9 古诗三首-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

证e 第四单元 文主题● 责任 找出课文中猫写人物动作，语言，神态的语句，结合具体情境，发挥想象，体会 要素概览 人物的思想感情， ©通过课文中动作、语言，神态的描写，体会人物的内心。 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。一写一篇猫写人物的记事作文，用上动作.语 言，神态描写，把人物的思想感情表现出来， 要素分布 类别 要素 《从军行》 《秋夜将晓 《古诗三首》 从人物的动作、神态中体会人物的内心 出篱门迎凉有感》 《闻官军收河南河北》 从描写毛主席动作、语言、神态的语句中，体会他 《青山处处埋忠骨》 的内心世界 结合语言、神态和动作描写的语句，体会刘伯承 《军神》 和沃克医生的内心变化 《清贫》 从方志敏的自述中体会他的品质和内心世界 写一件事，把人物当时的表现写具体，并通过人 习作 物的语言、动作和神态描写，反映人物的内心 结合课文，梳理、总结“抓住人物的动作、语言、神 交流平台 态，体会人物的内心”的阅读方法 能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人 词句段运用 物的内心，并能选择一种情景进行仿写 要素衔接 通过人物的动作、 从人物的语言、动 通过课文中动作、 语言、神态体会人 作等描写中感受人 语言、神态的描写， 物的心情 物的品质 体会人物的内心 四年级上册 四年级下册 五年级下册 第六单元 第七单元 第四单元 一9古诗三首 见课本第54-55页 落学前导质 目标导引 0d 认识“仞、岳”等5个生字，读准多音字“装”，会写“篱、仞”等7个字 2 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 3 能说出诗句的意思和它们所表达的感情。 知识储备 王昌龄(？一756)字少伯，京兆长安（今陕西西安）人，唐代诗人。王昌龄曾名重一时，有“诗家 夫子王江宁”之称，擅长七绝，被后世称为“七绝圣手”。存诗一百七十余首，多为当时边塞军旅生 活题材，描绘边塞风光，激士气，气势雄浑，格调高昂，手法细腻。后人辑有《王昌龄集》。 陆游(1125一1210)字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人。少年时即受家中爱 四 国思想熏陶，中年入蜀，投身军旅，晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。创作诗歌很多， 单 今存九千多首，内容极为丰富。其中既有抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放的作品，也 元 有抒写日常生活的清新之作。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 杜甫(712一770)字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称为“李杜”。杜 甫对中国古代诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”。他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦， 记录了唐代由盛转衰的历史巨变，被称为“诗史”。 字词范解 生字园地 3 )会认的字 (注：“彻、岳、涕”见“会写的字") J chang C 衣 xiang X 蓟 13画 上下 裳 14画 上下 17画 上中下 组词蓟县蓟州 组词衣裳霓裳 襄 组词襄理襄助 释义古地名 释义遮蔽下体的衣裙 释义帮助（本课用于地名） )会写的字 (注：右侧注解中，红彩表示该宇在本深的意思，“”表示该字) 首字母 L 部首 笔画 16画 结构 上下 分 笔 顺 篇笔，用什，苇或树栽 篱 等编成的障敲物：竹一 辨 字篱（篱笆）（藩篱）离(I)(离开)（离别） 茅舍。 上下时正 例 句她站在需笆旁，欣赏着美丽的蔷薇花。 下册·第四单元 97 ren 首字母 R 部首亻 笔画 5画 结构 左右 左高右低 笔 顺’亻行仞仞 古时以八尺或七尺为 仞 辨 学 仞（万仞）（千仞）（百仞） 刃(ren)(利刃)（刀刃） 仞：万一高山。 左窄右宽 例 句千彻的高山上，瀑布冲过山石，发出爽朗的笑声。 yue 首字母 Y 部首山 笔画 8画 结构 上下 上搬短平 ①高大的山：寿一|西 笔 顺之「卡所丘年岳岳 一。②称妻的父母或 岳 辨 字岳（山岳）（五岳）（岳父）兵(bng)(士兵) 妻的叔伯：叔~|~父 一母。（本课指华山） 横最 例 句泰山是五岳之首。 mo 首字母 M 部首麻 笔画15画 结构半包围 起笔较高两 笔 顺 一广广广广产广产户产产麻座座摩 〔摩天]碰到天，形客机 摩 木 辨 字摩（摩擦）（按摩）（观摩） 磨(m6)(磨难)（磨合》 高 右 例 句我帮妈妈按摩。 yi 首字母Y 部首 笔画 12画 结构半包固 “口"要局 笔 顺 C遗民]本课指在金统 遗 辨 字 遗（遗产）（遗憾）（遗留）遣(qiǎn)(遣递) 治地区的原宋朝百姓 例 句长城是我国古代劳动人民遗留下来的智慧结晶。 ti 首字母 T 部首 氵 笔画10画 结构 左右 笔 顺··氵””严泸浅涕涕 ①眼泪：痛哭流一|感 涕 激一零。②鼻涕，鼻子 辨 字涕（涕泪）（涕零）（鼻涕） 梯(ti)(楼梯)（阶梯） 里分泌的液体：鼻， 例 句知道自己做错了事，她后悔得痛哭流涕。 wu 首字母 W 部首 工 笔画 7画 结构 特殊 上横短 笔 顺一T开可平巫巫 〔巫峡]长江三峡之一， 巫 又名大峡。国垂山得 辨 学 亚（女巫）（巫师）（巫术）亚(yà)（亚军）（亚洲） 下横长 例 句我们坚决不能相信垂术这种骗人的把戏。 多音字 (chang)霓裳 表示”遍蔽下体的衣裙”时，“震”读chg。古人一雅上表下震，有时”衣”和”发 裳 (shang)衣裳 色可以泛指衣服，而在现代汉语中”衣素”常连用，表示衣服”，”象读shg 98 五年级语文·R版 量句段全解 层次梳理 青海 长云雪山 环境恶劣、将士辛苦 孤城 遥望 从军行 许身报国 黄沙 百战 典 时间漫长、战争频繁 建功立业 不破楼兰终不还 豪言壮语、爱国热情 明读指寻太诗整体的感情基调是悲壮激昂的。前两句可以读得低沉、缓慢一些，读出荒凉、肃杀的感觉：读后 两句时，语速加快，语调高昂，读出成边将士的气势和豪情。 课文解读 040 边塞诗 从军行· “略”字定出了自 [唐]王昌龄 然环境的希丛· 环境猫写描绘了边塞的过 青海/长云/暗雪山。 加黄底：重点 阔景象，通过青海湖.长云等 词语。 四 青海湖的上空阴云密布，皑皑雪山都显得需 景物，勾勒出成边将士线斗 淡无光。 生活的典型环境，从侧面反 瓶”字既说明地理位置偏附，通 映出将士们戌边生活的痛寂 孤城/遥望/玉门关。 远，又突出了边关将士内心的 和限苦， 孤城与玉门关遥遥相对。 孤寂， 历经”百战”而”穿全甲”，将成边 时间的麦长及线丰的频紫，煮烈 黄沙/百战/穿金甲。 表现得林沸尽致， 直接护情以成边战士的口 将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破 虽然边塞环境恶劣、找争残酷 吻发声，朴发了他们的秦情 了身上的铠甲， 但将士们的报国之志没有被磨 壮志， 不破。/楼兰。/终不还。 灭，反而变得更加坚定。“终不 不打散进犯之敌，就绝不远回家乡】 还”充分表现了他们为保家卫国 鱼战到底的决心 注释 ①C从军行(cong jun xing)门乐府曲名，内容多写边 6C穿(chuan)]磨破。 塞情况和战士的生活。 ⑥〔金甲(jin jiǎ)门战衣，金属制的铠甲。 g青海(qing hǎi)]指青海湖，在今青海省。 0〔破(p6)]这里指打败。 ③[雪山(xuěshan)门这里指祁连山. ⑧〔楼兰(16u16n)门西域古国名，这里泛指西减地区 0〔玉门关(y心men guan)]古关名，故址在今甘萧敦 的各部族政权 难西北 g[还(hun))回来，返回。 层次梳理 三万里河东入海 山河壮丽 秋夜将晓出 五千仞岳上摩天 忧国忧民 篱门迎凉有感 遗民泪尽胡尘里 渴望统一 深切同情 南望王师又一年 下册·第四单元 99 朗腹指昂本诗整体的感情基调是悲愤的。前两句要读得稳重有力，语速适中，不要太快，读出中原山水开阔、 森严之感。后两句要用沉痛的语气来读，语速放缓，语调低沉，稍微重读“尽“又”，充分表现出诗中深沉的 感情。 各课文解澳 秋夜将晓/出篱门/迎凉/有感七言绝句 倦助题目可以预测诗的内 入“上两个动词的运用， 容这首诗写的是诗人在秋 [宋]陆游 让人感到黄河，华山不仅 下加粗：会认、会 天蒙明时出门迎凉的感想 三万里河·/东人海 气势雄伟，而且富有生气 写的字。 加黄底：重点 长长的黄河向东流入大海， 词语。 写景猫写黄河和华山，对 仗工壁，意境雄军。 renyue 对偶套张前两句中，“三万里 五千仞岳9/上摩天® 河”"五千仞岳”这一横一纵两处 高高的华山高耸入云。 景物，用今张的手法表现了北方 河山的壮丽， “泪尽”一词中，期盼角宋朝廷收 遗民°泪尽●/胡尘里， 复失地却一火次落空的失望心情 想象诗人笔锋一转，由北 在金统治地区的原宋朝百姓的眼泪已经流千了，呼之欲出，读来令人心生酸是， 方的景物联想到那些在全 统治炮区的原宋朝百姓，不 南望。王师·/又一年 →又字扩大了时间的上限，表达 禁发出一声喟叹， 他们年复一年地远能南方，盼望南宋朝廷的出诗人对蓟且偷安的南宋朝连迟 迟没有收复失地的失望与埋怒。 军队前来收复失地。 此时的陆海己经被免官回到了山朝故里，他本人是身在南方北望中原的，但在诗中却反过未，以移民的视南写 他们响望，实标上是借适民之口表达自己失望而尚未纯望的心情，因而使得之首诗所表达的爱国之情更为厚 重，深沉 注释 0C三万里河(san wan if hé)指黄河。“三万里"形 ⑤泪尽(a!in)门眼泪浇于了，形容十分意痛、痛苦. 容很长。 ⑥〔胡尘(húchén)门指金统治地区的风沙，这里借指 ②L五千彻岳(wǔqanrènyue)]指华山。“仞”，长 金政权。 度单位。“五千彻”形容很高。 ⑦[南望(n0 n wang)门远跳南方. ③C摩天(m6tian)门碰到天，形容极高。 ⑧[王师(wang shi)]指南宋朝廷的军队 ④[遗民(yi min)门指在金统治地区的原宋朝百姓 层次梳理 寓居他乡 喜讯传来 喜极而泣 沉浸其中 闻官军收 热爱祖国 河南河北 放歌纵酒 引发遐想 情动世人 归心似箭 展望回程 明债指哥本诗整体的感情基调是吊扬向上的。读到“愁何在“时语调可上扬，读出“喜欲狂”之感：读到“白日 放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，可以读得耐畅淋漓一些：最后两句则要读出其中的轻快、迅疾，表现出诗人 的迫切心情。 100 五年级语文·RJ版 各课文解误 0 由题目可知，之首诗写的是诗人听到 闻·官军®收河南河北®七言律诗 官军收复河南河北之个消息以后发 生的事 [唐]杜甫 加粗：会认、会 写的字。 剑外。/忽传/收前北。 加黄底：重点 首句点出了 词语 身在蜀地时，忽然传来蓟北被收复的消息， 写作的缘由。 首联 ”弟泪满衣震”中，既有对战乱将 ti chang 初闻/涕©泪满衣裳。 息，百姓终于可以安宁下来的欣 县之情，也有对自己数年来顺浦 刚听到喜讯，我不禁泪水落满衣衫。 流离。终于可以回归家国的感 氧，（神态描写体会诗人的内心】 却看·/妻子。/愁何在， 动作神态描写领联中“漫 回头看到妻子和孩子也一扫愁客， 卷”二字形象地表现出了诗 人的激动心情，而”喜欲狂 “喜欲狂”是惊善的情感洪流浦 更是直扑胸脑，把感情推进 漫卷·/诗书/喜欲狂● 起的更高共峰， 到一个更热烈的层次上， (我)随手卷起书本，内心欣喜若狂 白日/放歌/须纵酒， “放软“纵酒”正是诗人欣喜若 四 颈联对”喜欲狂”作了进一步 在白天放声高歌，开怀痛饮， 狂的地情的具体写眠， 的描写+大白天便开始纵情 饮酒高歌，想看正好能携之 大好奋光一同返乡。 青春®/作伴/好还乡。 想着正好趁春天启程返乡。 即从”便下”写出了时间之 即从人巴峡●/穿巫峡， 尾联想象回程，展望旅程的美 迅疾，转瞬之间，从巴峡到亚 可以乘船从巴峡穿越巫峡， 好：”巴峡”是出发之地，“型 峡，又从泉阳到洛阳，飞地的 峡”是必经之地，襄阳和洛 想象将诗人忽闻捷报.急于返 xiang 阳”是诗人的原籍和放乡，之 便下/襄阳/向洛阳® 乡的喜忧之情推向了高潮， 一联包含四个地名，形成工整 再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。 的地名对。 注释 0C闻(wn)门听说. 围[放歌(tàngg)放声高歌. g〔官军(guan it0n)门唐朝军队。 ®〔须(xū)应当。 图〔河南河北(h6nanh白b总)门泛指黄河以南以北地 豳〔纵酒(zòngjǔ)]开怀痛饮。 区，相当于今天的河南、河北、山东一常 C青春(qing chun)]指春天. ④〔剑外(jian wài)指诗人所在的蜀地 围〔巴峡(baXa)门长江东流至湖北省巴东县西，巴 ⑥〔蓟北(jbě)门泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛 山临江而博，这一段的峡谷称为巴峡。 军盘据的地方。 ®〔穿(chuan)]穿越。 ⑥〔涕(t)]眼泪。 面〔巫峡(w0x6)门长江三峡之一，又名大块。因巫 ⑦[却看(quekàn)回头看。 山得名。 ⑧要子(qz)妻子和孩子： 雷[襄阳(xiang yang)门今湖北襄阳。 0漫卷(man juan)们胡乱地卷起. 图〔洛阳(luòyang)门今河南洛阳。 面[喜欲狂(xiy心kuang)门商兴得简直要发狂。 下册·第四单元 101 号篇章通图 人主旨归纳 《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边将士的崇高精神 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写了诗人在秋日黎明时分走出篱门，想到北方中原地区尚为金 人所统治，心中无限感慨，表达了诗人期盼早日收复失地的强烈愿望。 《闻官军收河南河北》主要描写了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，表达了 诗人对祖国强烈的热爱之情及想要回到故乡的急切之情。 人培优攻路 心地 自然环境描写 自然环境描写包括对人物活动的时间、地点、季节交替、气候变化以及景物等进行的描写，这 对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情、渲染气氛等都具有重要作用。本文中的两首诗巧妙 地对自然环境进行了描写。如《从军行》中“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，《秋夜将晓出篱 门迎凉有感》中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，这些诗句或展现战士们生活、战斗的环境， 或凸显祖国山河的雄伟，为抒发诗人的感情打下了良好的基础。 运用自然环境描写，首先必须对所写景物进行细致的观察，这样有利于把景物描写得逼真传 神，为抒情打好基础：其次要把真切的感受脸入所写的景物之中，使景物寄托深厚的思想和感情 做到情景交融：最后要把立足点放在抒情上，写景是为抒情做铺垫的，要以抒情为最终日的而 写景。 人课后习题答案 ○朗读攻略见前面的“期读指手 背诵政略背谪前，先托握诗句意思和待人情感，再抓住诗中的景物【如长云，雪山，孤城、三万里河，五千仞 岳等1和地名如楼兰，箭北，巴峡，亚峡，襄阳，洛阳等1等关键词语背诵全诗， 默写攻略注意易写楼的字，如”彻”右边是“刃”，不姜写成”刀””摩”里面是”手””适”里面是贵 ©参考答案可参考前面的“课文解读”和“主旨归纳”。 人课外拓展 ○ 含有“国”字的词语 精忠报国忧国忧民 国富民强为国捐躯保家卫国国泰民安安邦定国保国安民 忧国忘家舍身为国 与爱国有关的诗句 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 徐锡麟《出塞》 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 杜牧《泊秦淮》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 102 五年级语文·R版