江苏省无锡市新吴区2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2025年春学期期末学业质量检测 七年级语文试卷 满分120分，考试时间120分钟。 在浩瀚宇宙中，群星闪烁，每一颗都散发着独特的光芒，最终交织成璀璨星河；在成长 的道路上，我们亦如点点繁星，各自闪耀。我们齐声歌唱，汇聚成动人心弦的成长旋律。 星辰追光·探寻先辈足迹 新星中学组织学生参观“两弹一星”元勋姚桐斌的故居。让我们跟随先辈的足迹，一同 走进那段充满热血与奉献的岁月！ 1.在实地参观之前，请你阅读以下文段，完成(1)~(3)小题。(7分) 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。巨响背后是一段▲的漫长岁 月，大批科学家及普通工人克服万难，终于完成了这项看起来不可能完成的任务。其中，就 有无锡人姚桐斌。1922年，姚桐斌出生于无锡市黄土塘镇，他自幼家境贫寒，求学之路异 常崎岖（▲）。1947年，姚树斌来到英国。在专业领域方面，姚桐斌▲一，发表 的多篇研究论文及取得的研究成果，在学术界引起了巨大轰动。他虽处在异国他乡，但一颗 中国心始终在姚桐斌胸中江（▲）荡。1957年，他回到祖国。当时中国工业基础薄弱， 但姚桐斌没有被困难所打倒。他ij面x血xue(▲)地研究，从不锈钢到高强度铝合金， 都被他成功研制了出来。 “鞠躬尽瘁（▲）为航天，德昭日月感后人”，这是“两弹一星”元勋姚桐减的真 实写照。他用一生的▲照亮了中国科研前行的道路。 (1)给加点的字注音(2分) 崎岖（▲） 鞠躬尽瘁（▲） (2)根据拼音写汉字(2分) 立（▲）荡 li jin xin xue(▲) (3)下列选项，填在原文划线处最恰当的一项是(3分) A.艰苦卓绝如虎添翼炽热 B.艰苦卓绝 如鱼得水炽热 C.忍辱负重如鱼得水露雳 D.忍辱负重 如虎添翼霹雳 走进故居，古朴又带着浓厚历史气息的氛围扑面而来，一下子把同学们拉回到了那个满 怀希望的年代。阅读下面的导游词，完成23两题。 ①进了大门是两层楼，上方匾颜书写着“耕读家风”四个字，底层是三间联通式客厅， 正中高悬姚氏“三乐堂”匾额，两侧对联择取的是朱柏卢先生的治家名言。②第二进为木结 构二层楼房，小楼前后均有庭院，两侧院墙上银嵌有党和国家领导人、中央军委和其他各部 委领导人及许多著名科学家题写的由花岗岩制成的碑刻题词。③前厅为姚桐斌生平事迹陈列 室，正中为无锡籍雕塑大师钱绍式所塑姚桐就半身铜像，四周陈列柜中布有姚桐斌生平的百 第1页共6页 余幅珍贵资料图片，以及部分生前实物。④第一进是五柱式平屋，前街后院。大门上悬“姚 桐斌故居”红木盛额，为原中央军委副主席迟浩田上将亲题。 2.下列选项中，语序恰当的一项是(3分) A.④①③② B.②④③① C.③②①④ D.①②④③ 3.王老师看到了故居“耕读家风”的匾额，想知道其他地方还有没有类似的对联。下面是他 搜集到的资料，请你选出与“孝亲敬老，传承家风”无关的一项(3分) A.亲恩似水深无底子孝如天重有涯 B.兄弟敦和睦朋友笃诚信 C.青山看不厌流水趣何长 D.忠厚传家久诗书继世长 4.参观即将结束时，带队的语文老师请大家谈谈自己的感受。下面是张乐的发言，请你帮他 补充完整(5分) 遥想那些仁人志士，在艰难境遇中抒发着壮志：陈子昂登上幽州台，感怀天地悠悠，发 出“① ② ”的千古悲叹；杜甫眺望巍峨泰山，写下 “③ ④ ”的豪迈之句；刘禹锡虽身处陋室，却坚 守高洁，以“斯是陋室，⑤】 ”表达自己的精神追求。我们正青春年少， 更应该像这些先贤和姚先生一样，为祖国的繁荣贡献力量。 5.参观活动虽已结束，但先辈们的精神如璀璨星光，照亮我们前行之路。七年级3班特举办 “星光耀我心”语文综合性活动，邀你一同参加。(9分) (1)活动开始时，李光准备以一段排比句作为开场白，请你仿照画横线的句子帮他续写 一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(3分) 姚桐斌，是那群星中耀眼的一颗。他奉献了自己的智慧，如同璀璨星辰酒下智慧之光， 照亮了“两弹一星”伟大事业前行的道路； ▲ ▲ 。而他，只是众多闪耀星辰中的代表，还有无数的仁人志士，在不同的领 域发光发热，汇聚成了这“群星闪烁”的壮丽画面。 (2)姚桐斌故居作为江苏省文物保护单位，请你为它写一句宣传语。要求：简洁明了， 语句通顺，不超过25字。(3分) 答： (3)小奚想为姚桐斌故居拍摄一个宜传短视频，以下是他搜集的字幕素材，其中不符合 故居主人品格的一句是(3分) A.穷且益坚，不坠青云之志。一王勃《滕王阁序》 B.三十功名尘与土，八千里路云和月。一岳飞《满江红》 C. 强欲登高去，无人送酒来。一一岑参《行军九日思长安故园》 D.天行健，君子以自强不息。一一《周易》 星星点灯·感受凡人情怀 (一)(18分) 第2项共6页 阅读下面的古诗文，完成下列题目。 【材料一】品名士风流 （A)桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰：“当作 何计？”谢神意不变，谓文度曰：“晋作”存亡，在此一行。”相与俱前。玉之恐状转见于 色谢之宽容愈表于丝。望阶趋席，方作洛生咏”，讽⑧“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣解 兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 (B)南阳宗世林®，魏武”同时，而甚薄其为人，不与之交。及魏式作司空，总朝政， 从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏，位不配德。文 帝兄弟每造其门，皆独拜床下。其见礼如此。 (选自《世说新语》) 【注释】①遽(jù)：惊慌、惶恐。②晋阼(u心)：晋朝国祚（国统）。“作”指帝位。 ③洛生咏：指洛下（即洛阳）书生的讽咏声，其音色重浊。④讽：诵读、背诵。⑤浩浩洪流： 语出嵇康《赠秀才入军》诗五首之一。这首诗营造了一个高远辽阔、澄明虚静、冲淡平和的 氛围，如同仙境。⑥宗世林：宗承，字世林，魏文帝征为直谏大夫。⑦魏武：指曹操。⑧文 帝兄弟：指曹丕、曹植。 【材料二】焕才儒诗光 次韵答宝觉 [宋]苏轼 芒鞋竹杖布行缠①，遮莫②千山更万山。 从来无脚不解滑，谁信石头行路难。 【注释】①行缠：绑腿布。②遮荚：尽管；任凭。 6.下列句中加点字解释不正确的一项是(3分) A.广延朝士（邀请） B.望阶趋席（台阶、阶梯） C.而甚薄其为人（浅薄） D.及魏武作司空（到、等到） 7.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌 8.翻译下列画横线的句子。(4分) (1)桓惮其旷远，乃趣解兵。 译： (2)文帝兄弟每造其门，皆独拜床下。 译： 9.【材料一】中的两则内容，选自《世说新语》中《方正第五》《雅量第六》两章，请阅读 材料，品析人物，将其与正确的章节匹配。(2分) 章节名 对应字母（材料一各段落前已标注） 《世说新语·方正第五》 (▲) 《世说新语·雅量第六》 ▲) 第3页共6页 10.在阅读【材料二】诗歌后，小新认为可以用【材料一】中“雅量”来品评【材料二】中 的苏轼。请谈谈你的看法，并结合【材料二】说明理由。(3分) 答： 11.小吴将材料中的关键词做成了词云图（如右图所示）。 文帝兄弟 请你根据材料的内容，为词云图补充3个词语。(3分) 词语1： 宗世林苏轼如 词语2： 谢安 、、镇定 旷达主坦之 词语3： 年志不滴 清高 曹操 (二)父亲的莱园(15分) 毛西牧 ①因为工作太忙、生活不规律，几年前，父亲被确诊胃痦中晚期。经过手术、化疗等治 疗后，家人终于熬过了那段难挨的时光。之后，父亲忽然宣布要在房山租一块地，自己种莱。 母亲让他别那么辛苦，先养身体，父亲却说，种莱就是养身体。 ②顺着导航，父亲开车找到了自己租的地。两侧是黄土堆形成的分割菜地的墙，中间平 坦的土地上长满了杂草，左边是露天的，右边的铁架子上稀稀拉拉地搭着几块破烂的塑料皮， 那是“大棚”。这座大棚只有半边，另一边靠着高高的黄土堆。土堆上长着一棵高大的榆树， 很有辨识度。 ③父亲在一片荒芜里，一锄头一锄头地翻地。烈日照着他布满汗珠的脸庞，他甩着脸上 的汗浦，咕咚咕咚喝着水。干了整整一个周末，父亲才翻出小小的两三分地来。接着，他又 千了几个周末，眼见荒芜有了规整的样子，有了田垄，有了支架，有了真正的大橱… ④父亲灿烂地笑出白牙，带我来一起播种。他指点着—这里打算种黄瓜，那里打算种 西红柿，茄子、玉米也统统要尝试一下，还有母亲最爱吃的丝瓜，也要种上。“你妈妈肯定 会特别高兴。”那得意的样子，就像他是这片地里的王。 ⑤种子一粒粒种下，一周又一周，转眼到了夏天。我再次走进父亲的莱园，映入眼帘的 是已经及肩高的玉米，郁都葱葱，长势喜人。走过玉米地，就会发现莱园里另有乾坤。只见 黄瓜、丝瓜、南瓜和茄子安心地长着，它们的藤蔓已经攀附着小竹竿爬上生锈的铁架，在棚 上开出一朵朵黄色或紫色的花。 ⑥署假里我没少往莱园跑。我如果去菜园，一定会带上我家的猫，于是父亲就在玉米地 前的田埂上种了一排猫薄荷。八月时黄瓜已经有二十厘米长，这时的黄瓜最嫩，带着它特有 的清甜，在超市是买不到的。我们在榆树的树荫下吃着脆嫩的黄瓜，看着一大一小两只猫在 猫薄荷旁打着滚。有时大猫玩累了，躺在土堆旁休息，小猫却怎么也闲不住，非要爬到土堆 上。看着它因脚滑而摔进松软的草丛，我们会哈哈大笑：有时，我们又因它爬上土堆展露雄 姿而惊叹不已。 第4页共6页 ⑦我本以为最难打理的是白莱和韭莱，没想到真正不好种的却是萝卜。萝卜的根系不太 发达，所以萝卜秧的旁边总是长着很多杂草。有时候，我甚至分不清萝卜和杂草，不小心欧 掉了它的叶，要心疼好久。精心照料，却不一定有好结果。有的萝卜长了很大的叶子，拔出 来的根却只有拇指大。父亲告诉我：“不能惯着它，如果拔掉这些与它争夺营养的杂草，那 它就会安于现状，不去争夺更深处的营养，永远也长不大。” ⑧父亲在莱园里结交了一群朋友。有的是像他一样热爱自然的人，有的是当地热情的村 民。蔬菜收获后，一半留着我们自己吃，另一半父亲统统送给他的朋友们。朋友们也用自己 种的莱作为回礼。他跟我说：“所谓交情便是建立在一次次的相互帮助以及相互给予上的， 这就是礼尚往来。” ⑨父亲是个随性的人，他从来不给蔬莱施肥，也不会刻意驱虫打药，平常也就是浇浇水， 除除草，一两周去一次莱园。因此莱园里的莱几乎是“靠天吃饭”，往往虫吃雀啄，叶片上 都是小洞。我有时笑他懒，他却一本正经地说起了大道理一像他这样租地只用来给家人种 莱吃的“农民”，不需要非常精心地照顾这些蔬菜。照顾得固然不精细，但整个莱园都是自 家的，随时都可以再种，这才叫真实的盈满。父亲说的这些，我懂。他曾讲，他生长于乡间， 求学、工作奔波在城里，现在离开故乡几十年了，原以为不会再有机会干这些农活，没想到， 一场病让他下决心为家人、为自己重寻那一份真实自在。 ⑩父亲的菜园，没有一处空着，奇怪的是，就在这狭小的一亩地上，密密麻麻，挨挨挤 挤，玉米、韭莱、茄子却各自安好，生长旺盛。 ①父亲的莱园，种满了各种各样的蔬莱，也充满了我们的欢声笑语。这些蔬菜点缓着 我们的园子，丰富了我们家的餐桌，为我们传递了父亲深沉的爱，也带父亲跳出喧嚣，沉淀 出淡然，让他心有所寄。 12.请根据文章和鱼骨图的提示，补全空余内容，理清文章脉络。(3分) 病后养身 劳作锻炼 健康需求 ① 对抗病痛 家庭欢乐 @ 情感寄托 父亲创建菜园 种猫薄荷逗猫 精神沉淀 “不拔草让萝下竞争” “靠天吃饭”的随性 ③ “礼尚往来”的交友 13.结合内容，说说第⑥小节画线句采用了哪些感官描写？这种多感官描写对表现“菜园之 乐”有何作用？(4分) 答： 第5页共6页 14.请从下面的角色形象中任选两个，分别说说其与“父亲的菜园”有过的“互动”；文中 “菜园”对父亲而言又意味着什么？(4分) 我父亲母亲猫父亲的朋友们 答： 15.文章以“父亲的菜园”为题，有的同学认为文章标题可以改为“种菜记”或“我们的菜 园”，你觉得是否合适？请结合原文，谈谈你的看法。(4分) 答 (三)(10分) 16.班级开展“名著中的‘物'”主题探究活动，请你参加。 (1)《骆驼祥子》中的“车”一一暗夜里的微光。 结合作品内容，说说将样子的“车”喻为“暗夜里的微光”的深刻含义；而这“微光” 为何最终又熄灭了呢？(3分) 答： (2)《钢铁是怎样炼成的》中的“枪”—革命者的成长见证。 请结合作品中保尔“偷枪”“持枪”到“弃枪（以笔代枪）”的经历，谈谈保尔在革命 中的成长历程。(3分) 答： (3)“骆驼”与“钢铁”一一不同星轨的命运。 请结合人物背景分析：同样面对苦难，为什么祥子变成“骆驼”如流星般坠落，而保尔 却炼成“钢铁”同恒星般闪耀？(4分) 答： 合声同行·共绘成长答卷 17.按要求作文(50分) 群星闪烁时，银河才能勾勒出璀璨的轮廓。在校园生活里，一个人的力量往往单薄，有 时候需要依靠集体的力量才能办成很多事情。正如每颗星星都散发着微弱的光芒，但当它们 汇聚在一起时，便能照亮整片夜空。 请根据自己的生活经历和切身体验，以“合声同行”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)叙事完整，描写生动，表达真情实感， (2)不少于600字， (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第6页共6页