嗨同学们，大家好。欢迎来到一本的阅读课堂。我们今天一同学习的是小学语文一年级阅读训练100篇之37篇的内容，快来和老师一起打卡。我们今天将一同学习第37篇，五个好朋友。今天我们将从以下四个方面进行学习和梳理。第一个知考点，第二个解文艺，第三个练方法，第四个会总结。首先来看一下第一个方面知考点，本节课有一个重点内容谈启示，像本节课的第五题，读了这个故事懂得了什么？带着这个问题开启我们的第二个环节解文艺。在本环节当中老师将带领同学们再来读一读文本。在阅读的过程当中，同学们认真思考这个文本重点讲的是什么？读完之后你有什么样的启发呢？好，带着这样的疑问，我们开启我们的阅读。37 5个好朋友为亚西小黑熊摔伤了腿，一个人好孤单，阳光金灿灿的空气多么好啊。第一自然段就交代了故事的背景，发生什么事了呢？小黑熊摔伤了腿，一个人好孤单。那么接下来会发生什么事情呢？我们再看看小黑熊说，小鸟你能帮我瞧瞧朋友们都在做什么吗？小鸟回来了，告诉小黑熊，小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤葡萄干面包，小白熊在锯木头，小树袋熊在采花。那么第二和第三自然段说小黑熊拜托小鸟去瞧瞧他的朋友们在做什么，小鸟一五一十的告诉了小黑熊，那么小黑熊有什么样的感受呢？朋友们都在做自己的事，可是我什么也没法做，小黑熊很难过，通过朋友们都在做字的事可以知道，小黑熊的朋友们都有自己的事情可做，所以小黑熊格外的难过，那么接下来又发生了什么事情呢？小棕熊带来一篮苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来一把漂亮的小摇，以小树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环，大家齐声说，小黑熊，希望你快点好起来。通过第五自然段大家齐声说的这句话，我们能感受到什么？朋友们对小黑熊的关心，我们知道第五自然段小棕熊、小浣熊、小白熊、小树袋熊都给小黑熊送来了他们精心准备的礼物。看来朋友我们就是这样，要懂得在别人遇到困难的时候及时给予帮助，要互相的关心。很好，那么我们接下来通过做几道题来巩固一下。进入第三个环节，练方法。第一题，基础知识题，照样子写词语示例金灿灿要注意，我们在这里是仿照样子来写。金灿灿属于什么样的格式的词语呢？ABB式。那么大家还能想到哪些ABB式的词语？红彤彤、绿油油、白花花、白茫茫、胖乎乎、肉嘟嘟都是可以的。在这里老师给大家两个示例，黄澄澄、红彤彤都是可以的。那么接下来进入第二题，基础知识题，在文中的方框里加上合适的标点符号，注意这道题考察的是标点符号题，我们回到文中中找一找。小黑熊摔伤了腿，这句话没有说完，所以是暂时的停顿，应该用逗号。一个人好孤单，阳光金灿灿的，空气多么好啊，空气多么好啊，是一个感叹句，所以后边要用叹号，这道题我们就完成了。接下来进入第三题，获取信息题，小黑熊的朋友们都在做什么呢？把小鸟告诉小黑熊的话用横线画出来，我们回到原文当中来找一找。在第三自然段当中，小鸟回来了告诉小黑熊，小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤葡萄干面包，小白熊在锯木头，小树袋熊在采花。发现斋考拒采都是动词，表示他们做的一些动作。那么我们就知道了这句话是小鸟回来告诉小黑熊他的朋友们在做的事情。我们把这句话对应的画下来，小棕熊在摘苹果，小浣熊在烤葡萄干面包，小白熊在锯木头，小树袋熊在采花，你们画对了吗？接下来看一下第四题，获取信息题，小黑熊的朋友们送来了什么礼物？连一连我们来看小棕熊、小浣熊、小白熊、小树袋熊，右半部分香喷喷的面包，一篮苹果，一个美丽的花环，一把漂亮的小摇椅。回到原文当中，找到一一对应的关系。在第五自然段小棕熊带来一篮苹果，所以小棕熊和一篮苹果对应连起来，小浣熊拿出香喷喷的面包，所以小浣熊对应的是什么？香喷喷的面包对应连起来，小白熊带来一把漂亮的小摇椅，小白熊对应的是一把漂亮的小摇椅，小树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环，所以小树袋熊对应的是一个美丽的花环。这道题我们就完成了。看一下第五题，评价鉴赏题。读了这个故事我懂得了什么？这道题考察的是启示类的题，我们来看一下选项。A朋友难过时，我们不能打扰他，要让他一个人静一静。B朋友之间要分享快乐，在朋友孤单无助时要给他关心和帮助。那么做这样的题该怎么做呢？我们第一种方法是联系文章内容，结合角色的做法和结局来谈启示。第二种是抓住文中的关键语句，联系生活实际来谈启示。结合文章的内容，第一自然段我们知道小黑熊摔伤了腿，一个人好孤单。在这个背景下，最后大家一起来看望他，并且带了自己精心准备的礼物，希望小黑熊快点好起来。我们知道朋友生病了，我们也要去关心他。结合我们的这种生活实际就可以得到启示，在朋友需要帮助的时候，我们要关心，我们要对他施以帮助。所以这道题应该选择的是第二个选项B朋友之间要分享快乐，在朋友孤单无助时要给他关心和帮助。好，接下来进入第四个环节会总结。在这个环节当中老师给大家总结一下谈启示的题型如何做。第一种方法是联系文章内容，结合角色的做法和结局来谈。像本节课考察的启示类的题，就是用这种方法。第一步要通读文章，明确角色遇到的问题是什么，解决办法是什么，结局是怎样的。要结合它的阅读感受谈启示。第二种方法是抓住文中的关键语句，联系生活实际来谈启示。首先在理解文章内容的基础上，找出描写角色心理的关键词句，获取启示性的词语。联系生活中相似的经历或情感体验来谈启示。好，同学们掌握弹启示类的题型的方法了吗？本节课我们就上到这里了，我们下次课再见，拜拜。