精品解析：安徽省淮南市西部地区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

安徽省淮南市西部地区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ部分选择题（共24分） 单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号中。12小题，每题2分，共24分） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点。下列诗句中最能体现青春活力的是（ ） A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 D. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信品质的正确认识。 A：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟意思是年少时不知道早早勤奋学习，等到头发变白了才后悔读书太晚，没有直接体现青春活力，故A不符合题意； B：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的意思说相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，体现了自信的品质，故B符合题意； C：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功意思是年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力，未直接体现活力，故C不符合题意； D：青春虚度无所成，白首衔悲亦何及意思是年轻的时候虚度光阴没有一点成就，老了头发白了的时候再怀着悲伤又怎么能补得回，与活力无关，故D不符合题意。 故本题选B。 2. 某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（ ） ①提高预防性侵害的能力②树立正确的性观念 ③了解青春期的生理变化④消除青春期的烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：学生们参加“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论活动能提高学生的预防性侵害的能力，树立正确的性观念，了解青春期的生理变化，故①②③符合题意； ④：青春期烦恼是正常现象，活动可帮助学生缓解或应对，但无法完全“消除”，故④错误； 故本题选A。 3. 小明升入初中后，在家常和父母拌嘴，在学校有时与同学闹矛盾，心里很苦恼。为了帮助小明摆脱苦恼、健康成长，你给他的建议是（ ） ①顺其自然，自我封闭 ②积极求助他人，化解消极情绪 ③参加集体活动，随意发泄情绪 ④学会自我调节；做自己的“心理保健医生” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法。 ②④：题文中 的小明同学产生了心理矛盾与困惑。面对青春期心理矛盾和困惑，我们可以参加集体活动，求助他人，也要学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。故②④说法正确； ①：我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑，学会自我调节，不能顺其自然，更不能自我封闭，故①说法错误； ③：“随意发泄情绪”错误。我们应该学会调节心理矛盾和困惑，故③说法错误； 故本题选C。 4. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ） A. 发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感 C. 充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养美好情感的相关知识。 A：科普活动旨在提升科学素养，但迅速提高学生成绩夸大了其短期效果，且与活动主要目的不符，故A说法错误； B：科普活动能拓宽学生视野，激发科学兴趣，从而培养积极情感，如好奇心、探索欲等，故B符合题意； C：满足各种需求表述绝对化，活动只能满足学生部分精神需求而非所有需求，故C说法错误； D：杜绝不良诱惑过于绝对，活动虽能丰富生活但无法完全消除不良诱惑，故D说法错误； 故本题选B。 5. “知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有（ ） A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的要求。 ③④：青少年要自尊自爱，知廉耻、明是非，在公共场所不喧哗、参加义务植树，都做到了知耻，故③④符合题意； ①：熬夜打游戏不利于身体健康，故①说法错误； ②：在地铁上不能吃味道大的食物，要顾及周围乘客的感受，故②说法错误； 故本题选D。 6. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：分析题文，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确； BCD：观点不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ） A. 小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬 B. 小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师 C. 小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信 D. 小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强品质的相关知识。 A：小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬是自负的表现，A说法错误； B：小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师是缺乏自立能力的表现，B说法错误； C：小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信是自强的表现，有利于培养坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持，C说法正确； D：小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑，是缺乏自信的表现，D说法错误； 故本题选C。 8. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：《简·爱》中这段台词的核心是主人公简强调自己虽然外在条件平凡，但内在灵魂和尊严与对方平等。她反对因身份、外貌等因素被轻视，主张每个人都应被尊重。她希望对方明白每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； A：将“尊重”割裂为“他人”和“自己”的事，忽略了尊重的相互性，故A说法错误； B：强调“只有他人先尊重我”才回馈尊重，带有条件性，不符合平等尊重的原则，故B说法错误； D：简的台词未涉及“自尊与他尊的因果关系”，而是强调平等尊严本身，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ——李白 自信人生二百年，会当水击三千里 ——毛泽东 A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 不抱怨天，不责怪人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人对未来的乐观态度和勇往直前的决心，寓意着只要坚持信念，终将迎来成功的时刻。“自信人生二百年，会当水击三千里”这句诗表达了诗人对人生的自信和对未来的豪情壮志。“苔花如米小，也学牡丹开”的意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。这种敢于挑战自我、不畏艰难、勇往直前的态度，正是自信精神的体现。故C符合题意； A：“读书破万卷，下笔如有神”：这句诗强调了读书的重要性，与所给诗句表达的主题不符。故A不符合题意； B：“我生待明日，万事成蹉跎”：这句诗告诫人们不要拖延，要珍惜当下，否则将一事无成，与所给诗句的乐观和决心相悖。故B不符合题意； D：“不抱怨天，不责怪人”是一种积极向上、自我反省的人生态度。这种态度强调在面对问题和困难时，不将责任归咎于外部因素或他人，而是从自身出发，寻找问题的根源，并努力寻求解决之道。与所给诗句的主题不相符。故D不符合题意； 故本题选C。 10. 《人民日报》中写道：自弃者扶不起，自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒，除非自己放弃，下列名言警句寓意与其表达一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②自强为天下健，志刚为大君之道 ③君子知命不惧，日日自新 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强相关知识。 ①：意思是天(即自然)的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，强调自强，故①说法正确； ②：意思是公民要学为自强，国家才能够健康向上，强调自强，故②说法正确； ③：意思是仁德的人，即使知道命运的安排也不畏惧，能端正自己的思想，通过改善自己，坦然面对各种问题，进而找到解决问题的办法，而自己也在这个过程，让生命得到升华，表达的是一种不向命运低头的气势，强调自强，故③说法正确； ④：选项强调友谊，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 江梦南半岁时双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，凭借优秀的学习成绩，最终到清华大学读博士。她说：“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成一个弱者。我相信自己不会比别人差，我也相信事情可以做得很好。”江梦南的言行对我们的启示是（ ） ①学习唇语有利于提高学习成绩 ②要培养自信自强的心理品质 ③面对挫折要及时调整正确应对 ④只有经历挫折才更容易成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强、正确面对挫折。 ②③：分析题文，江梦南面对失聪的挫折，始终相信自己不弱于他人，体现了自信自强的品质。这启示我们要培养这种心理品质。她通过读唇语克服障碍并取得成就，说明她能积极调整应对挫折的方式，正确面对逆境。故②③符合题意； ①：学习唇语是她的具体方法，但题干强调心理品质和态度，而非具体学习方式。故①错误； ④：经历挫折并非成功的必要条件，选项表述过于绝对，与事实不符。故④错误； 故本题选B。 12. 七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（ ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ②③：小于在学习和生活中展现出的认真刻苦、克服困难等表现，都是自立自强品质的体现，这启示我们也要培养自立自强的品质；要充满青春热情、自强不息，故②③符合题意； ①：“只要…… 就……” 表述过于绝对，自立自强是战胜困难的重要品质，但仅靠自立自强并不能战胜一切困难，故①说法错误； ④：题干中未体现 行己有耻，且 “行己有耻” 要求从点滴小事做起，而不是从重要的事情做起，故④说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ部分非选择题（共56分） 13. 【了解情绪调控情绪】 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。生活中，当遇到不如意时，就会对自我和周边产生怀疑，就会悲伤、愤怒、胆怯……在对“情绪”的探讨过程中，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响.我们可以通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。 人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、调节情绪的方法、学会合理表达情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：情绪是把双刃剑，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。 观点②：情绪表达是个人的事，不必在意他人的感受和评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：情绪的作用+调节情绪的方法。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：如何学会合理表达情绪。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【青春日记直面烦恼】 下面是小安的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 微日记（一）天气：阴 不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！我的生活简直是一团糟，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦透了…… （1）请你说说青春期的这种情况主要表现在哪些方面。 微日记（二）天气：小雨 近来，我的情绪总是大起大落，总有各种各样的烦恼。我觉得自己长大了，觉得爸爸妈妈的“唠叨”烦透了！升入初中以来，我有些心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ （2）请你设计三种解决这种情况的方法。 【答案】（1）身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟等。 （2）参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”等。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化、调节矛盾心理的方法。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期生理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：嗓音变得瓮声瓮气的、满脸的青春痘→可链接青春期生理变化的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节矛盾心理的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：情绪总是大起大落，总有各种各样的烦恼→可链接调节矛盾心理的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 材料分析题。 情境 小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理。 （1）请指出情境中小琳需要改正的地方。 （2）如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？ （3）结合小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。 【答案】（1）小琳过于在乎名利；没有正确对待友谊和竞争；不能客观分析他人的评价；等等。 （2）示例：你在意别人的评价是很正常的，但要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。老师让小菲代表班级参加比赛，你应当为她感到高兴。你要主动向她学习，通过不断提升自己来增强底气，而不是一味追求名利，这才是有自尊的表现。 （3）自尊的人能认可自己，肯定自己的价值。自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。自尊的人不爱慕虚荣，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、正确对待他人评价、自尊的表现。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧、正确对待他人评价的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛→可链接没有正确对待友谊和竞争；不能客观分析他人的评价。 关键词②：小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理→可链接过于在乎名利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧、正确对待他人评价、自尊的表现的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理→可链接你在意别人的评价是很正常的，但要有平和、豁达的心态；老师让小菲代表班级参加比赛，你应当为她感到高兴；你要主动向她学习，通过不断提升自己来增强底气，而不是一味追求名利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做自尊的人，可结合教材知识作答。 16. 学校组织了一次以班级为单位的辩论赛，各班踊跃参与，同学们获得了许多成长机会。 【汲取力量】 在辩论赛的准备过程中，小言搜集到了下面这则材料，她倡议大家从榜样身上汲取力量。 安徽省新时代好少年王奇,每天早及5点就起床,伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺苦训练,在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 （1）结合《青春飞扬》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是____品质的表现。 （2）结合所学知识谈谈你对这种品质的理解。 【感悟青春】 在辩论赛结束后，小军、小美、小林三人依次畅谈自己的感受。 （3）结合所学知识，请你谈谈从三位同学的感受中获得怎样的启示。 【答案】（1）自强。 （2）自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等。 （3）男女生拥有各自的性别优势，学会欣赏对方，取长补短等；学会独立思考，培养批判精神等；相信自己，勇敢尝试，不断进步等。 【解析】 【分析】考点考查：自强、异性差异、独立思考、批判精神、自信 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省新时代好少年王奇每天坚持刻苦训练，让残缺的生命长出翅膀→联系自强的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对自强的认识，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性差异的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：讨论问题时，非常佩服有些男生能条理清晰地梳理论据，以后多向他人学习→联系男女生拥有各自的性别优势，学会欣赏对方，取长补短等； 关键词②：在搜集资料时，发现一些专业人士的观点也并不完全对，不能盲目偏信→联系学会独立思考，培养批判精神。 关键词③：以前的我不敢表达，有点自卑，如今的我敢于在同学们面前大方展现自己→联系相信自己，勇敢尝试，不断进步等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月20日 （3）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑；等等。 （2）示例：屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；祖逖和刘琨闻鸡起舞；孙敬悬梁、苏秦刺股。 力量：自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 （3）示例：①学会维护自己人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人；②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴奋斗；③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自尊和自强 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为学生，需要调用自信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来+竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平+海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→联系自信的品格。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查自信重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 小问1 本问考查历史上体现自强的力量的人物，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查自强的力量，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本问考查怎样做到自尊、自信和自强，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮南市西部地区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ部分选择题（共24分） 单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号中。12小题，每题2分，共24分） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点。下列诗句中最能体现青春活力的是（ ） A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 D. 青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 2. 某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（ ） ①提高预防性侵害的能力②树立正确的性观念 ③了解青春期的生理变化④消除青春期的烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 小明升入初中后，在家常和父母拌嘴，在学校有时与同学闹矛盾，心里很苦恼。为了帮助小明摆脱苦恼、健康成长，你给他的建议是（ ） ①顺其自然，自我封闭 ②积极求助他人，化解消极情绪 ③参加集体活动，随意发泄情绪 ④学会自我调节；做自己的“心理保健医生” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ） A 发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感 C 充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 5. “知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有（ ） A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 6. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D 主动地改正缺点 7. 自强可以让我们更自信，下列能够体现这一观点的是（ ） A. 小明因为学习成绩好，在班级里总是趾高气扬 B. 小红在遇到困难时，总是依赖父母和老师 C. 小刚通过不断努力，克服了自己胆小怕事的弱点，变得更加自信 D. 小丽认为自己什么都不如别人，总是很自卑 8. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗?你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 9. 以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ——李白 自信人生二百年，会当水击三千里 ——毛泽东 A. 读书破万卷，下笔如有神 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 苔花如米小，也学牡丹开 D. 不抱怨天，不责怪人 10. 《人民日报》中写道：自弃者扶不起，自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒，除非自己放弃，下列名言警句寓意与其表达一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②自强为天下健，志刚为大君之道 ③君子知命不惧，日日自新 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 江梦南半岁时双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，凭借优秀的学习成绩，最终到清华大学读博士。她说：“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成一个弱者。我相信自己不会比别人差，我也相信事情可以做得很好。”江梦南的言行对我们的启示是（ ） ①学习唇语有利于提高学习成绩 ②要培养自信自强的心理品质 ③面对挫折要及时调整正确应对 ④只有经历挫折才更容易成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 七年级学生小于，在学习上，他认真刻苦、勤于思考；在生活上，他克服家庭困难，从不自怨自艾，乐观阳光。他热心班级事务，责任心强，深受老师和同学的好评。小于的品质启示我们（ ） ①只要自立自强，就能战胜一切困难 ②要培养自立自强的品质 ③要充满青春热情，自强不息 ④要做到“行己有耻”，从重要的事情做起 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 第Ⅱ部分非选择题（共56分） 13. 【了解情绪调控情绪】 生活中，我们有时可能会误解他人，也可能会被他人误解。生活中，当遇到不如意时，就会对自我和周边产生怀疑，就会悲伤、愤怒、胆怯……在对“情绪”的探讨过程中，甲乙两位同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【青春日记直面烦恼】 下面是小安的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 微日记（一）天气：阴 不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！我的生活简直是一团糟，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦透了…… （1）请你说说青春期的这种情况主要表现在哪些方面。 微日记（二）天气：小雨 近来，我的情绪总是大起大落，总有各种各样的烦恼。我觉得自己长大了，觉得爸爸妈妈的“唠叨”烦透了！升入初中以来，我有些心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ （2）请你设计三种解决这种情况的方法。 15. 材料分析题。 情境 小琳擅长小提琴表演，并以此为荣。但在学校文艺汇演排练结束后，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级参加比赛。小琳觉得伤了自尊，就有意疏远小菲，对小菲爱答不理。 （1）请指出情境中小琳需要改正的地方。 （2）如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？ （3）结合小琳的经历，请你告诉大家怎样才是真正的自尊。 16. 学校组织了一次以班级为单位的辩论赛，各班踊跃参与，同学们获得了许多成长机会。 【汲取力量】 在辩论赛的准备过程中，小言搜集到了下面这则材料，她倡议大家从榜样身上汲取力量。 安徽省新时代好少年王奇,每天早及5点就起床,伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺苦训练,在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 （1）结合《青春飞扬》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是____品质的表现。 （2）结合所学知识谈谈你对这种品质的理解。 【感悟青春】 在辩论赛结束后，小军、小美、小林三人依次畅谈自己的感受。 （3）结合所学知识，请你谈谈从三位同学感受中获得怎样的启示。 17. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与。 【凝聚青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据以下示例列举一例。并说说自强给你带来怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆。 【开展青春行动】 活动结束后，小晋代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②____。 青春自强，要做到：③____。 七年级（3）班 2025年4月20日 （3）请你帮助小晋将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$