19.1 生态系统的组成(课件)-2024-2025学年八年级生物上册(苏教版)

2025-06-27
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特供

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 生态系统的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 50.20 MB
发布时间 2025-06-27
更新时间 2025-06-27
作者 xkw_082474218
品牌系列 -
审核时间 2025-06-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52708620.html
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来源 学科网

内容正文:

生态系统的组成 道县四中:欧健妮 预习新知: 1.什么是生态系统? 2.生态系统的组成成分有哪些? 3.生物成分和非生物成分由哪些构成? 4.食物链是什么? 📺《自然界的生态系统》 1.什么是生态系统? 生物+环境 生态系统 物质循环 能量流动 2.生态系统的组成成分包括哪些? 生态系统 生物成分 非生物成分 生产者、消费者、分解者 阳光、空气、温度、水、土壤... 以池塘生态系统为例 非生物成分 :为生物成分提供生存空间、物质、能量 太阳 土壤 空气...... 池塘生态系统 生物成分 :包括 、 和 。 生产者 消费者 分解者 生产者主要指哪类生物?生产者在生态系统中有什么作用? ---主要指绿色植物 作用是: 通过光合作用,为生物成分提供有机物营养和能量。 生产者 ---主要指动物 作用是: 促进生态系统的物质循环,维持生态系统的稳定。 草食动物 肉食动物 杂食动物 池塘生态系统 生物成分 :包括 、 和 。 生产者 消费者 分解者 消费者主要指哪类生物?消费者在生态系统中有什么作用? 草食动物 肉食动物 杂食动物 消费者 分解者主要指哪类生物?分解者在生态系统中有什么作用? ---主要指腐生的细菌、真菌 作用是: 将动植物遗体中的有机物分解成无机物,促进生态系统的物质循环。 池塘生态系统 生物成分 :包括 、 和 。 生产者 消费者 分解者 分解者 小试牛刀:辨析生态系统 农贸市场是否属于生态系统? 小鱼以绿藻为食,吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。 绿藻则依靠自身的叶绿素,利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用,合成自身需要的葡萄糖,同时放出氧气。 小鱼排出的粪便由细菌分解,分解后的粪便正好是绿藻的肥料。 生态瓶 小鱼以绿藻为食,吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。 绿藻则依靠自身的叶绿素,利用阳光、水和小鱼呼出的二氧化碳进行光合作用,合成自身需要的葡萄糖,同时放出氧气。 小鱼排出的粪便由细菌分解,分解后的粪便正好是绿藻的肥料。 想一想:图中的生产者与消费者之间主要存在一种什么关系? 主要存在着捕食与被捕食的关系 食物链: 在生态系统中,各种生物之间由于食物而形成的一种联系 1.起点一般是 ,各环节之间用 依次连接向后,终点一般是 。 2.不包括 成分和 成分。 植物(生产者) → 终极消费者 非生物 分解者 特征: 俗话说:大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴 试写出它们之间的食物链: 箭头表示能量流动方向 → → → 藻类植物 虾米 小鱼 大鱼 生态系统中的食物链和食物网 食物网: 在生态系统中,各条食物链相互交错而形成的复杂网络 如图是某生态系统示意图,据图回答: (1)图中 属于生态系统的 成分。 图中 充当生态系统的 角色。 图中 充当生态系统的 角色。 (2)关于该生态系统的食物链,说法正确的是( ) A.该生态系统有3条食物链 B. 是该生态系统的食物链 → → D. 是该生态系统的食物链 → → C.该生态系统能量最终来源是植物 非生物 生产者 分解者 D 知识过关 课堂小结 生态 系统 定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体 组成 非生物成分:阳光、水、土壤... 生物成分 :主要是绿色植物 生产者 消费者 分解者 :主要是动物 :腐生的细菌、真菌 食物链与食物网 1、 2、 能量流动:食物链(单向) → 食物网(复杂关联) 定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体 组成 非生物成分:阳光、水、土壤... 生物成分 生产者 消费者 分解者 课后作业: 利用本节课所学知识,自己尝试做一个生态瓶。 Lavf60.16.100 $$

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