同学们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂。今天这节课我们来继续进行阅读训练。今天来学习的为第九十一课舟夜书所见。从文章标题我们能够了解到，诗人所书写这首诗歌的地点是在小船上书写的时间是在夜晚，写的是自己在小船的夜晚所见到的一些景物。好，现在让我们来一起看一下本节课的学习安排，共四项。第一项为知考点，共两个训练重点内容。第一个重点为想象诗文所描绘的画面，第二个为了解诗中所运用的比喻手法。在诗歌后第三题考察我们将孤光比作什么。现在让我们来一起读一读今天的诗歌，了解一下诗歌的意思。月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。玥黑是说这是一个漆黑的夜晚，现渔灯是说有一盏渔灯出现在了视野当中。孤光指的是前面所写到的鱼灯发出的灯光。在这个漆黑的夜晚仿佛只有这一点亮光，这一点亮光就像是萤火虫一般。莹翻译为萤火虫，所以前两句诗我们可以这样翻译，漆黑的夜晚，孤00的1盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面上。微微风簇浪散作满河星。微微风是说风非常的小，这微风刮起了一簇一簇的浪花。风簇浪是指风吹起了波浪，微微的风将河面吹起了点点波浪。我们都知道水很平静的时候，就会像一面镜子一般倒映出岸上的风光。那在这里水中的鱼灯也会映射到水面上，就像是萤火虫发出的灯光一般。而现在在微风的吹拂下，水面不再平静，开始有了波浪。所以这点点灯光就像被风吹散了一般，散作了满河的星星一样。后两句翻译为，一阵微风吹来，河面漾起了层层细浪，倒映在水中的一点渔灯的灯光随着波浪散开了，变成无数颗星星在河面闪烁。这是诗歌的意思。同学们借助注释，你能否像老师一样翻译出来诗歌的意思呢？相信你一定可以的，尝试一下。诗歌的讲解就到这里。接着我们来进行第三项练方法的讲解，一起来看一下诗歌后的练习题。第一题，根据标题可知，这首诗描写的是诗人在什么位置上过夜时看到的景色。我们来看到标题，舟夜书所见，周是指小船，夜是指夜晚，书是说书写所见是自己的所见所闻。所以周也就是小船写的是诗人所在的位置，这个地方我们可以填写船，或者直接写周也是可以的。第二题读微微风簇浪，我们知道浪是因为什么而起的，微微风簇浪散作满河星，这里提到了浪，那浪是由什么而起的呢？微微风簇浪是前面所写到的这微微的风，很小很小的风吹起了簇簇的浪花，所以浪是因为微风而起的。第三题，诗歌有两处运用了比喻的修辞手法，其中一处将孤光比作了什么来找到孤光。在这一句月黑见渔灯，孤光一点萤。这句诗的意思是说，孤00的1盏渔灯像萤火虫一样闪现在河面上，所以是将孤00的1盏渔灯比作了萤火虫，因此是将孤光比作了萤火虫。你还能够找到另外一处使用到了比喻修辞手法的地方吗？没错，就在最后一句散作满河星。这孤00的1盏渔灯倒映在河面当中，被风一吹就好像是点点的星光一般。所以这是第二处运用了比喻修辞手法的语句。再来看第四题，满河星其实是什么？正好我们上道题分析过这一句，你还记得吗？微微风簇浪散作满河星。这里的满河星指的是什么呢？其实就是由微风吹散的水面上倒映出的光。因为风蚀水面不再平静，所以那一点点的孤光也不再是一个点了，而是变成了星星点点，就好像是满河的星光一般。这儿的孤光正是前面渔灯倒映在水中的光影，所以满河星其实是倒映在水面上的。鱼灯灯光来看两个选项，A倒映在水面上的鱼灯灯光没问题。B倒映在水中的星星错误，因此正确答案为A题目的讲解就到这里，接下来我们进行第四项会总结的学习。这一节课的诗歌诗人为查慎行，你了解这个诗人吗？我们一起来看一看他的简介。查慎行是清朝诗人，自毁于号初白，浙江海宁人，清康熙42年赐进士出身观翰林院编修。其师学苏轼、陆游，意境清新，擅长白描，自成一家。著有敬业堂诗集补注、东坡编年诗等。今天的内容就到这里，我们下一节课再见吧。