同学们，大家好，欢迎来到一本的阅读课堂。我们将一同学习的是小学语文一年级阅读训练100篇之第25篇的内容，快来和老师一起打卡。今天我们将一同学习第25篇心中的铃铛，作者是张秋生。今天我们将从以下四个方面进行学习和梳理。一知考点，二解解文艺，三练方法，四会总结。首先来看第一个方面知考点，本节课有以下两个重点的内容。第一个正确使用标点符号，向本节课的第一题标点符号填空。第二个是把握文章主要内容，像本节课的第二题，根据文章内容完成图示。带着这两个重点开启我们的第二个环节解文艺。在这个环节当中老师将带同学们再来读一读文本，在我们阅读的过程当中思考一下这个文本重点讲的是什么呢？准备好了吗？开始了25心中的铃铛作者，张秋生小熊有了一间单独的房间，他很高兴。小熊说妈妈给了我一间小房间，说明我长大了。读到这里老师也为小熊感到高兴，那么接下来发生什么事情了呢？晚上小熊想上厕所，他望望身边，没有妈妈陪着，四周黑黑的，静静的，只有窗外的月亮在瞧着他。第三自然段交代了小熊自己住一个房间的时候想上厕所了。四周的环境是什么样子的？黑黑的，静静的，只有窗外的月亮在瞧着他。如果是你，你会怎么做？有同学说我会壮着胆子去上厕所，有的同学说我好害怕，怎么办？我们来看小熊是怎么办的，小熊很害怕，他想谁来陪我上厕所？有了小熊看见窗台上放着一只小铃铛，就说让小铃铛的铃声来陪伴我，这样我就不会害怕了。我们知道第四自然段小熊想到了一个好办法，是什么办法让窗台上的小铃铛的声音来陪伴着他？这是有声音的陪伴，小熊就不害怕了。那接下来小熊一边走一边摇小铃铛叮当。那么在第五自然段交代了小熊是如何做的，叫做一边走一边摇小铃铛，用铃铛的声音来陪伴自己。接下来她刚走到厕所门口，就看见妈妈从卧室里伸出头来，他不知道发生了什么事。看来是小熊一边走一边摇小铃铛吵醒了妈妈。小熊说妈妈我有点害怕，所以让小铃铛的铃声陪我上厕所。很好，你不用害怕。妈妈说完就回去睡觉了。第二天晚上小熊又想上厕所了，他拿起小铃铛想摇一摇，可是再一想妈妈会被吵醒的。我们知道第一天晚上小熊是通过铃铛的声音来帮助他克服恐惧。那么到了第二天晚上，他又想上厕所了，他想拿小铃铛的时候，突然想到怎么样会吵醒妈妈的。你们猜小熊又害怕黑，又怕吵醒妈妈怎么办呢？小熊放下小铃铛说，让我在心中摇小铃铛，这样就不会吵醒妈妈，我也不会害怕。我们知道小熊是如何做的对，在心中摇小铃铛，叮当叮当。我们知道十一段交代了，小熊想到了在心里摇铃铛的办法，他就在心里叮当的这样摇，度过了第二天晚上。那接下来第三天，第三天晚上当小熊起身上厕所的时候，他再也不用在心中摇小铃铛了，他便变得很大胆了。大家发现在第一天晚上，小熊是通过一边走一边摇小铃铛来安慰自己。到了第二天晚上，他已经进步到在自己的心中摇小铃铛。到了第三天晚上，他可以既不用一边走一边摇小铃铛，也不用在心中摇小铃铛了。说明他怎么样变大胆了，他成长了，他勇敢了，非常好。那么大家想一想，如果你是小熊的妈妈，看到小熊的进步你会说什么呢？孩子你成长非常快，你太勇敢了，你是妈妈的骄傲。都是可以的。所以通过梳理完文章的内容，接下来我们进入第三个环节练方法。第一题基础知识题，在方框当中填上恰当的标点符号，要注意题干要求填的是什么标点符号。在这里我们来看一下原文当中出现的小熊说后边妈妈给了我一间小房间，说明我长大了，后边需要填。那么接下来同学们思考一下我们的标点符号有哪些，如何用？在这里老师给大家总结一下，比如说意思未完用逗号，就是这句话没有说完，中间有间隔时间比较短，我们可以用逗号，一句完了用句号，一句话说完我们可以用句号，喜怒哀乐用叹号。情感色彩比较强烈的时候，小鸦结尾的时候，我们通过读出这种喜怒哀乐的语气，我们要用的是叹号。提出问题用问号，你吃饭了吗？这种是疑问的语气，我们要用问号提示，下文用冒号，语言描写提示都要用冒号，对话引用加引号。如果有他说的话，这时候我们要用引号引起来。好，带着这个规则我们进入这个题来看一看如何做。小熊说是不是后边说的话要用冒号和上引号。妈妈给了我一间小房间，说明我长大了，这句话结束了吗？结束了，所以我们要用句号。同时这是小熊说的一句话，我们要用下引号引起来。第一个方框当中填的是冒号和上引号，第二个方框当中填的是句号和下引号，这句话我们就结束了。第二题，整体感知体，仔细读一读文章，完成下图，注意题干要求是读完文章完成下图。所以这道题需要回到原文当中，找到对应的信息，然后再来进行概括出来。小熊的表现上边一排一是在第一晚的时候，它的表现是什么样子的，做法是什么样子的。第二晚表现是害怕，那他接下来怎么做？第三碗表现是大胆，他是不再摇小铃铛了，对应着小熊的表现和小熊的做法。我们接下来回到原文当中找一找。在第一晚的时候，我们来看看原文当中第四自然段和第五自然段。小熊很害怕，所以他一边走一边摇小铃铛。小熊的表现在第一晚是害怕，做法，一边走一边摇小铃铛。到了第二晚，我们再回到原文当中，找一找关键的信息。在第十一自然段，在第十一自然段，小熊放下小铃铛说，让我在心中摇小铃铛，这样就不会吵醒妈妈，我也不会害怕。所以在第二晚，小熊害怕他的做法是在心中摇小铃铛。到了第三晚我们就知道了他不再摇小铃铛了。接下来看一下第三题，获取信息题请用横线画出小熊对妈妈说的话题，干要求的是什么？用横线画小熊对妈妈说的话。回到原文当中来看一下第八自然段。小熊说妈妈我有点害怕，所以让小铃铛的铃声陪我上厕所。那么小熊说的话是哪里？就是这一句，妈妈我有点害怕，所以让小铃铛的铃声陪我上厕所。我们把这句话画下横线，这道题就完成了。第四题创意运用题，妈妈知道小熊赶晚上自己上厕所后，她会和小熊说些什么呢？大家可以思考一下，题干当中要求的是找到或者思考妈妈会和小熊说的话。我们来想一想小熊从第一晚到第三晚的成长，它能够既不摇小铃铛，也不在心中摇小铃铛，自己能够勇敢的去上厕所，这是不是一种成长，一种进步？非常好。所以妈妈在看到这个进步的时候，一定会夸奖她。怎么夸呢？我们来看看最后第三天晚上，当小熊起身上厕所的时候，他再也不用在心中摇小铃铛了，它变得很大胆了，小熊你变得大胆了，小熊你变得勇敢了。所以我们结合这个它变得很大胆了，就能够推测出妈妈有可能说的话。在这里老师给大家一个示例，孩子你真是太勇敢了，恭喜你靠自己克服了恐惧，妈妈为你感到骄傲，为你感到自豪，都是可以的。第五题，创意运用题许多小朋友都有怕黑的经历，你有什么克服恐惧的小秘诀吗？来和大家分享一下吧。注意题干要求是克服恐惧的小秘诀。大家可以回忆一下自己的成长经历。怕黑的话可以怎么样在心中默默的给自己打气，是一种方法。第二种有你特别喜欢和依赖的东西，也可以带着它给你一种安慰和保护。不比如说有的小朋友非常喜欢毛绒玩具，他有一个毛毛虫的毛绒玩具，每天都会带着他去上学，每天都会陪伴着他。所以当他怕黑的时候，他会抱着毛毛虫，然后就不会再那么害怕了，都是可以的。在这里老师给大家一个示例，第一害怕的时候，我会在心底给自己打气，告诉自己我要勇敢。第二种就是我有一条小毯子，每当我抱着它我就不会感到那么害怕了。当然同学们一定还有其他的小秘诀，赶紧你写下来跟大家分享一下。好，接下来进入第四个环节，汇总结。在这里我们总结一个做标点符号的小口诀，我们再来一起读一读。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐用叹号，提出问题用问号，提示下文用冒号，对话引用加引号。一定要注意上引号下引号是一对同时出现，不要把他们只写一半儿，另外一半就忘记了。好，今天我们上到这里，我们下次课再见，拜拜。