嗨同学们，大家好。欢迎来到一本的阅读课堂。我们今天一同学习的是小学语文一年级阅读训练100篇之第21篇的内容，快来和老师一起打卡。今天我们将一同学习及第21篇小松鼠的新房。本节课我们将从以下四个方面进行梳理和学习。一知考点2解文艺三练方法四会总结首先来看一下第一个方面知考点，本节课一共有以下三个重点内容。第一个，理解文章内容，像第二题，小动物们的家分别在什么地方？第二个，根据内容做简单推断，像本节课的第三题，解释小松鼠不住到小黄鹦家的原因。第三种是获得启示类的题型，像本节课的第五题，从故事中明白了什么。带着这些重点开启我们的第二个环节解文艺。在本环节当中老师将带领同学们再来读一读文本。在阅读的过程当中，同学们思考一下这篇文章重点讲的是什么呢？好，准备好了吗？开始了。21小松鼠的新房，小松鼠的家在一棵大树上。第一段就交代了小松鼠的家是在哪里，在一棵大树上。那么接下来发生了什么事情呢？我们来读一读，有一天一阵狂风把大树刮倒了，小松鼠的家没了，腿也受伤了。第二段交代了小松鼠家遇到的一种特殊的情况，是狂风把大树刮倒了，导致的一个结果是什么呢？小松鼠的家没了，腿也受伤了。那接下来小松鼠是怎样的心情呢？呜呜呜呜小松鼠伤心地哭起来，没有家了，小松鼠是非常伤心的。那我们想一想，接下来谁会来帮助小松鼠呢？小松鼠应该怎么做呢？小刺猬听见哭声，跑过来安慰他，小松鼠别哭了，到我家去住吧，我的家又大又结实，谁来帮他拉？对，小刺猬。那么小刺猬的家在哪里呢？它适不适合小松鼠住呢？不行，你的家在地洞里。小松鼠说完又伤心的哭起来。我们知道小刺猬的家在哪里，在地洞里，它适不适合小松鼠住呢？它不适合小松鼠住，那么接下来小松鼠该去哪里住呢？小黄莺听见了，飞过来劝他，小松鼠别哭了，到我家去住，我的家在大树上。我们知道接下来小黄鹰来帮他了，小黄莺的家也在大树上，那么小松鼠能不能去住呢？不行，你的房子太小了。小松鼠说完又伤心的哭起来。我们知道小黄英的家虽然在大树上，但是有什么不好的地方？房子太小了不适合小松鼠去住，小松鼠去住不开。那么接下来该怎么办呢？啄木鸟听见了，飞过来说，这样，我来帮你造一座新房子。他说完就飞到一棵大树上，在有害虫的树干上啄了一个洞。接下来啄木鸟来帮他了，怎么帮帮他造一座新房子，怎么造呢？在有害虫的树干上啄了一个洞，看来小松鼠有属于自己的房子了。那么接下来，小白兔连忙用青草把小松鼠受伤的腿包扎好。我们知道上一段交代的是啄木鸟干嘛，帮小松鼠建造了一座新房子。那小松鼠有房子了，但是它的腿还受伤了。那第九自然段小白兔又来帮他干嘛了？包藏扎腿。所以我们知道小白兔把小松鼠的腿包扎好了，房子有了，腿也包扎好了，那么接下来就可以搬进去了。不一会儿新房造好了，小松鼠高高兴兴地搬了进去。看来小松鼠的心情不错，高高兴兴开开心心的。接下来又发生什么事情了呢？小刺猬找来一根长竹竿，在竹竿头上怎么了？一个小口袋怎么到了新房子的洞口，小松鼠打开一看，里面全是他最喜欢吃的核桃和松子。在这里我们讲到了小刺猬又来帮他了，帮他干嘛？准备食物非常好，给他准备的是什么食物？核桃和松子。看来在这个地方小动物们都非常的热情和有爱心，非常的善良。接下来小黄莺衔来了树叶，小松鼠给你铺新房，小黄鱼又来帮他了，给他准备的是什么？树叶帮助他来铺新房。如果你是小松鼠，看到大家为你做的你会怎么样？非常的感动，应该会说一声谢谢。看一下小松鼠是如何做的，谢谢大家。小松鼠感动的眼泪啪嗒啪嗒的落了下来，小松鼠也是非常感动的。这篇文章有改动，我们通过最后一个自然段了解到小松鼠如此的感动，我们思考它感动的原因是什么？是不是因为大家的帮助。通过这个故事你体会到了什么呢？有困难会有人来帮你，当然别人有困难，我们应该伸出援助之手，应该互相帮助。非常好。那么了解完文章的内容，我们接下来做几道题巩固一下。进入第三个环节，练方法。第一题基础知识题用对号，在文中的括号内选择合适的动词。注意题干要求是在文中的括号内选择。我们回到文章当中看一看括号内的动词有哪些，应该选择什么样的动词。第六自然段。在竹竿头上怎么了？一个小口袋之还是绑？对，应该是绑了一个小口袋，我们在绑这个字下面打对号，怎么到了新房子的东洞口深，还是船应该是伸到了新房子的洞口，sh py身在身这个字下面打上对号。那么这道题我们就完成了。接下来看一下第二题，获取信息题，小松鼠的家在哪里？小刺猬的家在哪里？小黄莺的家在哪里？注意填序号，一大树上，二地洞里。那么题干要求的是找小松鼠的家、小刺猬的家和小黄莺的家。我们首先回到原文当中找一找小松鼠的家。在第一自然段就交代了小松鼠的家在哪里？小松鼠的家在一棵大树上，所以对应的是应该小松鼠的家选择序号一大树上，我们把一填到对应的横线上。那么小刺猬的家在哪里呢？我们去找一找。小刺猬的家在第五自然段，不行，你的家在地洞里。我们知道小刺猬的家应该是二动力，我们把序号二对应填到横线上，那接下来需要找的是小黄鹰的家在哪里，回到原文当中找一找第六自然段。小黄莺听见了，飞过来劝他，小松鼠，别哭了，到我家去住吧，我的家在大树上，所以小黄莺的家应该在大树上。选择序号一，这道题我们就完成了。在做这道题的时候，同学们认真去看题干当中问的是谁的家在哪里。然后回到原文当中找到对应的信息，我们就能把它完成。第三题形成解释题，阅读第6到7自然段，为什么小松鼠不住到小黄鹦家？注意这道题题干要求我们回到第六到第七自然段，去找小松鼠不住到小黄鹦家的原因。那么我们回到这道题当中来看一看它考的是什么题型，是根据文章内容做简单推断的题型怎么办？一定要先去题干当中找到关键信息，然后回到原文当中找到内容所在的地方。最后根据上下文当中提取的信息梳理角色的做法，才做简单的推断。首先分析完了题干，接下来回到原文当中第六到第七自然段来梳理一下关键的内容。在第六自然段是小黄鹰来邀请小松鼠过来。但是在第七自然段说了，小松鼠不住小黄莺家的原因不行，你的房子太小了，这是原因。所以我们根据小松鼠说的这句话，可以把这道题完成。像比如说因为小黄莺的房子太小了，所以小松鼠不住到小黄鹦家，那么这道题我们就完成了。接下来看一下第四题，获取信息题，小动物们是怎么帮助小松鼠的，注意填序号。题干要求的是找到是怎么帮助小松鼠的，它帮助的方式，一包扎受伤的腿，二在树干上啄洞，三闲来树叶铺新房，四送来核桃和松子。那么我们需要回到这道题当中来看一看，一啄木鸟做的，二小白兔做的，三小刺猬做的，四小黄莺做的。回到原文当中，我们找一找第八自然段，啄木鸟听见了，飞过来说，这样，我来帮你造一座新房子。他说完就飞到一棵大树上，在有害虫的树干上啄了一个洞。我们知道啄木鸟是如何帮它的，是在树干上啄洞，对应的是序号2。那么小白兔？小白兔连忙用青草把小松鼠受伤的腿包扎好，所以小白兔是在干嘛？帮小松鼠包扎受伤的腿对应的是序号一。那么小刺猬在第十一自然段，小刺猬找来一根长竹竿，在竹竿头上绑了和一个小口袋，伸到了新房子的洞口。小松鼠打开一看，里面全是它最喜欢吃的核桃和松子。所以小刺猬在干嘛？送来了他吃吃的东西，送来核桃和松子，所以对应的是序号4，我们把序号4填上。接下来小黄莺，小黄莺衔来了树叶，小松鼠给你铺新房，所以小黄莺是衔来了树叶来给小松鼠铺新房。对应的是序号3，那么这道题我们就完成了。接下来看一下第五题，评价鉴赏题。读完文章我明白了什么？这道题考察的是启示类的题型，该怎么办呢？我们来看一下A遇到困难时，不能轻易向他人寻求帮助。B遇到困难时要积极动脑，独自想办法。C朋友遇到困难时，我们应主动提供帮助。所以这道题我们回到题干，问的是我明白了，一定是读完文章之后，从文章当中思考到的。那么我们来梳理一下文章主要讲的是什么？做这道题首先要回到文章当中，明确角色遇到的问题是什么，解决办法是什么，结局是怎样的那文章当中讲到的是小松鼠的家被大风给吹翻了，自己也受伤了怎么办？是不是大家都来帮他？有的邀请他去他家里，有的帮他建造了家，有的给他拿来树叶铺房子，有的给他准备食物，有的帮他包扎受伤的腿。所以大家在齐心协力，共同帮助小松鼠度过难关。结局小松鼠非常的感动，并且他也有了新家。通过这个故事我们来思考自己读完的感受，是不是遇到问题，遇到困难要主动的提供帮助，我们也要做一个善良的、积极的、乐于助人的人。所以这道题应该选择是C朋友遇到困难时我们应主动提供帮助。就是因为文章讲的小松鼠的家没了，腿也受伤了，大家主动帮助他重建了一个新家，小松鼠感动极了。我们能够总结出这道题的启示，就是朋友遇到困难时，我们应主动提供帮助。好，这道题大家会做了吗？接下来进入第四个环节，会总结。在这里老师给大家提供一些词语积累，是从原文当中提取出来的。大家要注意把它记到笔记本上，或者是把它记到自己的脑袋当中。第一个包扎，跟老师读一读，包扎很好。接下来竹竿跟老师读一读竹竿下一个感动，跟老师读一读感动下一个高高兴兴是一个AABB类的词。接下来啪嗒啪嗒是ABAB类的词。好，这些词同学们会读了吗？那么本节课我们就上到这里，我们下次课再见，拜拜。