精品解析：云南省昆明市龙泉育才学校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

云南省昆明市龙泉育才学校2024--2025学下学期九年级 3月质量检测 语文试卷 （本试卷共四个大题，24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 下列词语中加点字注音全对的一项是（ ） A. 风骚(sāo) 凝望(níng) 佝偻(gōu) 亵渎(dú) B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 劫掠（nǜe） 筵席(yán) C 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 栈桥(jiàn) 箴言(zhēn) D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 汲取(xí) 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 制裁 遵循 眼花缭乱 根深缔固 B. 脏物 濡养 李代桃僵 相得益彰 C. 赞誉 秘诀 鸠占鹊巢 断章取义 D. 绸缎 冠冕 前扑后继 自惭形秽 3. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 歌融山水、穿越古今、融合流行……多档聚焦中国传统节气的电视节目各显神通，令观众万人空巷。 B. 痛打网络谣言的“始作俑者”，是一场融合道德、技术、理念的“角逐赛”，也是道德良心在网络的考量，更是网络立法与网络行为及技术的赛跑。 C. 一滴冰蓝色的水墨从天而降，冬奥历史徐徐翻开，冰雪五环“破冰”而来，个中意境不绝如缕。 D. 2022年北京冬奥会和冬残奥会期间，经过网友的大肆渲染，“冰墩墩”和“雪容融”相继济身文创届“顶流” 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 160余天的太空飞行中，在地面科技人员支持下，使3名航天员圆满完成了2次“天宫课堂”太空授课活动，开展了多项科学技术试验与应用项目。 B. 保护版权，不仅是保护文化创意产业源头的驱动力，更是保护作家的创新力。 C. 上海市场监管部门将继续加强对基本民生商品、防疫用品的价格，依法查处食品安全违法行为，守牢食品安全底线。 D. 面对传播力强、隐匿性强的奥密克戎病毒，能否安全有序地将感染者以最快的速度“应收尽收”，直接决定后续的防控成效。 5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 戏剧按照篇幅、规模，可以分为独幕剧和多幕剧两种。如《枣儿》属于独幕剧。《屈原》《天下第一楼》属于多幕剧。 B. 清代的科举考试制度中，科举的正式考试有三种：乡试、会试、殿试，乡试考中后称为举人，会试考中后称为贡士，殿试考中后就是钦定的进士。 C. 古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“庆历四年春”属帝王年号纪年法，“十年春”属王公即位年次纪年法。 D. 文言文中的称谓丰富，有自称，有对他人的爱称，敬称等。如“卿”是古代王侯的自称，“孤”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 6. 名篇名句默写。 心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是“__________，_________。”（范仲淹《岳阳楼记》）以天下为己任的政治理想；是“__________，__________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）老而弥坚、刚直不阿的胆气；是 “__________，_________。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世为民之情。正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年青春时光留下一份永久的纪念。 7. 请你为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致。 8. 班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整： ①班级史话    ②____________    ③____________    ④班主任寄语 （二）名著阅读（5分） 任务一： 9. 任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。 ①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》——（ ） ②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）——（ ） 任务二： 10. 任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。 真假美猴王 真假黑旋风 出处 《西游记》 《水浒传》 人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①___________ 真黑旋风：李逵 假黑旋风：李鬼 情节 梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②______________________________ 阅读 心得 心得一：假真不了，邪不压正！ 心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！ 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 11. 下列对这首词的解读，不正确的一项是（ ） A. “南乡子”，词牌名；“悠悠”，形容长江水悠远绵长；“兜鍪”，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战。 B. “何处望神州”？想到大好中原已沦陷金人之手，词人悲愤不已。由此抒发对古代同是镇守江南的年轻气壮、英勇征战的将帅之才孙权的呼唤。 C. 远眺大江南北，“满眼风光”无限美好。只是故土沦陷，兴亡难料，面对美好江山，词人却是满心抑郁与伤感。 D. “生子当如孙仲谋”，表达了词人具有奋发图强、收复失地的伟大理想；他在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事”一句，也表达了要收复中原失地的雄心壮志。 12. 这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？ （二）（10分） 文言文阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 《礼记·大道之行也》 【乙】 士尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④经其宫⑤而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔⑥者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上，而折冲⑦于千里之外者，司城子罕之谓也。” （《新序》） 【注释】：①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。 13. 解释下列句中加点词。 （1）女有归（ ） （2）盗窃乱贼而不作（ ） （3）潦之经吾宫也利（ ） （4）已食三世矣（ ） 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）夫修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。 15. 甲文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业，在乙文中司城子罕是如何做到这一点的？ 16. 儒家“仁”的主张，闪烁着智慧的光辉，结合这两篇文章，请你谈谈施行仁心、仁政对百姓和国家的影响。 （三）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 今天，我们怎样阅读 【百家争鸣】 片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 （引自互联网） 【权威调查】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要 年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均数字化阅读时间 2010年 4.25本 0.73本 16.78分钟 12.07分钟 2011年 4.35本 1.42本 14.85分钟 16.64分钟 【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。 【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。 （摘自《现代金报》2012年4月22日） 【它山之石】 ①在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。 ②有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。 （摘自《宁波晚报》《现代金报》） 17. 阅读【百家争鸣】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。 18. 阅读【权威调查】请用简洁的语言概括我国17-80周岁国民阅读现状 19. 阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。 B. 很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。 C. 从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。 D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。 20. 阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。 （四）（8分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 不褪色的迷失 ①我儿时的照片留下的很少，就那么两三张。有一张一寸的照片，是我三岁时拍的。照片上的我，胖乎乎的脸，傻呵呵的表情，眼睛里流露出惊恐和疑问，还隐约含着几分悲伤。看着这张照片，我很自然地回忆起儿时的一个故事，那是我最初的记忆之一。 ②那是我三岁的时候。有一次，我跟父亲出门，在一条马路上走失在人群中。开始还不知道什么叫害怕，以为父亲会像往常一样，马上出现在我面前，将我抱起来，带回家中。然而我跌跌撩撞在马路上乱转了很久，才发现父亲真的不见了。我惊悸的大叫引起很多行人的注意，数不清的陌生面孔将我团团地围住，很多不熟悉的声音问我很多相同的问题。……然而我不愿意回答任何问题，因为我以为是父亲故意丢弃了我，我无法理解一向慈眉善目的父亲怎么会就这样把我扔在陌生人中间，自己一走了事。我以为我从此再也见不到自己的父母了，小小的心中充满了恐惧、悲哀和绝望。我一声不吭，也不流泪。被人抱着送到了派出所。一个年轻的女民警态度和善地安慰我，哄我，给我削苹果。另一个年轻的男民警在一边不停地打电话，听他在电话里说的话，我知道他是在帮我找父亲。我在女民警的哄劝下吃了一个苹果，然而心里依然紧张不安。眼看天渐渐地暗下来，还没有父亲和家里的消息。我呆呆地望着窗外，恐惧和惊慌一阵又一阵向我袭来。尽管那位女民警不停地在安慰我：“你别急，爸爸就要来了，他已经在路上了，过一会儿，你就能看见他了！”但我不相信，我想，父亲大概真的不要我了，要不，他怎么天黑了还不来呢？ ③就在我惊恐难耐的时候，女民警突然对着门口粲然一笑，口中大叫道：“瞧，是谁来了？”我回头一看，只见父亲已经站在门口。 ④我永远也忘不了父亲当时的模样和表情。他那一向很注意修饰的头发乱蓬蓬的，脸似乎也消瘦了一圈。当我扑到父亲的怀抱里时，噙在眼眶里的泪水一下子夺眶而出，委屈、激动、欢喜和心酸交织在一起，化作了不可抑制的抽泣和眼泪。当我抬起头来看父亲的时候，不禁一愣：父亲的眼睛里，也噙满了泪水！在我的心目中，父亲是不会哭的，哭是属于小孩子的专利。父亲的泪水使我深深地受到了震动。父亲紧紧地抱住我，口中喃喃地、语无伦次地说着：“我在找你，我在找你，我找了你整整一天，找遍了全上海，你不知道，我是多么着急……” ⑤此刻，在父亲的怀抱里，我先前曾产生过的怀疑和怨恨顷刻烟消云散。我尽情地哭着，痛痛快快哭了个够。哭完之后，我才发现，那一男一女两位警察一直在旁边微笑着注视我们父子俩。这时，我又不好意思地笑了。从派出所出来，父亲紧拉着我的手走在灯光灿烂的大街上。他问我：“你想吃什么？我给你买。”我什么也不想吃，只想拉着父亲的手在街上默默地走，被父亲那双温暖的大手紧握着，是多么安全多么好。然而父亲还是给我买了一大包好吃的东西，让我一路走，一路吃。走着，走着，经过了一家照相馆，看着橱窗里的照片，我觉得很新鲜。长这么大，我还没有进照相馆拍过照呢。橱窗里的照片上，男女老少都在对着我开心地微笑。我想，照相一定是一件很有趣的事情。父亲见我对照片有兴趣，就提议道：“进去，给你照一张像吧！”面对着照相馆里刺眼的灯光，我什么也看不见了，父亲又消失在幽暗之中。于是我情不自禁又想起了白天迷路后的孤独和恐惧。摄影师大喊：“笑一笑，笑一笑……”我却怎么也笑不出来。当快门响动的时候，我的脸上依然带着白天的表情。于是，就有了那张一寸的照片。在这张小小的照片上，永远地留下了我三岁时的惊恐、困惑和悲伤。尽管这只是一场虚惊。看这张照片时，我很自然地会想起父亲，想起父亲为我们的走散和团聚而流下的焦灼、欢欣的泪水。父亲在找到我时那一瞬间的表情，是他留在我记忆中的最清晰最深刻的表情。从那一刻起，我知道了，父亲和孩子一样，也是会流泪的，这是多么温馨多么美好的泪水啊！ ⑥照片上的我永远是童稚幼儿，可是岁月却已经无情地染白了我的鬓发。而我的父亲，今年八十三岁，已经老态龙钟了。从拍这张照片到现在，有四十年了，四十年中，发生了多少事情，时事沉浮，世态炎凉，悲欢离合……可四十年前的那一幕，在我的记忆中却是特别的清晰，特别的亲切，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。岁月的风沙无法掩埋儿时的这一段记忆。当我拿出照片，看着四十年前我的茫然失措的表情，不禁哑然失笑。四十年的漫长时光在我凝视照片的一瞬间消失得无影无踪……哦，父亲，在我的记忆中，你是不会老的。看到这张照片，我就仿佛看见，你正在用急匆匆的脚步，满街满城地转着找我……而我，什么时候离开过你的视线呢！” ⑦前些日子，我陪着高龄的父母来到西湖畔，想陪他们在湖光山色中散散心，也想在西湖边上为他们拍一些照片。在西湖边散步时，我向父亲说起了小时候迷路的事情，父亲皱着眉头想了好久，笑着说：“这么早的事情，你怎么还记得？”我说：“我怎么会忘记呢？永远也忘不了，你还记得吗，那时，你还流泪了呢！” ⑧父亲凝视着烟雨迷蒙的西湖，久久没有说话。我发现，他的眼角闪烁着亮晶晶的泪花。 21. 请从父亲的角度概括父子之间发生的几件事。 （1）____________ （2）父亲找了整整一天才在派出所找到儿子，他双眼噙泪，紧紧抱着儿子。 （3）____________ （4）四十三年后，八十三岁的父亲与儿子在西湖边散步，听到儿子讲述小时候迷路的那件事，久久不语，眼角闪烁着泪花。 22. 下列句子是如何描写父子迷失后再相见情景的？请简要赏析。 他那一向很注意修饰的头发乱蓬蓬的，脸似乎也消瘦了一圈。当我扑到父亲的怀抱里时，噙在眼眶里的泪水一下子夺眶而出，委屈、激动、欢喜和心酸交织在一起，化作了不可抑制的抽泣和眼泪。 23. 本文以“不褪色的迷失”为题，有何妙处？ 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 《给自己多一点 》（自信、奖励、勇气、挫折……） 要求： ①请横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 题目二： 25. 《遇见是一种成长》 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ②不得在文中泄露个人和学校信息。 ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省昆明市龙泉育才学校2024--2025学下学期九年级 3月质量检测 语文试卷 （本试卷共四个大题，24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. 下列词语中加点字注音全对的一项是（ ） A. 风骚(sāo) 凝望(níng) 佝偻(gōu) 亵渎(dú) B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 劫掠（nǜe） 筵席(yán) C. 恣雎(zì) 嗤笑(cī) 栈桥(jiàn) 箴言(zhēn) D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 汲取(xí) 【答案】A 【解析】 【详解】A. 正确。B.劫掠（lüè）。C.嗤笑(chī)、栈桥(zhàn)。D. 停滞(zhì)、汲取(jí)。 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 制裁 遵循 眼花缭乱 根深缔固 B. 脏物 濡养 李代桃僵 相得益彰 C. 赞誉 秘诀 鸠占鹊巢 断章取义 D. 绸缎 冠冕 前扑后继 自惭形秽 【答案】C 【解析】 【详解】A.根深蒂固。B.赃物。C.正确。D.前仆后继。 3. 下列成语使用正确的一项是（ ） A. 歌融山水、穿越古今、融合流行……多档聚焦中国传统节气的电视节目各显神通，令观众万人空巷。 B. 痛打网络谣言的“始作俑者”，是一场融合道德、技术、理念的“角逐赛”，也是道德良心在网络的考量，更是网络立法与网络行为及技术的赛跑。 C. 一滴冰蓝色的水墨从天而降，冬奥历史徐徐翻开，冰雪五环“破冰”而来，个中意境不绝如缕。 D. 2022年北京冬奥会和冬残奥会期间，经过网友大肆渲染，“冰墩墩”和“雪容融”相继济身文创届“顶流” 【答案】B 【解析】 【详解】A.万人空巷：指家家户户人都从巷里出来了；多形容庆祝、欢迎等盛况。在此形容人们关注电视节目，使用有误； B.始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。使用正确； C.不绝如缕：只有一根细线连系着，似断非断；比喻事情极其危急，后也比喻技艺等方面继承人稀少。在此形容冬奥意境，使用对象有误； D.大肆渲染：夸大地形容；比喻为了达到目的肆意夸大事实，加以宣传，含贬义。在此形容网友们在网上表达对“冰墩墩”和“雪容融”的喜欢，褒贬误用； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 160余天的太空飞行中，在地面科技人员支持下，使3名航天员圆满完成了2次“天宫课堂”太空授课活动，开展了多项科学技术试验与应用项目。 B. 保护版权，不仅是保护文化创意产业源头的驱动力，更是保护作家的创新力。 C. 上海市场监管部门将继续加强对基本民生商品、防疫用品的价格，依法查处食品安全违法行为，守牢食品安全底线。 D. 面对传播力强、隐匿性强的奥密克戎病毒，能否安全有序地将感染者以最快的速度“应收尽收”，直接决定后续的防控成效。 【答案】D 【解析】 【详解】A．成分残缺；删去“使”； B．语序不当；将“保护作家的创新力”与“保护文化创意产业源头的驱动力”互换位置； C．成分残缺；“价格”后加“监管”； 故选D。 5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 戏剧按照篇幅、规模，可以分为独幕剧和多幕剧两种。如《枣儿》属于独幕剧。《屈原》《天下第一楼》属于多幕剧。 B. 清代的科举考试制度中，科举的正式考试有三种：乡试、会试、殿试，乡试考中后称为举人，会试考中后称为贡士，殿试考中后就是钦定的进士。 C. 古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“庆历四年春”属帝王年号纪年法，“十年春”属王公即位年次纪年法。 D. 文言文中的称谓丰富，有自称，有对他人的爱称，敬称等。如“卿”是古代王侯的自称，“孤”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D.有误，“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称。故选D。 6. 名篇名句默写。 心持家国情怀，肩担时代重任，善养“浩然之气”，是我们青年人应该具备的品质。何为浩然正气？是“__________，_________。”（范仲淹《岳阳楼记》）以天下为己任的政治理想；是“__________，__________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）老而弥坚、刚直不阿的胆气；是 “__________，_________。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世为民之情。正是这种凝聚而成的一腔热忱，形成了我们的文化基因，成为中华民族的根与魂。 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“弊、衰朽、庇”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年青春时光留下一份永久的纪念。 7. 请你为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致。 8. 班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整： ①班级史话    ②____________    ③____________    ④班主任寄语 【答案】7. 我们一起走过的日子 8. ①. 班级大事记 ②. 班级日记摘抄 【解析】 【7题详解】 本题考查拟名能力。 开放性试题，为班史纪念册取名需兼顾青春记忆的具象化与时光质感的诗意表达，可从三年时光的独特印记中提炼意象。 比如以“墨蓝抽屉里的蝉鸣”为例，“墨蓝”暗合校服颜色，承载日常穿着的集体记忆，抽屉则是课桌里藏着笔记、零食与小秘密的空间符号，“蝉鸣”呼应毕业季的夏天气息，三者组合将具象物件与季节声响熔铸，既保留“最后一排抽屉里未吃完的糖果”“校服袖口的钢笔墨迹”等细节温度，又通过“蝉鸣”的短暂性隐喻三年时光的易逝，让名字在怀旧中透着诗意。 再如“折叠在课表深处的光”，“折叠”对应反复翻阅的课表痕迹，“课表深处”藏着晨读、课间操与放学铃声的时间密码，“光”既指透过窗户洒在课桌上的阳光，也象征青春里的闪光瞬间，将日常物件与抽象时光交融，让名字既有“某节课偷偷在课表空白处画的小人”的场景感，又暗含“时光被折叠进记忆”的哲思，在新颖中传递出对三年时光的深情怀想。 【8题详解】 本题考查设计栏目。 在设计班史纪念册的板块时，需要从不同角度全面记录班级生活，既要展现整体发展历程，也要关注个体记忆与情感。“班级史话”已从宏观角度呈现班级历史，“班主任寄语”则是师长的情感表达。那么中间的板块可以从学生个体的成长与记忆以及班级中的精彩瞬间等方面来考虑。“成长剪影”这个板块，能够通过照片、文字等形式，记录同学们在三年里的成长变化，比如不同时期的学习状态、参加活动的身影等，让大家看到每个人的独特成长轨迹。“时光相册”则可以聚焦班级生活中的各种精彩瞬间，像运动会上的拼搏、文艺汇演的精彩表现、日常相处的欢乐时刻等，用影像和文字留住那些美好的时光。 示例：②成长剪影 ③时光相册 （二）名著阅读（5分） 任务一： 9. 任务一：根据下面两段人物描写，写出作品中对应的人物姓名或称呼。 ①她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（鲁迅《朝花夕拾》——（ ） ②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）——（ ） 【答案】 ①. ①阿长 ②. ②贺龙 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读。 ①出自鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，写她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事。与文题有关的原文是：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。因此对应人物是“阿长”。 ②从“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写和“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”介绍中可知，他是红军的领导，是贺龙。原文还有：他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！他以行军神出鬼没著称。 任务二： 10. 任务二：名著当中有一些“真假难辨”的情节，通过比较阅读我们可以有更深入的认识。请你根据表格的相关内容填空。 真假美猴王 真假黑旋风 出处 《西游记》 《水浒传》 人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①___________ 真黑旋风：李逵 假黑旋风：李鬼 情节 梗概 冒充唐僧师徒取经，与孙悟空打斗，后被佛祖收服。 ②______________________________ 阅读 心得 心得一：假的真不了，邪不压正！ 心得二：原来李逵也有善良、孝顺的一面，真没想到！假美猴王是不是就是孙悟空的心魔呢？有意思！ 【答案】 ①. ①六耳猕猴 ②. ②李逵识破李鬼假冒，初因其谎称家有老母而心生恻隐，后撞破其奸计，怒杀李鬼 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著人物、情节的识别。 ①真假美猴王的相关故事情节是：六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，让唐僧将悟空赶走。悟空求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服以从命令。真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，自食恶果。因此假美猴王是“六耳猕猴”。 ②真假黑旋风相关故事情节是：李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过一片险恶的松林。在树林里，李逵遇到了一个冒充自己的面黑如炭的大汉在此拦路抢劫，李逵识破了他的阴谋，就要动手杀掉他，对方却谎称自己因老母饥饿才出此下策，李逵心软，放了他。这时饥饿的李逵也想找地方吃饭，恰巧遇到一户人家，没想到却是那冒充李逵的恶徒的家，他们想在饭中放药把李逵毒死，恰好被李逵听见，李逵将其杀死，并烧掉了贼窝。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 11. 下列对这首词的解读，不正确的一项是（ ） A. “南乡子”，词牌名；“悠悠”，形容长江水悠远绵长；“兜鍪”，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战。 B. “何处望神州”？想到大好中原已沦陷金人之手，词人悲愤不已。由此抒发对古代同是镇守江南的年轻气壮、英勇征战的将帅之才孙权的呼唤。 C. 远眺大江南北，“满眼风光”无限美好。只是故土沦陷，兴亡难料，面对美好江山，词人却是满心的抑郁与伤感。 D. “生子当如孙仲谋”，表达了词人具有奋发图强、收复失地的伟大理想；他在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事”一句，也表达了要收复中原失地的雄心壮志。 12. 这是一首怀古咏志之作，作者采用三问三答来结构全篇，你从这三问三答中读出作者怎样的情感？ 【答案】11. A 12. 读出了作者渴望建功立业（收复失地）的壮志；同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑；以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。（意思相近即可。） 【解析】 【导语】此词借登北固亭远眺，以“神州”之问叹失地难收，用“兴亡”之思喻岁月流逝，凭“孙仲谋”之典讽朝廷苟安。三问三答间，将山河之痛、壮志之憾、兴亡之慨熔于一炉，沉郁顿挫中尽显稼轩词“以古喻今”的雄健风骨。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 A.结合“‘兜鍪’，古代士兵所戴的头盔，这里形容孙权英武善战”可知，“兜鍪”本指头盔，在词中是以装备代指士兵，“年少万兜鍪”意为孙权年少时便统率千军万马，此处运用借代手法表现其统帅才能，而非直接形容他个人“英武善战”； 故选A。 【12题详解】 本题考查情感理解。 结合“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，首问以“神州”指代沦陷的中原失地，登楼所见风光愈壮丽，愈反衬故土沦丧的悲痛。词人眺望北方却望而不得，对收复失地的渴望隐于问句中。由此可知，此问暗含作者对建功立业、收复失地的壮志，借地理空间的遥望传递政治理想的追求。 结合“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，第二问将个人忧思拓展至历史维度，以“悠悠”状长江流水，既写自然之绵长，也喻朝代兴亡的悠远无常。然而南宋朝廷偏安一隅，无人如古代英雄般收复失地，词人对时光流逝而报国无门的愤懑隐于“悠悠”的慨叹中。由此可知，此问与答流露出年华老去、壮志难酬的无奈，长江的永恒更衬出个人处境的悲凉。 结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，末问以曹操赞孙权之典，明颂孙权年少英武、抗衡曹刘，暗讽南宋统治者懦弱无能。孙权尚能“坐断东南战未休”，而当朝君臣却不思复国，词人对统治者偏安江南的批判借典故溢出。由此可知，此问通过历史人物对比，直接抒发对朝廷苟安的慨叹，将怀古之思落于现实的政治忧虑中。 （二）（10分） 文言文阅读 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 《礼记·大道之行也》 【乙】 士尹池①为荆使于宋，司城子罕②止而觞之。南家之墙拥③于前而不直，西家之潦④经其宫⑤而不止。士尹池问其故，司城子罕曰：“南家，工人也，为鞔⑥者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归，荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：“夫修之于庙堂之上，而折冲⑦于千里之外者，司城子罕之谓也。” （《新序》） 【注释】：①士尹池：复姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。③拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥鞔（mán）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。 13. 解释下列句中加点词。 （1）女有归（ ） （2）盗窃乱贼而不作（ ） （3）潦之经吾宫也利（ ） （4）已食三世矣（ ） 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）力恶其不出于身也，不必为己。 （2）夫修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。 15. 甲文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业，在乙文中司城子罕是如何做到这一点的？ 16. 儒家“仁”的主张，闪烁着智慧的光辉，结合这两篇文章，请你谈谈施行仁心、仁政对百姓和国家的影响。 【答案】13. ①. 女子出嫁 ②. 兴起 ③. 主谓之间，取消句子独立性。 ④. 供养，谋生。 14. （1）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为,而不一定为自己谋私利。 （2）在朝廷做官能够修政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。 15. 子罕依靠仁慈贤明的治理赢得民心。（意思对即可） 16. 甲文孟子构想了一个“大道之行”的社会，乙文通过写宋国相子罕体恤百姓的两件事，说明施行仁心、仁政，能使一个国家长治久安，人民安居乐业。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的意义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。 （1）女有归：女子出嫁有归宿。归：女子出嫁。 （2）盗窃乱贼而不作：盗窃、造反和害人的事情不发生。作：兴起。 （3）潦之经吾宫也利：积水流过我家院子很便利。之：主谓之间，取消句子独立性。 （4）已食三世矣：我家靠做鞋谋生已经三代了。食：供养，谋生。 【14题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。恶：憎恶；于：在；修：修明；庙堂：指朝廷；谓：说。 【15题详解】 本题考查理解文意。解答此题要读懂两篇文章，结合相关内容分析文中“南家，工人也，为鞔者也。吾将徙之，其父曰：‘吾恃为鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。’为是故吾不徙。西家高，吾宫卑，潦之经吾宫也利，为是故不禁也”等内容可知，南家的墙遮蔽了子罕家的墙，但为不影响南家生计，子罕没让他们搬走；西家地势高，子罕允许西家积水流经自家。子罕对待百姓站在百姓角度想问题，对百姓施行仁政，赢得民心。这也使得“楚释宋而攻郑”，宋国老百姓得以安享太平生活。 【16题详解】 本题考查对“仁”意义的理解，解答此题要结合两篇文章的内容分析。甲文中“大道”指“古代指政治上的最高理想”，文中写在大道施行的时候“选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”，孟子在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景。这里人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能。乙文中南家的墙遮蔽了子罕家的墙，但为不影响南家生计，子罕没让他们搬走；西家地势高，子罕允许西家积水流经自家。子罕对待百姓站在百姓角度想问题，对百姓施行仁政，赢得民心。这也使得“楚释宋而攻郑”。由此可知，一国之君施行仁心、仁政，能缓解人与人之间的矛盾,促进全社会的和谐，百姓得以安享太平生活；国家能够长期稳定的发展下去，也提高了国家地位。 【点睛】译文： 【甲】 在大道施行时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为, 而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】 士尹池为楚国出使到宋国去，司城子罕宴请他，然后停止喝酒。子罕南边邻居的墙向前突出却不拆了它取直，西边邻居家的积水流过子罕的院子却不加制止。士尹池询问这是为什么，司城子罕说：“南边邻居家是工匠，是做鞋的。我要让他搬家，他的父亲说：‘我家靠做鞋谋生已经三代了，现在如果搬家，那么宋国那些要买鞋的，就不知道我的住处了，我将不能谋生。希望相国您怜悯我。’因为这个缘故，我没有让他搬家。两边邻居家院子地势高，我家院子地势低，积水流过我家院子很便利，所以没有加以制止。”士尹池回到楚国，楚王正要发兵攻打宋国，士尹池劝阻楚王说；“不可攻打宋国。它的君主贤明，它的国相仁慈。贤明的人能得民心，仁慈的人别人能为他出力。楚国去攻打它，大概不会有功，而且还要为天下所耻笑吧！所以楚国放弃了宋国而击攻打郑国。孔子听说之后说：“在朝廷做官能够修政理，在战场上能够制敌取胜，说的就是司城子罕这样的人。” （三）（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 今天，我们怎样阅读 【百家争鸣】 片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 （引自互联网） 【权威调查】 2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要 年度 人均纸质书阅读量 人均电子书阅读量 日均纸质书阅读时间 日均数字化阅读时间 2010年 4.25本 0.73本 16.78分钟 12.07分钟 2011年 4.35本 1.42本 14.85分钟 16.64分钟 【注】数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。 【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：鄞州万达的左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。 （摘自《现代金报》2012年4月22日） 【它山之石】 ①在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。 ②有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。 （摘自《宁波晚报》《现代金报》） 17. 阅读【百家争鸣】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。 18. 阅读【权威调查】请用简洁的语言概括我国17-80周岁国民阅读现状 19. 阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。 B. 很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。 C. 从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。 D. 深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。 20. 阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。 【答案】17. 碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。 18. 阅读呈缓慢增长态势，我们的阅读状况总体上呈现出一种倒退趋势。（言之有理即可） 19. B 20. ①人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加。②碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷。③碎片化阅读的阅读成本更低。④我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。⑤民营书店入不敷出。⑥网络书店对实体书店造成冲击。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过多维度探讨了当代阅读生态。采用“百家争鸣”呈现碎片化阅读的利弊，“权威调查”用数据展示阅读趋势，“媒体信息”反映实体书店困境，“它山之石”提供国际经验。 【17题详解】 本题考查提炼概括内容。 在百家争鸣里，第①段提及“碎片化阅读”的相关描述，即“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读”。从这里可提取包括阅读工具（手机、电子书、网络等）、阅读特点（不完整的、断断续续的）等信息。 定义由“属概念”（上位概念）和“种差”（区别于同类事物的特有属性）组成，公式为：被定义项=种差+邻近的属概念。综合以上可知，这里“被定义项”是“碎片化阅读”，“种差”即“通过手机、电子书、网络等工具来阅读”“不完整的断断续续的”，“属概念”即“阅读”。 由此可得：碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的断断续续的阅读。 【18题详解】 本题考查图文转换。 根据权威调查表格，对比2010年和2011年的数据变化。 人均纸质书阅读量：2010年4.25本，2011年4.35本，由此可见2010年、2011年18—70周岁国民人均纸质书阅读量略有增长； 人均电子书阅读量：2010年0.73本，2011年1.42本，由此可见2010年、2011年18—70周岁国民人均电子书阅读量增长明显； 日均纸质书阅读时间：2010年16.78分钟，2011年14.85分钟，由此可见2010年、2011年18—70周岁国民日均纸质书阅读时间有所减少； 日均数字化阅读时间：2010年12.07分钟，2011年16.64分钟，由此可见2010年、2011年18—70周岁国民日均数字化阅读时间增加显著； 综合以上可得出：2010年、2011年18—70周岁国民纸质书阅读量小幅增长但阅读时间减少，电子书阅读量和数字化阅读时间增长明显，这表明2010年、2011年18—70周岁国民的阅读呈缓慢增长态势，他们更倾向于电子阅读，纸质书阅读状态呈倒退现象。 【19题详解】 本题考查材料内容辨析。 B.根据“它山之石”的第②段“加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%”可知，这里只是提到部分国家对小书店的税率为零或税率较低，这也表明很多国家不是对所有的实体书店实行免税；根据“它山之石”的第②段“西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性”的内容可知，文中提到的是西方不少城市有各类文化基金为一些有地标景观性质的书店提供资助，来保护城市文化的多样性，而并不是说“很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性”； 故选B。 【20题详解】 本题考查理解概括文章内容。 根据“百家争鸣”第①段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚”可知，近年来，不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，更多的人倾向于电子阅读，由此可概括为：人们的阅读方式发生了很大变化。 根据“百家争鸣”第②段“无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲大部头的纸质书，碎片化阅读的阅读成本更低”可知，碎片化阅读可以迅速获取各种信息和知识，而且比纸质书的成本更低，由此可概括为：碎片化阅读（或数字化阅读）比纸质书阅读更方便、快捷；碎片化阅读的阅读成本更低。 根据“权威调查”中的数据，2010年、2011年18—70周岁国民人均电子书阅读量从0.73本增长到1.42本，而人均纸质书阅读量涨幅不大，以及到了2011年，人均数字化阅读时间已经超过人均纸质化阅读时间，由此可知人们阅读方式发生改变，数字化阅读比重增加，由此可概括为：我国国民人均纸质书阅读量不大，纸质书需求不大。 根据结合“媒体信息”中的“近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和宁波市民说再见。民营书店从‘诗意地栖居’到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱”，“它山之石”第②段中“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%……此外，西方不少城市还有各类文化基金……用以保护城市文化的多样性”可知，中国对实体书店的帮扶力度相比西方国家要小一点，故实体书店的经营成本高，常常入不敷出，民营书店在夹缝中艰难地生存，由此可概括为：民营书店入不敷出。 “百家争鸣”中提到碎片化阅读“成本更低”，同时联系生活实际可知，网络书店无需实体店面，运营成本低，图书价格通常低于实体书店，且支持线上购买、送货上门等，这对读者更具吸引力。因此网络书店作为数字化阅读的延伸，同样以价格优势冲击实体书店。由此可概括为：网络书店对实体书店造成冲击。 （四）（8分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 不褪色的迷失 ①我儿时的照片留下的很少，就那么两三张。有一张一寸的照片，是我三岁时拍的。照片上的我，胖乎乎的脸，傻呵呵的表情，眼睛里流露出惊恐和疑问，还隐约含着几分悲伤。看着这张照片，我很自然地回忆起儿时的一个故事，那是我最初的记忆之一。 ②那是我三岁的时候。有一次，我跟父亲出门，在一条马路上走失在人群中。开始还不知道什么叫害怕，以为父亲会像往常一样，马上出现在我面前，将我抱起来，带回家中。然而我跌跌撩撞在马路上乱转了很久，才发现父亲真的不见了。我惊悸的大叫引起很多行人的注意，数不清的陌生面孔将我团团地围住，很多不熟悉的声音问我很多相同的问题。……然而我不愿意回答任何问题，因为我以为是父亲故意丢弃了我，我无法理解一向慈眉善目的父亲怎么会就这样把我扔在陌生人中间，自己一走了事。我以为我从此再也见不到自己的父母了，小小的心中充满了恐惧、悲哀和绝望。我一声不吭，也不流泪。被人抱着送到了派出所。一个年轻的女民警态度和善地安慰我，哄我，给我削苹果。另一个年轻的男民警在一边不停地打电话，听他在电话里说的话，我知道他是在帮我找父亲。我在女民警的哄劝下吃了一个苹果，然而心里依然紧张不安。眼看天渐渐地暗下来，还没有父亲和家里的消息。我呆呆地望着窗外，恐惧和惊慌一阵又一阵向我袭来。尽管那位女民警不停地在安慰我：“你别急，爸爸就要来了，他已经在路上了，过一会儿，你就能看见他了！”但我不相信，我想，父亲大概真的不要我了，要不，他怎么天黑了还不来呢？ ③就在我惊恐难耐的时候，女民警突然对着门口粲然一笑，口中大叫道：“瞧，是谁来了？”我回头一看，只见父亲已经站在门口。 ④我永远也忘不了父亲当时的模样和表情。他那一向很注意修饰的头发乱蓬蓬的，脸似乎也消瘦了一圈。当我扑到父亲的怀抱里时，噙在眼眶里的泪水一下子夺眶而出，委屈、激动、欢喜和心酸交织在一起，化作了不可抑制的抽泣和眼泪。当我抬起头来看父亲的时候，不禁一愣：父亲的眼睛里，也噙满了泪水！在我的心目中，父亲是不会哭的，哭是属于小孩子的专利。父亲的泪水使我深深地受到了震动。父亲紧紧地抱住我，口中喃喃地、语无伦次地说着：“我在找你，我在找你，我找了你整整一天，找遍了全上海，你不知道，我是多么着急……” ⑤此刻，在父亲的怀抱里，我先前曾产生过的怀疑和怨恨顷刻烟消云散。我尽情地哭着，痛痛快快哭了个够。哭完之后，我才发现，那一男一女两位警察一直在旁边微笑着注视我们父子俩。这时，我又不好意思地笑了。从派出所出来，父亲紧拉着我的手走在灯光灿烂的大街上。他问我：“你想吃什么？我给你买。”我什么也不想吃，只想拉着父亲的手在街上默默地走，被父亲那双温暖的大手紧握着，是多么安全多么好。然而父亲还是给我买了一大包好吃的东西，让我一路走，一路吃。走着，走着，经过了一家照相馆，看着橱窗里的照片，我觉得很新鲜。长这么大，我还没有进照相馆拍过照呢。橱窗里的照片上，男女老少都在对着我开心地微笑。我想，照相一定是一件很有趣的事情。父亲见我对照片有兴趣，就提议道：“进去，给你照一张像吧！”面对着照相馆里刺眼的灯光，我什么也看不见了，父亲又消失在幽暗之中。于是我情不自禁又想起了白天迷路后的孤独和恐惧。摄影师大喊：“笑一笑，笑一笑……”我却怎么也笑不出来。当快门响动的时候，我的脸上依然带着白天的表情。于是，就有了那张一寸的照片。在这张小小的照片上，永远地留下了我三岁时的惊恐、困惑和悲伤。尽管这只是一场虚惊。看这张照片时，我很自然地会想起父亲，想起父亲为我们的走散和团聚而流下的焦灼、欢欣的泪水。父亲在找到我时那一瞬间的表情，是他留在我记忆中的最清晰最深刻的表情。从那一刻起，我知道了，父亲和孩子一样，也是会流泪的，这是多么温馨多么美好的泪水啊！ ⑥照片上的我永远是童稚幼儿，可是岁月却已经无情地染白了我的鬓发。而我的父亲，今年八十三岁，已经老态龙钟了。从拍这张照片到现在，有四十年了，四十年中，发生了多少事情，时事沉浮，世态炎凉，悲欢离合……可四十年前的那一幕，在我的记忆中却是特别的清晰，特别的亲切，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。岁月的风沙无法掩埋儿时的这一段记忆。当我拿出照片，看着四十年前我的茫然失措的表情，不禁哑然失笑。四十年的漫长时光在我凝视照片的一瞬间消失得无影无踪……哦，父亲，在我的记忆中，你是不会老的。看到这张照片，我就仿佛看见，你正在用急匆匆的脚步，满街满城地转着找我……而我，什么时候离开过你的视线呢！” ⑦前些日子，我陪着高龄的父母来到西湖畔，想陪他们在湖光山色中散散心，也想在西湖边上为他们拍一些照片。在西湖边散步时，我向父亲说起了小时候迷路的事情，父亲皱着眉头想了好久，笑着说：“这么早的事情，你怎么还记得？”我说：“我怎么会忘记呢？永远也忘不了，你还记得吗，那时，你还流泪了呢！” ⑧父亲凝视着烟雨迷蒙的西湖，久久没有说话。我发现，他的眼角闪烁着亮晶晶的泪花。 21. 请从父亲的角度概括父子之间发生的几件事。 （1）____________ （2）父亲找了整整一天才在派出所找到儿子，他双眼噙泪，紧紧抱着儿子。 （3）____________ （4）四十三年后，八十三岁的父亲与儿子在西湖边散步，听到儿子讲述小时候迷路的那件事，久久不语，眼角闪烁着泪花。 22. 下列句子是如何描写父子迷失后再相见的情景的？请简要赏析。 他那一向很注意修饰的头发乱蓬蓬的，脸似乎也消瘦了一圈。当我扑到父亲的怀抱里时，噙在眼眶里的泪水一下子夺眶而出，委屈、激动、欢喜和心酸交织在一起，化作了不可抑制的抽泣和眼泪。 23. 本文以“不褪色的迷失”为题，有何妙处？ 【答案】21. ①. 父亲带着三岁的儿子出门，竞把他弄丢了。 ②. 经过一家照相馆时，父亲看见儿子对照片很感兴趣，便进去给儿子照了一张照片。 22. 通过对父亲“头发乱蓬蓬的一脸似乎也消瘦了一圈”的外貌描写，生动形象的写出了父亲在寻找我时的着急、疲意，表现了父亲对“我”深沉的爱，通过对我扑噙抽泣等的动作描写及委屈激动欢喜和心酸的心理描写，表现了父子重逢时我的复杂心情。 23. 概括了文章的主要事件，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。以迷失为线索，贯穿全文。不褪色的迷失指在父子记忆深处，迷失所带来的委屈、悲伤、惶恐，以及。再见时的激动、喜悦等情绪体验，表现了父子情深。 【解析】 【导语】文章以三岁时的走失经历为核心，通过一张照片引出父子间的温情故事。作者以细腻笔触描写迷路时的恐惧、重逢时的激动，以及多年后父亲的落泪，以“迷失”为线串联起不同时空的情感，细节中见深情，平凡中显温暖，展现出父子间难以磨灭的爱与记忆。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“那是我三岁的时候。有一次，我跟父亲出门，在一条马路上走失在人群中”可知，作者以第一人称视角回忆，明确事件背景为“三岁时跟父亲出门”，结果是“在马路上走失”。由此可知，从父亲角度概括，该事件可表述为“父亲带着三岁的儿子出门，竟把他弄丢了”，体现父亲在事件中的行为起点与意外状况。 二空，结合第⑤段“走着，走着，经过了一家照相馆……父亲见我对照片有兴趣，就提议道：‘进去，给你照一张像吧！’”可知，父亲注意到儿子对照相馆橱窗照片的兴趣，主动提议拍照，最终留下了记录走失事件的照片。由此可知，从父亲角度概括，该事件为“经过一家照相馆时，父亲看见儿子对照片很感兴趣，便进去给儿子照了一张照片”，展现父亲在团聚后对儿子的补偿心理与温情举动。 【22题详解】 本题考查句子理解赏析。 结合第④段“他那一向很注意修饰的头发乱蓬蓬的，脸似乎也消瘦了一圈”可知，作者通过“头发乱蓬蓬”“脸消瘦”的外貌描写，将父亲平时“注意修饰”与此刻狼狈状态形成对比，直观展现其寻找孩子时的焦灼与奔波之苦。由此可知，这处描写以细节凸显父亲对“我”的深切担忧，体现父爱之深沉。 结合第④段“当我扑到父亲的怀抱里时，噙在眼眶里的泪水一下子夺眶而出……化作了不可抑制的抽泣和眼泪”可知，“扑”“噙”“抽泣”等动作描写，精准捕捉重逢瞬间“我”的肢体反应；“委屈、激动、欢喜和心酸”的心理描写，则直接剖白复杂情感。由此可知，这些描写通过动作与心理的双重刻画，真实还原了“我”在失而复得时的情绪爆发，强化了父子团聚的动人场景。 【23题详解】 本题考查标题作用 结合第②段“那是我三岁的时候……在一条马路上走失在人群中”和第⑤段“于是，就有了那张一寸的照片。在这张小小的照片上，永远地留下了我三岁时的惊恐、困惑和悲伤”可知，标题“不褪色的迷失”直接概括了“三岁时走失”这一核心事件，且“不褪色”暗示记忆的深刻性，与文中“四十年前的那一幕，在我的记忆中却是特别的清晰”相呼应。由此可知，标题首先具备概括文章主要内容的作用。 结合第①段“看着这张照片，我很自然地回忆起儿时的一个故事，那是我最初的记忆之一”和标题中“不褪色”与“迷失”的组合可知，“迷失”本是短暂经历，却用“不褪色”强调其长期影响，这种表述设置了悬念——为何一次迷失会永不褪色？从而吸引读者探究背后的情感内涵。由此可知，标题通过悬念增强阅读吸引力。 结合第④段“父亲的眼睛里，也噙满了泪水”、第⑤段“想起父亲为我们的走散和团聚而流下的焦灼、欢欣的泪水”及结尾“他的眼角闪烁着亮晶晶的泪花”可知，“迷失”不仅是事件本身，更串联起父亲寻子时的焦灼、重逢时的落泪、多年后忆起往事的动情等情节，成为贯穿全文的线索。由此可知，标题以“迷失”为线索，将不同时间节点的父子情感紧密联结。 结合第⑤段“在这张小小的照片上，永远地留下了我三岁时的惊恐、困惑和悲伤”“父亲的泪水使我深深地受到了震动”和第⑧段“父亲凝视着烟雨迷蒙的西湖，久久没有说话。我发现，他的眼角闪烁着亮晶晶的泪花”可知，“不褪色”的本质是迷失事件中父子双方共有的情感体验——“我”的恐惧悲伤与父亲的焦灼深情，在岁月中始终清晰。由此可知，标题通过“不褪色的迷失”，最终指向对父子深厚情谊的赞美，深化文章主旨。 四、作文（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一： 24. 《给自己多一点 》（自信、奖励、勇气、挫折……） 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 给自己多一点宽容 书桌角落的玻璃罐里，沉淀着半罐彩色纸条，每张都写着被我放大的瑕疵——数学试卷上漏写的单位、和朋友争执时脱口而出的重话、练琴时总卡顿的小节。直到那天傍晚，我看着罐子里密密麻麻的“过错”，突然意识到：我好像从未给过自己一点宽容。 去年深秋的书法比赛成了压垮我的最后一根稻草。当我把揉成团的参赛作品扔进垃圾桶时，墨汁在宣纸上晕开的褶皱像极了评委批注里那句“章法松散”。母亲捡起纸团展开，指着我刻意忽略的评语后半句：“但笔锋有韧劲，若调整布局会更出色。”她往玻璃罐里放了张粉色彩纸，写道：“今天临帖时，捺画比上周多了三分利落。”那一刻我才发现，自己总盯着未达标的八分，却看不见进步的两分。 后来我尝试在日记本里开辟“宽容角落”。英语月考失误时，我不再用红笔圈画错误，而是写下：“完形填空的逻辑分析比上次多对了两道，语法笔记需要补充三种时态的特殊用法。”校运会报名800米前，我对着镜子练习深呼吸，把“肯定跑不完”的念头改成：“每天晨跑多坚持一百米，终点线会比想象中近一点。”最难忘的是期末前的雨夜，我因解不出压轴题急得掉泪，却在草稿纸角落看见自己写的：“今天独立推导出了辅助线的第二种解法，比数学老师讲的还简洁。” 上周整理书桌时，玻璃罐里的彩纸条已经漫过了罐口。那些曾被我无限放大的遗憾，如今都成了贴在台灯旁的便签——“演讲时忘词，但即兴补充的观点让同学笑了”“陶艺课作品开裂，却意外形成了冰裂纹的美感”。原来宽容不是纵容失误，而是像对待春芽般，看见泥土下根系的生长；像欣赏残月般，懂得不圆满里藏着盈满的可能。 此刻窗外的白玉兰又开了，我在最新的纸条上写下：“昨天没控制好情绪和妈妈顶嘴，但今天主动说了对不起。”阳光透过玻璃罐，把满罐的彩色光斑投在练习册上，那些曾让我辗转难眠的错题，此刻都在光斑里闪烁着温柔的光。或许成长本就是与自己和解的旅程，当我们愿意给心湖留一道缝隙，宽容的光才会漫进来，把所有的不完美都映照成独特的风景。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目“给自己多一点______”为半命题作文，需先补充关键词，如“自信”“勇气”“宽容”等。题眼在于“给自己”，强调自我意识的觉醒与主动改变，“多一点”暗示现状存在不足，需通过具体行动实现自我提升。初中生可从成长体验出发，选择贴近生活的主题，比如补充“勇气”，可写面对舞台恐惧时突破自我；补充“奖励”，可写用微小成就激励自己坚持目标。立意时需体现积极价值观，通过个人经历展现“多一点”带来的转变，如从怯懦到勇敢、从自卑到自信，突出自我激励对成长的意义，避免空泛议论，结合具体事例让主题更扎实。 2.选材构思。选材可围绕“自我成长困境——主动寻求改变——收获启示”的思路，从学习、生活、人际交往中选取真实场景。比如补充“自信”时，可写参加演讲比赛从退缩到主动报名的过程，用备稿时的反复练习、站上讲台的心跳加速等细节展现心理变化；补充“挫折”时，可选取考试失利后通过分析错题、调整学习方法重获进步的经历，体现挫折带来的成长价值。比如以“勇气”为关键词，写报名校园戏剧节配角，从背台词时的紧张到演出时自然发挥，用舞台灯光、观众掌声等细节烘托转变；或以“奖励”为关键词，设定“每天背10个英语单词就画一颗星”的小目标，通过星标累积与英语成绩提升的关联，展现自我激励的力量；或以“宽容”为关键词，写与朋友因误会冷战后，主动沟通化解矛盾，用对话场景和心理活动体现宽容对友谊的修复。写作时可运用心理描写、细节刻画增强感染力，采用“首尾呼应”结构，以景物描写开篇引出主题，结尾升华到对成长的思考，让文章层次更清晰。 题目二： 25. 《遇见是一种成长》 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ②不得在文中泄露个人和学校信息。 ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 遇见是一种成长 遇见，仿佛是一首未完的诗，一幅待续的画，它总在我们生命的某个转角悄然出现，带给我们惊喜，也带给我们成长。 那是一个风和日丽的午后，我遇见了她——一位满头银发的老奶奶。她坐在公园的长椅上，手中捧着一本泛黄的书籍，阳光洒在她身上，映出了一种岁月的沉静和智慧的深邃。我被她的专注所吸引，走过去与她攀谈起来。 老奶奶告诉我，她正在读的是一本关于人生的哲理书。她的话语中充满了智慧和感悟，让我这个年轻人不禁为之动容。我们聊起了生活，聊起了成长，她的话语像一股清泉，缓缓流进我的心田。 她告诉我，生活就像一本书，每一页都充满了未知和可能。遇见，就是翻开新的一页，无论这一页是喜悦还是挫折，都是成长的一部分。她说，她曾经也年轻过，也经历过种种的遇见和成长，正是这些经历，让她变得更加坚韧和成熟。 我被老奶奶的话深深触动。我开始反思自己的成长之路，那些曾经的遇见，无论是成功的喜悦还是失败的痛苦，都已成为我成长的垫脚石。我开始明白，遇见不仅仅是一种经历，更是一种成长的机会。 从那以后，我开始更加珍惜每一次的遇见。我遇见了一位严厉的老师，他的批评让我认识到了自己的不足，促使我不断进步；我遇见了一本好书，它的智慧让我领悟到了人生的真谛，引领我走向更加宽广的天地；我还遇见了一次次的挫折，它们让我学会了坚持和勇敢，让我在困境中找到了出路。 每一次的遇见，都是一次成长的契机。我开始学会用心去感受生活，去体验每一次的遇见。我开始懂得，成长并不是一帆风顺的，它需要我们去面对、去接受、去拥抱每一次的遇见。 如今，当我再次回想起那位老奶奶，心中充满了感激。是她，让我明白了遇见的意义，让我懂得了成长的真谛。每一次的遇见，都是一次生命的馈赠，它让我们在成长的路上更加坚定和勇敢。 遇见是一种成长，它让我们在生活的旅途中不断前行，不断超越。让我们珍惜每一次的遇见，用心去感受它的美好和深意，让成长在遇见中绽放。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 第一，审题立意。题目是《遇见是一种成长》。审题时，我们首先要明确“遇见”和“成长”两个关键词的含义及其相互关系。“遇见”这是事件的核心触发点。它可以是主动的，也可以是被动的；可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的情感、理念。关键是要具体化；“成长”这是写作的核心目的和主旨。它指的是在思想、情感、能力、认知、性格等方面向积极、成熟方向的转变和发展。不能仅仅停留在“遇见”的叙述上，必须突出它带来的变化和提升；“是一种”这表明了“遇见”与“成长”之间的因果关系。整篇文章需要建立并论证这种关系：因为这次（些）遇见，所以我成长了。题目已给出明确方向——遇见带来成长。立意需要围绕这一点展开，具体说明是什么样的成长，如：学会坚持、懂得感恩、开阔视野、克服恐惧、理解责任、认识自我等。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。选取自己生活中的真实经历，围绕“遇见”和“成长”这两个主题展开，通过具体生动的故事来展现“遇见”的过程和带来的“成长”变化，如写自己与某位老师的遇见，如何在老师的指导下，从学习困难中走出来，实现了自我成长；或者写与一本书的遇见，如何在阅读过程中，领悟到了人生的真谛，得到了心灵的成长；还可以写与一次挫折的遇见，如何在面对挫折时，学会了坚持与勇敢，实现了意志的成长。在文章结构上，可以采用时间顺序或情感变化为线索，将遇见和成长的过程串联起来。同时，要注重语言表达的准确性和生动性，用具体的描写和细腻的情感表达来增强文章的感染力。 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