第2单元语文园地-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

见课本第3940页.一语文园地 高交流平台 我觉得《鲁滨逊漂流记》（节选）里的主人公鲁滨逊是一个乐观向上、勤劳勇敢。 做事细心的人，从书中的很多地方都可以看出他的这些特点。比如，当流落荒岛后， 他并没有一蹶不振，而是赶快回船上找可以使自己生存下来的物品：他还记录下自己 所遇到的幸与不幸，将其进行比较，从中寻得心理安慰，获得生存下去的动力；等等。 我会关注书中的相关情节，对人物进行多元评价。比如，阅读《骑鹅旅行记》 (节选)时，当读到尼尔斯和猫发生冲突这一情节时，我一方面为猫终于报了仇而 感到畅快，一方面又为尼尔斯被猫欺负而感到担忧。我觉得尼尔斯经过这一件事， 应该明白了要真减对待其他小动物。 我会重点关注人物的语言、动作、心理等，以此来评价人物。《骑鹅旅行记》 (节选)中，当雄鹅想要飞走时，尼尔斯想到的是：“如果这只大雄鹅飞走，可是 一个很大的损失”和“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”。从 这一心理描写可以看出，尼尔斯在经历了一系列事情后，开始懂得体贴、关爱父母 了。由此可见，尼尔斯变成了一个孝顺、善良的孩子。 高词句段运用 ●读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想 象，仿写句子。 都运用了夸张的修辞手法 ◇镇上的人排着队来到撤切尔法官家，揍着两个获救的孩子又亲又吻，…泪水如雨，酒了： 地。棉人们得知孩子获校后高兴和激动的心情表现得淋满尽致。 ◇过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。表规春节本临之快 ◇他大吼了一声，大山都抖了三抖。表现他的吼声非常大，令人震描 饿 安静 厚 盼望 喜欢 参考答案这三个句子中加点的部分都运用了夸张的修辞手法，其描述都超越了客观事实，都将 人物或事情的情态更加生动地表现了出来。 饿一今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背了，肚子咕咕地叫个不停。 安静一房间里安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。 厚一一妈妈说我切的土豆片厚得可以用来砌墙了。 盼望一 奶奶在村口张望着，等了一早上，眼晴都要望穿了。 喜欢 我家的小狗非常喜欢啃肉骨头，每次见到肉骨头都发疯似的飞奔过去，一口咬住怎么也 不松口。 70 六年级语文·RJ版 @下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 译者： 这是这个小镇前所未 满肚子的话想说又说不 有的最辉煌的一个夜晚。 俞东明、 出，泪水如雨，洒了一地。 陈海庆 “前所未有'和最辉植连续强调了之个夜跳的激动人心 表现出当时小镇上的人们素动的心情 这天晚上的伟大场面 想说话又说不出来一然 是这个小镇从来没有见到 后像流水似的涌出，到处都像 译者： 过的。 下雨一般掉了满地的眼泪 张友松 运用夸张的修样于法，生动形原地写出了圣彼得斯堡镇的人们高兴 敦动的心情，感亲力强，今人感党仿佛置身于当时的情景之中 元 这是小镇经历过的最 想说什么但什么也说不 译者： 激动人心的一夜。 出来一一路出去时如下雨 成时 似的洒了满地的眼泪 ·语言口语化，给人亲切感 参考答案 示例一：我喜欢第一组，对比第二组和第三组，第一组第二句用“泪水如雨，洒了一地”，简洁而形 象地描写出了人们见到被找回的两个孩子时激动的心情。 示例二：我喜欢第二组，特别是“想说话又说不出来一然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般 掉了满地的眼泪”这句话，一个“涌”字，把人们找到孩子后的那种激动到无以言表的兴奋心情形 象地表达了出来。 示例三：我喜欢第三组，这一组的语言比较口语化，让人觉得很亲切。 高日积月累 之些都是出自《增广贤文》的格言和谚语 ©读书须用意，一字值千金。 (格言 之句话的意思是读书时血该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千拿， ©莫道君行早，更有早行人。 （译语 之句洁的意思是别说你出发得早，还有比你更早的人，多指办事已被别人枪先下手了， ©听君一席话，胜读十年书。 (游语 之句话的意思是干与对方文谈的时间虽然很短，但是受蓝很大，胜过读许多年的书， ©路遥知马力，日久见人心。 （讲语 之句话的意思是路连道运，才可以知道马的脚力高低径历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。 ©近水知鱼性，近山识鸟音。 (诱语 这句洁的意思是临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性靠近山林，时间长了，视能听懂林中玛儿的声 音。指长久地接触某种事物之后：能发现它的特征和现律， 下册·第二单元 71