精品解析：河南省安阳市滑县2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末学业质量监测七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定静心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分）班级拟召开“我的语文生活”综合实践活动，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。 【探文字】 1. 下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。 同学们，体味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；感悟人生真 ① （蒂 谛），在语文的妙笔下闪耀理性的熠光。走进语文，我们结识了鞠躬尽瘁，死而后已的“两弹元勋”邓稼先，感受了闻一多先生钻探典 ② （籍 藉）时锲而不舍的精神，看到了宗璞伫立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生命长河的无止境……语文温馨的人文情怀等着您，语文独特的视角期待着您！ （1）语段中的三个加点字该怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. cuì qì zhù B. cuì qiè zhù C. zuì qì chiù D. zuì qiè chù （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【扬文化】 2. 班级准备举办诗文默写大赛，请你默写杜牧的《泊秦淮》，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。 【悟诗情】 3. 小语想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 语文之美，美在诗文。做人，应如周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，_______”（《爱莲说》），即使身处污浊环境，也不与世俗同流合污；做人，应如龚自珍“_______，_______”[《己亥杂诗（其五）》]，即使脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志；做人，应如杜甫“_______，_______”（《望岳》），具有登上泰山绝顶的决心和豪迈气概；做人，应如王安石“_______，_______”（《登飞来峰）），具有登高望远的政治理想和大无畏的精神；做人，应如陈子昂“_______，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》），感受天地的广阔和宇宙的永恒，表达生命短暂、时不我待之情。 【溯文源】 4. 小语想在下面这张幻灯片中引用这样一段话，请你帮他选出衔接最恰当的语序（ ） 什么事最快乐呢？____________________。____________________；____________________。____________________。 ①俗语亦说的是，“心上一块石头落了地” ②古语说得好，“如释重负” ③自然责任完了，算是人生第一件乐事 ④人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②①④③ 【寻生活】 5. 生活处处皆语文，语文无处不生活。 （1）根据对联相关知识，选择相应序号将上下联内容补充完整。 上联：读名著____________________ 下联：赏美文____________________ ①如沐春风 ②似逢甘露 （2）请你观察下面街拍的两个牌匾，找出错别字并改正。 ①__________改为__________ ②__________改为__________ （3）如图是甲骨文面条。甲骨文面条是用可食用的墨鱼汁，将甲骨文印到面条上制成的，面条煮熟之后，文字不散，面条不糊。请你为“甲骨文面条”写一条广告词。（要求：简洁明了，精练恰切） （4）小语展示了两幅他最近看到的公益广告图，你更喜欢哪一幅？请结合图片内容，简要说明理由。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 无名英雄 ①一大早，乡下突然打来电话，急促地告知我，大伯垂危，他要见我一面。我匆匆打车赶回铜台沟。 ②大伯九十岁，在我们刘家属于高寿。他的手像一把钳子，死死地抓着我。而且，往日浑浊的眼眸也放出熠熠光彩。大伯说：“我要告诉你我的一个心愿！” ③大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。 ④那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ ⑤在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦！ ⑥这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。” ⑦他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！” ⑧她说：“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员。 ⑨他恳求道：“有点大局观念好不好？” ⑩她却瞪着他：“我告诉你，治病救人就是我们医生的大局！”接着，她愤怒责问：“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？你不怕我挨处分吗？ ⑪他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。他摆摆手，心想算了。 ⑫她不理会他，转身要去关闭车厢的门。可是，一个人却从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！” ⑬即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有的跳下，纷纷离开车厢。也有不能动的伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着。夏天光喊大伯：“抬呀，愣什么呢！ ⑭很快，车厢被清空了。 ⑮大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，驶向战火纷飞的远方。 ⑯列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎。 ⑰五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！ ⑱天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑲“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。 ⑳天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。 ㉑“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着朝他们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血。 ㉒大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你知道那个女的是谁吗，那个排长？ ㉓我摇摇头。 ㉔他顾自说：“她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战争结束后结婚的……”大伯长叹一声继续说：“我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。” ㉕我含着眼泪，点了一下头。 ㉖他说：“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！” （作者：刘泷。有删改） 6. 文中写了关于大伯的哪几件事？请按时间顺序概括。 接到命令要将军用物资送到前线→___________→__________→___________→___________ 7. 文中第⑯段和第⑳段写到“她”和“大伯”的眼泪，你从中读出了“她”和“大伯”怎样的心理？请结合上下文简要分析。 8. 从全文看，文中的夏天光是一个怎样的人？请从两个方面简要分析。 9. 文章结尾写道“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”结合全文，说说你对这句话的理解。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 七公里长的父爱 ①结婚以后，我和父母分别住在108国道上两座距离最近的县城：一座是昆明市的禄劝县城，一座是楚雄州的武定县城。 ②两座县城相距仅仅7公里，我常常坐车去，坐车回，也不知道走路究竟需要多长时间，特别是在漆黑的雨夜里。 ③这样想着的时候，问题就被父亲给解答了。 ④我是母亲带大的，常常读到“父爱如山”这几个字，我真羡慕那样的父亲，我真渴望那样的父爱。而父亲在我儿时，经常翻山越岭去寻找马蜂，卖钱贴补家用。 ⑤几年前，父亲曾经给我发来一段文字，表达了他第一次做父亲而未尽父亲之责的种种遗憾。我是父母的独生女，父爱的多与少，无从比对，我给父亲回复说：“你初为父亲，我何尝不是初为女儿？都是第一次，谁都没有完全的对错。” ⑥自从我有了女儿之后，父亲就像变了一个人，经常忏悔似的对着牙牙学语的外孙女说：“你妈妈小的时候，外公领她领得少，现在外公要多领宝宝、多陪宝宝……”过去常常把周末献给马蜂的父亲，现在每个周末都待在家里陪我女儿。 ⑦2022年夏天的一个夜晚，我收到父亲的短信：“想宝宝了，我要带着来来，来看宝宝。”已经是深夜了，我还以为父亲是要明天才坐车来的，就回了他这样一条短信：“好的。” ⑧第二天，我早早起床下楼的时候，一只小狗向我扑来，使劲地舔我的手心手背，使劲地摇着尾巴。我仔细一看：这是几年前父亲从山上捡回来的小狗，我们叫它“来来”。小狗黑白两色，白的真白，黑的真黑，像牛奶倒在墨汁上，因此别人也叫它“奶牛狗”。这只小狗什么都好，就怕坐车，因此能够坐车的地方，父亲都要带它走路。来来领着我径直跑进铺有女儿爬行垫的房间里。此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！ ⑨母亲在电话里对我说：“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的。”我心里惊讶道：“半夜走路来的？” ⑩父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了。 ⑪父亲安然地蜷曲在爬行垫上，身上虽然盖着很厚的被子，但依然能够看出两个多小时、7公里长的国道带给他的倦容。 ⑫我没有说话，让过往静静地泡在眼泪里。如果没有黑夜里这7公里长的国道，我真的很难读懂父亲的爱。 （作者：朱权利。有删改） 10. 本文以“七公里长的父爱”为题，有何妙处？ 11. 请从词语运用的角度赏析文中画线的语句。 此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！ 12. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴等。请结合文本内容，围绕其中一两个词语谈谈你的感受。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益②，赐也日损③。曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友”。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自王肃《孔子家语》） 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）调素琴 查阅词典法：①本色、白色；②素来、向来；③不加装饰的。 __________（填序号） （2）无案牍之劳形 词语推断法：费心劳神 __________ （3）则商也日益 参考成语法：日进斗金 __________ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青 15. 甲文中作者称自己的居室为“陋室”，却处处写“不陋”，请你给他的居室另取一个别致的名字，并结合文章内容简要说明理由。 16. 甲、乙两文画波浪线句都谈到了与人交往，请简要分析他们的交友之道。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题 游山西村 【宋】陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 本诗作者炼字可谓讲究。一个“____”字，表达了农家待客尽其所有的盛情：“____”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 18. 诗中颔联蕴含了怎样的哲理？ 四、名著阅读（共10分） 19. 小语在阅读《骆驼祥子》时做了下面的记录卡，请你帮他完成记录卡的空缺部分。 阅读方法 内容选段 阅读记录 关注人物 她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。 （1）此处描写的人物是__________。 关注情节 出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”“那还用说。” （2）该语段讲述的是哪个情节？这件事造成了怎样的结果？_______ 20. 小语所在的“求知组”将展示《海底两万里》的阅读成果，他们组以对文中灵魂人物尼摩船长的评价作为辩题，组织了现场小辩论。请从下面的观点中任选其一，结合原著内容谈谈你的看法。 （1）一个善良正义的海洋守护者 （2）一个冷酷无情的复仇者 五、作文。（50分） 21. 校报《芳草地》举办征文活动，阅读下面材料，任选一题作文，向校报投稿。 同学们，步入初中已将近一年，其间有好奇和兴奋，也有困惑和忧虑，更有收获和成长，让我们觉得自己好像突然长大了许多。成长的收获可能来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，也可能来自书籍的启迪、环境的熏陶…… （1）请记下让你最感动的生活片段，以“谢谢你，____________________”为题，写一篇记叙文，向“成长之旅”栏目投稿。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）阅读上面的材料，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的生活、学习经历，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：要求：①除诗歌以外，文体不限。②600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末学业质量监测七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分140分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按照答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 3.考试中请一定静心阅读、仔细审题、认真答卷。特别注意：字迹美观、卷面整洁。 一、积累与运用（共36分）班级拟召开“我的语文生活”综合实践活动，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。 【探文字】 1. 下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。 同学们，体味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；感悟人生真 ① （蒂 谛），在语文的妙笔下闪耀理性的熠光。走进语文，我们结识了鞠躬尽瘁，死而后已的“两弹元勋”邓稼先，感受了闻一多先生钻探典 ② （籍 藉）时锲而不舍的精神，看到了宗璞伫立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生命长河的无止境……语文温馨的人文情怀等着您，语文独特的视角期待着您！ （1）语段中的三个加点字该怎么读？请帮他作出选择。（ ） A. cuì qì zhù B. cuì qiè zhù C. zuì qì chiù D. zuì qiè chù （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 【答案】（1）B （2）①谛 ②籍 【解析】 小问1详解】 本题考查字音字形。 鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。常用来形容人为了事业或目标，不辞辛劳、全心全意地付出。 锲而不舍：qiè ér bù shě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈地追求目标或理想。 伫立：zhù lì，长时间地站立，通常用来形容人静静地站着，若有所思或等待某事。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 真谛：zhēn dì，是指真切的理论和精义；奥妙所在。 典籍：diǎn jí，1.古代重要文献的总称。在不同领域，有不同的代表性典籍。2.泛指古代图书。 据此作答即可，注意书写工整。 【扬文化】 2. 班级准备举办诗文默写大赛，请你默写杜牧的《泊秦淮》，用楷书正确、规范、端正、整洁地书写在田字格内。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沙、近、庭”等字词容易写错。 【悟诗情】 3. 小语想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 语文之美，美在诗文。做人，应如周敦颐“予独爱莲之出淤泥而不染，_______”（《爱莲说》），即使身处污浊环境，也不与世俗同流合污；做人，应如龚自珍“_______，_______”[《己亥杂诗（其五）》]，即使脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志；做人，应如杜甫“_______，_______”（《望岳》），具有登上泰山绝顶的决心和豪迈气概；做人，应如王安石“_______，_______”（《登飞来峰）），具有登高望远的政治理想和大无畏的精神；做人，应如陈子昂“_______，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》），感受天地的广阔和宇宙的永恒，表达生命短暂、时不我待之情。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 落红不是无情物 ③. 化作春泥更护花 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 念天地之悠悠 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：濯、涟、凌、览、畏、浮、遮、缘、悠。 【溯文源】 4. 小语想在下面这张幻灯片中引用这样一段话，请你帮他选出衔接最恰当的语序（ ） 什么事最快乐呢？____________________。____________________；____________________。____________________。 ①俗语亦说的是，“心上一块石头落了地” ②古语说得好，“如释重负” ③自然责任完了，算是人生第一件乐事 ④人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①②③④ D. ②①④③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 问句“什么事最快乐呢？”后，应先给出观点回答。③句“自然责任完了，算是人生第一件乐事”直接回应问题，提出核心观点，适合作为首句；②句“古语说得好，‘如释重负’”引用古语进一步解释“责任完成”后的感受。适合接在③之后；①句“俗语亦说的是，‘心上一块石头落了地’”与②的古语形成并列，进一步补充说明“责任完成”后的轻松感。适合接在②之后；④句“人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容”中的“这个时候”指代前文责任完成后的状态，对前文进行总结，描述“责任完成”后的整体感受，适合作为结尾。据此排序为：③②①④。 故选B。 【寻生活】 5. 生活处处皆语文，语文无处不生活。 （1）根据对联相关知识，选择相应序号将上下联内容补充完整。 上联：读名著____________________ 下联：赏美文____________________ ①如沐春风 ②似逢甘露 （2）请你观察下面街拍的两个牌匾，找出错别字并改正。 ①__________改为__________ ②__________改为__________ （3）如图是甲骨文面条。甲骨文面条是用可食用的墨鱼汁，将甲骨文印到面条上制成的，面条煮熟之后，文字不散，面条不糊。请你为“甲骨文面条”写一条广告词。（要求：简洁明了，精练恰切） （4）小语展示了两幅他最近看到的公益广告图，你更喜欢哪一幅？请结合图片内容，简要说明理由。 【答案】（1） ①. ② ②. ① （2） ①. 凉 ②. 谅 ③. 洒 ④. 酒 （3）示例一：甲骨文面条，最有文化的面条！示例二：文化与美食结合，让古老文物焕发新生。示例三：文化与美食相遇，拉近了与历史的距离。 （4）示例：我更喜欢图一。图一上方的文字“节约用水 刻不容缓”点明了公益广告的主题，中间的“水”字由干裂的土地组成，下方是一双手接住一滴水，把这些元素组合在一起，直观地告诉大家要重视水资源短缺的问题，呼吁大家节约用水。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。 根据“仄起平收”的原则，上联尾字应为仄声，下联尾字应为平声。“露”为四声，是仄声，“风”为一声，是平声，因此，一空选“②似逢甘露”，二空选“①如沐春风”。 【小问2详解】 本题考查字形。 凉——谅。谅解，liàng jiě，意思是了解实情后原谅或消除意见。 洒——酒。烟酒，yān jiǔ，烟与酒。 【小问3详解】 本题考查广告词。 结合“甲骨文面条是用可食用的墨鱼汁，将甲骨文印到面条上制成的，面条煮熟之后，文字不散，面条不糊”可知，从甲骨文代表的历史、文化价值和面条的实用价值方面拟写即可。 示例一：甲骨文面条，煮不散的历史！ 示例二：文字不散，面条不糊，舌尖上的甲骨文！ 【小问4详解】 本题考查图文转换。 开放性试题，分析此题要注意图画的标题，图画中的元素和图画中的文字。 示例：我更喜欢图二。图二左边是两行文字“除了你的脚印什么都别留下”，右边是一只鞋。图二构图简洁，仅用一只鞋和文字传递信息，视觉冲击力强。直接呼吁文明旅游“别留下垃圾”。图二还巧用双关，“脚印”既指实际足迹，也隐喻对环境的影响，发人深省。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 无名英雄 ①一大早，乡下突然打来电话，急促地告知我，大伯垂危，他要见我一面。我匆匆打车赶回铜台沟。 ②大伯九十岁，在我们刘家属于高寿。他的手像一把钳子，死死地抓着我。而且，往日浑浊的眼眸也放出熠熠光彩。大伯说：“我要告诉你我的一个心愿！” ③大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。 ④那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ ⑤在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦！ ⑥这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。” ⑦他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品运送到前线，将会有更多战士失去生命！” ⑧她说：“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员。 ⑨他恳求道：“有点大局观念好不好？” ⑩她却瞪着他：“我告诉你，治病救人就是我们医生的大局！”接着，她愤怒责问：“你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？你不怕我挨处分吗？ ⑪他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。他摆摆手，心想算了。 ⑫她不理会他，转身要去关闭车厢的门。可是，一个人却从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命！” ⑬即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有的跳下，纷纷离开车厢。也有不能动的伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着。夏天光喊大伯：“抬呀，愣什么呢！ ⑭很快，车厢被清空了。 ⑮大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，驶向战火纷飞的远方。 ⑯列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎。 ⑰五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊！ ⑱天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼。他茫然四顾，发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑲“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。 ⑳天骤然亮起来，像舞台的幕布倏地拉开。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。 ㉑“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着朝他们走来，老人悲怆地呼号着，脸上是血，手上也是血。 ㉒大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你知道那个女的是谁吗，那个排长？ ㉓我摇摇头。 ㉔他顾自说：“她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战争结束后结婚的……”大伯长叹一声继续说：“我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。” ㉕我含着眼泪，点了一下头。 ㉖他说：“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！” （作者：刘泷。有删改） 6. 文中写了关于大伯的哪几件事？请按时间顺序概括。 接到命令要将军用物资送到前线→___________→__________→___________→___________ 7. 文中第⑯段和第⑳段写到“她”和“大伯”的眼泪，你从中读出了“她”和“大伯”怎样的心理？请结合上下文简要分析。 8. 从全文看，文中的夏天光是一个怎样的人？请从两个方面简要分析。 9. 文章结尾写道“记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”结合全文，说说你对这句话的理解。 【答案】6. ①. 征用火车时与女军人发生争执。 ②. 装好物资，告别战友 ③. 从前线返回，寻找战友。 ④. 临终前，告诉侄子他的愿望。 7. 第⑯段她因担心伤员的安危，又没有车能将伤员快速送到后方治疗而流泪。第⑳段大伯预感到战友已牺牲，心痛伤心而流泪。 8. ①顾全大局：在面对生与死的时间竞速中，他要求其他伤病员和他一样优先选择为前线运送军用物资。②处事果断：当大伯与女军人争执不下时，夏天光立即从担架上滚下车来，发布命令。（或：当重伤员不能自己下车时，夏天光立即喊大伯：“抬呀，愣什么呢！”） 9. ①大伯叮嘱不要立碑，不要名字，表达了一个老兵的崇高品格，他愿同朝鲜战场上牺牲的众多战士一样，做一个无名英雄。②表达了大伯对朝鲜战场上牺牲的战友的缅怀和致敬之情。③本句话凸显了文章的主题，与标题相照应。 【解析】 【导语】这篇《无名英雄》以抗美援朝为背景，通过大伯临终前的回忆，展现了一个感人至深的战争故事。文章通过大伯拦截火车运送物资的冲突场景，刻画了军人在战争中的艰难抉择和牺牲精神。女军人的坚持、夏天光的决断，以及最终集体牺牲的悲剧，都凸显了战争中个体与集体的矛盾。 【6题详解】 本题考查概括文章内容。 ①空：结合第⑤段“在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车……对不起，请诸位下车，这列火车被征用啦”，第⑥段“这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：‘不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去’”，第⑧段“我不管，我这个排长有责任保护这些重伤员”可知，大伯想要征用火车，带人拦截火车并要求伤员下车，他与女军人（排长）因“运送物资”与“转移伤员”产生争执，可概括为：征用火车时与女军人发生争执。 ②空：结合第⑫段“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，它关系到众多战士的生命”，第⑬段“即刻，那些伤病员有的挪下，有的滚下，有的跳下，纷纷离开车厢。也有不能动的伤员在担架上呻吟，枉然地向车厢外挣扎着”，第⑭段“很快，车厢被清空了”，第⑮段“大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回”可知，伤员夏天光带头下车，众人配合清空车厢，大伯带领战士装好物资，向伤员和女军人敬了一个军礼后驶向前线，可概括为：装好物资，告别战友。 ③空：结合⑯段“列车驶出不远，他再回头，月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎”，第⑰段“五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊”，第⑲段“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了”，第㉑段“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊”可知，大伯回头看见女军人在包扎伤员，但当他返回桥头后发现人员失踪，经朝鲜阿妈妮告知，得知众人被燃烧弹炸死。可概括为：从前线返回，寻找战友。 ④空：结合第㉒段“大伯说罢，有一刻昏迷过去。但随即，他又睁开了眼睛。他问我，你知道那个女的是谁吗，那个排长”，第 ㉔段“他顾自说：‘她是我负伤住院时相识的恋人。本来，我们说好要在战争结束后结婚的……’大伯长叹一声继续说：‘我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起’”，第㉖段“他说：‘记住，千万不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄’”可知，大伯临终前揭露女军人是其恋人，要求将自己埋在桥头，且“不要立碑、不要名字”，铭记无名英雄。可概括为：临终前，告诉侄子他的愿望。 【7题详解】 本题考查理解人物心理。 第⑮段中“大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，驶向战火纷飞的远方”，大伯带领战士清空车厢、装好物资后驶向前线，留下她与伤员们在原地等待。第⑯段描写“她和战友一边抹着眼泪，一边给东倒西歪的伤员包扎”。她作为医护排长，职责是护送重伤员到后方救治，但火车被征用后，伤员们失去了唯一的运输工具，只能暴露在野外，他们可能因延误治疗或遭遇空袭而牺牲。“抹着眼泪”体现她对伤员安危的深切担忧，“东倒西歪”“包扎”则暗示伤员伤势严重，而她无力改变现状，眼泪中包含着对职责未能完全履行的无奈，以及战争环境下个人选择被碾压的悲痛。 第⑰段“五个小时后，从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下机车，四下张望，哪里还有她、夏天光和那些伤病员啊”，第⑲段“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了”，写大伯从前线返回，发现桥头空无一人，只剩焦黑的土地、弹坑和浓烟。第⑳段中写到他“有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地掉下来”，大伯目睹战场遗迹（“焦黑的泥土”“弹坑”“冒烟的枯枝”），结合战争背景，瞬间意识到伤员们可能已遭遇不测。“不祥的预感”表明他在残酷现实前的心理崩溃，眼泪是对战友牺牲的预判性悲痛；此外，他与“她”本是恋人，这种眼泪也夹杂着对恋人可能遇难的悲痛和绝望。 【8题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第⑫段“一个人却从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：‘都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的’”可知，作为全身绑满绷带的重伤员，他本应躺在担架上等待救治，却在大伯与女军人争执时主动介入，不顾自身安危、主动承担调解矛盾的责任感，并带头下车，这体现了他具有顾全大局的精神。同时在女军人坚持“保护伤员”与大伯陷入两难时，夏天光主动以“团职参谋”的身份介入，用命令式的口吻统一行动。这一行为不仅化解了僵局，更体现了他作为军人的责任感，即便自身是伤员，也不忘“服从战争需要”的使命，由此可看出他是一个有担当的人。 结合第⑫段“一个人却从一副担架上，咕咚滚下车来，那人全身绑满了绷带。他艰难地睁开肿胀的双眼说：‘都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的’”可知，作为116师团职参谋，夏天光在自身重伤（“全身绑满绷带”“肿胀的双眼”）的情况下，仍能瞬间判断局势——前方物资运送关乎更多战士的生命，比个人伤势更紧急。他没有纠结于个人痛苦或运输条件的艰难，而是以“战争大局”为优先，果断终止争执并推动任务执行，由此可看出他是一个处事果断的人。 【9题详解】 本题考查理解句子。 第㉖“在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄”，第㉔段“他恳求道：‘有点大局观念好不好’”与第⑮段“大伯急忙带领战士装好物资，向这些伤病员和陪伴他们的她与另外两个女兵，敬了一个军礼”，大伯作为战争的亲历者，目睹了夏天光等伤员为大局牺牲的过程，也深知恋人因执行任务葬身火海，他拒绝立碑的本质，是将自己的个体生命与“众多无名战士”的集体记忆捆绑——正如第⑱段“焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑”中未留姓名的牺牲者，他选择用“不署名”的方式，消解个人英雄主义，呼应“无名”的群体精神，这体现了老兵崇高的品格。 第㉔段“他说：‘我有个愿望，就是要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起’”，第⑯段“月色下看见她和战友，一边抹着眼泪，一边在给东倒西歪的伤员包扎”，第㉑段朝鲜阿妈妮的哭诉“多好的中国孩子啊”，大伯临终前反复强调“埋在那座桥头”，而桥头正是夏天光等伤员与恋人牺牲的地点，他对“不立碑”的坚持，实则是希望以“同葬”的方式完成对战友的缅怀，用“无名同眠”的仪式，让自己的生命与牺牲者的精神融为一体。第⑯段“她抹着眼泪”的细节，既是大伯对恋人最后的记忆，也是他对所有牺牲者“未说出口的致敬”，最终在“不立碑”的遗愿中得以升华。 文中多次通过环境描写暗示“无名”的悲剧，第⑱段“焦黑的泥土”没有碑刻，第㉑段牺牲者被阿妈妮称为“孩子”而非姓名，这些细节都在铺垫“无名”的主题。大伯的遗愿将个人选择上升为对战争本质的揭示：真正的英雄主义不在于留名，而在于无数“无名者”用血肉之躯托举的胜利。结尾句通过“不立碑”的宣言，将“无名英雄”的主题从个体故事升华为对历史记忆的哲学思考，照应了标题。 （二）（共12分） 阅读下文，完成下面小题。 七公里长的父爱 ①结婚以后，我和父母分别住在108国道上两座距离最近的县城：一座是昆明市的禄劝县城，一座是楚雄州的武定县城。 ②两座县城相距仅仅7公里，我常常坐车去，坐车回，也不知道走路究竟需要多长时间，特别是在漆黑的雨夜里。 ③这样想着的时候，问题就被父亲给解答了。 ④我是母亲带大的，常常读到“父爱如山”这几个字，我真羡慕那样的父亲，我真渴望那样的父爱。而父亲在我儿时，经常翻山越岭去寻找马蜂，卖钱贴补家用。 ⑤几年前，父亲曾经给我发来一段文字，表达了他第一次做父亲而未尽父亲之责的种种遗憾。我是父母的独生女，父爱的多与少，无从比对，我给父亲回复说：“你初为父亲，我何尝不是初为女儿？都是第一次，谁都没有完全的对错。” ⑥自从我有了女儿之后，父亲就像变了一个人，经常忏悔似的对着牙牙学语的外孙女说：“你妈妈小的时候，外公领她领得少，现在外公要多领宝宝、多陪宝宝……”过去常常把周末献给马蜂的父亲，现在每个周末都待在家里陪我女儿。 ⑦2022年夏天的一个夜晚，我收到父亲的短信：“想宝宝了，我要带着来来，来看宝宝。”已经是深夜了，我还以为父亲是要明天才坐车来的，就回了他这样一条短信：“好的。” ⑧第二天，我早早起床下楼的时候，一只小狗向我扑来，使劲地舔我的手心手背，使劲地摇着尾巴。我仔细一看：这是几年前父亲从山上捡回来的小狗，我们叫它“来来”。小狗黑白两色，白的真白，黑的真黑，像牛奶倒在墨汁上，因此别人也叫它“奶牛狗”。这只小狗什么都好，就怕坐车，因此能够坐车的地方，父亲都要带它走路。来来领着我径直跑进铺有女儿爬行垫的房间里。此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！ ⑨母亲在电话里对我说：“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的。”我心里惊讶道：“半夜走路来的？” ⑩父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了。 ⑪父亲安然地蜷曲在爬行垫上，身上虽然盖着很厚的被子，但依然能够看出两个多小时、7公里长的国道带给他的倦容。 ⑫我没有说话，让过往静静地泡在眼泪里。如果没有黑夜里这7公里长的国道，我真的很难读懂父亲的爱。 （作者：朱权利。有删改） 10. 本文以“七公里长的父爱”为题，有何妙处？ 11. 请从词语运用的角度赏析文中画线的语句。 此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！ 12. 读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴等。请结合文本内容，围绕其中的一两个词语谈谈你的感受。 【答案】10. ①概括了文章的主要内容，父亲因想宝宝雨夜步行七公里来到“我”家。②点明了文章的情感主旨，表达了父爱的长度。③用“七公里”修饰父爱，具体可感，能激发读者的阅读兴趣。④点明了写作对象，文章是写与父亲相关的情节。 11. 示例：“蹑手蹑脚”运用叠词，强调了“我”去查看时小心翼翼、不愿打扰父亲休息的心理，表现了“我”对父亲的疼借与关爱。 12. 示例：“理解”与“陪伴”。儿时“我”渴望得到父爱，不太理解父亲钟爱马蜂而陪伴自己太少的行为：“我”成家后，父亲忏悔原来陪伴孩子的时间太少，转而经常陪着“我”的女儿，因想念宝宝父亲雨夜步行七公里去看宝宝，“我”终于理解了“父爱如山”的含义，读懂了父亲的爱。 【解析】 【导语】这篇《七公里长的父爱》以细腻笔触勾勒出深沉如山的父爱。作者通过“夜行七公里”这一典型细节，将父亲对孙辈的牵挂具象化，如同“细雨湿衣看不见”般浸润人心。文中“蜷曲”“蹑手蹑脚”等词如工笔画般精准，既描摹出父亲的疲惫之态，又暗含女儿发现真相时的惊诧。从“寻蜂贴补”到“彻夜徒步”，父爱的表达方式虽变，其内核却如“春蚕到死丝方尽”般绵长。末段“泡在眼泪里”的意象，恰似“此时无声胜有声”的古典意境，让亲情在静默中完成代际传递。 【10题详解】 本题考查标题的作用。 结合第②段“两座县城相距仅仅7公里”，第⑨段“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的”、第⑩段“父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了”等内容可知，本文记叙了父亲因想宝宝雨夜步行七公里来到“我”家的故事，“七公里长的父爱”概括了文章的主要内容。 题目中的“父爱”，点明了写作对象，文章是写与父亲相关的情节，还表现了父亲对“我”深沉的爱，点明了文章的情感主旨。 “七公里长”是父亲在雨夜里走的路，用“七公里”修饰父爱，具体可感，又设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣； 【11题详解】 本题考查词句赏析。 “此时，我看见女儿爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲”是“我”意外看到父亲时的情景。要求从词语运用的角度进行赏析。“蹑手蹑脚”这个叠词细腻地刻画出“我”在小狗的带领下，小心翼翼的动作，既怕惊扰父亲休息，又充满难以置信的心情，表现了“我”对父亲的疼惜与关爱，增强了场景的真实感和感染力。 【12题详解】 本题考查阅读感受。 要求从“亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴”等词语中选择一两个，结合文本内容谈谈你的感受，合理即可。 示例：这篇文章最打动我的是“亲情”与“陪伴”这两个主题。在文中，父亲对女儿的爱经历了从缺失到弥补的过程。年轻时父亲为了生计奔波，后来通过文字表达遗憾，最终在外孙女身上找到了弥补的机会。这种亲情的延续与升华令人动容。特别感人的是父亲深夜步行7公里来看外孙女的情节。“蜷曲睡着”的父亲形象、“蹑手蹑脚”的女儿动作、“两个多小时、7公里长的国道”的具体描述，都生动展现了亲情的深度。父亲用最朴实的方式——陪伴，表达着最深沉的爱。 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 阅读下面两个语段，完成下面小题 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益②，赐也日损③。曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友”。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自王肃《孔子家语》） 【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦化：融和。⑧鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）调素琴 查阅词典法：①本色、白色；②素来、向来；③不加装饰的。 __________（填序号） （2）无案牍之劳形 词语推断法：费心劳神 __________ （3）则商也日益 参考成语法：日进斗金 __________ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 15. 甲文中作者称自己的居室为“陋室”，却处处写“不陋”，请你给他的居室另取一个别致的名字，并结合文章内容简要说明理由。 16. 甲、乙两文画波浪线句都谈到了与人交往，请简要分析他们的交友之道。 【答案】13. ①. ③ ②. 使……劳累 ③. 每天 14. 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 15. 示例一：齐贤居。文中作者既与鸿儒交往，又以诸葛亮、扬子云为榜样，有与贤人比肩之意，所以命名为“齐贤居”。示例二：雅室。文中既写了居室环境的清雅，又写了室内生活情趣的高雅，所以命名为“雅室”。 16. 甲文句写作者所交朋友皆是同道高洁之士，没有平头百姓，这些人可以高谈阔论，纵情畅怀，写出作者交往之雅。乙文句运用比喻写交友应该与品行高尚的人交往，这样才能不断进步，写出交友环境对人品性的影响与作用。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《陋室铭》和《孔子家语》两个经典文本，展现了古代文人的精神追求和交友之道。甲文以“陋室”为载体，通过环境描写和交往对象的刻画，体现了作者安贫乐道、追求精神高洁的情怀；乙文则通过孔子对弟子的评价，强调了环境对人的潜移默化影响，突出了“慎交友”的重要性。两文在主题上相互呼应，共同探讨了个人修养与人际交往的深层关系，展现了传统文化中重视德性培养和环境影响的思想精髓。 【13题详解】 本题考查实词含义。 ①根据查阅字典法可确定选③。句意：弹奏不加装饰琴。 ②根据词语推断法，费心劳神：耗费心思和精神。劳，使……劳累。据此可知，“无案牍之劳形”中的“劳”理解为“使……劳累”。句意：没有官府的公文使身体劳累。 ③根据成语推断法，日进斗金：每天收入像斗一样多的金子。日，每天。据此可知，“则商也日益”中的“日”理解为“每天”。句意：那么子夏会一天天进步。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：上，蔓延到；绿，使……绿；入，映入；青，使……青。 【15题详解】 本题考查拓展延伸。 明确文章中“不陋”的关键体现：从环境方面，关注“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘的清幽雅致；从交往人群角度，留意“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现的高雅社交；从日常生活来看，“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” 展现出的宁静、脱俗的生活状态。结合上述总结的环境清幽、交往高雅、生活脱俗等“不陋”特点，联想与之相关的意象、字词或典故，构思新的居室名称，可以从体现宁静、雅致、高雅等角度进行思考。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：居室名称：德馨轩。“斯是陋室，惟吾德馨”表明陋室因主人德行而不陋。“德馨轩”紧扣文章主旨，且文中清幽环境、高雅交往、闲适生活，都彰显出主人高洁品格，此名能体现居室精神内涵。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，作者刘禹锡在文中表明自己交往的对象都是博学的读书人，没有知识浅薄的普通人。这体现出作者刘禹锡注重交往对象的学识与品德修养，通过强调交往人群的高雅，突出了自己交往之雅，展现出其对精神层面交流和志同道合之人的追求。 根据乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”可知，此句将与品德高尚的人交往比作进入充满香草香气的屋子，时间久了会受其良好影响。运用比喻的手法，形象生动地阐述了与品行端正、贤良的人交往，能在潜移默化中提升自己，强调了交友环境和朋友品性对个人成长的重要影响，倡导人们谨慎选择交往对象，多与品德高尚者为友。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就会有名声。水不一定要深，有蛟龙（潜藏）就会有灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。到这里来交谈的都是博学的人，交往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会一天天进步，子贡会一天天退步。”曾子问：“为什么这样说呢？”孔子说：“子夏喜欢和比自己贤良的人相处，子贡喜欢谈论不如自己的人。不了解儿子，看他的父亲；不了解一个人，看他交往的朋友。所以说：和品德高尚的人交往，就像进入摆满香草的屋子，时间久了就闻不到香草的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人交往，就像进入卖咸鱼的店铺，时间久了就闻不到咸鱼的臭味了，也是因为自己与臭味融为一体了。藏朱砂的地方会变红，藏墨漆的地方会变黑，因此君子必须谨慎地选择与自己相处的人。” （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 游山西村 【宋】陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17. 本诗作者炼字可谓讲究。一个“____”字，表达了农家待客尽其所有的盛情：“____”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 18. 诗中的颔联蕴含了怎样的哲理？ 【答案】17. ①. 足 ②. 莫笑 18. 示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。示例二：不论前路多么艰辛难走，只要坚持下去，终会出现一个光明而充满希望的新境界。 【解析】 【导语】这首《游山西村》以清新自然的笔触，描绘了江南农村的淳朴风情。诗人通过“腊酒”“鸡豚”等意象，展现了农家待客的热情；“山重水复”一联更成为千古名句，既写景又寓人生哲理。尾联“闲乘月”“夜叩门”的闲适笔调，流露出诗人对田园生活的向往。全诗语言平实却意境深远，体现了陆游诗歌中特有的生活气息和哲理思考。 【17题详解】 本题考查对诗歌词语的赏析。 首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收年景里待客菜肴非常丰繁。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 【18题详解】 本题考查对诗句哲理的分析。 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是：山峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。诗句中从“山重水复”到“柳暗花明”，从“疑无路”到“又一村”，既写出了山西村山峦重叠、水流曲折的自然美景，也表现出诗人由最初的紧张急迫到愉悦惊喜的心情，感到无路可走时，眼前却豁然开朗； “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”后来的衍生义：人们在生活中，往往会有很多困难、挫折，出路难寻，于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗、发现了一个前所未见的新天地。此联给人们的启发：不论遇到什么困难挫折，只要坚定信念，锲而不舍，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。 四、名著阅读（共10分） 19. 小语在阅读《骆驼祥子》时做了下面的记录卡，请你帮他完成记录卡的空缺部分。 阅读方法 内容选段 阅读记录 关注人物 她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。 （1）此处描写的人物是__________。 关注情节 出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”“那还用说。” （2）该语段讲述的是哪个情节？这件事造成了怎样的结果？_______ 【答案】 ①. 虎妞 ②. 讲述的是祥子拉上了新车，不顾危险，拉着客人前往清华。结果是祥子被大兵捉去，车也被抢走。 【解析】 【详解】本题考查把握名著人物和情节。 ①空：题干中的话出自《骆驼祥子》第十四章“刘四爷寿宴”相关情节，结合原著内容“虎妞心里哆嗦了一下，没想到老头（刘四爷）的眼睛会这么尖。她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。虎妞的嘴唇哆嗦上了，声音非常的难听，‘我卷起铺盖一走，你给我多少钱’”可知，这里描写的人物是虎妞。 ②空：从选段中“祥子低下头去，不敢再看马路的左右”“两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么的事”以及结合小说情节，能联想到祥子为多赚钱冒险接危险活儿，也即“一落”的情节，“一落”的情节中，祥子买上新车才半年，北平街头流传爆发战争的消息，一天他怀着侥幸心理，贪图高车费接了去清华的活儿。行至清华园附近时，遭遇军阀部队，连人带车被大兵抓去当壮丁，车也被无情抢走。这一遭遇让祥子辛苦攒钱买来的新车化为泡影，理想第一次破灭。因此该语段讲述的情节是：祥子拉上了新车，不顾危险，拉着客人前往清华。结果是：祥子被大兵捉去，车也被抢走。 20. 小语所在的“求知组”将展示《海底两万里》的阅读成果，他们组以对文中灵魂人物尼摩船长的评价作为辩题，组织了现场小辩论。请从下面的观点中任选其一，结合原著内容谈谈你的看法。 （1）一个善良正义的海洋守护者 （2）一个冷酷无情的复仇者 【答案】（1）示例：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。因为他不允许加拿大捕鲸手猎杀温顺的长须鲸，还用实际行动救援长须鲸；为了素不相识的采珠人，他奋不顾身地与鲨鱼搏斗。（或他搭救史密斯，为岛上难民送去生活必需品及武器弹药；他将从海底打捞的巨额金银财宝送给那些需要解放的穷人和受压迫的人。） （2）示例：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。由于悲惨的遭遇，尼摩船长的性格孤傲偏激，任何人都无法改变他对侵略者的仇恨，当“鹦鹉螺号”面对敌人时，他变身成冷酷杀手，击毁一艘艘航船，残忍地夺去一条条生命；他对“林肯号”的撞击伤害了许多无辜的人，那个葬在珊瑚墓地的人，也正是“鹦鹉螺号”引起冲突的牺牲品。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 作答此题首先需要明确尼摩船长在小说中的各种表现，他一方面对受压迫者充满同情，如帮助采珠人对抗鲨鱼，对同伴也很友好等，体现出善良正义；但另一方面他对人类社会充满仇恨，远离陆地隐居海底，甚至攻击过往船只，这些又表现出他冷酷无情的一面。然后结合这些具体情节，阐述自己更倾向的观点并给出充分理由。 从两个观点中任选其一，结合小说内容，言之有理即可。 示例1：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。尼摩船长确实有着痛苦的过去，对人类社会某些方面充满仇恨，但他的内心深处依然有着善良正义的一面。比如当他看到采珠人遭受鲨鱼攻击时，他毫不犹豫地冲上去与鲨鱼搏斗，救下了采珠人，这展现了他的善良和勇敢。他驾驶着“诺第留斯号”在海洋中自由航行，探索海洋的奥秘，保护着海洋的生态环境，他对海洋有着深深的热爱和敬畏，是名副其实的海洋守护者。虽然他有时表现得冷酷，但那更多是对人类社会丑恶现象的反抗，不能掩盖他本质上的善良正义。 示例2：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。尼摩船长对陆地充满仇恨，他远离人类社会，隐居在海底。他建造“诺第留斯号”潜艇后，在各大洋漫游时，攻击了许多过往船只，导致不少无辜船员丧生，这种行为体现了他的冷酷与复仇心理。比如，当“诺第留斯号”遇到英国战舰时，他毫不犹豫地指挥潜艇发动攻击，将战舰击沉，展现了他对人类社会尤其是对那些他认为代表着压迫和邪恶的势力的强烈复仇欲望。他还曾把阿龙纳斯等人囚禁在潜艇上很长时间，限制他们的自由，这些都显示出他性格中冷酷无情的复仇者特质。 五、作文。（50分） 21. 校报《芳草地》举办征文活动，阅读下面材料，任选一题作文，向校报投稿。 同学们，步入初中已将近一年，其间有好奇和兴奋，也有困惑和忧虑，更有收获和成长，让我们觉得自己好像突然长大了许多。成长的收获可能来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，也可能来自书籍的启迪、环境的熏陶…… （1）请记下让你最感动的生活片段，以“谢谢你，____________________”为题，写一篇记叙文，向“成长之旅”栏目投稿。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）阅读上面的材料，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的生活、学习经历，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：要求：①除诗歌以外，文体不限。②600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文（1）： 谢谢你，那个雨中送伞的人 午后的天空原本湛蓝如洗，谁也没料到，一场骤雨会毫无征兆地倾盆而下。 我站在学校走廊的尽头，望着门外如注的雨幕，满心焦急。早上出门时，阳光还明晃晃地挂在天上，谁能想到午后竟会变脸？没带伞的我，望着这雨，满心绝望，不知道该怎么回家。 就在我望着雨幕发呆的时候，一个身影出现在我的视线里。那是隔壁班的同学，我和他并不熟悉，只是偶尔在校园里擦肩而过，知道彼此的名字罢了。他穿着蓝色的校服，手里握着一把黑色的大伞，脚步匆匆地向我这边走来。 “没带伞吧？我送你回家。”他的声音很干净，带着一种让人无法拒绝的真诚。我有些犹豫，毕竟和不太熟的同学一起走，多少会有些不自在。可雨丝毫没有要停的意思，我咬咬牙，点了点头。 我们一同走进雨里，伞很大，却也因为风的缘故，时不时地摇晃。他努力把伞往我这边倾斜，自己的肩膀却渐渐被雨水打湿。我看着他半边湿透的衣裳，心里涌起一丝愧疚，“你往自己那边打打伞吧，我这边够了。”他却笑笑，“没事，我淋点雨没关系，别让你感冒了。” 一路上，我们说着一些无关紧要的闲话，从校园里新开的花朵，聊到最近有趣的课堂。他的话语，让这原本有些尴尬的同行，变得轻松起来。我偷偷打量他的侧脸，雨水顺着伞沿滑落，在他的肩头溅起小小的水花，可他的神情，却始终带着笑意，仿佛这雨中的同行，是一件无比愉快的事。 到了我家楼下，我感激地望着他，“谢谢你啊，今天要是没有你，我都不知道该怎么办了。”他摆摆手，“别客气，同学之间，本来就该互相帮忙。”说着，他转身走进雨里，那把黑色的伞，渐渐消失在朦胧的雨幕中。 望着他离去的方向，我的心里暖烘烘的。从那以后，每当我遇到下雨天，都会想起那个午后，想起那个在雨中为我倾斜伞的身影。他让我知道，在看似冷漠的校园里，在那些不经意的瞬间，总有一份温暖，会不期而至。 谢谢你，那个雨中送伞的人。是你，让我在那场骤雨中，感受到了来自同学的善意与温暖，这份温暖，会一直留在我的心底，成为我成长路上最珍贵的回忆。 例文（2）： 那束照亮成长的光​ 暮色悄然爬上教室的玻璃窗时，我仍紧握着那张数学试卷，指节因用力而泛白。68分的鲜红数字，像一把锋利的匕首，毫不留情地刺痛着我的双眼。这刺眼的分数，不仅是对我努力的否定，更让我在班级里原本就不高的存在感，似乎又降低了几分。​ 刚升入初中时，面对全新的课程与快节奏的学习，我满心好奇与憧憬。可随着一次次考试失利，曾经的热情被现实的冷水浇灭。特别是数学，那些复杂的公式和几何图形，仿佛成了横亘在我面前的高山，无论我怎么努力攀爬，却始终看不到山顶的曙光。我开始害怕上数学课，害怕老师提问，甚至害怕翻开数学课本。​ “怎么还不回家？”一个温柔的声音从身后传来。我慌忙用胳膊挡住试卷，抬头看见数学老师李老师抱着教案，微笑着看向我。她的眼神，就像春日里的暖阳，让人不由自主地想要靠近。我支支吾吾说不出话，她轻轻拉开我身旁的椅子坐下，目光扫过试卷，却没有流露出一丝责备。​ “我给你讲讲这道题吧。”李老师拿起笔，在草稿纸上画起图形，耐心地讲解每一个步骤。她的声音清晰而坚定，那些原本让我头疼的知识点，在她的讲解下变得通俗易懂。讲完后，她没有急着离开，而是和我聊起了她自己的学生时代。她说她曾经也害怕数学，甚至想要放弃，但正是一次次的坚持，让她找到了学习的乐趣和方法。​ “每个人的成长都不是一帆风顺的，就像蝴蝶破茧，总要经历痛苦的挣扎。”李老师的话如同一束光，照亮了我黑暗的心房。从那以后，每天放学后，我都会主动去办公室找李老师。她总会放下手头的工作，为我答疑解惑，有时还会给我分享一些有趣的数学小故事，让我对数学不再那么恐惧。​ 在李老师帮助下，我的努力开始有了回报。课堂上，我能自信地举起手回答问题；考试时，那些曾经让我手足无措的题目，如今也能沉着应对。当我拿着92分的试卷跑到李老师面前时，她笑得比我还开心。那一刻，我突然明白，成长不仅是分数的提高，更是在困境中学会坚持，在他人的帮助下找到前进的方向。​ 初中这将近一年的时光，有过迷茫，有过泪水，但正是李老师那束温暖的光，照亮了我成长的道路。我知道，未来的路还很长，或许还会遇到更多的困难和挑战，但我不再害怕，因为我已经学会了勇敢面对，学会了在黑暗中寻找属于自己的那束光。​ 【解析】 【详解】（1）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“谢谢你，____________________”，关键词“谢谢”明确情感基调为感恩，横线处可填具体人物（如父母、老师、陌生人），也能填抽象事物（如挫折、书籍、音乐），需通过具体事件体现“感谢”原因。立意方向：①情感类：聚焦亲情、友情、师生情，如感谢父母深夜的陪伴、朋友的雪中送炭，体现情感给予的温暖与力量。②成长类：感谢挫折带来的成长，感谢书籍拓宽视野，突出事物对个人精神层面的塑造。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从日常生活和学习中选材，如写公交车上主动让座的老人，其善意举动让自己学会关爱他人，结尾点明感谢老人教会自己善良。还可以叙述自己在面对重大考试失利时，心情跌入谷底，感觉未来一片黑暗。然而，正是这次挫折，促使自己深刻反思学习方法和态度上的问题，开始更加努力地学习，学会了坚持和自我激励。在这个过程中，逐渐明白挫折并非是成长的阻碍，而是成长的阶梯，它让我们的内心变得更加坚韧，为未来面对更大的挑战积累了宝贵的经验。还可以写感谢书籍，描述自己如何从一个懵懂无知的少年，在阅读了众多经典著作后，思想逐渐变得成熟。如自己读《钢铁是怎样炼成的》，被主人公保尔・柯察金的坚韧意志所打动，从而激励自己在生活中遇到困难时绝不轻易放弃；读《简・爱》，从简・爱的身上学会了自尊自爱，追求平等与自由，书籍拓宽了我们的视野，丰富了我们的精神世界，对个人精神层面的塑造起到了至关重要的作用，因此心怀感恩等等。构思：开头可交代感谢地对象，中间详细叙述感动的细节，结尾表达感激，再次点明主旨。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。题干材料紧密围绕初中生活经历展开，材料中提及从刚步入初中时的好奇与兴奋，到后续遭遇的困惑和忧虑，再到最终收获成长，这清晰地勾勒出初中成长历程的变化轨迹。写作时必须紧密结合自身在初中阶段的真实生活与学习经历，全面展现这一过程中的丰富情感体验与成长收获。可从材料所提示的多个角度深入挖掘，如老师、亲友、同学给予的关爱和鼓励，他们的每一句安慰、每一个帮助的举动，都可能成为我们成长路上的重要助力；书籍所带来的启迪，在书中与古今中外的智者对话，汲取知识与智慧，让自己的思想不断升华；环境的熏陶，学校积极向上的学习氛围、班级团结友爱的风气，都在潜移默化中塑造着我们的性格与价值观。立意方向：①他人影响：展现老师的鼓励、同学的帮助如何助力自己突破困境，收获自信与成长。②自我突破：通过克服学习难题、适应集体生活等经历，体现个人在初中阶段的思想蜕变。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以写友谊或亲情带来的成长蜕变，书籍指引下的思想成长等。例如初入初中因性格内向难以融入集体，在一次班级运动会的接力赛中，因紧张掉棒导致班级失利，愧疚不已。同学们不仅没有指责，反而围过来安慰，班长主动分享自己曾经的失败经历，鼓励我不要放弃。之后大家利用课余时间陪我练习接力技巧，在这个过程中，逐渐打开心扉，学会信任他人，收获了真挚的友谊。构思：开头以运动会当天的紧张氛围开篇，运用环境描写渲染压抑感；中间详细叙述掉棒后的心理活动，用回忆插叙的方式展现之前因内向被孤立的经历。重点描写同学们安慰和帮助自己的场景，通过人物的语言、动作和神态刻画，展现友谊的温暖。结尾写自己在后续班级活动中主动参与，点明成长主题等等。如果写议论文，可先确定中心论点，如“他人的关爱与鼓励是成长的动力源泉”。或“环境的熏陶对成长有着潜移默化的影响”等。文中可采用分论点以及举例论证等来证明中心论点，如分论点一：父母的关爱为成长提供温暖港湾。​引用孟母三迁的典故，说明父母为孩子成长创造良好环境的重要性；​分论点二：老师的鼓励助力成长道路的突破。可​列举著名物理学家爱因斯坦小时候被老师认为“愚笨”，但在一位老师的鼓励下发现自己的天赋，最终取得伟大成就的故事；分论点三：同学的帮助促进成长中的共同进步。以马克思和恩格斯的伟大友谊为例，他们相互帮助、共同研究，最终创立马克思主义学说。构思：可采用总分总的结构，开头提出中心论点，中间分别论述三个分论点，每个分论点都结合名人故事和自身经历进行举例论证，结尾总结升华，强调他人关爱与鼓励在成长过程中的不可或缺性等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$