嗨同学们，大家好。欢迎来到一本的阅读课堂。我们今天一同学习的是小学语文一年级阅读训练100篇之38篇的内容，快来和老师一起打卡。我们今天将一同学习及第38篇请客。今天我们将从以下四个方面进行学习和梳理。第一个方面是知考点，第二个解文艺，第三个练方法，第四个会总结。首先来看一下第一个方面知考点，本节课有以下两个重点的内容。第一个是形成解释，像本节课的第三题，为什么刚开始只有小灰兔一个人在吃胡萝卜？第二种是创意运用题，像本节课的第五题，读了文章你想对文中的小灰兔说些什么？好，带着这两个重点开启我们的第二个环节解文艺。在这个环节当中老师将带领同学们一起读一读文本。在阅读的过程当中，同学们思考这个文本重点讲的是什么呢？准备好了吗？开始了。38请客。星期天小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭，因为伙伴们帮他盖了新房。第一段当中就交代了时间、人物、地点、事件。时间是星期天，人物是小灰兔和小伙伴们，事件是什么？小灰兔招待他们，请他们一起来吃饭，为什么呢？因为伙伴们帮他盖了新房，这是第一段的内容，说小灰兔请帮助他盖新房的伙伴们吃饭。那么接下来发生什么事情了呢？叮咚叮咚门铃响了，客人们陆陆续续的来了，小灰兔请客人们坐到餐桌前准备用餐。要注意这里有一个陆陆续续是AABB类的词，大家要注意积累。再一个叮咚，叮咚是拟声词，是形容门铃响的声音。好，接下来继续看一看。小灰兔从厨房中拿出胡萝卜放到客人面前，可是只有小灰兔一个人在吃客人们都呆呆的看着小灰兔，为什么呢？小灰兔说，对不起，对不起，我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃。他赶快到厨房中忙活，不一会儿，他把一碗水灵灵的桃子放到了小猴面前，一碗绿油油的青草给了小羊一碗，香喷喷的肉骨头放在了小狗面前，一盘美味的红烧鱼给了小猫，一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。大家一边吃自己面前的食物一边聊天，非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃光了，还刷刷地把盘子也洗干净了。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情，心里别提有多高兴了。第四自然段交代的信息比较多。一开始小灰兔是拿什么来招待客人的，拿的是胡萝卜。我们知道小灰兔从厨房中拿出胡萝卜放到客人面前，那么大家喜不喜欢呢？不喜欢接下来怎么体现的不喜欢的？客人们都呆呆的看着小灰兔，那么后来小灰兔是如何做的呢？赶快到厨房拿出了一些其他的食物，比如说有什么呢？有水灵灵的桃子，有绿绿油油的青草，香喷喷的肉骨头，还有那美味的红烧鱼，嫩嫩的竹叶。那么大家吃的怎么样呢？大家一边吃自己面前的食物一边聊天，非常开心。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情，心里别提有多高兴了，看来大家都是很开心的。为什么呢？因为小灰兔把不同的食物拿给不同的伙伴，都是大家喜欢吃的。所以大家吃的开心，小灰兔心里也会很高兴。那么读到这里大家知道了，原来我们在对待朋友也好，招待客人也好，我们不能是以自己的想法和以自己的喜好为出发点，而是要考虑到大家的实际情况。很好，那么接下来又发生什么了呢？时间过得真快，一转眼的功夫，一顿丰盛的晚餐结束了。小猴说时间不早了，我们也该回家了，再见，欢迎你们以后常来我家。小灰兔热情的说，你也要常来我们家。伙伴们异口同声的说，从第五段时间不早了，我们也该回家了。第六段再见，欢迎你们以后常来我家。第七自然段，你也要常来我们家，可以看出什么来？晚餐结束了，小灰兔和伙伴们道别，当然我们也能看出来他们之间的友情非常好。那么接下来我们通过做几道题巩固一下，进入第三个环节，练方法。第一题，基础知识题，照样胖子写词语。第一个是力叮咚唰刷，这都是拟声词。那么请我们再写出两个拟声词，比如说滴答，比如说嗖嗖，比如说呼呼等等，都是拟声词。第二个示例，香喷喷、绿油油，这属于ABB式的词，我们能想到哪些呢？比如说金灿灿、红彤彤、白白茫茫等等，都可以在这里。老师给大家几个示例，美滋滋。辣乎乎。接下来看一下第二题，形成解释题。小灰兔为什么要请伙伴们吃饭？A因为小灰兔这天过生日B因为伙伴们肚子都饿了C因为小灰兔想念伙伴们，D因为伙伴们帮他盖了新房。这道题回到原文当中找一找第一自然段就交代了原因，因为伙伴们帮他盖了新房。好，找到关键的句子，那么这道题我们就能够做出来。这道题选择的是4D接下来看一下第三题形成解释题。为什么刚开始只有小灰兔一个人在吃胡萝卜，也是原因类的题。看下A因为小灰兔只拿了一根胡萝卜，B因为伙伴们都吃饱了，C因为只有小灰兔爱吃胡萝卜，D因为伙伴们不好意思吃。回到原文当中找一找，在这一段当中我们来看看关键的信息。小灰兔说，对不起，我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃？那么我们知道为什么只有小灰兔一个人在吃胡萝卜呢？我们知道了因为只有小灰兔喜欢吃胡萝卜，而其他的伙伴不喜欢吃胡萝卜。所以这道题应该选择的是3C你们做对了吗？接下来看一下第四题，获取信息题。我会连上边一排小猫、小猴、小羊、小狗、大熊猫，下边桃子、青草肉、谷头、竹叶、红烧鱼。我们通过原文可以知道，其实考察的是动物和它们喜欢的食物所对应的关系。我们回到文章当中找一找，在第四自然段当中的后半部分，有桃子放到了小猴面前，所以小猴喜欢吃桃子。那么接下来青草给了小羊，所以小羊喜欢吃的是青草。肉骨头放在了小狗面前，小狗喜欢吃的是肉骨头。红烧鱼给了小猫，所以小猫喜欢吃的是红烧鱼。竹叶给了大熊猫，所以大熊猫喜欢吃的是竹叶。那么这道题我们就一一对应把它连完了。接下来看一下第五题，创意运用题。读了文章你想对文中的小灰兔说些什么？要注意我们要依文情进行想象。做这道题的时候，我们首先回到文章当中，根据角色所说的话或者所做的事情来猜测他有可能接下来说什么。我们回到文章当中看一下，在第四自然段当中说到了小灰兔一开始拿出了很多的胡萝卜，我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃。从这里我们可以看出小灰兔怎么样没有考虑到大家的喜好，只是从自己的角度来出发的。接下来后来大家一边吃自己面前的食物，一边聊天，非常开心。我们知道小灰兔又做了什么，根据大家喜欢吃的食物而做了这样的准备，所以大家才非常的开心。由此我们知道我们在做事情的时候要怎么样要考虑到其他人的感受，而不能只顾自己，不能只从自己的角度出发。所以根据这个道理，我们再加上举个例子，然后就能把这道题完成。比如说老师给大家一个示例，小灰兔你要学会站在他人的角度思考问题，你喜欢的东西别人不一定喜欢，那么大家也可以按照这个思路来写写。接下来我们进入第四个环节，会总结本节课当中我们可以积累一下的拟声词，在这里老师给大家做一下拓展，比如说哗啦、叽哩、呼噜、啪啪，这都属于拟声词，同学们可以拿出你的笔记本，把这些拟声词记录下来。在以后遇到类似的拟声词，大家也可以及时的积累并且进行运用。再比如丁丁兮哩、咕咚呼噜，这也是相应的拟声词。好了，本节课我们就上到这里，我们下次课再见，拜拜。