第05讲 地球的自转及其地理意义（复习课件）（浙江专用）2026年高考地理一轮复习讲练测

第05讲 2026年浙江省地理高考一轮复习备考系列 地球的自转及其地理意义 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 地球自转的基本特征 知识点1 地球自转的方向 知识点2 地球自转的周期 知识点3 地球自转的速度 考向 地球自转的基本特征 考点二　地球自转地理意义 知识点1 昼夜交替和晨昏线 知识点2 时间的计算与日期变更 知识点2 物体水平运动方向发生偏转 考向 时间的计算 热点与拓展 热点 地转偏向力在实际生活中的应用 04 真题溯源·考向感知 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 2025年 2024年 2023年 高频点提取 结合实例说明地球自转的地理意义 浙江1月卷考查地方时 浙江6月卷考查地方时的计算 浙江1月卷考查地方时的计算 浙江6月卷考查北京时间的计算 时间计算 4 考情透视·目标导航 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 时间计算 2025 浙江1月卷，24题，2分 以太阳高度观测为情境 通过时间计算考查两地之间的方向 2024 浙江6月卷，20题，2分 以天文观测为情境 通过地方时的计算考查日月位置 浙江1月卷，23题，2分 以直立杆影年变化为情境 通过地方时的计算考查两地地方时的早晚 2023 浙江6月卷，20题，2分 以太阳能发电量为情境 通过太阳能量的多少考查北京时间的计算 5 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题较多，试题以选择题为主，题目难度困难，主要从以下几方面考查：时间计算、昼夜交替、晨昏线等。 2．从命题思路上看 （1）以地球自转的地理意义为基础，结合真实情境，聚焦地理核心素养考查。在知识层面，围绕昼夜交替、地方时与区时计算、地转偏向力等核心考点，通过光照图判读、数据图表分析等形式，考查学生对自转规律的理解与应用能力，如根据晨昏线判断节气，或结合国际赛事计算不同时区时间。 （2）地球自转的地理意义不是孤立存在的，命题时会将其与地球公转的地理意义、大气环流、洋流等知识相结合，考查学生的综合思维能力。如考查气压带风带的形成与地球自转产生的地转偏向力的关系，以及地球自转和公转共同作用下不同季节的昼夜长短变化和地方时的差异等。 预计在命题形式上，以国际赛事、跨国航班为背景，设计时区换算问题，如 “北京冬奥会开幕式时纽约观众的观看时间”。近年命题趋向生活化估算，减少复杂计算，转而考查时区协调的实际应用（如国际会议时间选择），增强题目现实意义，考查知识迁移应用，提升对地球自转的深度认知，结合实际案例考查地球自转的应用。 6 考情透视·目标导航 复习目标 1．清晰解释昼夜现象产生的原因，是由于地球本身不发光、不透明，在太阳照射下形成昼半球和夜半球。明确昼夜交替是地球自转的结果，周期为一个太阳日（24 小时）。能够准确判断晨昏线，沿地球自转方向，由夜进入昼的是晨线，由昼进入夜的是昏线。并且理解晨昏线与太阳光线垂直等特点，以及其在确定地球自转方向、地方时、日期和季节等方面的应用。如根据给定的光照图，判断晨线和昏线，并据此分析相关地理信息。 2. 学会地方时和区时的计算：深刻理解地方时产生的原因是地球自西向东自转，导致同一纬度地区东边时刻比西边早。掌握地方时的计算方法，经度每隔 15°，地方时相差 1 小时，经度相差 1°，地方时相差 4 分钟。了解时区的划分，全球共划分为 24 个时区，每个时区跨经度 15°。学会计算区时，各时区以该时区中央经线的地方时作为全区共同使用的区时，相邻时区相差 1 小时。能够解决生活中涉及地方时和区时计算的实际问题，如根据不同地区的经度或时区，计算两地的时间差或某一时刻对应的地方时或区时。 7 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 地球自转的基本特征 知识点1  地球自转的方向 北极星 N S 侧视 自西向东 南极俯视 顺时针 北极俯视 逆时针 地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。是地球的一种重要运动形式。 考点一 地球自转的基本特征 知识点2  地球自转的周期 N 周期 参照 时间 角度 意义 太阳日 太阳 24时 360°59′ 昼夜更替周期 恒星日 恒星 23时56分4秒 360° 地球自转的真正周期 考点一 地球自转的基本特征 知识点3  地球自转的速度 N 自转速度 含义 规律 数值 示意图 角速度 作圆周运动的物体单位时间内转过角度的大小。 除南、北两极点外，其他地点都相同。 15°/h 线速度 作圆周运动的物体单位时间内转过弧长的长短。 随纬度增加而降低，赤道最大。 赤道：1670km/h； 60°纬度：837km/h 影响自转线速度的因素： a.纬度：同一纬度，自转线速度相同；纬度越高，线速度越小，极点为0。 b.海拔：同一纬度，海拔越高，线速度越大。 考点一 地球自转的基本特征 总述 地球自转的基本特征 考点一 地球自转的基本特征 考向 地球自转的基本特征——考法01 地球自转特征 （24-25高二上·浙江湖州·阶段练习）读图，完成下面小题。 1．图中地球自转方向标识正确的是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】1．结合所学知识，北极上空看地球的自转，呈逆时针方向转动，南极上空看地球自转，呈顺时针转动；甲为南半球，应该为顺时针转动，A错误；乙为北半球，应该为逆时针转动，B错误；顺着地球自转的方向，东经度数会增加，西经度数会减小，C错误，D正确。故选D。 D 考点一 地球的演化 考向 地球的演化——考法01 地球自转特征 （24-25高二上·浙江湖州·阶段练习）读图，完成下面小题。 2．结合上题，下列说法正确的是（   ） A．①地看北极星的仰角度数与当地纬度度数相等 B．四地中自转线速度②地最快，④地最小 C．③地连续两次看到恒星比邻星的最短时间间隔是23时56分4秒 D．地球自转360°时，④地经历了24小时 【解析】2．据图可知，①位于南半球，看不到北极星，A错误；②位于北极点，线速度为0，B错误；恒星日是地球真正的自转周期，时间是23时56分4秒，故③地连续两次看到恒星比邻星的最短时间间隔是恒星日，即23时56分4秒，C正确；地球自转的真正周期是以恒星为参照，自转了360°，周期为1个恒星日，23时56分4秒，D错误。故选C。 D 考点一 地球的演化 考向 地球的演化——考法01 地球自转特征 （24-25高二上·浙江杭州·期中）下图所示照片是摄影师在夜晚采用选续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。据此完成下面小题。 3．各恒星绕北极星转动的速度与地球自转的角速度相同。图中a恒星转动了约65°，则地球自转了约（   ） A．2个多小时 B．3个多小时 C．4个多小时 D．7个多小时 【解析】3．题意表明，各恒星绕北极星转动的速度与地球自转的角速度相同，因此图中a恒星转动了约65°，则地球自转了约65°，地球自转的角速度为15°/小时，由此推算，地球自转了约4个多小时，C符合题意，排除ABD。故选C。 C 考点一 地球的演化 考向 地球的演化——考法01 地球自转特征 （24-25高二上·浙江杭州·期中）下图所示照片是摄影师在夜晚采用选续曝光技术拍摄的，照片中的弧线为恒星视运动轨迹。据此完成下面小题。 4．摄影师在21：00时拍摄到恒星a出现在图示中的位置，当下一天摄影师再次看到恒星a位于图示中的位置的时间是（   ） A．20时56分4秒 B．20时3分56秒 C．21时33分56秒 D．21时56分4秒 【解析】4．摄影师在21：00时拍摄到恒星a，再次看到恒星a位于图示中的位置时过了一个恒星日，即过了23时56分4秒，故此时为20时56分4秒，A正确，BCD错。故选A。 A 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 1、昼夜现象和昼夜更替 现象 原因 意义 昼夜现象 （静态） 地球是一个自身不发光、不透明的球体，在同一瞬间，太阳光只能照亮地球的一个半面。 适宜的自转周期，使得地面白昼温度不会过于高，夜晚温度不会过于低，昼夜温差适宜，生物能形成昼夜节律。 昼夜更替 （动态） 由于的地球自转，昼夜不间断地交替，昼夜的更替周期为24小时。 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 2、晨昏线 （1）概念：昼半球与夜半球的分界线，又叫晨昏圈，由晨线和昏线组成。 （2）晨线、昏线分界点：晨昏线上纬度最高的点；出现极昼和极夜的纬度最小值；亦是晨昏线与纬线的切点。 （3）晨线是正值日出点的连线； 昏线是正值日落点的连线。 晨昏线：昼与夜的分界 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 2、晨昏线 （4）晨昏线判读方法 自转法 顺着地球的自转方向，由夜进入昼的为晨线，由昼进入夜的为昏线 时间法 赤道上地方时为6时的是晨线，为18时的是昏线 方位法 夜半球东侧为晨线，西侧为昏线；昼半球东侧为昏线，西侧为晨线 晨线 昏线 晨线 晨线 昏线 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 2、晨昏线 （5）晨昏线的类型 ①直线型 ②弧线型 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 2、晨昏线 （6）晨昏线的特征 ①晨昏线是过球心的大圆，平分地球； ②晨昏线上的各地太阳高度为0°，昼半球太阳高度＞0°，夜半球太阳高度＜0°； ③晨昏线自东向西移动(15°/小时)，与地球自转方向相反； ④晨昏线永远平分赤道，赤道上全年昼夜平分； ⑤晨昏线平面与太阳光线垂直； 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 2、晨昏线 （7）晨昏线的特征 ⑥晨昏线与地轴的夹角＝太阳直射点所在的纬度；晨昏线与赤道的夹角等于与其相切的纬线的纬度； ⑦晨昏线(圈)和极昼圈(极夜圈)的切点的纬度与太阳直射点的纬度之和等于90°（互余）； ⑧晨昏线与经线重合，判断为二分日；晨昏线与极圈相切，判断为二至日。 考点二 地球自转的地理意义 知识点1  昼夜交替与晨昏线 2、晨昏线 （7）晨昏线的特征 ⑨晨昏线上的时间： 晨线与赤道交点所在经线的地方时为6：00； 昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00； 昼半球中央经线地方时为12：00； 夜半球中央经线地方时为0：00或24：00。 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 1、确定地球的自转方向 考点二 地球自转的地理意义 若弧AB为昏线，则自转方向为逆时针方向 若弧BC为昏线，则自转方向为顺时针方向 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 2、确定地方时 考点二 地球自转的地理意义 过昏线与赤道交点的经线NA地方时是18：00 过夜弧ADC中点的经线ND地方时是0：00 过昼弧ABC中点的经线NB地方时是12：00 过晨线与赤道交点的经线NC地方时是6：00 18:00 12:00 0:00 6:00 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 3、确定日期和季节 ①晨昏线与经线圈重合（经过南、北极点)：时间为3月21日或9月23日前后，节气是春分日或秋分日。 ②晨昏线与极圈相切时(北半球为例) 考点二 地球自转的地理意义 极昼极夜分布情况 日期 节气（北半球） 北极圈及其以北地区出现极昼(南极圈及其以南出现极夜) 6月22日前后 夏至 北极圈及其以北地区出现极夜(南极圈及其以南地区出现极昼) 12月22日前后 冬至 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 4、确定太阳直射点的位置 考点二 地球自转的地理意义 确定直射点的纬度： 太阳直射点的纬度与与晨昏线相切的纬线度数互余； 太阳直射点的纬度＝晨昏线平面与地轴的夹角 确定直射点的经度： 地方时12：00所在经线的经度； 昼半球的中央经线 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 5、确定昼夜长短 考点二 地球自转的地理意义 昼弧：昼长＝昼弧所跨经度数除以15°的商 夜弧：夜长＝夜弧所跨经度数除以15°的商 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 6、确定日出、日落时间 考点二 地球自转的地理意义 日出时间＝某地所在纬线与晨线交点的地方时 日落时间＝某地所在纬线与昏线交点的地方时 知识点1  昼夜交替与晨昏线【拓展延伸】晨昏线的应用 7、确定极昼、极夜的范围 考点二 地球自转的地理意义 晨昏线与哪个纬线圈相切，该纬线圈与极点之间的纬度范围内就会出现极昼或极夜现象。 南北半球的极昼、极夜现象正好相反。 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 1、地方时 （1）定义：因经度不同而出现的不同时刻，东早西晚。 （2）特点：同一条经线上的各地，地方时相同；经度相差15°，地方时相差1小时。 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 1、地方时 （3）成因： （4）计算：所求地方时=已知地方时±（两地经度差／１５ ° ） 步骤：1）求经度差（同减异加) 2）求时间差（经度差／１５°） 3）“东加西减”原则 4）结果＜0，加24小时，日期减一天 结果＞0，减24小时，日期加一天 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 2、时区 （1）为了便于使用，国际上规定将全球划分为24个时区，每个时区跨15个经度 以本初子午线为基准，从西经7.5°至东经7.5°,划为中时区，或叫零时区 依次划分为东一区至东十二区 依次划分为西一区至西十二区 东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区。 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 2、时区 （2）时区的计算： 求时区：某地所在时区数＝该地经度÷15° 余数＜7.5°，则商即为时区数； 余数＞7.5°，则商＋1为时区数。 东经度大多位于东时区，西经度大多位于西时区。 思考：151°E、98°W位于哪个时区？ 东十区、西七区 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 3、区时 （1）定义：每个时区中央经线的地方时即该时区的区时。 （2）特点：位于同一时区的各地，采用相同的区时；位于不同时区的各地，采用各自的区时；相邻时区的区时相差1小时。在同一日期内，东早西迟。 中央经线＝时区数×15° （东时区中央经线为东经度，西时区中央经线为西经度） 如 北京时间＝东八区的区时＝东八区中央经线120°E的地方时 钟表时间就是区时；×地时间/当地时间都是指区时。 标准时或法定时：一个国家的标准（或法定）时间。如中国统一采用东八区区时即北京时间作为法定时。 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 3、区时 （3）区时计算：某地区时 = 已知地的区时±两地相隔时区数 步骤：1）求时区差（同减异加) 2）“东加西减”原则 3）结果＜0，加24小时，日期减一天 结果＞0，减24小时，日期加一天 考点二 地球自转的地理意义 知识点2  时间的计算和日期变更 4、日界线 自然日界线：在生活中，我们常以0点作为昨日、今日分界线，故地方时0：00（或24:00）所在经线为自然日界线。往东＋1天，往西－1天 人为日界线：为了避免日期的紊乱，1884年的国际经度会议，还规定了原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫作“国际日期变更线”，现改称“国际日界线”，地球上新的一天就从这里开始。国际日期变更线（大致和180°经线重合）；往东－1天，往西＋1天。 考点二 地球自转的地理意义 知识点3  物体水平运动方向发生偏转 受地球自转的影响，沿地表做水平运动的物体，无论朝哪个方向运动，都会偏离其初始的运动方向。 地转偏向力是个矢量，大小由赤道向两极递增，赤道上地转偏向力为0；方向与物体运动方向始终垂直，北半球向右偏转，南半球向左偏转，赤道上不偏转；只改变水平运动物体的运动方向，不影响其速度大小。 南半球 北半球 左右手法则 考点二 地球自转的地理意义 总述 地球自转的地理意义 考点二 地球自转的地理意义 考向 地球自转的地理意义——考法01 时间的计算 （2025·浙江·二模）4月30日，某学校（30.5°N，120.7°E）天文社在校园操场上立杆测量影子方位角，结果如下表所示。方位角是在平面上量度物体之间的角度差的方法，从某点的指北方向线起，依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角。完成下面小题。 1．学校地方时18时的太阳方位最接近正西的日期是（   ） A．1月31日 B．4月20日 C．9月25日 D．11月10日 【解析】1．两分日全球昼夜平分，地方时18时正西日落，四选项中C选项9月25日最接近两分日，C正确，ABD错误。故选C。 C 考点二 地球自转的地理意义 考向 地球自转的地理意义——考法01 时间的计算 （2025·浙江·二模）4月30日，某学校（30.5°N，120.7°E）天文社在校园操场上立杆测量影子方位角，结果如下表所示。方位角是在平面上量度物体之间的角度差的方法，从某点的指北方向线起，依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角。完成下面小题。 2．4月30日，当观测到太阳位于正西方位时，北京时间最接近（   ） A．15：47 B．16：07 C．16：28 D．18：00 【解析】2．4月30日之前一段时间接近近日点，地球真太阳日小于24小时，因此当日正午地方时约为11：51（北京时间11：54）。结合表格中信息判断，太阳周日视运动水平方向在正午附近移动速度较快，日落附近移动速度较慢。西偏南10°（影子方位角80°）北京时间为14：57，西偏北10°（影子方位角100°）北京时间为17：29，14：57与14：57时刻的中点约为北京时间16：13，由于越接近正午太阳周日视运动水平方向附近移动速度越快，因此太阳位于正西方位（影子方位角90°）的北京时间肯定在16：13前一点，16：07最接近，B正确，ACD错误。故选B。 B 考点二 地球自转的地理意义 考向 地球自转的地理意义——考法01 时间的计算 （24-25高三上·高考模拟）某学校（29°N，106°E）于北京时间9：30正式举行运动会，下图为学校某长跑运动员在比赛过程中，跑至P点时，身影长度与身高相等。读图，据此完成下面小题。 3．在长跑比赛中，当该运动员位于跑道上P点且身影朝向如图所示时，运动会已进行了（   ） A．3时26分钟 B．3时20分钟 C．3时14分钟 D．3时10分钟 【解析】3．先计算运动会开始时的当地地方时：北京时间为9：30，当地经度为106°E，地方时为9：30减去（120-106）*4分钟即为8：34。当运动员位于跑道上P点时，其影子指向正北方向，恰好为地方时的12：00。因此运动会已经进行了3小时26分钟，A正确；排除选项BCD;故选A。 A 考点二 地球自转的地理意义 考向 地球自转的地理意义——考法01 时间的计算 （24-25高三上·高考模拟）某学校（29°N，106°E）于北京时间9：30正式举行运动会，下图为学校某长跑运动员在比赛过程中，跑至P点时，身影长度与身高相等。读图，据此完成下面小题。 4．比赛举办的日期可能是（   ） A．2月21日 B．4月21日 C．8月12日 D．11月20日 【解析】4．身影长度与身高相等，太阳高度角恰好为45°。根据正午太阳高度的计算公式：H=90°-纬度差，可知纬度差为45°，即当地纬度与太阳直射点的纬度相差45°，当地纬度为29°N，则太阳直射点的纬度为16°S,排除BC;太阳直射点纬度范围为0°-23.5°，16°S应更靠近12月22日，排除选项A，故选D。 D 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 1、大气环境：地球自转产生的地转偏向力是塑造大气环流的核心要素之一。在水平气压梯度力和地转偏向力共同作用下，全球形成了相对稳定的气压带、风带分布格局。在北半球，气流向右偏转，南半球向左偏转，促使大气在赤道与极地之间、不同纬度区域之间进行热量和水汽的输送。例如，信风带、西风带和东风带的形成，使得赤道地区的热量能够向高纬度地区传输，影响全球气候分布 。同时，地转偏向力还对天气系统的形成和演变影响显著，如北半球的气旋呈逆时针旋转，反气旋呈顺时针旋转，这些天气系统的运动和变化直接关系到降水、气温等气象要素。 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 2、水体环境：在海洋中，地转偏向力影响着洋流的流向。以北大西洋暖流为例，其在向北流动过程中受地转偏向力作用向右偏转，从而能够携带大量热量抵达欧洲西部，对沿岸气候起到增温增湿作用。在河流方面，地转偏向力导致河流两岸的侵蚀和堆积作用存在差异。在北半球，河流右岸水流冲刷力强，侵蚀作用明显，左岸则多以堆积作用为主，这种差异长期作用会使河道形态发生改变，还影响着河口三角洲的形成与发展。此外，地球自转与月球、太阳引力相互作用，引发潮汐现象，潮汐对海岸地貌塑造、海洋动力资源开发等有着重要意义。 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 3、地貌环境：地球自转产生的离心力使得地球呈现两极稍扁、赤道略鼓的椭球体形状，这种形状影响着地球表面物质分布和重力场变化。虽然地球自转速度相对稳定，但研究发现其微小变化可能与地质构造运动存在潜在联系，如板块运动、地震活动等，地球自转变速或许会引发地壳应力变化，进而影响地质灾害的发生。而且，地球自转通过影响大气和水体运动，间接参与地貌的形成与演变过程，例如风蚀地貌、流水地貌的塑造都与大气环流、河流水文特征相关，而这些又受地球自转因素制约。 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 4、生物环境：地球自转产生的昼夜交替现象，对生物的生理活动和行为习性有着深远影响。植物的光合作用在白天进行，夜晚则进行呼吸作用；许多动物形成昼行或夜行的习性，生物的生长、繁殖等生命活动也与昼夜节律密切相关。同时，地球自转导致的气候差异和环境变化，影响着生物地理分布格局，不同纬度地区由于热量、水分等条件差异，形成了各具特色的生物群落和生态系统，生物多样性的分布与地球自转所塑造的地理环境紧密相连。 1．受地转偏向力的影响，东风漂流和西风漂流的偏转方向分别是（   ） A．向东、向西 B．向西、向东 C．向南、向北 D．向北、向南 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 （23-24高三上·浙江·阶段练习）东风漂流是由极地东风带产生的表层流，围绕南极大陆边缘流动。东风漂流和西风漂流的绕极方向相反，由于地转偏向力的影响，造成了两者之间表层水流辐散，形成南极辐散带（见右图所示），辐散带内多磷虾等海洋生物。完成下面小题。 【解析】1．根据所学知识，西风漂流方向为自西向东，在南半球受地转偏向力向左偏转的影响，偏转方向为向北；东风漂流则是由于极地东风产生的表层洋流，因此为自东向西运动，在南半球受地转偏向力向左偏转的影响，偏转方向为向南。故选C。 C 2．南极辐散带内海洋生物资源丰富的主要原因是（   ） A．寒暖流交汇，饵料丰富 B．底层海水上泛，带来营养盐 C．南极大陆冰川入海，冰碛物多 D．两支洋流带来各地营养物质 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 （23-24高三上·浙江·阶段练习）东风漂流是由极地东风带产生的表层流，围绕南极大陆边缘流动。东风漂流和西风漂流的绕极方向相反，由于地转偏向力的影响，造成了两者之间表层水流辐散，形成南极辐散带（见右图所示），辐散带内多磷虾等海洋生物。完成下面小题。 【解析】2．根据材料可知，南极辐散带是由于受地转偏向力影响，东风漂流和西风漂流之间表层海水分别向南北两侧扩散形成的，因此可以推断，表层海水辐散，底层海水上升带来了营养盐，使得饵料丰富，辐散带内海洋生物资源丰富，并不是两支洋流带来各地营养物质，B正确，D错；西风漂流和东风漂流并没有在此交汇，而是呈现辐散，A错误；冰碛物营养成分相对较少，与冰碛物关系不大，C错。故选B。 B 3．该地区湖风最强的时间可能是（   ） A．夏季白天 B．夏季夜晚 C．冬季白天 D．冬季夜晚 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 （23-24高三上·浙江·阶段练习）湖陆风是一种地方性热力环流，在大尺度环流较弱的情况下比较显著，昼夜风向相反。白洋淀是河北省中部143个相互联系的大小湖泊的总称，是河北省最大的湖泊群。据此完成下面小题。 【解析】3．冬季，白洋淀的水域面积小，且湖面结冰，湖泊与周边陆地的温差小，湖陆风不显著，而夏季白洋淀的水域面积大，湖泊与周边陆地的温差大，湖陆风较冬季强，排除CD；白天陆地气温高，为低压，湖泊气温较低，为高压区，近地面吹湖风，同理可知夜晚吹陆风，因此该地区湖风最强的时间可能是夏季白天，A正确，B错误。故选A。 A 4．该地区湖陆风较为显著时（   ） A．端村白天吹偏南风 B．赵北口夜间吹偏北风 C．七间房白天吹偏东风 D．雄县夜间吹东北风 热点与拓展 热点与拓展   地球自转对地理环境的影响 （23-24高三上·浙江·阶段练习）湖陆风是一种地方性热力环流，在大尺度环流较弱的情况下比较显著，昼夜风向相反。白洋淀是河北省中部143个相互联系的大小湖泊的总称，是河北省最大的湖泊群。据此完成下面小题。 【解析】4．读图可知，端村位于白洋淀其中一个淀泊的北部，白天吹湖风，风向大致为偏南风，A正确。赵北口夜间本应吹东北风，但受地转偏向力右偏的影响，实际风向多为偏东风，B错误；七间房白天吹偏西风，雄县距湖泊相对较远，湖陆风不显著，CD错误。故选A。 A 04 真题溯源·考向感知 【地方时】(2025年1月浙江高考真题)甲、乙两地天文爱好者进行太阳高度观测。具体做法：在平坦地面上方水平放置一块有一个小孔的遮光板，太阳光透过小孔投影到地面上，形成较清晰的太阳投影。下图为两地天文爱好者在两分、两至日正午时刻，在同高度用相同遮光板观测到的太阳影像地面投影。完成下面小题。 24. 若冬至日，甲、乙两地日落时世界时相同，则甲位于乙的（ ） A. 东南 B. 东北 C. 西北 D. 西南 材料信息 甲图中两至两分日有三天正午太阳投影在小孔垂直投影点的南侧，一天在其北侧 甲地位于赤道与南回归归之间，且靠近南回归线 A 具体分析 得出结论 选A 乙图中两至两分日有三天正午太阳投影在小孔垂直投影点的北侧，一天在其南侧 甲地位于乙地的东南方向，A正确 真题溯源·考向感知 乙位于赤道与北回归线之间，且靠近北回归线，故甲在乙的南侧 冬至日，甲、乙两地日落时世界时相同 甲位于南半球，昼长夜短，日落地方时晚于18时，在0°经线以东，乙位于北半球，昼短夜长，日落地方时早于18时，在0°经线以西，故甲在乙的东边 【地方时】(2024年6月浙江高考真题)我国某中学地理教师给地理社团成员布置模拟天文观测作业，给出以下条件。完成下面小题。 1．春分日或秋分日，天气晴朗。 2．月亮比太阳早6小时升起。 3．太阳与月亮最大高度角相等。 20. 这一天，下列现象可信的是（ ） A. 日落时，月亮的亮面朝东 B. 月出时，当地地方时为6点 C. 日出时，月亮高度角最大 D. 月落时，天空出现满天星星 材料信息 该日为春分或秋分日 太阳直射赤道，6点日出，18点日落 C 具体分析 得出结论 选C 月亮比太阳早6小时升起 日出时，月亮高度角最大 真题溯源·考向感知 日出时，月亮高度最大；日落时，月亮位于地平线以下，看不到月亮 月出时，由于月亮比太阳早6小时升起 二分日6点日出，此时地方时为0时，B错误 【地方时】(2024年1月浙江高考真题)我国K、Q两地中学生进行日出方位观测，下图为同学们测得的两地日出时直立杆影年变化图，阴影部分为杆影变化的范围，张角两边分别为甲、乙日的杆影（测量时间为北京时间）。完成下面小题。 23. K、Q两地相比（ ） A. 甲日日落地方时，K地比Q地大 B. 甲日晨线与经线夹角，K地比Q地大 C. 乙日白昼的时间，K地比Q地长 D. 乙日正午太阳高度角，K地比Q地小 材料信息 日出杆影年变化 甲日日出地方时更早，两地都位于我国，所以甲日应为夏至日，根据上题分析可知，Q纬度位置更高，所以甲日的日落地方时Q地更大 C 具体分析 得出结论 选C 日出杆影年变化 乙日为冬至日,北半球各地纬度越低昼越长 真题溯源·考向感知 乙日为冬至日，此时北半球昼短夜长，纬度位置越高，昼越短，Q纬度位置更高，昼长更短 【北京时间】（2023年6月浙江高考真题）一天内电力网络的供电量应与实际需求相匹配。下图为美国东部时间（西五区）一周每日不同时刻，平均发电量按来源划分的统计图，其中①②③表示三种不同类型的可再生能源发电量。完成下面小题。 20. 当太阳能发电量在7日达到最大值时，北京时间约为（ ） A. 7日1-2时左右 B. 7日7-8时左右 C. 8日3-4时左右 D. 8日8-9时左右 材料信息 太阳能发电量在正午前后最大 美国东部为西5区，西部为西8区，故大部分地区位于西6-西7区，太阳能发电最多时，应该是西6-西7区为12点左右 C 具体分析 得出结论 选C 北京时间比美国东部时间早13小时 北京时间8日3-4点最接近 真题溯源·考向感知 当美国7日西6-西7区为12点左右时，北京时间为8日2--3时左右 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 59 $$