第6单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文知识梳理字帖（统编版2024）

有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 21小圣施威降大圣 · 读读写写 规模 寻觅 吆 喝 踪迹 11111111111111 规 素养提升 模 寻 喝 踪 庙宇 神通提防 良愿 卜字音 掣(che) 庙 宇 神通 提防 良愿 那(n)里 赚(xin) 淬(cui) …· 青鹃(y0o) 句段精选 鹭莺(1ùs1) 正斗时，大圣忽见本营中妖 花鸨(bdo) 蓼(io)汀 猴惊散，自觉心慌，收了法象 掣棒抽身就走。真君见他败走， 大步赶上道：“那里走？趁早归降， 0多音字4图 饶你性命！”大圣不恋战，只情跑 了ti(提问) 提 Ldi(提防) 起。将近洞口，正撞着康、张、 姚、李四太尉，郭申、直健二将 ding(钉子) 钉 ding(钉牢) 军，一齐帅众挡住道：“泼猴， 那里走！”大圣慌了手脚，就把 39 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇 词义4≤ 身一变，变做个麻雀儿，飞在树 只情：尽情 那厢：哪边。厢，边。 蒙汀：长满装草的小洲 梢头钉住。那六兄弟，慌慌张张 瓏踵：形容跟跄欲跌倒的样 子。 前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走 弄喧：弄玄虚，耍花招。 良感：感望，宿愿。 了这猴精也，走了这猴精也！ 实境练习 、书法常识4≤ 1.双线格练习 《小圣施威降大圣》中，小圣是谁？他是如何降住大圣的？ 金文字 答：小圣是二郎神。孙悟空与二郎神及众神 圣，金文宇形由“人 “耳”“口”组成，表示 苦战时，太上老君扔下“金刚镯”，打在孙悟空 这是一个耳聪口敏的人。 原来指“聪明的人”：后 来指“具有最高智慧和道 德的人“。 的天灵上，孙悟空跌跤，被二郎神的细犬在腿胜 子上咬了一口，倒在地上，最后被二郎神等捉住 )文章中心思想≤ 《小圣苑成降大圣》通 过记叙孙大圣与真君、二郎 2.作文格练习 神等众位神仙的打斗过程， 半雾 以及描绘孙大圣的七十二般 出 变化，表现了孙大圣的机智， 讴歌了孙大圣不屈不挠的斗 争精神 半云 且行且战 复打到花果山， 得那 四大 王等众， 提防愈紧 40 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 22皇帝的新装 · 读读写写 炫 耀 称职 愚蠢 现款 11111111111111 炫 耀 称 愚蠢 素养提升 职 现款 买 字音4 当 理 智呈报 钦差 炫(xudn)耀 当 理 智 报 差 称(chen)职 滑稽(GjT) 滑 稽 圈 定 狡猾 勋章 陛(bi)下 头衔(xin) 滑稽 圈定 狡猾 勋章 爵(jue)士 更(geng)衣 赐(ci)予 骇人 听 闻 随声附和 骇(hai)人听闻 随声附和(hè) 骇 人 听 闻 随声附和 钦差(chai)大臣 卜多音字《图 句段精选 gng(更迭) 这样，皇帝就在那个富丽的 gèng(更加) 华盖下游行起来了。站在街上和 cha(差异) chà（差劲） 窗子里的人都说：“乖乖！皇上 差 chai(差使) c(参差) 的新装真是漂亮！他上衣下面的 41 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 后裙是多么美丽！这件衣服真合 词义 他的身材！”谁也不愿意让人知 炫裎：照耀；夸耀 愚螽：愚笨；不聪明 妥当：稳妥适当。 道自己什么也看不见，因为这样 滑稽：形容言语、动作引人 发笑 就会显出自己不称职，或是太愚 贼人听闲：使人听了非常吃 惊（多指社会上 蠢。皇帝所有的衣服从来没有获 发生的坏事)。 随声附和：别人说什么，自 得过这样的称赞。 己跟着说什么， 形容没有主见。 2! 书法常识@% 实境练习 1.双线格练习 金文字： 上至皇帝大臣，下至黎民百姓，他们为什么不敢说真话？ 悬，形声字，金文=禺 答：为了保全皇位，保全官职或者是怕招来 (像手持面具、装种粉鬼) +心（惑），造字本义：欺 弄不知情者。 杀身之祸 ◆文章中心思想≤ 2.作文格练习 《皇帝的新装》作者固 这种布不仅色彩和图案都分外地 绕“新装”这个中心，极力 写出了皇帝、大臣、随员、 骗子相互欺骗的种种荒诞无 而且缝出来的衣服还有一 种 稽的可笑行径，揭露了封建 统治阶级虚伪、愚蠢、商朽 的本质。 怪的特性： 任何不称职的或者愚蠢得 不可救药 的 都看不见这衣服 42 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 8扫月了解 A练字导师 23*女娲造人 作品赏析 书法教学 知识讲解 · 读读写写 荒凉 寂寞养莽蓬勃 11111111111111 荒 素养提升 凉 寂 寞 澄澈 掺和 非凡 气概 字音4 揉(rou) 澄 澈 和 非 凡 气概 荒(huang)凉 寂寞(mò) 灵敏 绵延 神 通广大 女娲(wo) 澄(chéng)溆 灵敏 绵延 神通广大 蓬勃(b6) 掺和(huo) 绵延(mian yan) 灵机 一 动 眉开 眼笑 莽莽榛榛(zhen) 灵机 动 眉开眼笑 形近字 海 揉（揉搓） 句段精选 1猱（攫） 不知道在什么时候，出现了 澄（澄清） 一个神通广大的女神，叫作女娲。 (橙（橙色） 据说，她一天当中能够变化七十 次。有一天，大神女娲行走在这 43 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 片莽莽榛榛的原野上，看看周围 词义≤ 的景象，感到非常孤独。她觉得 掺和：掺杂混合在一起。 澄澈：清澈透明。 绵延：延续不断。 在这天地之间，应该添一点、儿什 莽莽棒棒：莽莽和榛棒两个 词均用来形容草 么东西进去，让它生气蓬勃起来 木丛生的样子。 兴高采烈：兴致高，情绪热 才好。 烈。 眉开眼笑：形容高兴愉快的 样子。 力不暇供：没有足够的力量 实境练习 来完成这项工作 1,双线格练习 女娲的“神性”和“人性”体现在哪些地方？ 卜书法常识4≤ 答：神性：一天能变化多次，能造人；人性： 篆体字： 只有自己感到孤独时，自己对着自己的影子笑或 蜗，形声字。女表意， 篆书形体像一位女子，表示 女性；岛（呙wOi)表声。 造字本义：名词，古代传说 生气 中智慧多能的神女，最早用 锅烹煮的女帝王。 2.作文格练习 天 地开以后， 天上有了太阳 文章中心思想必 《女娲造人》通过描写 月亮和星星， 地上有了山川草木 女蜗造人的过程，表现了原 始人对人类自身来源的好奇 追索，以及在当时社会生活 至有了 虫鱼了 可是单单没有人 条件下所作出的极富想象力 的解释。 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 24寓言四则 · 读读写写 雕像 庇护 爱慕虚荣 11111111111111 雕像 庇护 爱慕 虚 素养提升 较量 凯歌杞人忧天 卜字音 庇(b)护 较量 凯歌 杞人忧天 较(ji0o)量 凯(ki)歌 添(tian)头 …· 舍(shi)然 句段精选 爱慕(mù) 杞人忧天 寝(q1n)食 《列子》 粘(zhan)住 杞国有人忧天地崩坠，身亡 所寄，废寝食者。 卜多音字图 又有忧彼之所忧者，因往晓 2hong(中) 之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。 中 zhong(看中) 若屈伸呼吸，终日在天中行止， zhan(粘贴) 粘 奈何忧崩坠乎？” ni6n(粘度) 其人曰：“天果积气，日月星 宿，不当坠耶？” 45 有风格更写意》 语文知识梳理字帖◆7年级·上册 风格字帖 晓之者曰：“日月星宿，亦积 气中之有光耀者，只使坠，亦不 卜古今异义≤ 能有所中伤。” 穿井得一人 古义：挖据、开出 其人曰：“奈地坏何？” 今义：破、透 国人道之 晓之者曰：“地，积块耳，充 古义：国都 今义：国家 塞四虚，亡处亡块。若躇步跳 国人道之 蹈，终日在地上行止，奈何忧其 古义：讲递 今义：道理 坏？ 其人舍然大喜，晓之者亦舍 ，一词多义≤ 然大喜。 之 41 闻之于宋君（代词，指这 件事) 实境练习 得一人之使（助词，的） 1.双线格练习 闻 阅读《穿井得一人》这个故事，说说我们从中得到的启示是 有闻而传之者（听到） 闻之于宋君（使听到） 什么。 于 答：传言不要轻信，要实事求是，尤其“以 闻之于宋君（向，对） 非得一人于并中（在） 讹传讹”更要不得 2.作文格练习 无闻 46