4 三月桃花水-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年四年级语文下册（统编版）

要开天窗，让屋里能有些光亮。 ©参考答案相关语句：第4自然段和第6自然段。因为天窗给孩子们带来无穷无 尽的想象，想象把孩子们带进了另一个广阔、美丽、神奇的世界，孩子们通过想象忘 记了内心的郁闷与无奈，得到了乐趣和安慰。所以说小小的天窗成了孩子们“唯一 的慰藉”。 。参考答案◇“扫荡”给我以力量和震撼的感觉。因为当风雨雷电袭来时，气势 十分迅猛，威力势不可当。再加上孩子们丰富无比的想象，把自己紧张、刺激、兴奋 的感觉集结在一起，此时的天窗就像放大镜，把孩子们细微的感受放大了十倍百倍。 ◇“那小玻璃上面”原本只有“一粒星，一朵云”，可是孩子们却想象到“无数闪闪烁烁 可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，这就是从“无”中看出 “有”。“那小玻璃上面”只是掠过“一条黑影”，可是孩子们却想象到“灰色的蝙蝠” “会唱歌的夜莺”“霸气十足的猎头鹰”，这就是从“虚”中看出“实”。 人课外拓展 ⊙ 含“想”的词语 苦思冥想痴心妄想 胡思乱想想方设法浮想联翩 异想天开不堪设想 关于想象的名人名言 想象是一切创造的源泉。 爱因斯坦 想象是有益于心灵的伟大乐器。 雪莱 一4*三月桃花水 见课本影10页 落学前导航 目标导引 道也 认识“绮、谈”2个生字，读准多音字“和”。 2 有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。 阅读要本 术知识储备 刘湛秋(1935一2023)安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空 灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。 其散文被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。代表作有诗集《生命的欢乐》，散文 诗集《遥远的吉他》等。 22 四年级语文·R」版 人字词范解 B 生字园地 ®会认的字 ai Q he H 禾 tan T 绮 11画 左右 8画 左右 组词绮丽 绮思 和 组词应和附和 谈 10画 左右 组词谈心 谈话 释义美丽 释义声音相应 释义说，对话 元 多音字 (hè)唱和 附和 (hé)和平 和气 例同妈妈和(hu6)面包饺子，爸爸和(hud)弄概糊贴春联， 和(hu6)和面 和泥 我和(hé)奶奶在和(h©)诗，爷爷打麻将和(hú)牌了。今年 (huò)和弄 和稀泥 的春节真和(hé)谐！ (hú)和牌 和了 各词语学堂 )近义词 明洁一明净绮丽一艳丽 回旋一盘旋应和一呼应沉醉一陶醉 ⑧反义词 明洁一暗淡 绮丽一朴素 纤细一粗大 晶句段全解 层次梳理 三月 喜爱 总起 分述 总结 桃花水 赞美 声如铃铛， 竖琴（听觉） 直抒胸臆， 亮如丝绸 明镜（视觉） 呼应开头 农历三月，江河水涨，此时正是桃花盛开的时节 课文解读 所以人们把春水称为桃花水 比喻第1自然段以两个捷问句总起 全文，把桃花水流动的声音比作小铃 三月桃花水 加粗：会认的字 铛的响声，把闪动着光芒的水面比作 刘湛秋 散文 加黄底：重点 一匹明洁的丝绸，表现了桃花水声音 词语 的动听和水面 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 的光亮， 下册·第一单元 23 是什么光芒·，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 多1自然段中 第一间点明下文 朋读指哥语调上扬，语气轻快活泼，读出惊喜的感觉。春水益润大地的 “一千朵”和一万 声音（对应矛3、4 2啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽自然段，多二问 个”都是概数，意 点明下文春水装 思是非常多 的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面， 点大地的景象 对应第5.6自 关键句，比喻写 然段). 出了春水滋润大 有一万个小酒窝，在水中回旋。。 拟人，比喻第2 她的声音：动听， 朗读指哥语调舒缓，语气中要带着惊喜，重读第一 自然段把河流解 柔和、空灵，悠扬 东当作人的苏醒 (听党多4自然 个“啊”。 来写。用朝霍 段是围绕之句话 桃花“酒窝·形 来写的 第一部分（第1一~2自然段）：描绘了阳春三月，大地象地描给河流的 回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷 动人姿态 拟人“应和”“低 语”谈心”运用拟 3 三月的桃花水，是春天的竖琴。 排比从”拖拉 人的修辞手法， he 机”庄稼”河 用优美的语言写 4 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那 岸“三个角废写 出了桃花水与春 春水流动的声 天农业生产息，息 相关，赞美了三 纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗 音，既写出了水 的灵动，又描绘 月桃花水滋润大 了春耕紫忙的 地、 催生万物的 ta 谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮 景象.写出了桃 可贵品质， 花水对春耕的 排比拟人，比喻 重要性 多6自然段，”看 滚过的铃声… 见'一词将桃花 关键句，比喻写出了春水装点 水拟人化，说明 5 三月的桃花水，是春天的明镜。 大地的景象.（视傥第6自然 河水明亮、清 段是围绕之句话未写的， 澈.“被上”一词 将垂柳椒人化 6 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云：它看 说明垂柳生机勒 它”指的是春水， 勃1将垂柳的枝 见垂柳披上了长发，如雾如烟：它看见一群姑娘来 叶比作“雾 烟”，说明垂柳枝 紫叶。将姑娘到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水， 们在水中的倒影 比作一朵朵红 像抖落一片片花瓣… 蓬，表明姑娘们 像花一样美丽动朗读指导语气轻快，要读得抑扬顿挫，重读三个 人，从天空中的 燕子，写到岸边 “看见”。 的垂柳，再聚焦 到充满朝气的姑 第二部分（第3~6自然段）：写三月春水燕润大地 娘们，视线由物 及人，意味无穷 庄稼，装点春天 注释 ①〔光芒(guang mang)门向四面放射的强烈 ③〔回旋(hui xuan)门盘旋：绕来绕去地活动。 光线。 ④〔应和(ying hè)（声音、语言、行动等）相 ②〔绮丽(qi)门鲜艳美丽（多形容风景）。 呼应。 24 四年级语文·R」版 ⑦啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫关键句、比喻“草 如菌“柳如眉”写 人多沉醉。。 出了春天的迷人 景象，“沉醉”二字 朗读指导饱含深情，语速舒缓。 说明作者被桃花 水深深吸引佳了 第三部分（第7自然段）：抒发了作者对桃花水的喜拼发了作者对桃 爱和赞美之情. 花水的喜爱和赞 美之情， 注释 ①〔沉醉(chénZui)大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中 元 号篇章通解 主旨归纳 这是一篇语言优美的散文。课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现 了乡村生机盎然的景象，抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 人课外拓展 描写春天的词语 春暖花开花团锦簇 草长莺飞姹紫嫣红万紫千红 繁花似锦 春色满园 描写桃花水的诗词句 春在水无痕，春在山无迹。 汪莘《卜算子》 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 韩愈《晚春》 口语交际：转述 见课本第11页 交际方略 3③ 确认转述内容。转述前，一定要看清楚或听清楚需要转述的内容，并记住要点。 如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。 转述时要注意以下几点： ①内容准确，适当加工。转述不等于一字不差地背诵，可以进行必要的加工，让对 方清晰地了解主要信息即可。 ②表达准确。条理清楚，语言简洁，不要遗漏主要信息，例如：时间、地点、对象、内容等。 ③用语灵活。应根据交际对象转换人称，灵活调整转述内容，必要时应将书面语 改为口语。注意使用礼貌用语。 可以先分小组练习转述，然后同学之间再设计一些情境，练习转述。 下册·第一单元 25