同学们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天这节课我们来继续进行阅读训练。今天来看第七篇文章，这是一首诗歌，来自于金波的晚风藏在花丛里。本节课共四项学习安排。首先来看到第一项知考点，这节课有两个重点训练内容，第一点为学会用部首检字法查阅生字，这也是诗歌后的第一题所考察的内容，我们要用部首检字法查上第二个唯一文情想象诗歌后的第四题考察到了这一点，想象晚风还能藏在哪里，和谁说话？现在就让我们来一起读一读今天的诗歌吧。晚风藏在花丛里，不再呼喊，不再吵闹，像睡着了静悄悄。诗歌的第一小节描绘了一幅宁静而温馨的景象，其实她和花从在说话，我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。第二小节是婉风和花丛所说的话，从他所说的话当中，我们能够感受到晚风被拟人化，因为晚风本身是不会说话的，在这里呢是将它作为人来写，通过他的话表达了对家的渴望和对亲情的向往。第三小节，绿叶红花一齐回答，绿叶当你的爸爸，红花当你的妈妈，这片花丛就是你的家。诗歌的第三小节，通过绿叶和红花的回答，我们能够感受到爱与关怀。读完整首诗，你有没有和老师一样感受到浓浓的爱，感受到这种温馨的气氛呢？这样的描写不仅展现了自然界中万物相互依存、和谐共生的美好画面，也是在指社会中人与人之间应该相互的关爱。接下来来讲解诗歌后的几道练习题。第一题，如果不知道这个字的读音，查字典的时候我们可以先查什么部再查什么不那先查部首再查几画。这种方法是部首查字法，少这个字的部首为口字旁，所以先查口再查几画，也就是上右半边。右半边的笔顺应该是竖、点、撇、竖、横折钩、横横共七画，所以再查七画，写大写柒或小写七都是可以的。第二题，晚风和花丛说了些什么？请用横线在诗歌中画出来。注意，是晚风对花丛所说的话。诗歌的第二小节就是晚风对花丛所说的话的内容。我们需要圈出来的就是引号引起来的这一部分。我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈，表达出了晚风对于家和家人的渴望。第三题，读了这首诗歌，我知道了晚风找到的家就是什么。读完诗歌之后，晚风找到家了，他找到的家在哪呢？一二小节都能够感受到。晚风想要找个假，但是还没找到。第三小节绿叶和红花的回答当中，我们了解到他们愿意当晚风的爸爸和妈妈，而这片花丛就能成为晚风的家。所以晚风找到的家就是这片花丛。注意花丛的丛。最后还有一横，不要漏掉第四题。其实晚风不仅藏在花丛里和花丛说话，它也藏在树梢上和谁说话，它还藏在天空中和谁说话。那同学们就可以想一想，在树梢上天空中都有哪些景物，汪峰还可能藏在哪里，和谁说话呢？试着写一写。这道题目考察大家一文情想象的能力，方法是仔细阅读诗歌和题干的信息，把握题干的语言特点，发挥想象填空。在这里我们就知道了，它还藏在后面，应该填写地点和谁说话，应该是填写前面地点处可能出现的景物。好，树梢周围可能有什么？有树枝、树叶，还可能有小鸟等等等等，这些景物都是有可能出现在树梢周围的。那么天空中会有什么呢？太阳月亮星星、云朵等等等等，还可能藏在哪？和谁说话？试着写一写。在这儿给同学们两个示例作为参考。第一，我写的是它也藏在树梢上，和树叶说话，它还藏在天空中和云朵说话，它还藏在草坪上和小草说话。第二个事例，我写的是它还藏在树梢上和鸟儿说话，它还藏在天空中和月亮说话，他还曾在大山里和溪水说话。这就是今天所有练习题的讲解。最后我们来进行一下总结的部分。本节课考察的一个重点是一文情想象的能力。我们在讲解时也具体讲解了这一方法，就是要仔细的阅读诗歌和题干当中所给到的关键信息，把握题干的语言特点，再发挥想象进行合理的填空。本节课到这儿就结束了，同学们下一节课再见吧。