精品解析：湖北省武汉市七校2024-2025学年高二下学期期中考试日语试卷

2024-2025学年度第二学期期中考试 高二年级日语试卷 命题教师：刘娟审题教师：刘洁 考试时间：2025年4月15日下午14:00-16:00试卷满分：150分 第一部分听力（满分30分） 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.会議の場所はどこですか。 A.第1会議室 B.第2会議室 C.第3会議室 2.男の人は、健康のために何をしますか。 A.公園に行く B.ジョギングする C.散歩する 3.女の子はどうして冬が好きですか。 A.趣味だから B.スキーができるから C.雪が好きだから 4.日本の冬はどうですか。 A.南の方は寒くない B.南の方は寒い C.北の方が寒くない 5.最後に、何のジュースにしましたか。 A.オレンジジュース B.イチゴジュース C.リンゴジュース 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.昼ご飯はどうしますか。 A.コンビニで食べる B.公園で食べる C.レストランで食べる 7.二人はどこで会いますか。 A.上野駅 B.博物館 C.公園の前 8.二人はいつ会いますか。 A.土曜日の9時 B.土曜日の10時 C.日曜日の9時 听下面的录音，回答第9至11小题. 9.忘れ物は何ですか。 A.傘 B.かばん C.コート 10.忘れ物はどんな色ですか。 A.黒い B.赤い C.白い 11.電車はいつこの駅に着きましたか。 A.6時25分 B.5時25分 C.5時5分 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.男の人はどうしたんですか。 A.風邪を引いた B.熱がある C.手が痛い 13.薬は、一日に何回飲みますか。 A.一回 B.二回 C.三回 14.一回にいくつ飲みますか。 A.一つ B.二つ C.三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.文化祭はいつ行われますか。 A.来週 B.来月 C.今月 16.文化祭で、歌う人は誰ですか。 A.ゆりさん B.りなさん C.吉田さん 17.女の人は、何をするつもりですか。 A.歌を歌う B.ピアノを弾く C.踊る 听下面的录音，回答第18至20题。 18.東京の天気はどうですか。 A.曇り→晴礼 B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 19.北海道の天気はどうですか。 A.曇り B.雨 C.晴れ 20.雨が降るのは、どこですか。 A.大阪と京都 B.東京 C.北海道 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では雨が降る日は天気が「悪い日」と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 ①　　　　、雨が降ると、傘を差さなければなりません。靴が汚れて、鞄も濡れます。でも、私は雨の日が好きです。雨の日は木の緑が美しく見えます。雨が汚い空気を洗って、晴れの日よりきれいに見えます。また、デパートや映画館は雨の日のほうが空いています。それに、私はいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜や果物はとても安くなるので、嬉しいです。 私は雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風が強い日はよく目にゴミが入って困ります。それに、家に砂が入ったり、洗濯物が飛んだりして、大変だからです。 雨が降ると、天気が悪いと皆さんが言っているけど、私は天気が②　　　　は雨だけでは決めることができないと思います。皆さんはどう考えるのでしょうか。 1. 文中の①　　　　のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. もちろん B. もうすぐ C. はじめて D. そろそろ 2. 日本ではどうして雨が降る日だけ天気が悪いと言っていますか。 A. 傘を差さなくても大丈夫だから B. 雨が降って外出が不便になるから C. 靴も鞄も必ず汚れやすくなるから D. 野菜や果物が安くなるから 3. 文中に「風が強いほうが天気が悪い」とありますが、その理由ではないのはどれですか。 A. 目にごみが入っているから B. 洗濯物が飛んでいくから C. 家に砂が入り込むから D. 雨が好きではないから 4. 文中の「と」と同じ使い方なのはどれですか。 A. いちごとすいかを買う B. 本を目と同じ高さまで上げてください C. 彼は私の顔を見て「再見」と言った D. 私は美月さんたちと応援に行く 5. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. いいか悪いか B. 好きか嫌いか C. 便利か不便か D. 強いか弱いか 【答案】1. A 2. B 3. D 4. C 5. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 在日本，下雨的日子被称为天气“不好”。为什么日本唯独将下雨的日子说成天气不好呢？ 因为下雨时必须要打伞，鞋子会弄脏，包也会被淋湿。但我喜欢雨天。雨天的树木绿意更显美丽，雨水洗净了污浊的空气，景色比晴天时更清新。而且，百货商店和电影院在雨天人更少。另外，我常去的超市在雨天价格更便宜，尤其是蔬菜和水果会降价，令人开心。 我认为比起下雨，刮大风的日子才是天气不好。大风天常有垃圾吹进眼睛，家里会进沙子，晾晒的衣物也会被吹走，非常麻烦。 虽然大家说下雨就是天气不好，但我觉得天气的好坏不能仅凭下雨来决定。大家怎么看呢？ 【1题详解】 原文提到「日本では雨が降る日は天気が『悪い日』と言います」，后文列举了雨天的不便（如需要打伞、鞋子脏等），属于对前文观点的自然承接。「もちろん」（当然）用于承认普遍认知后补充说明，符合语境。 其他选项：B「もうすぐ」（即将）表时间，无关；C「はじめて」（初次）与文意无关；D「そろそろ」（快要）表时间，不适用。故选A。 【2题详解】 原文提到「雨が降ると、傘を差さなければなりません。靴が汚れて、鞄も濡れます」（下雨需打伞，鞋脏包湿），说明雨天导致外出不便。 其他选项：A「傘を差さなくても大丈夫」与原文矛盾；C「必ず汚れやすくなる」过于绝对（文中仅说「汚れる」）；D「野菜が安くなる」是作者个人喜好，非普遍原因。故选B。 【3题详解】 原文列举了风大的坏处：A「目にごみが入る」、B「洗濯物が飛ぶ」、C「家に砂が入る」。 D「雨が好きではない」与风大无关，是无关选项。故选D。 【4题详解】 原文提到「雨が降ると天気が悪いと皆さんが言っている」中的「と」表示引用内容（“大家说…”）。 C项「『再見』と言った」的「と」也是引用说话内容，用法相同。 其他选项：A「いちごとすいか」表并列；B「目と同じ高さ」表比较；D「美月さんたちと」表共同动作。故选C。 【5题详解】 前文讨论「天気が悪い」的判断标准，后文作者认为不能仅凭雨天决定天气好坏，应是对天气的好坏评价。 其他选项：B「好きか嫌いか」侧重个人情感；C「便利か不便か」片面；D「強いか弱いか」与天气评价无关。 故选A。 （二） 私が初めてパソコンを触ったのは1995年でした。それは小学校のパソコン授業で漢字輸入の勉強をした時です。あの時は使い方を覚えることができなくて、とても大変だったのを覚えています。でも、今の若い人たちはみんな、生まれた時からパソコンがあるので、きっと簡単にパソコンを使うことができるのだろうと私は思っていました。 しかし、これはちょっと違ったようです。私の会社に大学を卒業したばかり（刚刚）の人が入ってきましたが、彼はパソコンが苦手です。どうしてかと聞いてみると、あまり使ったことがないからだと言いました。パソコンは高校の授業で少し触っただけで、大学ではほとんど使わなかったそうです。 いつか、会社でもスマホ（智能手机）だけを使って働く時代が来るかもしれません。でも、①　　　　。だから、会社で働きたい人たちには、会社に入る前にパソコンの使い方を覚えてほしいです。 6. 文中に「これ」とありますが、何を指しますか。 A. 若い人はみんなパソコンが得意だということ B. 若い人はみんなパソコンが苦手だということ C. お年寄りはみんなパソコンが得意だということ D. お年寄りはみんなパソコンが苦手だということ 7. 文中に「彼はパソコンが苦手です」とありますが、どうしてですか。 A. まだ大学を卒業したばかりだから B. 学校でパソコンの使い方を習ったことがないから C. これまでパソコンをほとんど使っていなかったから D. お年寄りで、生まれた時にパソコンがなかったから 8. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. 仕事ではスマホをうまく使ったほうがいい B. 今の会社ではスマホよりパソコンのほうが大切です C. 大学ではパソコンを使ってレポートを書いたほうがはやいです D. パソコンができなくても、仕事がよくできる人はたくさんいます 9. 文中の「には」と同じ使い方なのはどれですか。 A. 108番のバスは明光病院には行きません B. 両親には私を理解してもらいたいです C. 海外旅行するには、いろいろなものを用意しなければなりません D. タバコは体にはよくないです 10. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 小学校のパソコン授業では漢字輸入の勉強しかしません B. 覚え方が難しくて、パソコンを上手に使うことができません C. 大学を卒業したばかりの人はほとんどパソコンが苦手です D. 会社に入る前にパソコンの使い方を勉強する必要があります 【答案】6. A 7. C 8. B 9. B 10. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般    我第一次接触电脑是在1995年。那是小学的电脑课上学习汉字输入的时候。记得那个时候记不住使用方法，非常辛苦。但是，现在的年轻人从一出生就有电脑，所以我认为他们一定会简单地使用电脑。  但这似乎（和我想的）有点不同。我们公司来了一个刚大学毕业的人，他不擅长电脑。我问为什么，他说因为没怎么用过。电脑只在高中课堂上接触过一点，在大学几乎不用。    有一天，公司里只使用智能手机工作的时代也会到来。但是，有很多人虽然不会电脑，但工作能力很好。所以，想在公司工作的人，希望（你们）在进入公司之前学会使用电脑。 【6题详解】 由原文「今の若い人たちはみんな、生まれた時からパソコンがあるので、きっと簡単にパソコンを使うことができるのだろうと私は思っていました。」，可知现在的年轻人都是从出生开始就有电脑的，我想一定能简单地使用电脑吧。下文说“好像和这个想法有点不一样”，符合题意的是A，故选A。 【7题详解】 由原文「どうしてかと聞いてみると、あまり使ったことがないからだと言いました。パソコンは高校の授業で少し触っただけで、大学ではほとんど使わなかったそうです。」，可知我问为什么，他说是因为没怎么用过，据说电脑在高中的课上只是稍微接触过，在大学里几乎没有使用过电脑。故选C。 【8题详解】 由原文「いつか、会社でもスマホだけを使って働く時代が来るかもしれません。でも、　　　　。だから、会社で働きたい人たちには、会社に入る前にパソコンの使い方を覚えてほしいです。」可知前文说也许会迎来只使用手机工作的时代，“但”表示转折，后文提到想在公司工作的人要提前学会电脑使用方法。B选项内容与前文为转折关系。故选B。 【9题详解】 由原文「会社で働きたい人たちには、会社に入る前にパソコンの使い方を覚えてほしいです。」，可知希望想在公司工作的人们，在进入公司之前记住电脑的使用方法。这里的「には」是表示对象的用法。A选项是表示目的地的用法；C选项是表示存在的场所；D选项是评价基准的用法。故选B。 【10题详解】 由原文「会社で働きたい人たちには、会社に入る前にパソコンの使い方を覚えてほしいです。」，可知希望想在公司工作的人们，在进入公司之前记住电脑的使用方法。故选D。 【点睛】 （三） 今日は日本人が大好きな寿司の歴史についてお話します。寿司の歴史は東南アジアと深く関係しているのは皆さん、知っていますか。東南アジアには「なれずし」という食品があって、奈良時代に日本に伝来しました。酸っぱい味をつけたご飯に魚などをのせて、貴族の食べ物でした。 （ア）、江戸時代中期に「早寿司」が誕生しました。それは現在の形に近づいた寿司です。 しかし、この頃でも、まだ天皇家.将軍家.大名家など、名のある上流階級の間に流行っていました。一般庶民にとって寿司が近い存在となったのはもっと後の江戸時代末期です。 江戸で流行していた屋台（流动摊販）で、握ったら、すぐに食ることができる「握り寿司」が登場しました。この頃の握り寿司はおにぎりくらいの大きさだったので、切り分けて食べていました。1皿に2貫のお寿司を盛る（装，盛）スタイル（样式）は、切り分けて食べていたことがあります。一般庶民には人気です。大正時代にネタ（寿司上的主料）の種類が増え、お寿司のサイズも小さくなりました。 そして明治時代に入ると、これまで生の刺し身を使ったこともない寿司屋も、ネタを氷で冷やして保存できます。醤油とかをネタに塗って出して、現在の寿司になったと言えるでしょう。 11. 現在の形に近づく寿司はどれですか。 A. 奈良時代の寿司 B. 江戸時代中期の寿司 C. 大正時代の寿司 D. 明治時代の寿司 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. ですから B. そして C. しかし D. こうして 13. 文中に「この頃」がある、いつのことですか。 A. 奈良時代 B. 江戸時代中期 C. 江戸時代末期 D. 明治時代 14. 寿司は最初どこから日本に伝来しましたか。 A. 東南アジア B. 中国 C. 韓国 D. ロシア 15. 正しいのはどれですか。 A. 「なれずし」は辛いです。 B. 「早寿司」は一般庶民でも食べました。 C. 大正時代になると、「握り寿司」は大きくなりました。 D. 現在の寿司は、醤油をネタに塗って出して食べます。 【答案】11. B 12. B 13. C 14. A 15. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要讲述了寿司的历史。 今天要讲日本人最爱的寿司历史。大家知道吗？寿司的历史与东南亚有很深的关系。东南亚有一种叫"熟寿司"的食品，在奈良时代传入日本。这是在酸味米饭上放置鱼等食材的食物，当时是贵族的食品。 然后，到了江户时代中期，"早寿司"诞生了。这是接近现代形态的寿司。但此时仍只在天皇家、将军家、大名家等上流阶层流行。直到更晚的江户时代末期，寿司才真正走近普通百姓。 在江户流行的屋台（流动摊贩）上，出现了即捏即食的"握寿司"。这个时期的握寿司有饭团那么大，需要切分食用。一盘盛装2贯寿司的样式（将切分的寿司装盘的方式）就是从这时开始的，深受平民欢迎。到大正时代，寿司配料种类增多，尺寸也变小了。 进入明治时代后，连从未使用过生鱼片的寿司店也能用冰块冷藏保存配料。通过在配料上涂抹酱油等方式，就形成了现在的寿司形态。 【11题详解】 原文提到「江戸時代中期に『早寿司』が誕生しました。それは現在の形に近づいた寿司です」，直接说明江户时代中期的「早寿司」接近现代寿司形态。故选B。 【12题详解】 前文讲述奈良时代寿司（贵族食品），后文提到江户时代中期新寿司形态，两者是时间顺序的承接关系。 「そして」（然后/接着）表示顺接，符合上下文逻辑。 其他选项：「ですから」（因此）表因果。「しかし」（但是）表转折。「こうして」（就这样）多用于总结。 故选B。 【13题详解】 原文「この頃」前一句明确提到「一般庶民にとって寿司が近い存在となったのはもっと後の江戸時代末期です」（寿司普及到平民是在江户时代末期）。 后文描述「江戸で流行していた屋台」（江户流行的流动摊贩）和「握り寿司」的出现，均发生在这一时期。 故选C。 【14题详解】 原文提到「寿司の歴史は東南アジアと深く関係している」，并具体说明「東南アジアには『なれずし』という食品があって、奈良時代に日本に伝来しました」，直接表明寿司最初从东南亚传入。故选A。 【15题详解】 原文提到「醤油とかをネタに塗って出して、現在の寿司になった」（在配料上涂酱油后呈现，成为现在的寿司）。 其他选项错误点： A「なれずし」是酸味，非辛辣。 B“早寿司”流行于上流阶级（天皇家、将军家等），平民在江户末期才接触。 C大正时代寿司“尺寸变小”「お寿司のサイズも小さくなりました」，而非变大。 故选D。 （四） 日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、なかなか（怎么也）行くことができません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金（费用）が高いのです。①　　　　、普通の旅行には行くことができません。でも、最近、私はいいやり方を見つけました（找到，发现）。私だけの小さな「バス旅行」です。 私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろ分かって、楽しいです。 先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いた時、運転手が起こしてくれた（唤醒，叫醒）ので、急いでバスを降りました。降りる時、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えることができませんでした。困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 16. どうして「なかなか行くことができません」か。 A. 大学の勉強が忙しくて時間がないから B. 日本の電車や飛行機は料金が高いから C. 日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから D. 日本の電車や飛行機があまり便利ではないから 17. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. けれども B. こうして C. ですから D. それでは 18. 「私」はいつもどんな「バス旅行」をしていますか。 A. バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行 B. バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行 C バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行 D. 行きたい場所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩を楽しむ旅行 19. 「困ってしまって」とあるが、どうして「私」は困りましたか。 A. 寝てしまって、最後のパス停まで来てしまったから B. 運転手の質問の意味が分からなくて、質問に答えることができなかったから C. 行きたい場所の名前が分からなくて、質問に答えることができなかったから D. 行く場所を決めない旅行をしているので、質問に答えることができなかったから 20. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 日本に来てから、もうたくさんの普通の旅行をしました B. 最近、「私」はよく友達と「バス旅行」をしています C. 「私」は安くて変な旅行をするのが好きです D. バスの中で寝てしまったことがあります 【答案】16. B 17. C 18. C 19. D 20. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写进入日本的大学已经半年了。来日本的话，想去很多旅行，但是怎么也去不了。日本的电车和飞机很方便，但是票很贵。所以不能去普通的旅行。但最近我找到了一个好方法。就是我自己的小小“巴士旅行”。我的“巴士旅行”是乘坐在城市中行驶的普通巴士，到最后一站的旅行。在东京的街道上行驶的普通巴士，坐到最后一站也只要210日元，我经常会眺望窗外的景色，听车上的人聊天。到达最后一个车站后，在附近慢慢散步。然后再坐巴士回来。奇怪的旅行，不过，知道了很多日本的事，很快乐。上周的“巴士旅行”中，我在巴士上睡着了。到了最后一站的时候，司机叫醒了我，所以我急忙下了车。下车的时候，司机担心地问我：“没事吧？接下来要去哪里？”没有特别考虑去哪里的我无法很好地回答这个问题。很为难，所以自己笑了一下。 【16题详解】 由原文「日本の電車や飛行機は便利ですが、料金（费用）が高いのです。」可知，因为日本的电车和飞机费用很贵。故选B。 【17题详解】 由原文「日本の電車や飛行機は便利ですが、料金（费用）が高いのです。①　　　　、普通の旅行には行くことができません。」可知，日本的电车和飞机很方便，但是票很贵，所以不能去普通的旅行。「ですから」表因果，因此、所以。故选C。 【18题详解】 由原文「私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。」可知，是享受乘坐巴士的时间或在最后一个站附近散步的旅行。故选C。 【19题详解】 由原文「特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えることができませんでした。」可知，因为不知道去哪里，所以无法回答问题。故选D。 【20题详解】 由原文「先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。」可知，我曾经在巴士上睡着了与文章内容相符。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の家にはシロという子大がいます。シロは去年の誕生日におじさんが　1　。私が学校から帰ると、シロはいつも玄関の前で私を待っています。私は毎日シロを　2　近くの公園へ散歩に行きます。私とシロが公園に行くと、子供たちがシロを見て　3　ます。シロも子供たちと遊ぶのがとても好きです。人と犬は昔から-緒に生活してきました。しかし、最近大も心の病気に　4　そうです。人が犬を虐めたり、人が大を大切にし　5　すると、大は普通ではなくなります。また、犬が大きくなってから、その大を捨てる人もいます。　6　ような住む家がない犬は「のら犬」と言われます(被称为)。のら犬が増えている　7　は町の大きな問題の-つです。しかし、これは大が悪いのではありません。大を捨てる人が悪いのです。このような大の問題は　8　なくなりませんが、私は人と犬が楽しく生活できればいいと思います。シロが家に来てから、私たちの生活は　9　なりました。私たち　10　シロは家族のようです。 21. （　　　　） A. あげました B. くれました C. もらいました D. やりました 22. （　　　　） A. 連れて B. 育って C. 頼んで D. 捕まって 23. （　　　　） A. 集まっていき B. 集めていき C. 集まってき D. 集めてき 24. （　　　　） A. なり B. なる C. し D. する 25. （　　　　） A. すぎたり B. だしたり C. はじめたり D. おわったり 26. （　　　　） A. そこ B. それ C. その D. そちら 27. （　　　　） A. こと B. もの C. ほう D. とおり 28. （　　　　） A. さまざま B. なかなか C. ときどき D. ちょっと 29. （　　　　） A. さびしく B. みじかく C. すずしく D. たのしく 30. （　　　　） A. について B. によって C. にとって D. に対して 【答案】21. B 22. A 23. C 24. B 25. A 26. C 27. A 28. B 29. D 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我家有一只叫小白的狗。去年生日时，叔叔把它送给了我。每当我放学回家，小白总是在门口等我。我每天带着小白去附近的公园散步。当我和小白到公园时，孩子们会围过来看它。小白也很喜欢和孩子们玩。 人与狗自古以来一起生活，但据说最近狗也会得心理疾病。如果人虐待狗或不珍惜它们，狗就会变得异常。还有人等狗长大后抛弃它们。这种无家可归的狗被称为“流浪狗”，流浪狗增多已成为城镇的一大问题。但这并非狗的错，而是抛弃它们的人的错。 虽然这类问题难以解决，但我希望人与狗能快乐生活。小白来到我家后，我们的生活变得很开心。对我们来说，小白就像家人一样。 【21题详解】 本题考查授受动词。表示"叔叔给我"的授受关系，用「くれる」表示他人给说话人东西。 其他选项：A「あげました」（我给他人）、C「もらいました」（我收到）、D「やりました」（我给地位低的人/动物）。故选B。 【22题详解】 本题考查动词词义。「連れて行く」是固定搭配，意为"带着去"。 其他选项：B「育って」（成长）、C「頼んで」（委托）、D「捕まって」（抓住）。故选A。 【23题详解】 本题考查补助动词。「てくる」由远及近。「集まってくる」表示孩子们"聚集过来"，强调动态移动。 其他选项：A/B/D的动词形式或方向不符。故选C。 【24题详解】 本题考查句型。「～になる」表示状态变化，“得心理疾病”。 其他选项：B「なる」（原形）、C/D「する」（人为动作）。故选B。 【25题详解】 本题考查复合词。「～すぎたり」表示"过度虐待或过度溺爱"，与后文「すると」呼应。 其他选项：B「だしたり」（拿出）、C「はじめたり」（开始）、D「おわったり」（结束）。故选A。 【26题详解】 本题考查指示代词。「そのような」修饰名词"家"，意为"那样的"。 其他选项：A「そこ」（那里）、B「それ」（那个事物）、D「そちら」（那边）。故选C。 【27题详解】 本题考查形式名词。「～こと」将句子名词化，指"流浪狗增加这件事"。 其他选项：B「もの」（具体物品）、C「ほう」（方向）、D「とおり」（按照）。故选A。 【28题详解】 本题考查副词。「なかなか～ない」表示"难以解决"。 其他选项：A「さまざま」（多样）、C「ときどき」（偶尔）、D「ちょっと」（稍微）。故选B。 【29题详解】 本题考查形容词词义。「たのしい」与全文主题一致，表示"生活变得快乐"。 其他选项：A「さびしく」（寂寞）、B「みじかく」（短）、C「すずしく」（凉爽）。故选D。 【30题详解】 本题考查句型。「～にとって」表示"对…来说"，“对我们来说白就像家人”。 其他选项：A「について」（关于）、B「によって」（根据）、D「に対して」（面对）。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人を訪問する時、予め（提前）電話　1　日時を　2　（約束する）なくてはいけません。そして、約東した時間より　3　(早い)行ってはいけません。必ず約東の時間に行ってください。 家に入る時はベルやチャイムを　4　(鳴らす)てください。勝手にドア　5　開けてはいけません。お土産は部屋に入って　6　(渡)してください。その時はこう言います。「ささやかですが、どうそお受け取りください。」でも、花　7　生鮮食品などは部屋に入る前に渡してください`。 訪間先で食事の時は、　8　(嫌い)ものは　9　(むり)に食べなくてもいいです。帰る時はお礼を言ってください。「今日は本当にありがとうごさいました。次に　10　(会う)時も必ずお礼を言ってください。「先日はどうもありがとうごさいました。」 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31 で 32. 約束し 33. 早く 34. 鳴らし 35. を 36. わた 37. や 38. 嫌いな 39. 無理 40. 会った 【解析】 【分析】本文内容比较简单，主要讲了当你去拜访别人时，必须事先通过电话确定访问的日期和时间。而且，不应该太早于约定的时间到达。请务必在约定的时间前往。当到达别人家时，应该按门铃通知主人。不应该擅自打开门。礼物应该在进入房间后递上。那时可以说：“虽然微不足道，但请接受。”但是，花和生鲜食品等应该在进入房间之前递上。在访问地用餐时，不必勉强自己吃不喜欢的食物。离开时，请记得表示感谢：“今天非常感谢你。”下次见面时也一定要表示感谢：“前几天非常感谢你。” 【31题详解】 本题考查助词的用法。「で」表示方式方法。即通过电话确认。故填「で」。 【32题详解】 本题考查动词的活用。「動詞ない形＋ないといけない」表示“不得不…”。「約束する・やくそく」“约定”，其「ない形」为「約束しない」。故填「約束し」。 【33题详解】 本题考查形容词的活用。「形容詞い→く」形容词变副词。「早い・はやい」形容词，“早的”。其副词形式为「早く」。故填「早く」。 【34题详解】 本题考查动词的活动。「動詞て形＋てください」表示请求。「鳴らす・ならす」动1，“使…响”。其「て形」为「鳴らして」。故填「鳴らし」。 【35题详解】 本题考查助词用法。「を」表示他动词的宾语。故填「を」。 【36题详解】 本题考查单词的读音。「渡す・わたす」表示“递、交”。故填「わた」。 【37题详解】 本题考查助词的用法。「や」表示举例，经常与「など」搭配使用。故填「や」。 【38题详解】 本题考查形容动词的活用。形容动词修饰名词时要在其后加「な」。「嫌い・きらい」形容动词，“讨厌的”。故填「嫌いな」。 【39题详解】 本题考查单词的写法。「無理・むり」形容动词，“勉强”。故填「無理」。 【40题详解】 本题考查动词的活用。「会う・あう」五段自动词，“遇见”。此处用其「た形」即「会った」。故填「会った」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 下周六下午两点在未来教室有一个儿童日语班（子ども日本語教室）的志愿者活动，志愿者们可以教小朋友简单的日语。请你发一则通知，告知有意参加者在周五之前联系王老师，并号召大家积极参与。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】お知らせ 来週の土曜日午後2時から未来教室で「子ども日本語教室」のボランティア活動があります。子供たちに簡単な日本語を教えたりします。ご参加を希望する方は金曜日までに王先生に連絡してください。ぜひ参加して自分の才能を発揮してみませんか。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇应用文，类型是通知。根据通知的格式和题目的要求，文章可以按照以下步骤展开：首先书写标题「お知らせ」。然后直接进入正文，说明将举办儿童日语班的志愿者活动，并写出时间、地点、活动的具体内容等等。最后邀请同学们积极参加。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. “人之初，性本善”，善是中华民族的传统美德。多停留几秒等对方把话说完是一种善；为贫困山区捐款是一种善；随手捡起路上的垃圾是一种善。在同学们的成长过程中一定目睹过很多善人善举，生活经历中也一定做过不少善事。请以「私が考えている『善』について」为题写一篇文章。 写作要点： 1.阐述你对“善”理解。 2.列举事例，具体说明。 3.谈谈你的感受或想法。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】私が考えている『善』について 私は「善良」が人生の基本だと思っています。善良な心とは、他人の苦しみや困難を自分のこと のように感じ、助けてあげようとする心です。善良な人は人を助けることが好きです。 例えば、老人や子供を助けたり、病院の患者を慰めたり、貧しい人に食べ物や衣類を提供したり します。毎日1つ良いことをすることで、世界はより暖かく、 より明るくなります。 私達はどんな困難と挑戦に直面しても、善良な心を持って、誠実で思いやりの態度で身の回りの人と事に対応すべきです。善良は争いごとを解消して、悪意をなくして、心を温めて、私たちの人生をよりよいものにしてくれる力です。私達は一緒に努力して、善良で感謝の気持ちで人生の挑戦と困難に直面しましょう。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写对于“善”的思考，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.阐述你对“善”的理解；2.列举事例，具体说明；3.谈谈你的感受或想法。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题阐述你对“善”的理解；中间段列举事例，具体说明；最后一段谈谈你的感受或想法，使文章结构更加完整。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中考试 高二年级日语试卷 命题教师：刘娟审题教师：刘洁 考试时间：2025年4月15日下午14:00-16:00试卷满分：150分 第一部分听力（满分30分） 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.会議の場所はどこですか。 A.第1会議室 B.第2会議室 C.第3会議室 2.男の人は、健康のために何をしますか。 A.公園に行く B.ジョギングする C.散歩する 3.女の子はどうして冬が好きですか。 A.趣味だから B.スキーができるから C.雪が好きだから 4.日本の冬はどうですか。 A.南の方は寒くない B.南の方は寒い C.北の方が寒くない 5.最後に、何のジュースにしましたか。 A.オレンジジュース B.イチゴジュース C.リンゴジュース 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 6.昼ご飯はどうしますか。 A.コンビニで食べる B.公園で食べる C.レストランで食べる 7.二人はどこで会いますか。 A.上野駅 B.博物館 C.公園の前 8.二人はいつ会いますか。 A.土曜日の9時 B.土曜日の10時 C.日曜日の9時 听下面的录音，回答第9至11小题. 9.忘れ物は何ですか。 A.傘 B.かばん C.コート 10.忘れ物はどんな色ですか。 A.黒い B.赤い C.白い 11.電車はいつこの駅に着きましたか。 A.6時25分 B.5時25分 C.5時5分 听下面的录音，回答第12至14小题。 12.男の人はどうしたんですか。 A.風邪を引いた B.熱がある C.手が痛い 13.薬は、一日に何回飲みますか。 A.一回 B.二回 C.三回 14.一回にいくつ飲みますか。 A.一つ B.二つ C.三つ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.文化祭はいつ行われますか。 A.来週 B.来月 C.今月 16.文化祭で、歌う人は誰ですか。 A.ゆりさん B.りなさん C.吉田さん 17.女の人は、何をするつもりですか。 A.歌を歌う B.ピアノを弾く C.踊る 听下面的录音，回答第18至20题。 18.東京の天気はどうですか。 A.曇り→晴礼 B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 19.北海道の天気はどうですか。 A.曇り B.雨 C.晴れ 20.雨が降るのは、どこですか。 A.大阪と京都 B.東京 C.北海道 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では雨が降る日は天気が「悪い日」と言います。どうして日本では雨が降る日だけ天気が悪いと言うのでしょうか。 ①　　　　、雨が降ると、傘を差さなければなりません。靴が汚れて、鞄も濡れます。でも、私は雨の日が好きです。雨の日は木の緑が美しく見えます。雨が汚い空気を洗って、晴れの日よりきれいに見えます。また、デパートや映画館は雨の日のほうが空いています。それに、私はいつも行くスーパーは雨の日のほうが値段が安いです。特に野菜や果物はとても安くなるので、嬉しいです。 私は雨ではなく、風が強いほうが天気が悪いと思います。風が強い日はよく目にゴミが入って困ります。それに、家に砂が入ったり、洗濯物が飛んだりして、大変だからです。 雨が降ると、天気が悪いと皆さんが言っているけど、私は天気が②　　　　は雨だけでは決めることができないと思います。皆さんはどう考えるのでしょうか。 1. 文中の①　　　　のところに入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. もちろん B. もうすぐ C. はじめて D. そろそろ 2. 日本ではどうして雨が降る日だけ天気が悪いと言っていますか。 A. 傘を差さなくても大丈夫だから B. 雨が降って外出が不便になるから C. 靴も鞄も必ず汚れやすくなるから D. 野菜や果物が安くなるから 3. 文中に「風が強いほうが天気が悪い」とありますが、その理由ではないのはどれですか。 A. 目にごみが入っているから B. 洗濯物が飛んでいくから C. 家に砂が入り込むから D. 雨が好きではないから 4. 文中の「と」と同じ使い方なのはどれですか。 A. いちごとすいかを買う B. 本を目と同じ高さまで上げてください C. 彼は私の顔を見て「再見」と言った D. 私は美月さんたちと応援に行く 5. 文中の②　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. いいか悪いか B. 好きか嫌いか C. 便利か不便か D. 強いか弱いか （二） 私が初めてパソコンを触ったのは1995年でした。それは小学校のパソコン授業で漢字輸入の勉強をした時です。あの時は使い方を覚えることができなくて、とても大変だったのを覚えています。でも、今の若い人たちはみんな、生まれた時からパソコンがあるので、きっと簡単にパソコンを使うことができるのだろうと私は思っていました。 しかし、これはちょっと違ったようです。私の会社に大学を卒業したばかり（刚刚）の人が入ってきましたが、彼はパソコンが苦手です。どうしてかと聞いてみると、あまり使ったことがないからだと言いました。パソコンは高校の授業で少し触っただけで、大学ではほとんど使わなかったそうです。 いつか、会社でもスマホ（智能手机）だけを使って働く時代が来るかもしれません。でも、①　　　　。だから、会社で働きたい人たちには、会社に入る前にパソコンの使い方を覚えてほしいです。 6. 文中に「これ」とありますが、何を指しますか。 A. 若い人はみんなパソコンが得意だということ B. 若い人はみんなパソコンが苦手だということ C. お年寄りはみんなパソコンが得意だということ D. お年寄りはみんなパソコンが苦手だということ 7. 文中に「彼はパソコンが苦手です」とありますが、どうしてですか。 A. まだ大学を卒業したばかりだから B. 学校でパソコンの使い方を習ったことがないから C. これまでパソコンをほとんど使っていなかったから D. お年寄りで、生まれた時にパソコンがなかったから 8. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. 仕事ではスマホをうまく使ったほうがいい B 今の会社ではスマホよりパソコンのほうが大切です C. 大学ではパソコンを使ってレポートを書いたほうがはやいです D. パソコンができなくても、仕事がよくできる人はたくさんいます 9. 文中の「には」と同じ使い方なのはどれですか。 A. 108番のバスは明光病院には行きません B. 両親には私を理解してもらいたいです C. 海外旅行するには、いろいろなものを用意しなければなりません D. タバコは体にはよくないです 10. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 小学校のパソコン授業では漢字輸入の勉強しかしません B. 覚え方が難しくて、パソコンを上手に使うことができません C. 大学を卒業したばかりの人はほとんどパソコンが苦手です D. 会社に入る前にパソコンの使い方を勉強する必要があります （三） 今日は日本人が大好きな寿司の歴史についてお話します。寿司の歴史は東南アジアと深く関係しているのは皆さん、知っていますか。東南アジアには「なれずし」という食品があって、奈良時代に日本に伝来しました。酸っぱい味をつけたご飯に魚などをのせて、貴族の食べ物でした。 （ア）、江戸時代中期に「早寿司」が誕生しました。それは現在の形に近づいた寿司です。 しかし、この頃でも、まだ天皇家.将軍家.大名家など、名のある上流階級の間に流行っていました。一般庶民にとって寿司が近い存在となったのはもっと後の江戸時代末期です。 江戸で流行していた屋台（流动摊販）で、握ったら、すぐに食ることができる「握り寿司」が登場しました。この頃の握り寿司はおにぎりくらいの大きさだったので、切り分けて食べていました。1皿に2貫のお寿司を盛る（装，盛）スタイル（样式）は、切り分けて食べていたことがあります。一般庶民には人気です。大正時代にネタ（寿司上的主料）の種類が増え、お寿司のサイズも小さくなりました。 そして明治時代に入ると、これまで生の刺し身を使ったこともない寿司屋も、ネタを氷で冷やして保存できます。醤油とかをネタに塗って出して、現在の寿司になったと言えるでしょう。 11. 現在の形に近づく寿司はどれですか。 A. 奈良時代の寿司 B. 江戸時代中期の寿司 C. 大正時代の寿司 D. 明治時代の寿司 12. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. ですから B. そして C. しかし D. こうして 13. 文中に「この頃」がある、いつのことですか。 A. 奈良時代 B. 江戸時代中期 C. 江戸時代末期 D. 明治時代 14. 寿司は最初どこから日本に伝来しましたか。 A 東南アジア B. 中国 C. 韓国 D. ロシア 15. 正しいのはどれですか。 A. 「なれずし」は辛いです。 B. 「早寿司」は一般庶民でも食べました。 C. 大正時代になると、「握り寿司」は大きくなりました。 D. 現在の寿司は、醤油をネタに塗って出して食べます。 （四） 日本の大学に入学して半年が過ぎました。日本に来たら、たくさん旅行をしたかったのですが、なかなか（怎么也）行くことができません。日本の電車や飛行機は便利ですが、料金（费用）が高いのです。①　　　　、普通の旅行には行くことができません。でも、最近、私はいいやり方を見つけました（找到，发现）。私だけの小さな「バス旅行」です。 私の「バス旅行」は、町を走る普通のバスに乗って、最後のバス停まで行ってみる旅行です。東京の町の中を走る普通のバスは、最後まで乗っても210円で、私はいつも、窓から外の景色を見たり、乗っている人の会話を聞いたりしています。最後のバス停に着いたら、近くをゆっくり散歩します。そして、またバスに乗って戻ってきます。変な旅行ですが、日本のことがいろいろ分かって、楽しいです。 先週の「バス旅行」では、バスの中で寝てしまいました。最後のバス停に着いた時、運転手が起こしてくれた（唤醒，叫醒）ので、急いでバスを降りました。降りる時、運転手が心配して「大丈夫ですか。これからどこへ行くんですか」と聞いてくれました。特に行く場所を考えていない私は、質問にうまく答えることができませんでした。困ってしまって、自分でちょっと笑ってしまいました。 16. どうして「なかなか行くことができません」か。 A. 大学の勉強が忙しくて時間がないから B. 日本の電車や飛行機は料金が高いから C. 日本の電車や飛行機は乗り方が難しいから D. 日本の電車や飛行機があまり便利ではないから 17. 文中の①　　　　に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. けれども B. こうして C. ですから D. それでは 18. 「私」はいつもどんな「バス旅行」をしていますか。 A. バスに乗っている人たちとの会話を楽しむ旅行 B. バスに乗って、降りたくなった所で降りて、散歩を楽しむ旅行 C. バスに乗っている時間や最後のバス停の近くの散歩を楽しむ旅行 D. 行きたい場所を調べてバスで行って、バスを降りて散歩を楽しむ旅行 19. 「困ってしまって」とあるが、どうして「私」は困りましたか。 A. 寝てしまって、最後のパス停まで来てしまったから B. 運転手の質問の意味が分からなくて、質問に答えることができなかったから C. 行きたい場所の名前が分からなくて、質問に答えることができなかったから D. 行く場所を決めない旅行をしているので、質問に答えることができなかったから 20. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 日本に来てから、もうたくさんの普通の旅行をしました B. 最近、「私」はよく友達と「バス旅行」をしています C. 「私」は安くて変な旅行をするのが好きです D. バスの中で寝てしまったことがあります 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の家にはシロという子大がいます。シロは去年の誕生日におじさんが　1　。私が学校から帰ると、シロはいつも玄関の前で私を待っています。私は毎日シロを　2　近くの公園へ散歩に行きます。私とシロが公園に行くと、子供たちがシロを見て　3　ます。シロも子供たちと遊ぶのがとても好きです。人と犬は昔から-緒に生活してきました。しかし、最近大も心の病気に　4　そうです。人が犬を虐めたり、人が大を大切にし　5　すると、大は普通ではなくなります。また、犬が大きくなってから、その大を捨てる人もいます。　6　ような住む家がない犬は「のら犬」と言われます(被称为)。のら犬が増えている　7　は町の大きな問題の-つです。しかし、これは大が悪いのではありません。大を捨てる人が悪いのです。このような大の問題は　8　なくなりませんが、私は人と犬が楽しく生活できればいいと思います。シロが家に来てから、私たちの生活は　9　なりました。私たち　10　シロは家族のようです。 21. （　　　　） A. あげました B. くれました C. もらいました D. やりました 22. （　　　　） A. 連れて B. 育って C. 頼んで D. 捕まって 23. （　　　　） A. 集まっていき B. 集めていき C. 集まってき D. 集めてき 24. （　　　　） A. なり B. なる C. し D. する 25. （　　　　） A. すぎたり B. だしたり C. はじめたり D. おわったり 26. （　　　　） A. そこ B. それ C. その D. そちら 27. （　　　　） A. こと B. もの C. ほう D. とおり 28. （　　　　） A. さまざま B. なかなか C. ときどき D. ちょっと 29. （　　　　） A. さびしく B. みじかく C. すずしく D. たのしく 30. （　　　　） A. について B. によって C. にとって D. に対して 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 人を訪問する時、予め（提前）電話　1　日時を　2　（約束する）なくてはいけません。そして、約東した時間より　3　(早い)行ってはいけません。必ず約東の時間に行ってください。 家に入る時はベルやチャイムを　4　(鳴らす)てください。勝手にドア　5　開けてはいけません。お土産は部屋に入って　6　(渡)してください。その時はこう言います。「ささやかですが、どうそお受け取りください。」でも、花　7　生鮮食品などは部屋に入る前に渡してください`。 訪間先で食事の時は、　8　(嫌い)ものは　9　(むり)に食べなくてもいいです。帰る時はお礼を言ってください。「今日は本当にありがとうごさいました。次に　10　(会う)時も必ずお礼を言ってください。「先日はどうもありがとうごさいました。」 31 ______ 32. ______ 33 ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 下周六下午两点在未来教室有一个儿童日语班（子ども日本語教室）的志愿者活动，志愿者们可以教小朋友简单的日语。请你发一则通知，告知有意参加者在周五之前联系王老师，并号召大家积极参与。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. “人之初，性本善”，善是中华民族的传统美德。多停留几秒等对方把话说完是一种善；为贫困山区捐款是一种善；随手捡起路上的垃圾是一种善。在同学们的成长过程中一定目睹过很多善人善举，生活经历中也一定做过不少善事。请以「私が考えている『善』について」为题写一篇文章。 写作要点： 1.阐述你对“善”的理解。 2.列举事例，具体说明。 3.谈谈你感受或想法。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$