9 古诗三首-【学海乐园·魔法教程】2024-2025学年三年级语文下册（统编版）

10边证 第目单元 人文主题 中华优秀传统文化 了解围绕一个意思把一段话写清楚的具体方法，不仅有助于深入理 醉课文内容，还为进行“围统一个意思把一句话写清楚”的习作实践 要素概览 提供了方法上的引导， ©了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 ©收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 通过不同茉道，收集有关我国传统节日的贡料，并通过文流节日的风俗习惯和写 要素分布 过节的过程等方式，展示单习成果，进一步了解身边的中华优秀传统文化， 类别 要素 《元日》 围绕节日，描写人们过节时的情景，表现了相 《古诗三首》 《清明》 《九月九日 关节日的民间风俗 忆山东兄弟》 课文第4自然段是围绕该段第1句话，从改换 《纸的发明》 原料、改变方法和降低价格等方面来把这段话 写清楚的 课文第2自然段是通过写桥的长度、宽度、建 《赵州桥》 筑材料和形状特点来把桥的雄伟、坚固写清 楚的 课文第2一4自然段围绕“画上有众多各行各 《一幅名扬中外的画》 业的人物”“街市很热闹”这两个意思展开叙述 收集中华传统节日的资料，交流节日的风俗习 综合性学习 惯，写一写过节的过程，展示活动成果 要素衔接 了解课文是怎么 借助关键语句理 了解作者是怎样 围绕一个意思把 解一段话的意思 把事情写清楚的 一段话写清楚的 三年级上册 四年级上册 三年级下册 第六单元 第五单元 第三单元 9古诗三首 见课本第34-36页 答学前导质 目标导引 ①认识“屠、苏”等7个生字，会写“符、欲”等11个字。 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》。 3 能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 知识储备 00进 王安石(1021一1086)北宋政治家、文学家，字介甫，号半山，抚州临川（今属江西） 人，庆历年间进士。嘉祐三年，王安石上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫、积 弱”的局面，推行富国强兵的政策，强调“权时之变”，反对因循保守。他一生中写了 不少深刻反映人民疾苦和社会问题的作品，风格雄健峭拔，常常运用散文的句法入 诗，对后来宋词的发展有很大的影响，被列为“唐宋八大家”之一。其主要作品有《泊 船瓜洲》《登飞来峰》等。 杜牧(803一852)字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧 与李商隐并称“小李杜”。杜牧因晚年居住在长安南樊川别墅，被后世称为“杜樊 川”，著有《樊川文集》。 王维(701一761)字摩诘(jié)，因官至尚书右丞(chéng),所以人称王右丞。王维 擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称。除诗作优美外，王维还擅长绘画，是当时 著名的画家。苏轼评价说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其代表 作品有《鹿柴》《山居秋暝》《使至塞上》等。 字词范解 B 生字园地 05 )会认的字 (注：“魂、酒、牧、兄”见“会写的字“) tu T P su S bei B 屠 11画 半包围 苏 7画 上下 组词屠杀屠户 组词苏醒江苏 倍 10画 左右 组词倍数倍增 释义〔屠苏)诗中指一种酒 释义〔屠苏]诗中指一种酒 释义加倍 68 三年级语文·R」版 ®)会写的字 (注：右侧注解中，红彩表示该字在本课的意思，“一”表示该宇) fú 首字母 F 部首 笔画 11画 结构 上下 ①道士、巫婆等画的驱 使鬼神的东西（迷信）： 横不是景 笔 顺 桃一。②代表事物的 符 辨 字符（符号）（字符）（不符） 筏(f伯)（竹筏）（木筏） 标记，记号：音~一 号。③相合：~合|与 点在竖中线 例 句我们说话要符合事实，不能凭空捏造 事实不~。 yu 首字母 Y 部首 谷 笔画 11画 结构 左右 ①副词，将要，在动词 前，表示动作就要开 笔 顺 两 始：摇摇一坠。②欲 欲 辨 字 欲（欲望）（欲念）（贪欲）溶(yù)（浴巾）（沐浴） 望，想得到某种东西成 想达到某种目的的要 上窄下宽 例 句人的欲望是无止境的，所以要学会控制欲望 求：食一。 hun 首字母 H 部首 鬼 笔画13画 结构 左右 D①迷信的人指能离开 笔 顺 主云边的动魂魂魂 肉体而存在的精神：~ 单 魂 魄。②泛指精种或情 元 辨 字 魂（惊魂）（亡魂）（灵魂）魄(pò)（魄力）（气魄） 绪：灵、国~|民族 小 搬到“云”下 例 句 知识能够充实人们空虚的灵魂。 jie 首字母 J 部首 笔画 10画 结构 左右 ①暂时使用别人的财 左窄右宽 笔 顺’亻俨仕件借借借 物等：~钱|一车。 借 ②暂时把财物等给别 辨 字借（借用）（借条）（凭借） 惜(x)(可惜)（珍惜） 人使用：给。③假 例 句这本书是我朋友猎给我的。 托：端一故。 首字母 部首 氵 笔画 10画 结构 左右 列 用高梁、米、麦或而萄 笔 顺 ·氵沂酒酒酒 孤 等发酵制成的含乙醇 分布 酒 辨 字 酒（酒店）（酒窝）（米酒）酒(Sǎ)（洒落）（洒脱） 的饮料，有朝激性，多 横 喝对身体有害 例 句 爸爸经常喝酒。 he 首字母 H 部首 笔画 7画 结构 左右 左窄右宽 ①哪里：欲一往？②什 笔 顺 仁仁仁仁何 么：一人？③怎么： 何 辨 字 何（何必）（何苦）（为何） 河(hé)（河水）（银河） 至于此：④为什么：一 不 “口”小偏上 例 句 颐和园的游人总是很多，何况今天是星期天。 mù 首字母 M 部首 笔画 8画 结构 左右 笔 顺 放养牡口：一童一民 牧覽 辨 字救（牧草）（牧犬）（牧工） 枚(méi)(一枚)（枚举） 游一|放一。 提有力 例 句内蒙古草原是一个天然的牧场。 下册·第三单元 69 xiong 首字母 X部首 笔画 5画 结构 上下 “口”上宽下窄 笔 顺 ·n口9兄 ①哥哥：一弟|~娘 兄 辨 字兄（兄长）（表兄）（师兄） 莞(dui)(兑奖)（兑换）》 ②数辞：老~仁~ 国润舒展 例 句他们兄弟俩感情很好，平时总是形影不离 du 首字母 D 部首 笔画 9画 结构 左右 ①没有依靠或帮助：孤 笔 顺了手茅护和种独独 ~|一立。②单一：单 独 辨 字独（独自）（独奏）（独处） 浊(zhu6)(混浊) ~|~唱|~当一面|~ 生子女 例 句 班会课后，老师单独找小强谈心。 首字母 Y 部首 e 笔画 6画 结构 上下 )①另外的.别的：~乡 笔 顺 +?已旦早异 一国。②特别的：一 异 上窄 味。③奇怪：惊一|奇 辨 学 异（异地）（差异）（怪异）导(dǎo)(开导)（指导） 一。①不相同的：一议 例 句 身在异国的伯父给我邮寄了许多书 日新月。 jia 首字母 部首 笔画 8画 结构 左右 左窄右宽 笔 顺亻仕传件佳 美，好的：~音|一句 佳 辨 字佳（佳话）（佳作）（绝佳） 挂(guà)（悬挂）（记挂） 一作一节。 例 句这支球队在教练的正确指挥下再创佳绩。 句段全解 层次梳理 t 爆竹声中一岁除 状物 朗读指导朗读时， 元日 春风送暖入居苏 语气要欢快，语调 万象更新 要上扬，表现出欢 千门万户喳瞳日 光明美好 乐、喜庆的节日 言志 氛国。 总把新桃换归符 课文解读 元 日0 七言绝句 爆竹声”从听觉上展现了春节的热闹场面。 [宋]王安石 加粗：会认、会 系一，二句紧扣清题，写出春爆竹声中 一岁除， 写的字。 节人们被爆竹、畅饮磨苏酒 加黄底：重点 人们在一片爆竹声中送走了旧的一年， 的热闹欢乐的节日气氛， 词语。 注释 ①〔元日(yuónri)指农历正月初一。 70 三年级语文·RJ版 ·“春风送暖入唐苏”从触冠和 tu su 春风送暖 /入屠苏0 味觉上猫写了香节时天气 春风送来了温暖，人们开怀畅饮着屠苏酒。 变暖，人们在温暖的春风中 欢乐地喝看醇美的屠苏酒 紧承前两句的欢乐气氛 tong 千门万户/瞳瞳®日， 庆贸新年的情景。 用早上的太阳象征无限光 千家万户被初升的太阳照耀着， 瞳瞳日'供托出一片祥和的 明的未来，用"新桃换旧 气氛。“新桃换旧符“是春节 符”的习俗表现出新年万 总把新桃换旧符。 的习俗，表示特旧迎新，与上 象更新的景象 每年春节总要用新桃符换下旧桃符。 文中的”一岁符相服应 注释 ①屠苏(túsū)门这里指一种酒，根据古代风 ③〔新桃换旧符(xin tao huànjiùfi)门用新 俗，常在元日饮用。 桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂 ②〔瞳瞳(tongtong)门形容太阳出来后天色渐 于大门上的辟邪门饰，春联的前身。 亮的样子。 各层次统理 单 雨纷纷 朗读指导朗读 元 触景伤怀 时，语气要悲 欲断魂 伤，语调要舒 清明 失魂落魄 缓，读出诗人内 问酒家 借酒浇愁 心的凄凉之感， 借酒浇愁 以及对亲人的 杏花村 思念之情。 课文解读 ⊙dO 清明。 七言绝句 [唐]杜牧 加粗：会认、会 写的字 清明/时节/雨纷纷8， 加黄底：重点 之两句写清明时节的天 清明这一天，细雨纷纷， 词语。 气特征和路上那些上坟 n “雨纷纷”点明天气”欲断 祭扫的人的地情 路上/行人/欲断魂 魂”说明路上行人的心中有 赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是 着强烈的哀伤 失魂落魄。 第三句写欲断魂”的行 人想打听哪里有酒家，国 借问/酒家/何处有？ “遥”表示遥远，可以理解成 为他想歌敬脚，避避南 他向牧童询问附近哪儿有酒馆， 一远远地就能看见”，意思是行 顺便小、饮几杯酒暖暖身 人顺者牧童手指的方向，可以 子，同时借酒浇慈，暂时 看见远处有酒旗招展，一”问 消符一些心中的项忧，由 牧童/遥指/杏花村。 一”指”，构思新奇，独特，给 影四句可以看出，他是在 哀伤凄是的意境增添了美 牧量伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。 向牧童问路 感，让人产生无限的老想， 注释 ①C清明(ging ming)]我国传统节日，有扫③〔欲断魂(yùduànhún)]形容伤感极深，好 墓，踏青等习俗 像灵魂要与身体分开一样。断魂，神情凄 ②〔纷纷(fen fen)]众多的样子。 送，烦闷不乐。 下册·第三单元 71 层次梳理 a 为异客 在异乡 逢佳节 倍感弧独 倍思亲 九月九日忆 思念亲人 山东兄弟 登高处 思家乡 括茱萸 情景交触 少一人 朗读指厚朗读时，语气要惆怅，语调要低沉、舒缓，读出诗人的思乡怀亲之情 各课文解误 xiong 七言绝句 九月九日忆山东©兄弟 [唐]王维异乡”指的是他乡，折乡 wei 加粗：会认、会 写的宇 和"并客”两个词语突显了诗 黄底：重点 独在异乡/为异客， 人在他乡的稱独感 词语 诗人直接表达了自己孤 独自远离家乡，作他乡的客人， →"倍”是”加倍，更加”的意思， 一人在他乡对亲人强烈的 用得非常巧妙，表达了诗人 bèi 思念之情 每逢佳节/倍思亲。 平日对家乡也是念念不忘 每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。 的，只是在重阳节时加倍地 思念亲人 遥知兄弟/登高°处， 之里着重写亲人的感受， 诗人把目光报向了远方 好像诗人的孤单寂寞不值 想象看家乡的亲人们都佩 远远想到兄弟们今天都在登高 一提，之种通过想象别人 戴着萸登高，却发现少 的感受未表达自身感情的 zhūyd 了一个人，他们该有多么 遍插菜萸0/少一人。 写法，更加强烈地表达了 透憾啊 遍插莱萸时唯独少了我一个人。 诗人对故乡和亲人的思念 之情 注释 ①C九月九日(jiǔyue jitǔri)指农历九月初 ③〔登高(deng gao)]重附节有登高的习俗。 九重阳节。 ④[莱萸(zh0y心)门一种香气浓郁的植物，古人 ②〔山东(shāndδng)此处指华山以东。 在重阳节有插戴茱萸的习俗。 号篇章通解 人主旨归纳 a0 《元日》通过对春节热闹欢乐气氛的描写，形象地表现了春节除旧迎新的景象， 抒发了诗人革新政治的思想感情，充满了欢乐及积极向上的奋发精神。 72 三年级语文·R」版 《清明》通过描写清明时节烟雨迷蒙的情景以及诗人忧伤愁苦的心境，表达了诗 人孤身漂泊在外时内心的孤寂以及对亲人的思念之情 《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独处异乡，在重阳佳节想起了远方的亲 人登高、插戴莱萸的情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己思乡怀亲的感情。 人培优改略 借助注释、字典、插图来理解诗句意思 通过查看注释，可以理解古诗中难懂的词语。比如：屠苏、瞳瞳、茱萸。 注释 春风送暖入屠苏①。 ①〔屠苏(tús0)这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 千门万户瞳瞳吧日。 ②〔瞳瞳(tong t6ng)J形容太阳出来后天色渐亮的样子。 ③茱萸(zhūyú))一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有 遍插茱萸③少一人 插戴茱萸的习俗。 元 通过查字典，我们可以知道“牧童遥指杏花村”中的“牧”是放养牲口的意思，这 样就能够理解“牧童”的意思了。 借助课本中的插图，我们会看到一个开满杏花的村庄，这样就会理解“杏花村” 这个名字的由来了。 人课后习题 答案 c ② 朗读攻略见前面的“朗读指导” 背诵攻略背诵时，首先在热读古诗和理解诗意的基础上抓住每句诗中的重点字词，一句一句地 背诵，如，“独在异乡为并客”之句可以先抓住”独”和两个“异”来背诵，然后背诵整首诗，同 学之间可以通过互相柚背的方式加深印象，从而达到熟练背诵的程度， 默写攻略默写之前，要熟读并背诵古诗：然后仔细观察每个字的字形，注意诗中的“欲””璃 ”借”等字的写法最后边背诵边默写， ②参考答案《元日》写的是春节，《清明》写的是清明节，《九月九日忆山东兄弟》写的 是重阳节。 《元日》描写了人们过春节时燃放爆竹、畅饮屠苏酒、取下旧桃符换上新桃符的除旧 迎新的节日情景。 《清明》猫写了清明时节细雨飘洒，路上的行人失魂落魄，向牧童询问哪里有酒馆，牧 童指了指遥远的杏花村的节日情景。 《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独自身在他乡，在重阳佳节加倍思念远方的亲人 的情景，诗人想象着家中兄弟们身插莱萸登上高处，他们也在思念诗人的画面。 下册·第三单元 73 人活动提示 w 活动攻略不同的节日有不同的习俗，我们可以通过淘问长辈来了解一些节日的习俗，然后通 过查找量料进行补充，最后汇总壁理成一个表格， 参考答案 中国传统节日 节日 过节时间 节日习俗 春节 农历正月初一 贴春联，吃饺子，拜年 元宵节 农历正月十五 吃元宵，看花灯，猜灯谜 清明节 公历4月4日、5日或6日 踏青，扫墓 端午节 农历五月初五 吃粽子，赛龙舟，挂艾高 七夕节 农历七月初七 拜月乞巧，做巧果，拜魁星 中秋节 农历八月十五 赏月，吃月饼 重阳节 农历九月初九 登高，插茱萸，喝菊花酒 人课外拓展 形容节日的词语 辞旧迎新普天同庆张灯结彩 团团圆圆 举国欢腾 与传统节日相关的古诗 上元夜（其一） [唐]崔液 玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。 谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？ 10 纸的发明 见课本第3739页 落学前导航 京目标导孔 认识“存、普”等9个生字，读准多音字“累、切、便、鲜”，会写“世、界”等13个 字，会写“造纸术、世界”等16个词语。 2 能正确、流利地朗读课文。 3 能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。阅读要 能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会 4 进步的促进作用。 74 三年级语文·R」版