同学们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂。今天这节课我们来继续进行阅读训练。今天来看到第81课图书借阅公约。你有没有从学校内的图书馆或者是你们市区的图书馆借阅过图书呢？那你有没有注意借阅图书要注意的事项？今天我们就来一起读一读图书借阅公约，来看一下本节课的四项学习安排。第一项为知考点，这一节课有两个重点学习内容。第一个是理解性阅读，在文章后第一题需要我们正确辨别文章内容。第二个为情景分析。在文章后第二题需要我们根据情景写语句。现在就让我们来一起进行第二项解文意的学习，一起来读一读。二年级一班成立了班级图书奖，为了大家能更好的借阅图书，这是成立公约的原因。班长小本和同学们一起制定了一份图书借阅公约。我们来一起看一下图书借阅公约的具体内容。课间借书要排队，轮流来当管理员。每人每次借一本，看完归还做记录。借书不能抄，一周不能转借给他人。爱护图书不乱画，破损遗失要赔偿。这是二年级一班班级图书角的图书借阅公约。同学们你们班级或者学校有没有类似的公约，可以互相分享一下。现在来一起进行第三项錬方法的学习，让我们来一起看一看练习题第一题，下列没有违反图书借阅公约的是哪一项？也就是我们要将ABC3个选项和图书借阅公约的四条内容进行对应，进行判断对错。A李萍借的书看完了，他又把书借给同桌看。可是在第三条里明确提到不能转借给他人，李萍却将书借给了她的同桌看，很明显是违反了图书借阅公约的，是错误的行为。B刘洋选了两本自己喜欢的书，最后决定先借其中一本，在图书借阅攻略的第二条里提到，每人每次只能借一本，所以刘洋的说法是正确的，他的做法没有问题。C王凯借的书太厚，七天内没有读完，他打算把书全部读完后再还书。对应第三条，借书不能超一周，那么七天也就是一周的时间，七天内无论你有没有读完，都要先将图书还回去。你可以进行二次的借阅，但是不能把书一直放在自己的手里。因此C选项王凯的做法也是错误的，没有违反图书借阅公约的做法，为留洋的做法，也就是B选项。同学们要注意，班级内可能会有大大小小的班规，作为合格的小学生，我们一定要遵守这些规则。正所谓无规矩不成方圆，在生活当中也是如此，在我们享有权利的同时，我们也要承担起权力背后的责任。再来看第二题，小本课间看到有同学在借来的书上乱涂乱画，他应该怎样劝说这位同学呢？请结合材料内容并联系生活经验写一写。在这里给到的提示是让我们结合材料内容并且联系生活经验去写一写，所以要分两方面进行作答。首先结合材料内容，我们了解到在借来的图书上，我们要做到不乱画。图书岁月公约的第四条就这样写的，爱护图书不乱画，破损遗失要赔偿。因此结合资料我们能够提炼出一点，借书的人要爱护借阅的图书，不能在书上乱画。再来联系生活史记，我们知道当我们看到有人违反规定破坏公共物品时，我们应该怎么做？对了，要及时的阻止，并且说明理由，还要给出建议。那我们能不能给这位在图书上乱涂乱画的同学一点建议呢？就是要做到爱护图书，不要在书上乱画了。好，分两部分进行作答。你这样做违反了图书借阅公约是不对的这是结合材料我们所得出的结论，然后再联系生活实际去说明一下原因。读书能使我们获得知识和精神力量，我们应该爱护图书。再来看第三题，班会上同学们正在讨论图书借阅公约对管理班级图书角有哪些用处？下列哪种行为是正确的？A默默坐着只听别人发言，这是大家在讨论。讨论是什么？就是你一言我一语，我们共同商定出来一件事情，或者是讨论出一个结果。那如果我们只做聆听者，就不算真正参与了讨论，所以A选项的做法是错误的。B主动发言并认真听取别人意见，这才是讨论的气氛。我们既要发言，你要认真的听取。B选项做法正确。C如果别人说的意见和自己不一致，就立刻打断，告诉别人自己的想法。在讨论的过程当中，肯定会出现我的意见和你的想法所不同的情况。在这时我们要做的是认真去听别人是怎么想的，然后再说清楚自己的想法，不能够立刻打断别人的发言，这样是不礼貌的行为。C的做法是错误的。D不管是否有人在发表意见，都要大声说出自己的想法，还是犯了和C一样的错误。如果别人的意见和你不一致，那么你可以等他发表完自己的看法之后再进行补充，或者是再进行自己观点的阐述，而不能立刻大声的说出自己的想法，这样的做法不礼貌。分析完四项之后，我们发现只有B选项的做法是合理的，所以选择B最后来进行汇总结的部分。这节课当中我们了解到了某小学二年级一班的图书借阅公约。当同学们当我们去到图书馆里去阅读时，你知不知道要注意些什么事情呢？我们就来一起了解一下。首先很多的图书馆都是会发放图书证或者是借阅证的，需要凭证入馆。第二，在图书馆内要保持安静。第三，因为图书大部分是纸制作的，所以要注意安全防火。第四要保持清洁。第五要爱护公物。第六要注意文明礼貌，第七要遵守相关规定，第八要维护知识产权。今天的内容就到这里了，我们下节课再见吧。