嗨同学们，大家好。欢迎来到一本的阅读课堂。我们今天一同学习的是小学语文一年级阅读训练100篇之32篇的内容，快来和老师一起打卡。我们今天将一同学习第32篇1粒种子，今天我们将从以下四个方面进行学习和梳理。一知考点2解文艺3练方法四会总结。首先来看一下第一个方面知考点。本节课有以下两个重点内容。第一个理解词语，像本节课的第三题，联系上下文，联系生活实际理解词语意思。第二题是想象题型，像本节课的第五题，联系上下文，借助关键语句体会角色的情感，从而展开想项进行猜测。好，带着这两个重点问题开启我们的第二个环节解文艺。在本环节当中老师将带领同学们再来读一读文本，在阅读的过程当中同学们要认真思考这个文本重点讲的是什么。准备好了吗？开始了。32 1粒种子一粒种子睡在泥土里，他醒过来觉得很暖和，就把身子挺一挺。在第一自然段当中交代了一粒种子睡在哪里？一粒种子睡在泥土里，那么他醒过来做了什么事情？就把身子挺一挺。在第一自然段当中说到的种子把身子挺一挺，这是第一次挺身子。为什么他挺身子？因为他觉得很暖和，看来种子生长需要温暖，需要温度。接下来他有点渴，喝了一口水觉得很舒服，又把身子挺一挺，在第二自然段当中交代了他又把身子挺一挺。相比于第一自然段的第一次挺身子，这是第几次？第二次挺身子，他为什么要第二次挺身子呢？因为他有点渴，他喝了一口水觉得很舒服，所以他又把身子挺一挺了。我们知道种子的生长除了需要温度还需要什么？对还需要水。那么接下来又发生什么事情了呢？春风轻轻地吹着种子问蚯蚓外面是什么声音？蚯蚓说那是春风，春风在叫我们到外面去，外面什么样？也像这里这么黑吗？那么在这里我们知道种子和谁发生了对话。蚯蚓说谁在外面发出声音了呢？是春风，春风在叫我们到外面去。种子说外面什么样？也像这里这么黑吗？那么这里是指哪里？有同学说当然是在泥土里了，因为第一自然段就交代了一粒种子睡在泥土里，包括蚯蚓也在土里边松土非常好，同学们上下文连接的能力非常强。那么我们接下来继续看发生什么事情了不外面亮的很，蚯蚓一边往外钻一边说我先把土松一松，你好钻出去。第六段交代了蚯蚓做的一件事情是什么事，一边往外钻一边说我先把土松一松，你好钻出去。那么蚯蚓在这里干嘛呢？松土？接下来种子听了很高兴，又把身子挺一挺。这是第几次挺身子了？对，是第三次挺身子。原来种子生长需要温度，需要水，还需要有松软的土壤。那么接下来春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外面很热闹，连忙说，我要赶快出去。种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，她高声喊道，好一个光明的世界。那么我们通过第九自然段，种子又把身子挺一挺，我们知道这是他第几次挺身子。对，第四次挺身子了。那么这一次他为什么挺身子？是不是有春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌，外面很热闹，他忍不住要出去看外面的世界了。好，那么这篇文章我们就读到这里。接下来我们通过做几道题巩固一下。进入第三个环节，练方法。第一题获取信息题，数一数文中种子一共挺了几次身子？注意题干要求是问的，一共停了几次身子。回到文章当中数一数。第一自然段第一次挺身子，第二自然段第二次挺身子。那么到了第七自然段，第三次挺身子，到了后边第九自然段第四次挺身子，所以它一共挺了四次身子。我们把数字四写到对应的横线上，这道题我们就完成了。接下来看一下第二题，整体感知题。阅读文章根据对种子挺身的描写给下面的图片排序，注意填序号。在题干当中要求是对种子挺引申的描写。关键词，再一个我们需要排序填的是序号。回到这道题当中，我们来看一下图片。第一张图片种子在泥土里，外面在干嘛？下雨。第二张图片序号2，种子露出了自然脑袋，有太阳有小鸟。第三幅图是种子出来，旁边有蚯蚓。第四幅图是种子还在泥土里面外面有大大的太阳。好，那么接下来我们来看一下文章当中是如何描述的。第一自然段讲到了一粒种子睡在泥土里，他醒过来觉得很暖和，就把身子挺一挺。所以它第一次挺身子是因为暖和。怎么样才会暖和？是不是要有太阳？接下来我们看一下，第二次挺他又把身子挺一挺，为什么呢？他有点渴，喝了一口水觉得很舒服，又把身子挺一挺。所以第二次挺身子应该是有水。接下来第六自然段，蚯蚓一边往外钻一边说，我先把土松一松，你好，钻出去。接下来种子听了很高兴，又把身子挺一挺。第三次挺是因为蚯蚓给它松土了。接下来他第四次挺身子是为什么呢？我们来看看春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听到外面很热闹，连忙说我要赶快出去，所以种子又把身子挺一挺。我们找到这些关键的信息，再回到这张图上来。他第一次挺身子是因为感觉到很暖和，得有什么？有阳光这时候它是在泥土里边，所以对应的是序号4。第二次挺身子是因为他感受到了口渴想喝水，所以对应的是序号一。第三次挺身子是因为蚯蚓给它松土，序号3。最后他第四次挺身子是因为有小鸟在唱歌，对应的是序号2。好，这道题我们就排序排好了。那么通过排序我们也知道了种子的发芽需要什么，合适的温度，还有充足的水分和松软的泥土。接下来看一下第三题形成解释题，外面什么样？也像这里这么黑吗？这句话中的这里是哪里？注意题干要求的是这里关键词语的理解，那怎么办呢？我们来看一下这样的题的做法。比如说来看一下常考的问法文中的加点词语的意思是什么？答题的方法第一种就是联系上下文理解词的意思，这种方法也是比较常见的方法。那么第二种方法是联系生活实际理解词语的意思。我们除了看一下上下文当中出现的词语有可能指文中的哪一部分，如果没有明确的信息，我们还要结合在日常生活当中学习的这样的词语的意思来做出来，好看一下文中的这里出现在哪里？外面什么样也像这里这么黑吗？那么这里指哪里呢？我们从第一自然段来找一找，一粒种子睡在泥土里，所以接下来种子所有的体验都是哪里？泥土里。当他问到外面什么要也像这里这么黑吗？这里就是指他所生活的地方，指泥土里。我们找到关键的词泥土里，把泥土对应写到横线上，那么这道题我们就完成了。接下来看一下第四题，获取信息题文中是谁帮助种子松了土？注意问的是谁帮种子松了土，A蚯蚓B春风C泉水D小鸟。那么我们需要做题的时候，回到原文当中来找到关键的信息。在第六自然段讲到了松土的问题，蚯蚓一边往外钻一边说我先把土松一松，你好钻出去。所以是谁松土？是蚯蚓。我们找到关键的信息蚯蚓，那么这道题就能对应的选出来是选A选项。接下来看一下第五题，创意运用题，阅读文中的划线句，联系生活实际和下方的加点部分，想一想大家是怎样唱歌的呢？填表示声音的词语，题干要求的是什么？填的是表示声音的词语。我们来看一看春风在呼呼呼地唱歌，泉水在哗哗哗地唱歌，小鸟在怎样地唱歌，小朋友也在怎样的唱歌。要注意，我们发现春风唱歌的声音是呼呼呼三个字一样的拟声词。泉水哗哗哗的唱歌，哗哗哗是三个字重复的拟声词。那么在小鸟小朋友这里，他们唱歌的这个拟声词也一定是三个字一样的。做这道题的时候，我们来看如何做？这道题属于一文情想象题，像常考的问法，包括第五题，题干问到的或者是文中的什么会对谁说些什么。再比如说文中的什么词是内心会怎么想？再一个文中的什么在什么后会发生什么呢？请在文中横线上填上会发生的事。答题的方法可以是联系上下文，借助关键语句体会角色的情感，从而展开想象进行猜测。那么我们了解了题干中的要求，接下来要联系上下文，选择或者是想象合适的拟声词填到对应的横线上。比如说老师给大家一个示例，小鸟在唧唧唧的唱歌，小朋友在啦啦啦的唱歌，你们还能想到哪些拟声词呢？也可以把它填一填。接下来进入第四个环节会总结。本节课我们学习了两个重点的题型来看，第一种题型叫做一文情想象题，那么如何做呢？要联系上下文，借助关键语句体会角色的情感，从而展开想象，进行猜测课。比如，首先要根据题干的提示，锁定文中相关内容所在的位置，然后联系上下文找出描写角色心理或感情色彩强烈的语句，体会角色的情感，最后展开想象，从角色的感受出发进行猜测。再一种是理解句的意思，题怎么做呢？第一种方法是联系上下文来理解字的意思。一般啊这样的题会把这个词语在文中出现之后，我们通过阅读上下文能找到对应的解释词语意思的句子。比如说我们可以首先锁定词语在文中的位置，联系上下文找出与词语意思相关的内容，最后结合具体内容理解词的意思。第二种方法是联系生活实际理解词的意思，像首先要联系生活中相似的经历或情感体验，结合自己的感受理解词的意思。好了，本节课我们就上到这里了，我们下次课再见，拜拜。