君主，具有从善如流的气度。③也可看出齐威王除弊纳谏的决心，以及齐国改革取得的辉煌成绩。④文章采用“三叠”式结构，具有整齐对称之美（答出两点，分析恰当即可） 35．示例一相同点：两文都采用设喻说理。（甲文邹忌以与徐公比美的亲身经历设喻说理。苏秦用“唇亡齿寒”“奉漏壅沃焦釜”的比喻论述救赵国的必要性和急迫性。） 不同点：甲文除设喻说理外，还运用了类比说理。（由己及君类比齐威王身处的环境，得出“王之蔽甚矣”的结论，从而劝诫君主广开言路，修明政治。） 示例二相同点：两文都有委婉劝谏的方式。 不同点：乙文直言劝谏和委婉劝谏结合。直言劝谏（不如听之，以却其兵。不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。）两种答法都可以 【解析】31．本题考查文言句子的停顿。 句意：赵军粮食告急，派人向齐国借粮，可是齐王不理睬。从语法上来看，“赵无以食”是一个主谓结构的完整句子，“请粟于齐”是一个承前省略句，“而齐不听”则表示事件的结果，所以在表转折的连词“而”前停顿，据此，断句应该为“赵无以食/请粟于齐/而齐不听”。 32．本题考查文言实词的含义。 （1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （2）句意：大王受到的蒙蔽太厉害了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 （3）句意：大王不如答应他，让他击退秦兵。 却：退却、击退。 （4）句意：而且赵对于燕、齐两国来说，正是御秦的天然屏障。隐蔽：屏障。 33．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：期年，满一年；虽，即使；进，进谏； （2）重点词语：且夫，文言发语词，用在句首，不译；务，事务；宜若，应该像；奉漏壅，捧着漏瓮；沃焦釜，浇灭烧焦的锅。 34．本题考查对文章内容的分析。 根据“令初下，群臣进谏，门庭若市”来看，①齐国国政中存在的陈疾之多，这也照应了“王之弊甚矣”的推测；从“三赏”来看，越是不留情面地指出齐王的过失，赏赐的等级越高，从中看出齐威王改革的决心很大，乐于纳谏，是一位开明而明智的君主，具有从善如流的气度；也可看出齐威王除弊纳谏的决心。正是因为齐威王的发布的这个命令，所以才有了后来的“皆朝于齐” 大好局面，说明齐国改革取得的了辉煌的成绩。“三赏赐”“三变化”从结构上来说，是一种“三叠”式结构，构成排比句，不仅增强了语言的气势，而且具有整齐对称之美。 35．本题考查文章的表现手法。 示例一：根据甲文“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以与徐公比美的亲身经历设喻说理。根据“且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜”可知，苏秦用“唇亡齿寒”“奉漏壅沃焦釜”的比喻论述救赵国的必要性和急迫性。两文都采用设喻说理的方式， 不同点：甲文除设喻说理外，还运用了类比说理。以自己被周围的人蒙蔽类比齐威王受周围的人蒙蔽，从而劝诫君主广开言路，修明政治。 示例二：从两篇文章的劝谏方式上来看，相同点：两文都有委婉劝谏的方式，都是采用比喻说理的方式。 不同点：乙文既有直言劝谏“不如听之，以却其兵。不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣”，也有委婉劝谏，如“唇亡齿寒”和“奉漏壅沃焦釜”的比喻。 【点睛】参考译文： 甲：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。官中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了!” 齐威王说：“你说的很好!”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献速言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙：秦国攻打赵国的长平，齐、楚两国起兵救赵。秦王盘算道：“如今齐、楚前来救赵，如果他们团结一致，寡人退兵未迟；假如他们一盘散沙，则乘势攻之。”这时，赵军粮食告急，派人向齐国借粮，可是齐王不理睬。谋臣周子对齐王说：“大王不如把粮米暂借赵国，让他击退秦兵，如果不加理睬，秦兵就会无所忌惮，不会退去。这样，就正中了秦国的计策，而齐、燕就失策了。而且赵对于燕、齐两国来说，正是御秦的天然屏障。这正象牙齿跟嘴唇的关系，没有了嘴唇，牙齿就会感到寒冷。今日赵国罹难，明日灭亡之祸就会降临到齐、楚身上。因此救援赵国就好比捧着漏瓮、浇灭烧焦的锅一样，实在是十万火急。再说救赵是一种高尚的国际义举，击退秦国，也可以张扬名声，不去显示正义张扬威名，却一味地吝啬粮食，这确实是战略决策的错误啊。” （23-24九年级上·山东临沂·期末）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】 景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②。晏子③入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂④者，无问其乡；所睹于里⑤者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月⑥，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” ——《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。②陛：殿堂的台阶。③晏子：名婴，字平仲，春秋后期齐国的国相。④涂：通“途”，路上。⑤里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。⑥兼月：两个月。兼，两倍的。 36．解释下列句中加点的词。 （1）孰视之，自以为不如 （2）王之蔽甚矣 （3）公被狐白之裘 37．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（   ） A．窥镜而自视    雨雪三日而天不寒 B．上书谏寡人者    乃令出裘发粟与饥寒者 C．欲有求于我也    令所睹于涂者 D．吾妻之美我者    婴闻之古之贤君 38．翻译下面的句子。 （1）我孰与城北徐公美？ （2）饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。 39．【甲】【乙】两文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：【甲】 ；【乙】 。 40．简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。 【答案】36．（1）孰：同“熟”，仔细（2）蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽（3）被：同“披”，披着 37．B 38．（1）我跟城北徐公比，哪一个美？ （2）（自己）吃饱且知道百姓的饥饿，（自己）穿暖且知道百姓的寒冷，（自己）安逸且知道百姓的劳苦。 39． 劝谏齐王广开言路，虚心听取意见，去除蒙蔽。 希望景公关心天下百姓疾苦 40．邹忌采用“迂回战术”（或“类比手法”），先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事顺理推入国家大事，让对方自然接受。晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟 【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：邹忌细细打量他，自以为不及徐公美。孰：同“熟”，仔细。 （2）句意为：大王受蒙蔽（一定）很深了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。 （3）句意为：景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被：同“披”，披着。 37．本题考查一词多义。 A.连词，表承接/连词，表转折； B.名词，……的人； C.介词，向/介词，在； D.助词，用在主谓之间，取独/代词，它； 故选B。 38．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“孰（哪一个）”“人（百姓）”“逸（安逸）”等。 39．本题考查理解诗歌的情感和对文章内容的理解能力。第一问：从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”中可知，邹忌劝谏齐王广开言路，虚心听取建议，去除蒙蔽；第二问：从“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也”中可知，晏子希望景公关系天下百姓疾苦。 40．本题考查理解文章内容。理解人物的谈话技巧要结合两文的内容，抓住关键语句来分析作答。从“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”，“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”等语句中可知，邹忌采取“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对方自然接受；从“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳”“寡人闻命矣”等语句中可知，晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君进行侧面暗示，使景公领悟。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，神采焕发而容貌俊美。一日早晨，他穿戴打扮，看着镜子，问他的妻子：“你看我跟城北的徐公比，哪个更俊美？”他妻子说：“您俊美得很，徐公怎么能赶得上您呢？”城北的徐公，是齐国出名的美男子，邹忌不大自信，又去问他的妾：“我和徐公哪个更俊美？”妾说：“徐公哪里比得上您呢？”第二天，有位客人来家中拜访，邹忌跟他坐着闲谈，他又问：“我和徐公哪个更俊美？”客人说：“徐公比不上您。”第二天，徐公来到邹忌家，邹忌细细打量他，自以为不及徐公美，拿起镜子来仔细端详，更觉得远不如人。晚上他躺在床上细细思量，领悟到：“我的妻子说我俊美，是因为偏爱我；侍妾说我俊美，是因为畏惧我；客人说我俊美，是因为有求于我啊！” 因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！” 齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。 【乙】景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。命令在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计数字，不必记他们的姓名。已有职业的人发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说：“晏子能阐明他的愿望，景公能实行他认识到的德政。” （23-24九年级上·湖南常德·期末）阅读下面的文言文，完成各题。 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 41．下列句子中加点词意义相同的一项是（   ） A．能谤讥于市朝/所恶有甚于死者 B．臣诚知不如徐公美/岂不诚大丈夫哉 C．时时而间进/又何间焉 D．皆以美于徐公/以是人多以书假余 42．用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处） 群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 人 之 过 者 43．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 明日徐公来，孰视之，自以为不如。 44．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．邹忌的两次窥镜及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他自我欣赏的性格特点，也体现了他的反省精神。 B．妻、妾和客无不认为邹忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，虽然都是赞扬，语气上却有明显差异。 C．文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现出人物丰富的内心世界。 D．文章虽然很短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。 45．你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？ 【答案】41．B 42．群 臣 吏 民  /  能 面 刺 寡 人 之 过 者 43．第二天，徐公来了，邹忌仔细看他，自己觉得比不上徐公（美）。 44．A 45．①邹忌善于进谏，给我的启示是：在与人的交往中，提意见时我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，要委婉劝说，让对方心悦诚服,乐于接受。 ②威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（大意对即可。） 【解析】41．本题考查文言文词语的意思。 A.在/比； B.真正、确实/真正、确实； C.偶尔、间或/参与； D.认为/把； 故选B。 42．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理大意，结合语法，然后断句。“群臣吏民能面刺寡人之过者”的意思是：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，“群臣吏民”为中心语，“能面刺寡人之过者”为修饰语，因此两者之间需要断开。正确的断句方法为：群臣吏民/能面刺寡人之过者 43．本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：明日：第二天。孰：仔细、认真。之：代词，代指徐公。以为：认为。不如：比不上。 44．本题考查对文章内容的理解。 A.结合第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌来两次窃镜以及与妻、妾、客的三问三答，主要是表现他的反省精神，没有“突出了他自我欣赏的性格特点”； 故选A。 45．本题考查阅读启示。 邹忌见威王后，先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推至治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。文章邹忌没有对威王进行直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得纳谏的重要性，这启示我们，说话提意见的时候要讲究技巧，要动之以情，晓之以理，用恰当的方法来使对方心悦诚服； 齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。这说明我们要有自知之明，“忠言逆耳利于行”。对于不同的意见，我们不要一味地否定，要虑心接受对我们有益的地方，对于自己的不足之处，要坦诚明白错误，积极改正。 【点睛】参考译文： 邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。” 在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 （23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成各题 【甲】 ①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 武德四年，王世充平后，其行台①仆射苏世长②，以汉南归顺。后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋③，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机④，事畋猎不满十旬未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对日：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。” （节选自《唐语林》） 【注释】①行台：唐朝派驻地方官。②仆射苏世长：仆射，尚书省的长官。苏世长：唐高祖时名臣。③畋：打猎。④废万机：停下各类繁杂政务。 46．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公            何以战《曹刿论战》 B．闻寡人之耳者            渐闻水声潺潺《醉翁亭记》 C．高祖顾谓群臣曰         三顾臣于草庐之中《出师表》 D．高祖色变                未尝稍降辞色《送东阳马生序》 47．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）期年之后，虽欲言，无可进者。 （2）是日大获，陈禽于旌门。 48．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 事畋猎不满十旬未为大乐 49．根据【甲】【乙】两文，比较邹忌和苏世长两人的异同。 【答案】46．D 47．（1）一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 （2）这天收获丰富，苏世长将捕获的禽兽陈列在旌门。 48．事畋猎⁄不满十旬⁄未为大乐 49．同：两人都忠君爱国。 异：邹忌善于思考，善于劝谏（委婉进谏）；苏世长敢于直谏，耿直无私。 【解析】46．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。 A.以：认为/凭借； B.闻：使动用法，使……听闻/听到； C.顾：回头看/拜访； D.色：都是“脸色”的意思； 故选D。 47．本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 （1）重点词：期年，满一年；虽，即使；无可进者，没有什么可说的了。 （2）重点词：是日，这天；大获，有很大的收获（收获丰富）；陈，陈列；禽，这里指捕获的禽兽。 48．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句的意思是：参加围猎，收获不够一百来只，不算十分快乐。这里“事畋猎”坐谓语，其后应有停顿；“不满十旬”表示时间，其后应有停顿；“未为大乐”表示心情，其后应有停顿； 故据此断句为：事畋猎/不满十旬/未为大乐。 49．本题考查比较人物形象。 根据甲文第①段“臣诚知不如徐公美”、“由此观之，王之蔽甚矣”等可知，邹忌由自身经历，委婉地向齐王进谏，可见他很有自知之明，对齐王很忠心； 根据乙文“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐”“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣”等可知，苏世长回答皇帝的问题时，非常耿直，毫不畏惧，可见他是个性耿直，敢于直谏，对国君忠心，丝毫不计较个人得失的人； 由此可知，共同点：两人都忠君爱国； 不同点：邹忌善于思考，善于委婉进谏；苏世长个性耿直，敢于直谏。 【点睛】参考译文 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”　　 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。 【乙】武德四年，高祖平定王世充后，他的行台仆射苏世长带着汉南来归顺。后来苏世长跟从高祖在高陵围猎，这天收获丰富，苏世长将捕获的禽兽陈列在旌门。高祖回头看问众位大臣说：“今天围猎快乐吗？”苏世长回答说：“皇上，您停下各类繁杂政务，参加围猎，收获不够一百来只，不算十分快乐！”皇上吃惊得脸色都变了，后来又笑着说：“你发狂了吗？”苏世长回答说：“仅从我的角度来考虑那么是发狂了，但如果从您的角度来考虑则是一片忠心呀！” （24-25九年级上·江苏无锡·期末）阅读下面的文言文，回答问题。 太宗问曰：“朕①比读书，所见善事，并即行之，都无所疑；至于用人则善恶难别故知人极为不易。朕比任使公等数人，何因政化犹不及文景②？ ”公③对曰：“陛下留心政道，委任臣等，逾于古人，正由臣等庸短，不能副④陛下所寄；若论四夷宾服⑤；天下无事，古来未有似今日者。至于文景，不足以方⑥圣德。”公又曰：“自古人君，初为政者皆欲比于尧舜，及天下既安，即不能终其善事。人臣初被委任，亦欲尽心竭力，及得富贵，即欲保全官爵。若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？”太宗曰：“确论至理，诚如公言。” （选自《魏郑公谏录》） 【注释】①比：近来。②文景：西汉文帝与景帝的并称。两帝相继，社会安定富裕，史称“文景之治”。③公：这里指魏征。④副：辅助。⑤宾服：归顺，服从。⑥方：等同，相当。 50．下列句中加点词解释不正确的一项是（   ） A．所见善事（好） B．何因政化犹不及文景（赶得上） C．公对曰（回答） D．诚如公言（诚心） 51．请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 至 于 用 人 则 善 恶 难 别 故 知 人 极 为 不 易 52．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）自古人君，初为政者皆欲比于尧舜。 （2）及得富贵，即欲保全官爵。 53．这篇短文以对话为主，请结合选文内容，揣摩魏征会用哪种语气来说下面这句话，并说明理由。 若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理？ 54．学校组织“明君之风·从善如流”阅读活动，请你根据选文和《邹忌讽齐王纳谏》相关内容，从“人物＋事件”角度补全下面的活动收获。 孟子云：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”一个国家的繁荣昌盛除了要有辅佐君王的贤士，还应有懂得接纳谏言的明君。如选文中① ；《邹忌讽齐王纳谏》中② 。二人的行为很好地体现了明君“从善如流”的特点。 【答案】50．D 51．至于用人/则善恶难别/故知人极为不易 52．（1）从古到今的君王，刚刚执政时都想和尧舜相比较。（2）等得到财富权贵之后，就想要保全（自己的）官职爵位。 53．坚定高昂的语气。因为这句话是他的结语，运用反问句来表明自己的观点，强调君主和臣子常常保持初心、不懈怠的重要性。 54． 唐太宗不耻下问，向臣子寻求治国之道，并虚心听取臣子所言中合理的部分 齐威王面对邹忌的进谏，虚心纳谏，并施行相应政策，广开言路 【导语】这篇文言文通过魏征与唐太宗的对话，展现了唐太宗虚心纳谏、勤政爱民的品质，以及魏征直言进谏、忠诚谏君的风范。文章围绕“为何政化不及文景”这一问题展开讨论，突出阐释“用人”与“君臣勤政”的重要性。魏征以理服人，强调勤勉和不懈的重要，而太宗则表现出难得的从谏如流态度，反映出盛世君臣的智慧和理政观念。语言简朴却含义深刻，生动地再现君臣对话场景。 50．本题考查文言实词。 D.句意：确实像你所说的这样。诚：确实。这里解释为“诚心”不正确； 故选D。 51．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “至于用人”在句子里作状语，其后应断开；“则善恶难别”，“则”是一个连词，用于连接前面的状语和后面的句子主体，表示因果或承接关系，“善恶难别”是一个主谓结构，因此“则善恶难别”后面应断开；“故知人极为不易”，“故”是一个表示因果关系的连词，“知人极为不易”是一个主谓结构，因此“故”的前面应断开；句子的意思是，（但是）关于任用人才，（人的）好坏就难以辨别，因此了解一个人非常不容易。 据此可断句为：至于用人/则善恶难别/故知人极为不易。 52．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意如下重点字词的意思： （1）初为政：刚刚执政。皆：都。欲：想。比：比较。于：和。“欲比于尧舜”是状语后置句，正常的语序是“欲于尧舜比”。 （2）及：等到。得：得到。即：就。欲：想要。官爵：官职爵位。 53．本题考查文言语句的朗读。 “若使君臣常不懈怠，岂有天下不安之理”的意思是：如果（能）让君王和臣子常常不懈怠，怎么会有天下不安定的道理？从含义上看，魏征表达的是一种对理想的君臣状态的期许，以及对国家安定繁荣的信心。这里运用反问句来表明自己的观点，他强调国家的安稳与君臣的作为息息相关，君臣只有不懈怠，国家才能够安定。从文中可以看出魏征是一位敢于直言进谏的大臣，他在回答太宗的问题时，真诚地分析问题并给出建议。这句话是他对君臣关系和治理天下的深刻见解，他希望通过这句话来提醒太宗要保持君臣的不懈努力才能确保天下安定，体现了他对国家和君主的责任感与忠诚，所以会用坚定且高昂的语气来说，以引起太宗的重视和思考。这种语气能够增强话语的说服力，让唐太宗认识到勤勉治国的重要性。 54．本题考查文言文的理解和比较阅读。根据题干可知，本题是要理解并概括唐太宗和齐威王从善如流的事例。 在选文中，唐太宗向魏征等人询问为何自己任用他们这些大臣，可政治教化仍比不上汉文帝、汉景帝时期，魏征先是解释是因为自身等臣子庸短，未能完全符合太宗所寄予的期望，接着阐述只要君臣不懈怠，天下必然安定的道理，而太宗认可了魏征所说的这番很有道理的言论。这体现出唐太宗不耻下问，能够认真倾听臣子的看法，并认可接纳合理的谏言。所以从“人物＋事件”角度来说，这里的人物是：唐太宗和魏征等臣子，事件是：唐太宗倾听魏征关于君臣之道及与文景对比的言论并认可接纳。由此可概括为：唐太宗不耻下问，向臣子寻求治国之道，并虚心听取臣子所言中合理的部分 在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以自己与徐公比美这件事受到蒙蔽的经历类推到齐王受蒙蔽的情况，委婉地向齐王进谏，齐王听后能够下令广开言路，鼓励群臣吏民进谏，并且根据人们进谏的情况分别给予不同的奖赏，最后使得齐国政治清明，国力强盛。从“人物＋事件”角度可知，这里的主要人物是：齐威王和邹忌，事件是：齐威王听取邹忌的谏言，虚心纳谏并下令广开言路。可概括为：齐威王面对邹忌的进谏，虚心纳谏，并施行相应政策，广开言路。 【点睛】参考译文： 太宗问道：“我近来读书，看到的好事，（就会将其）合并起来马上实行它，完全没有疑问；（但是）关于任用人才，（人的）好坏就难以辨别，因此了解一个人非常不容易。我近来任用你们几个人，政治教化还比不上文景之治时期，（是）什么原因呢？”魏征回答说：“陛下留心注意到了政道，委派任用臣等，超过了古人，正是因为我们这些臣子平庸不足，不能辅助陛下（完成）目标；如果要说四方的国家都归顺；天下间没有事情发生，古代没有像今天这样的。至于文景之治，不足够用来等同于至高无上的道德。”魏征又说：“从古到今的君王，刚刚执政时都想和尧舜相比较，等到天下已经安定，就不能（继续）完成他们（认为）好的事情。臣子最初被委派任用时，也想用尽心思、耗尽力气（来辅佐君王），等得到财富权贵之后，就想要保全（自己的）官职爵位。如果（能）让君王和臣子常常不懈怠，怎么会有天下不安定的道理？”太宗说：“（你说的是）正确的言论、精深的道理，确实像你所说的这样。” （23-24九年级上·安徽亳州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾②山者五。兔极③于前，犬废于后；犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅⑥其功。今齐、魏久相持，以顿⑦其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休也。 （选自《战国策·齐策》） 【注】①淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。②腾；登上。③极：疲困。④罢（pí）：同“疲”。⑤田父：老农。⑥擅：占有。⑦顿：疲劳，乏力。 55．解释下列句子中加点的词。 （1）孰视之    孰：     （2）今齐地方千里    地方： （3）天下之疾犬也    疾：     （4）环山者三    环： 56．给【乙】文中画波浪线的语句划分停顿。（划两处） 以 顿 其 兵 弊 其 众 臣 恐 强 秦 大 楚 承 其 后 57．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾妻之美我者，私我也。 （2）犬兔俱罢，各死其处。 58．结合两篇选文，简要分析邹忌与淳于髡的劝谏方式有何异同。 【答案】55． 同“熟”，仔细 土地方圆 快 围绕，环绕 56．以顿其兵/弊其众/臣恐强秦大楚承其后 57．（1）我妻子认为我长得好看，是因为偏爱我。（2）犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。 58．相同：同样是劝谏国君，二人都是通过委婉含蓄的方式进行劝谏。不同：邹忌借自己的亲身经历，通过类比的方式劝谏齐威王。淳于髡以疾犬追狡兔、田父擅功的故事为喻劝阻齐王伐魏。（意思对即可） 【导语】《邹忌讽齐王纳谏》和《战国策·齐策》中的内容均展现了劝谏者的智慧与技巧。邹忌通过自我反思，利用自身经历类比朝政现状，以引导威王体认谗言风险，意在促使纳谏。而淳于髡则运用故事比喻，以韩子卢与东郭逡之间的追逐来警示齐王，以避免国家陷入因持久消耗战争导致的被动局面。两者均采用迂回而具说服力的策略，反映了战国时期不同谏言方式的应用。 55．本题考查文言词语解释。 （1）句意：仔细地端详他。“孰”：通“熟”，仔细。 （2）句意：如今的齐国土地方圆千里。“地方”：土地方圆。 （3）句意：是天下跑得极快的狗。“疾”：快，迅速。 （4）句意：围绕着山追了三圈。“环”：环绕，围绕。 56．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：以致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后。从语义上看，“以顿其兵”说的是使军队疲惫，“弊其众”指让百姓困乏，这是在讲齐、魏相持产生的不良状况，是并列关系，所以中间需停顿；之后“臣恐强秦大楚承其后”表达由此引发的担忧，是另一层意思，所以这样划分为“以顿其兵/弊其众/臣恐强秦大楚承其后”。 57．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“美”，意动用法，认为……美；“私”，偏爱。 （2）“俱”，都，全；“罢”，同“疲”，疲惫；“处”，地方。 58．本题考查比较阅读。 相同点： 根据甲文“臣诚知不如徐公美……今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”和乙文“韩子卢逐东郭逡……有田父之功”可知，邹忌和淳于髡都是为了让君主认识到问题所在而进行劝谏。邹忌没有直接指出齐威王受蒙蔽，淳于髡也没有直接反对齐王伐魏，而是都采用了比较委婉的方式，让君主自己领悟其中的道理。 不同点： 邹忌的劝谏方式：根据甲文第一段“朝服衣冠，窥镜……暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。’”、第二段“于是入朝见威王……”可知，邹忌以自己与徐公比美的亲身经历为切入点。他先讲述了自己在妻、妾、客那里得到不同赞美后的思考过程，然后将自己身边的情况和齐王身边的情况进行类比，从自己受蒙蔽联想到齐王受蒙蔽，以小见大，让齐王更容易理解受蒙蔽这个问题。 淳于髡的劝谏方式：根据乙文“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也……有田父之功”可知，淳于髡是以疾犬追狡兔，最后田父得利的故事为喻。他通过讲述韩子卢和东郭逡互相追逐，两败俱伤后被田父得利的故事，类比齐、魏相争可能会让强秦大楚得利的情况，用这个生动的故事来引起齐王的思考，从而达到劝阻齐王伐魏的目的。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”客人说：“徐公不如您美丽啊。”又过了一天，徐公前来拜访，邹忌仔细地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧怕我；客人认为我美，是想要有求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 【乙】齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极快的犬，东郭逡是四海内极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，围绕着山追了三圈，翻山越岭追了五次。兔子在前面疲于奔命，犬跟在后面也疲惫不堪；犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没有费一点力气，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿，百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在背后，坐收农夫之利呀。” 齐王听了害怕起来，遣散了将帅，让士兵们都回家休息了。 （23-24九年级上·山东潍坊·期末）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】邹忌修八尺有余，……曰“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲①乎！人君当神器②之重，居域中③之大，将崇④极天⑤之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 （节选自魏征《谏太宗十思疏》） ［注］①明哲：明智的人，这里指唐太宗。②神器：帝位。③域中：天地间。④崇：推崇。⑤极天：指至高无上的皇权。⑥胜：克服。 59．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（   ） A．“闻寡人之耳者”中的“闻”和“必固其根本”中的“固”都运用了使动用法。 B．“时时而间进”中的“间”和“间令吴广之次所旁丛祠”中的“间”意思相同。 C．“人君当神器之重”中的“当”翻译为“主持、掌握”，“重”翻译为“重任”。 D．“今齐地方千里”中的“地方”为“土地方圆”，“必固其根本”中的“根本”指“树木的根”。 60．下列各项中加点词的意义、用法都相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公    斯亦伐根以求木茂 B．吾妻之美我者    臣闻求木之长者 C．时时而间进    根不固而求木之长 D．皆朝于齐    而况于明哲乎 61．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 62．甲、乙两文中的进谏方式有哪些相同点？请结合选文内容具体分析。 【答案】59．B 60．B 61．（1）大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。 （2）想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。 62．两文都运用比喻说理（类比说理，委婉进谏），邹忌以日常生活小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，由浅入深，生动形象，委婉含蓄，益于接受。魏征将树木茂盛与国家的兴旺，江河的流失与国运的久远，树根的加固与德行的积累紧密结合起来，用这样的比喻把道理说得形象而透彻，易于为国君接受。 【解析】59．本题考查字义。 B．有误，“时时而间进”中的“间”的意思是偶尔。“间令吴广之次所旁丛祠”中的“间”的意思是暗中； 故选B。 60．本题考查一词多义。 A.动词，认为/连词，来； B.主谓之间，不译/主谓之间，不译； C.表修饰，不译/表转折，却； D.介词，到/介词，对于； 故选B。 61．本题考查文言句子翻译。重点词语： （1）面刺：当面指责。面，当面。刺，指责，议论。受：给予，付予。 （2）欲：想要。必：一定。浚：疏通。源：源头。之：的。积：积攒。 62．本题考查比较阅读。 根据【甲】文中的“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌运用类比说法，委婉劝谏的方法，以家事类比国事，以自己受到了蒙蔽的事实来类比齐王受到了更大的蒙蔽，由浅入深，从而让齐王广开言路。 根据【乙】文中的“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”可知，魏征同样采用类比说法，委婉劝谏的方法，将树木茂盛与国家的兴旺，江河的流失与国运的久远，树根的加固与德行的积累紧密结合起来。以生活中的常理来类比国家治理，从而把深奥的道理论述得深入浅出，通俗易懂，更益于太宗接爱。 【点睛】参考译文： 【甲】邹忌身高八尺多……说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】我听说想要树木长得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得长远，根系不牢固却想要树木长得茂盛，道德不深厚却想要国家安定，臣虽然愚笨，（但也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永保永无止境的美善。如果不在安逸的环境中考虑危难，戒奢侈而行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能战胜欲望，这也如同挖断树根来要求树木长得茂盛，堵塞源泉却想要泉水流得长远一样啊！ （23-24九年级上·河南新乡·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】苏代①为田需说魏王曰：“臣请问文②之为魏，孰与其为齐也？”王曰：“不如其为齐也。”“衍③之为魏，孰与其为韩也？”王曰：“不如其为韩也。”苏代曰：“二人者，将用王之国，举事于世，中道而不可，王且无所闻之矣。王不如舍需于侧，以稽二人者之所为，臣以为身利而便于事。”王曰：“善。”果厝需于侧。 （节选自《战国策·魏二》，有删改） 【注释】①苏代：战国时期纵横家，东周洛阳人。②文：田文，即孟尝君。战国时齐国临淄（今山东省淄博市临淄区）人。③衍：公孙衍，战国时期魏国阴晋（今陕西省华阴市东）人，纵横学派的代表人物。 63．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）宫妇左右莫不私王 查阅词典法：①私人，个人。与“公”相对。②偏爱，偏私。③私下，私自。（摘自《古代汉语词典》） （填序号） （2）王且无所闻之矣 课内迁移法：村中闻有此人（《桃花源记》） （3）果厝需于侧 语境推断法：王不如舍需于侧，以稽二人者之所为。 64．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 65．下面是甲文段中画波浪线语句的另一种标点方式，请简要分析其表达效果。 由此观之，王之蔽甚矣！ 66．“把自己的思想装进别人的脑袋”是世界难事之一。邹忌和苏代分别是如何解决“把自己的思想装进别人的脑袋”这一难事的？请根据两个文段的具体内容，概括并分析二人的高明之处。 【答案】63．（1）②（2）听说（3）放置，安放 64．所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 65．邹忌以自身经历类比齐威王治国，得出“王之蔽甚矣”的结论，将陈述句改为感叹句，以强烈的语气表达肯定的意思，突出表现了齐威王所受蒙蔽之深。 66．①邹忌以自身与徐公比美的经历进行类比，阐明了“纳谏”的必要性和迫切性，劝说齐威王广开言路。邹忌的高明之处在于他不直指其事，而是以亲身经历类比国事，以小见大，委婉劝谏，入情入理，便于君王接纳。②苏代先引导魏王剖析田文和公孙衍的政治倾向，再指出用安置田需在身边监督二人的方式，来更好地任用他们。苏代的高明之处在于举实例剖析，层层递进，并提出可实施的建议，委婉劝谏，易于君王接纳。 【分析】63．本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：官中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。私：偏爱。故选②。 （2）句意：大王却没有听说这些。闻：听说。 （3）句意：果真把田需安放在自己的身边了。厝：放置，安放。 64．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词：吏民，官吏和百姓；面，当面；刺，指责；过，过错。 65．本题考查标点的作用。 结合“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”邹忌以自身经历类比齐威王治国，得出“王之蔽甚矣”的结论，将陈述句改为感叹句，以强烈的语气表达肯定的意思，突出表现了齐威王所受蒙蔽之深。 66．本题考查对文章的理解和分析。 依据甲文第一段中“于是入朝见威王，日：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公’”“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌借用家事类比国事，得出“王之蔽甚矣”的结论。以小见大，说理透彻。而且不直接说明，而是采用委婉含蓄的说话方式，既符合臣子的身份，又让齐王甘于接受自己的意见，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与高明的政治谋略。 苏代游说魏王时，没有直接劝说魏王把田需安置在身边，而是先让魏王比较田文和公孙衍两人对魏国的忠心，指出“二人者，将用王之国，举事于世，中道而不可，王且无所闻之矣。王不如舍需于侧，以稽二人者之所为，臣以为身利而便于事”，说明田文和公孙衍需要有田需这人来监督，才可以充分发挥他们的才干。结果魏王从国家大事方面考虑，果实采纳了苏代的建议。苏代劝谏魏王时，先举实例剖析，然后层层递进，最后提出可实施的建议，这种委婉实际的劝谏，让魏王愉快地接受了。 【点睛】参考译文： 【甲】 在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。官中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王，由此看来。大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。“命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 【乙】 苏代为田需游说魏王说：“臣下冒昧地问一下田文帮助魏国，与（他）帮助齐国哪一个更尽心呢？”魏王说：“（他帮助魏国）赶不上他帮助齐国（更尽心）。”（苏代说：）“公孙衍帮助魏国，与他帮助韩国哪一个更尽心呢？”魏王说：“（他帮助魏国）不如他帮助韩国（更尽心）。”苏代说：“这两个人，将要倚仗大王的国家，在世间行事，保持中立是做不到的，大王却没有听说这些。大王不如安置田需在您的身边，用来考查这两个人的所作所为，臣下认为（这）对国事有利并且便于行事。”魏王说：“好。”果真把田需安放在自己的身边了。 （24-25九年级上·重庆渝中·期末）阅读下面的文言文，完成问题。 甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 乙 时世宗享国①日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮②。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者。四十五年二月，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣③执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴④名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第⑤朕非纣耳。” （节选自《明史•海瑞传》） 【注】①享国：享有其国，指帝王在位年数。②斋醮（jiào）：斋戒祈祷，急忙；赶紧。③趣：同“促”，急忙，赶紧。④痴：着迷。这里指做事执着，只是。 67.下列文言文语句中的加点字意义和用法相同的一项是（   ） A．入朝见威王    待罪于朝 B．闻其上疏时    不求闻达于诸侯 C．时时而间进    又何间焉 D．此所谓战胜于朝廷    予观夫巴陵胜状 68.用现代汉语翻译下列句子。 ①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ②少顷复取读之，日再三，为感动太息。 69.下列对甲、乙两文的理解和分析正确的一项是 （   ） A．甲文中齐威王给群臣吏民下达命令，是为了安抚百姓，赢得民心。 B．甲文中邹忌讽谏齐威王时，采用类比方式说理，层层推进 C．乙文中海瑞在上疏后，买了棺材，诀别妻子儿女，是为了能尽快逃跑。 D．甲、乙两文在刻画邹忌和海瑞两位大臣形象时重在通过语言描写来直接表现人物形象。 70.结合选文中邹忌和海瑞劝谏后齐威王和明世宗两位君主的反应，分析两位君主性格的异同。 【答案】67.A 68.①能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。 ②过了一会儿又拿起奏章反复阅读，一天读了多次，被海瑞的话感动而叹息。 69.B 70.相同点：齐威王和明世宗在面对大臣的劝谏时，都能有所触动，表明他们都有一定的容人之量，能听取不同意见。 不同点：齐威王听到邹忌的谏言后，立即下令进行改革，能够迅速采取行动改正自身问题，积极治理国家，展现出一个明智君主的风范。明世宗在治国理政方面存在一定的懈怠，情绪和决策相对不稳定，没有像齐威王那样立即采取有效措施改变现状。 【详解】67.本题考查一词多义。 A.朝：都是名词，朝廷； B.闻：动词，听说/动词，闻名，传扬； C.间：副词，间或，偶尔/动词，参与； D.胜：动词，胜利/形容词，美好的； 故选A。 68.本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①谤讥：议论；市朝：指集市、市场等公共场所；闻：使……听到。 ②少顷：一会儿，片刻；复：又，再；再三：多次；为：被；太息：叹息。 69.本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合甲文“由此观之，王之蔽甚矣”以及齐威王下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”可知，甲文中齐威王给群臣吏民下达命令是为了广开言路，让人们指出自己的过失，从而改正，使国家变得更好，而不是单纯为了安抚百姓、赢得民心； C.有误，根据乙文“闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散无留者，是不遁也”可知乙文中海瑞买了棺材，诀别妻子儿女，是自知触怒皇帝当死，做好了赴死的准备，而不是为了逃跑，从“僮仆亦奔散无留者，是不遁也”也可看出他没有逃跑的打算； D.有误，甲文主要通过邹忌的语言描写来刻画其形象，是直接表现；乙文除了海瑞上疏的语言外，还通过“宦官黄锦在侧曰……” 以及“帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息”等宦官的话和皇帝的反应来侧面烘托海瑞的形象，并非单纯通过语言描写直接表现； 故选B。 70.本题考查人物形象。 相同点。结合甲文“王曰：‘善。’”可知，齐威王在听到邹忌的劝谏后，直接肯定了邹忌的说法。这表明齐威王能够虚心听取臣子的意见，对臣子的谏言不抵触，而是能够接受并有所思考。 结合乙文“帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：‘此人可方比干，第朕非纣耳’”可知，明世宗在得知海瑞上疏后，虽然一开始大怒，但在听了黄锦的话后，沉默思考，还多次阅读海瑞的奏章，并被感动叹息。这说明明世宗在情绪稍微平复后，能够认真对待海瑞的谏言，并非一味刚愎自用。 由此可知，齐威王和明世宗在面对大臣的劝谏时，都能有所触动，说明他们都具备一定的容人之量，能够听取不同意见，这是两位君主性格上的相同点。 不同点。结合甲文“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王在认可邹忌的谏言后，马上采取实际行动，通过下达命令的方式，鼓励群臣吏民积极进谏。这种迅速的反应和积极的举措，展现出他作为君主能够果断地针对自身问题进行改革，积极治理国家，体现了明智、果断的君主风范。 结合乙文“时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者”以及在海瑞上疏后，文中未提及明世宗立即采取有效措施改变现状。这表明明世宗在治国理政方面存在长时间的懈怠，而且从他一开始接到海瑞奏章时的大怒，到后来虽被感动但没有立即行动，反映出他的情绪和决策相对不稳定，没有像齐威王那样迅速且有效地应对问题。由此可知，齐威王和明世宗在面对劝谏后的行动和态度上存在明显差异，这体现了他们性格上的不同点。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”   齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使有人想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。 【乙】当时明世宗在位时间很久了，不再上朝处理政务，深居在西苑，专心致力于斋戒祈祷。朝廷大臣自从杨最、杨爵（因上疏劝谏）获罪后，没有敢再议论时政的人。嘉靖四十五年二月，海瑞独自上疏。世宗皇帝接到奏章后，非常生气，把奏章扔到地上，回头对身边的侍从说：“赶快把他抓起来，不要让他逃跑了！”宦官黄锦在一旁说：“这个人向来有做事执着的名声。我听说他上疏的时候，自己知道冒犯（皇上）一定会死，就买了一口棺材，与妻子儿女诀别，在朝廷上等待治罪。他的僮仆也都跑光了没有一个留下的，这表明他是不会逃跑的。”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿又把奏章拿过来读，一天读了好几次，被（奏章内容）感动而叹息。（世宗）曾经说：“这个人可以和比干相比，只是我不是商纣王罢了。” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$