同学们，大家好，欢迎来到一本阅读课堂。今天这节课我们来继续进行阅读训练。今天来看到第四篇文章，来自于玉旭烽的雨点写字楼雨点儿怎么会写字？他会写什么样的字？在哪儿写字呢？相信读完标题你也有着许多的疑问，那就让我们通过阅读来一起寻找答案吧。本节课共四项学习安排，第一项我们先来一起了解一下本节课的学习重点。一、理解诗歌内容。在文章后的第三题当中是这样问的，寻找雨点把本子、图画和字不见的原因，要想知道原因，我们就要去理解诗歌的内容。第二个重点为防线，第六题让我们将句子写得更生动，接下来进入到第二板块，借文艺一起来读一读今天的诗歌。下雨天，雨点儿斜着我们在玻璃窗上写字，雨点会写字吗？雨点写字指什么呢？一撇一撇，一竖一竖，歪歪斜斜，一副认真的样子。我们都知道雨点没有手，他没办法写字，但是在这个地方，作者呢却说，雨点在玻璃窗上写字，其实指的就是雨点落在玻璃窗上点出的那些小小的水珠水痕，再来继续向后堵，可惜呀，墨水沾的太多，字没站稳。怎样一生字划走了，还把本子涂花了，这又是什么意思？其实就是雨下的太大了，那么把本子涂花了，也就是把玻璃窗下的有点花了，同学们有没有观察过下大雨时的玻璃窗，感觉看外面的世界是朦朦胧胧，模模糊糊的，这个时候就像是有点在玻璃窗上写字没写好把本子涂花了一半，风橡皮轻轻来擦擦着擦着字全不见了风橡皮是怎么擦的？下过雨之后，如果起了风，我们就会看到玻璃窗上的水痕在一点点的消失，吹干了风橡皮就是这样擦的。雨点儿，瞧你这记性，都说了多少次了，写字透明的墨水不好使。这里透明的墨水指的是什么？指的其实就是雨点本身，也就是雨水。雨水本来就是透明的，风轻轻一吹吹干了，雨点也就在玻璃窗上留不下痕迹了。好，这是诗歌的所有内容。接下来进入到本节课的第三个板块练方法，让我们来一起做一做课后的练习题。第一题，这首诗歌一共有几个小节？第几小节写了？雨点把本子涂花了，先来一起找一找这首诗歌一共有几个小节，还记得老师教给你的方法吗？如何去找诗歌的小节呢？我们可以去看一下这首诗歌有没有一些自然的分段，这些分段一般是一些空行，如果你找到的话，就很容易能够标清小节了。那我们来标一标，一共有12344小节。那么哪一个小节当中提到了雨点儿把本子涂花了呢？把本子涂花了出现在第二小节。从这里我们能够看到这儿划走了，还把本子涂花了，所以能够填写这首诗歌一共有四个小节。第二小节写了雨点把本子涂花了。这道题目的作答并不难。首先通过观察整首诗歌，找到诗歌共有几小节。接着再通过题目当中的题演，找到在诗歌当中的位置去回答问题即可。第二题酝酿是怎样写字的，请用波浪线在诗歌中画出来。诗歌的第一小节写到了雨点写字，并且还具体描写了雨点写字的样子。让我们来一起找一找，读一读。下雨天，雨点儿学着我们在玻璃窗上写字，怎么写的，一撇一撇，一竖一竖，歪歪斜斜，一副认真的样子，这就是雨点写字的样子，雨点儿在写字的时候非常的认真，那么也希望同学们能够像雨点一样学习写字的时候认认真真，一丝不苟。再来看到第三题，雨点把本子涂花了，是因为什么占的太多，字儿全不见了，是因为被什么擦掉了？通过题干当中的雨点把本子涂花了和字儿全不见了，我们能够定位到诗歌的第二和第三小节，来分别找一找。首先来找雨点把本子涂花了是为什么第二小节里面写的，可惜墨水占的太多，紫儿没站稳，怎样一声字儿划走了，所以是因为墨水沾的太多了，那字全不见了，是被谁擦掉了呢？第三小节里面写风橡皮轻轻来擦风橡皮，也就是风，所以第二问我们可以填写风或者是风向皮，你都填对了没有？注意墨水的墨有些难写，千万不要写错了。第四题，结合生活经验，在诗歌画线处填入表示声音的词，下列选项中最恰当的一项是，A扑通，B哗啦，C哧溜。注意我们要选择表示声音最恰当的一项，十个划线处是这样的。可惜墨水占的太多，字儿没站稳，怎样一声字儿划走了，还把本子涂花了。一般我们说这人没站稳滑走了的时候，我们会用怎样的拟声词来写呢？一般都是哧溜一声滑走了。比如在滑滑梯的时候，我们会说哧溜一下，这个小朋友就从滑滑梯上滑下来了。所以最恰当的一项应该是C选项是6、第五题，诗歌中的透明的墨水实际上是什么？透明的墨水出现在诗歌的第四小节。通过第四小节的阅读，我们知道这是作者在对雨点说话。雨点儿在玻璃窗上写字，风轻轻一吹，雨点儿落在玻璃窗上的痕迹就消失了。所以这透明的墨水其实就是雨点儿本身，A河水，B雨水，C海水，符合分析的为B选项雨水。第六题，把事物当作人来写，可以让我们的句子变得更加生动。请你仿照下面的示例写一写。注意题干当中给我们提出了要求是把事物当作人来写。来看一看示例，雨点儿落在玻璃窗上雨点儿在玻璃窗上写字。写字是人才会做的动作，所以是将雨点当做人来写，赋予了它人的动作，这种修辞手法叫做拟人。我们在仿写时也要这样写，先写雨点落在了哪里，再来写雨点在这里做了什么。注意，做的这件事情要是人才会做的，也就是将雨点儿当做人来写，来给同学们几个事例作为参考，雨点儿落在小溪里，雨点儿在小溪里散步。雨点儿落在草尖上，雨点儿在草尖上荡秋千。雨点落在雨伞上，雨点儿在雨伞上滑滑梯。同学们请你也来试着写一写。回想一下生活当中你都看到雨点出现在哪里，在这些地方雨点又可以做些什么呢？题目就讲解到这里，最后我们来看到会总结的部分，在今天我们所学习的习题最后一题时，考到了仿写这一知识点。那么我们如何进行仿写呢？首先要根据提示阅读诗歌的相关小结，从用词、句式、内容组成等角度分析诗歌在表达上的特点。第二步，联系生活中类似的场景或经历展开想象。第三步，仿照诗歌的表达特点，组织语言进行仿写。你学会了吗？今天这节课到这里就全部结束了，同学们下一节课再见喽。